主题班会主持人演讲稿
开场白：同学们，大家好，我们这次班会的主题是‘我们一路成长’。
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
我们牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。
也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。
于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。
但，昨日成长的足迹是今日成功的奠基，让我们在这美好的季节里，谱出诗的韵节，奏出乐的篇章
结束语：有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。
那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。
我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。
我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。
谢谢大家
班会到此结束
小学生班会 课间活动 主持人 演讲稿
发言稿敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好
我叫张薇，也许大家会很羡慕我，因为我已经连续好几会都已经评上文明礼仪小标兵了。
我很喜欢文明礼仪小标兵这个光荣的称号，因为文明礼仪标兵能时时监督同学，不让他们犯错事。
同时，也能时时刻刻督促着自己，要做一名文明有礼貌的小学生。
大家可能会问我，为什么你总能评上这光荣的称号呢
因为我在平时的学习生活中做到了以下几点：一、不打架、不骂人，做一个有素养的学生；二、团结友爱，和同学共同学习和活动；三、帮助学习有困难的同学，共同进步；四、做老师的得力小助手，为老师分担一份忧愁，减轻老师平时工作的压力。
五、不随地吐痰、乱扔纸屑、保护环境。
我认为只要做到了以上四点，每位同学都会向前进步许多，都有机会获得文明礼仪标兵的称号。
请大家是时时监督我，我如果有地方做得不好，请你们向我提出来，我会虚心接受的。
最会请同学们再加把劲，把事情做好，争取人人都能当上文明礼仪小标兵
第六次人口普查主题班会主持稿、发言稿
“人口普查，我参与
”主题班会教案 锦绣路小学2010（2）班 地点：2010（2）班教室 参与者：锦绣路小学大队辅导员、2010（2）班班主任及全体同学。
[教学目的] 1、使学生提高认识，高度重视人口普查宣传工作，明确做好人口普查宣传工作，对普查工作的顺利开展和圆满成功具有十分重要的意义。
2、各让学生了解人口普查宣传的重要性，组织学生阅读学习下发的宣传材料。
3、通过举办本次活动。
要求学生回家后将宣传折页交给家长，和家长交流人口普查知识，让家长配合普查员做好普查登记，共同做好人口普查宣传工作。
[教学过程] 同学们，“人口普查，我参与
”主题班会现在开始
第一环节：引入主题。
你们知道世界上人口最多的是哪一个国家吗
是我们的国家——中国。
你们知道我们国家有多少人吗
13亿。
那么，我们是怎么知道在全世界那么多国家中，我们国家的人口是最多的呢
不错，“数”
可是我们国家那么多人，大家又在不同的地方，怎么数呢
这可不像我们数学课上的“摆小棒”，一下就能马上数出来，而是有专门的工作人员来到我们的家，数一数我们家有几口人，然后做好统计，再由专门的工作人员进行数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版，这是一项可庞大的工程了
也是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法。
这就是“人口普查”。
第二环节：了解“人口普查”。
我们知道了什么是“人口普查”，那么你们知道我们进行过几次人口普查吗
我国在1953年、 1964年、 1982年、1990年、2000年共进行了五次全国人口普查，2010年下半年开始正在进行着第六次人口普查。
为什么我们隔一段时间就要普查一次呢
由于出生、死亡、迁移等原因，人口数是在随时变化的，所以人口普查必须以一个特定时点为标准，全国同时进行调查。
咦
你们刚才有没有发现2010年不正是今年吗
不错，第六次人口普查正向我们走来，将于2010年11月1日零时进行。
我们一起来数数，我们现在距离这一天还有多久吧
我们是一名小学生了，就要关注我们国家的国情，积极参与各种活动。
当然，我们的能力有限，但是我想，我们至少可以认识“人口普查”，宣传“人口普查”。
你们看，这幅标志图多漂亮啊
它是我国第六次人口普查的标志。
“中国人口普查-2010”标志，以汉字书法“人”字和国画“中式民居”及英文字母“C”为主要图形元素，以国旗颜色为主要色素。
书画风格的“人”字抽象化为万里长城图形，具有典型的中国特色，两条环绕的彩带源于英文字母“C”，代表“CHINA”和“CENSUS”，“2010”表明普查年份，体现了“2010年中国人口普查”的主题概念及与国际接轨的普查理念。
第三环节：我来说。
请同学们思考一下，既然我们要宣传“人口普查”，那么，我们可以做些什么呢
提示：可以把我们的宣传折页给爸爸妈妈看，并请他们跟我们说说里面的知识，可以请爸爸妈妈积极配合社区的工作人员，做好人口普查的工作；如果自己有什么想法，也可以跟爸爸妈妈交流。
第四环节：画一画。
通过刚才的讨论学习，现在我想请每一位同学都拿出一张纸，画一画自己心中的想法，为本次人口普查出一份力。
提示：你可以把我们自己的家庭成员画出来，也可以借用人口普查标志做宣传，还可以画你想象中的人口普查的工作人员在工作中的样子等等。
展开想象，动手画。
第五环节：小结。
这节班会课马上就要结束了，同学们请先停下笔，掌声欢迎大队辅导员黄老师来给我们做本次班会课的总结。
教学效果： 本次班会课基本上能够完成预期目标。
根据一年级孩子的心理特点，他们对“人口普查”这个概念不容易理解，因此本次班会课设置的知识内容不多，意在让孩子初步了解即可。
我把本次的重点放在让孩子自己参与进来，加深印象，引起孩子的重视。
通过“我来说”和“画一画”的环节，基本上能达到让孩子全民参与的目标。
并让孩子回家后与父母共读宣传折页，以达到“人口普查”的宣传深入各个家庭的目标。
二○一○年十月
班队会才艺表演的主持人演讲稿
甲:同学们,相信你们一定有很多和别人与众不同的地方吧!比如:某些人擅长唱歌,而某些人有在乐器上有特殊才能.乙:现在,我们的教室就是一个平台,在这个平台上你可以尽情得展示你的才艺,同学们会为你喝彩,你将成为众人瞩目的焦点.甲:大家一定很喜欢幽默有趣的小品吧!现在,就让我们来欣赏小品--<<****>>(小品表演)丙:你是不是觉得他们的表演十分生动有趣呢?如果你喜欢他们的表演就再为他们鼓鼓掌吧!丁:我们班的小歌星可忍不住了!他想要一展歌喉,还不欢迎他?丙:请欣赏歌曲--<<*****>>(歌曲表演)甲:多么美妙的歌声啊!我都陶醉在其中呢!乙:是啊!是啊!可是只有歌曲怎么够呢?舞蹈也是一种很赏心悦目的表演啊!甲:请欣赏舞蹈--<<****>>(舞蹈表演)丙:优美的舞姿说出了表演者的心声.其实还有很多人有才艺表演哦!是不是很期待呢?丁:下面请欣赏*******---*****(其他表演)(我就不一一举例了)甲:大家的表演给教室带来了欢闹,也给同学们带来了欢乐.乙:我真是想不到原来大家都有这么多好的才艺表演啊!真是大开眼界呢!丙:是啊!今天可真是高兴呢!再次谢谢为我们带来欢乐的同学吧!(掌声)丁:今天我们的班队就到此结束!谢谢大家!当然也不要忘记在下课时和同学交流自己的才艺呀!
交通安全主题班会主持人演讲稿
前期活动，每个人拿一张便利贴，写下你因为安全而对父母说的话，写完后，贴在海报上，临近班会结束，抽取一名同学的读。
男：每个人都有资格享受生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
然而，总是在那不经意的 一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
女：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命
汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭
男：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
无论咿呀学语还是学富五 车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
女：人的生命只有一次，生命是多么珍贵
男：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
安全的重要不是靠说的，我们应该吸取教训。
女：下面就让我们在歌曲【天堂里没有车来车往】开始我们今天的班会。
(放完歌曲后，主持人介绍歌曲背景) 男：歌曲听完了，就让我们用ppt更深刻的感受我们身边的安全问题。
（有另一名主持人放ppt)边放便解说。
中间差一些关于安全事故的案例。
（由同学说，他们知道的安全事例，必要时主持人说。
） 在放完后开始提问环节 女：安全是一门奇妙的科学，为了安全，人类进行了长期的探索。
男：安全关系生，关系死，关系生活，为了安全，人类战胜了无数灾难。
安全关系你，关系 我，关系祖国，为了安全，人类经历了多少战火女:安全是一个永恒的话题，你们队安全知识了解多少呢
下面我就来考考大家。
答对有奖励，班会结束后去生活委员唐辉出领取 男：我们的班会即将到达尾声。
女：现在有请我们的 做总结，大家鼓掌欢迎。
男：谢谢 的精彩总结 女:最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安 男：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆 合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的大学生活。
敬爱的老师，亲 爱的同学，我们永远祝你平安。
谢谢大家。
。
。
。
。
附歌曲【天堂里没有车来车往】的歌曲背景：那个小女孩叫车梅 这是一个真实而又凄惋的故事，一个美丽、聪慧的小姑娘，对音乐天生有一种迷恋。
她的音乐老师为了培养这个孩子，就为她在每个周日单独授课。
很长时间内这已经为一个定式，每个周日的那个时间，老师都可以听到那个甜美的声音：老师，开门。
突然有一天，老师在这个时间，没有听到这个熟悉的敲门声。
时间一分一秒的过去，小姑娘一直没有出现。
老师仿佛预感到了什么，他急忙下楼去，正好听到几个人在谈论什么车祸的事情，说是一个小姑娘出事了。
老师发疯似的按照小姑娘经常走的路线跑去，远远的看到了一群人围在一个车祸的现场，老师分开人群，只见一个他熟悉的红色的书包和一滩纠心的血迹...... 老师怀着悲痛的心情，写下了这首撕心裂腑的歌曲《天堂里有没有车来车往》，以怀念这个小姑娘. 这个音乐老师名叫张恒。
他曾答应这个小姑娘，要送一首歌给她，最终最只能在她的墓前哀吟这首曲子。
这首歌似乎已是94或95年的作品了，那时在校园里流传甚广。
小学生主题班会发言稿:我是向上向善好队员300字
从树梢一直变暗，太阳一步一步一步向家迈去，拖着他的背影。
月，吞噬了太阳的背影。
月她，和以往一样，嘴角依旧是那完美的弧度，全身依旧散发太阳的折射光，但却舍去了阳光的温暖，成了幽幽冷冷的月之光。
月，如此冷、如此静。
樱花她，突然间开放在绿叶之间，像是不想开放，但又不得不开放。
月感觉到了，樱花开放的时候的声音。
这声音，和其她樱花开放时的声音很不一样，声音中仿佛夹杂着对这个世界许多的厌恶，还有一丝不屑。
月显然有点惊讶，但，惊讶只是从她脸上一掠而过。
随后代替惊讶的，仍是那完美的弧度。
月看到了樱花，唯美得让每一个人为她心动。
但她却很冷，冷得让人无法接近。
一朵刚开的樱花，经历了怎样的事情?为什么她会这么冷?没有谁知道，月也不例外。
很自然的，她们互相成为了对方唯一的一个朋友。
虽然她们之间没有任何关心对方的话语，每天给对方的仍是那永恒不变的冷漠。
月没有问她为何如此冷漠，因为害怕她会再次受伤。
月也不清楚，为什么自己会如此在乎樱花，自己还是第一次有这种感觉。
又一个静得足以让人窒息的夜。
她们，也依旧的静。
忽然间，风来了。
让这个寂静的小世界有了一丝动听的声音。
其他的樱花似乎是风的热爱者，见风来了，都纷纷拥向他。
瞬间，一片片花瓣在空中飞舞，舞姿是那么的优美，表情是那么的陶醉，内心是那么的幸福……但，风对于她们却只是微微一笑，应该归纳为肌肉活动。
他偏转头，准备离开。
无意间，眼角的余光看到了那个她，那个对于自己如此不屑的她。
他飞向了她。
他的确很有吸引力，几次让樱花差点为他而舞。
“不愿意么?”樱花本不想回答，过后，还是用她冷得仿佛在下雪的语调回答了：“我、永远只想为他而舞。
恕我不能。
”虽是冷，但却很好听的声音。
风很想知道，她口中的他会是谁?月听到声音，开始注意到了这边，尽管是她的好朋友，但却从未听说过那个“他”。
风、走了。
带着失落。
“能告诉我么?”月轻声问道。
“哦。
他、很关心我，对我很好，真的很好。
突然的一天，他走了。
走的是那么的突然。
呵呵，就一瞬间，我的世界里就剩下了我一个。
”樱花，就这样轻描淡诉着，仿佛正在诉说着的是他人的故事，与自己无关。
月似乎懂得了，她的冷。
夜下，月看着风在努力地让樱花笑。
这里，再也不会有以前的那种静得足以让人窒息的声音了，取而代之的，是风吵吵闹闹的声音。
但樱花她，却依旧保持她的冷。
没有谁知道，怎样她才会露出笑容。
这一切，会一直这样么?月懂得，不会。
花、总有凋零的一天。
今天的樱花，残催了些许。
也许明天的黎明，就是她结束一切的时候。
夜下，风没有在吵闹。
樱花首先开口了：“月、风，谢谢你们在我生命短短的几天中陪伴着我。
”月，褪去了完美的角度：“我会记住你的，无论经过多少个轮回。
”风，却成为了当晚最沉默的一个。
黎明，很快就要来了。
樱花若有所思地向远方海平面望去。
收回目光、转头、笑：“风，我舞姿很不错的哦。
”风惊愕。
但樱花已凋落、舞。
风很清楚的懂得，她这只是报答。
冷笑、和月说拜、带着樱花瓣离开。
最后，月还是一个人，一个人，默默地、想着那一切，似有似无的一切。
----后记 梦中___子夜的心灵 淋漓的樱花雨 樱雨 心中的花儿躲在梦里的亲吻一朵樱花的泪 就在昨夜 孤寂的是空流下了一滴爱的情水 飞在子夜 悄悄地 樱花雨在我心中的花雨 樱花雨在我心中的爱恋 而子夜 那滴情水定是在我的心脏润发了一株情种 不然怎会在沉倦的夜里 为你点亮了一盏星灯 挂在樱树上一首缠绵的情诗
创建文明校园,争做文明学生主持人演讲稿
班会主持人开场白参考：作为21世纪的中学生，必有属于自己的骄傲与责任，为了营造出更加美好的世界，生活中，我们必须时时刻刻讲文明，争做一名文明的中学生。
文明——它本在生活最最细微处。
这不仅要体现在语言上，更要集行为文明、思想文明于一体，这样才能做一名真正文明健康的中学生，做合格的社会主义接班人。
争做文明中学生，首先要做到的就是语言文明。
在生活中，我们一定要时时刻刻注意自己的言行举止，以确保做到热情、主动、大方。
与人谈话时要说文明话，切不可粗言粗语，恶言相向。
为你知道吗，你不经意间的话语很可能会伤害别人，同窗好友因此反目的事例更是数不胜数。
话不投机时，我们更要以微笑面对，体谅他人的难处，万万不能将自己的观点强加于人。
这正如伟人卡耐基所说的：如果我们要交朋友，就要以高兴和热忱去迎接别人。
也只有这样，我们才会向文明中学生的标准更进一步。
其次，还要做到行为文明。
行为是否文明，直接代表了这个中学生的文明程度。
因此，在日常生活中，作为中学生的你行为一定要规范，要时时刻刻做文明事，说文明话，而文明的行为就从你捡起一片纸屑，做过一件好事中流露出来。
对于文明的中学生来说，仅仅是语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。
说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念——面对漫天飞舞的纸屑，为什么有的人能够弯腰捡起，而有的人却可以熟视无睹，听之任之。
这难道仅仅是行为的不文明所造成的
不，我想不是的。
作为中学生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢
中学生的世界好比一个充满希望的春天，而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。
对于中学生来说，文明是必不可少的。
为了我们灿烂的明天，我们一定要远离网吧以及其他中学生不宜进入的娱乐场所，远离不健康的思想，从而追求精神思想上的纯洁、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污秽之事。
文明，在我们身边无处不在，它已不仅仅成为一个象征性的名词，更成为我们中学生多彩生活中不可忽缺的一部分。
为了明天更加美好，让我们大家一起行动起来，争做一名文明的中学生。
