什么是儿童感统训练
小托班健康活动：跳进圆圈活动目标：1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。
2、发展思维的灵敏性。
活动准备： 1、活动场地上画有黄色绿色的两个圈。
2、幼儿每人贴一个黄色或绿色的标记。
活动重点：根据指令进入对应的圈中。
活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。
活动过程：1、游戏——请朋友进圈师：“今天老师要和小朋友们一起玩“跳进圈圈”，现在每个小朋友身上都贴了一张卡片，你们瞧一瞧是什么颜色的
（幼儿回答）。
看到地上的两个大圈圈了吗，这个是黄色圈圈（老师用手示意，并重复一遍颜色），这个是绿色圈圈（老师用手示意，并重复一遍颜色）。
”明确地上圈圈的颜色及身上卡片的颜色后，幼儿按指令调整行为玩游戏师：“接下来我们要开始玩游戏了，小朋友们你们要小耳朵听仔细了，要按照老师的口号进圈圈哦
”师：“请男孩子进入黄色的圈圈，请女孩子进入绿色的圈圈。
” “请贴有黄色卡片的小朋友进入黄色圈圈中，请贴有绿色卡片的小朋友进入绿色的圈圈中。
”“请贴有黄色卡片的小朋友进入绿色圈圈中，请帖有绿色卡片的小朋友进入黄色圈圈中。
” 游戏反复进行几次。
（这一环节结束时，老师很据当场玩的情况，进行有针对性的评价，为进一步开展好后面的游戏做铺垫。
）2、游戏——躲猫猫 （1）分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。
明确游戏规则。
师：“接下来，我们要玩躲猫猫，老师扮演大猫，小朋友扮演小老鼠宝宝，猫和老鼠是要干嘛的
（幼儿回答）小老鼠饿了要在外面找吃的，大猫也饿了出来抓老鼠吃，如果大猫说：“马上就要找到喽
喵~”小老鼠们要赶快躲好，男孩子鼠宝宝躲进绿色圆圈里，女孩子鼠宝宝躲进黄色的圆圈里，（带黄色卡片的小老鼠躲进黄色圈圈里，带绿色卡片的小老鼠躲进绿色圈圈里）这样就不会被大猫抓住了。
如果有哪知小老鼠躲进了不对的圈圈里，那就会被大猫抓住当午餐吃，所以，小朋友们一定小耳朵听仔细，躲得又对又快
明白了吗
（如果有幼儿说不明白，就先集体尝试一遍，若幼儿回答明白了，那就开始游戏。
）（2）开始游戏教师和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。
没有被“猫”逮住者为胜利。
（重复2-3次，变换幼儿身上的颜色卡片）教师和幼儿一起检查躲得对不对。
游戏结束：表扬表现好的小朋友，休息。
开学第一课2014家长教会我家长日记怎么写
由教育部和中央电视台联合推出的《开学第一课》已经陪伴全国中小学生度过了6个新学年。
今年的《开学第一课》将再次于9月1日央视一套综合频道晚八点黄金时段与孩子们如约相见。
教育部发出通知，倡议各地中小学生和家长一同上好2014年《开学第一课》。
2014年《开学第一课》主题为“父母教会我”，旨在通过以父母为榜样的代际教育、通过探讨“家风”的重要性，在两代人中间表达和传承“孝、礼”等中华传统美德以及仁爱、自强等美好品格，搜视原创，采用嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演、说文解字等丰富多彩的方式，对青少年进行“立德树人”的核心价值观教育和优秀传统文化的熏陶浸润。
节目模拟课堂形式，分为“孝”、“爱”、“礼”三个篇章，以“强”作为尾声，同时加入创新环节——“说文解字”，开启各个篇章。
力求以生动、活泼、多元化的方式寓教于乐，带领全国中小学生去发现并传承父母身上的优秀习惯和美好品质。
在今年的主讲嘉宾中，有“童话大王”郑渊洁、歌手容祖儿 这样的“大人”们，也有来自震后灾区的藏族武艺班孩子，更有歌手秦勇与儿子大珍珠这样的父子档。
他们将在舞台上给全国中小学生带来让感人又让人受益匪浅的家风故事。
节目在新生代组合TFBOYS演唱的主题曲《开学第一课》中欢乐开场，在“大头儿子小头爸爸”的对话带来关于“孝”的说文解字之后，“童话大王”郑渊洁作为本次主题班会第一堂课的嘉宾，给小朋友们讲述了他关于“孝”的家风小故事。
他的出场给现场的很多读者孩子甚至是爸爸妈妈带来了惊喜。
他向孩子们讲述了父母对自己的爱和教育，他说他的写作从小受父亲熏陶，还说：“在我写《皮皮鲁外传》时，发现每天钢笔水都是满的，原来是父亲每天深夜悄悄给我的钢笔灌水，这个贴心的举动让我坚定了自己一定要用孝顺回报父母，并在生活中用一点一滴的小事来实践。
”他给孩子们总结出可以实践孝心的具体方式，比如把好吃的先让给父母，尽量陪伴父母，甚至是为父母做一次家务。
他认为“让父母对你放心、让父母为你自豪、让父母有你踏实、让父母因你富足，这就是孝顺。
”不仅如此，主持人撒贝宁(微博)也为孩子们讲述了一个“父子与麻雀”的故事：公园里，儿子因为父亲问了三遍地上的麻雀是什么，回答的态度显得很不耐烦。
但父亲却回忆起儿子在同样的地方，问了自己十遍麻雀是什么，每问一次，父亲心里都像灌了蜜糖一样高兴。
撒贝宁用这则小故事，告诉孩子们父母用他们最黄金的时间陪伴着大家成长，对父母尽孝时要懂得他们的不易。
在生动的演讲中孩子们深刻感受到，孝敬父母，要从细节与小事做起。
第二堂课的主题是——“爱”。
著名音乐人、“摇滚爸爸”秦勇十年前毅然退出舞台，只为陪伴患有“重度感统失调”症的儿子大珍珠。
不仅仅只为表达父母之爱，更是教会孩子爱自己、爱生活、爱生命，他们携手克服困难、相互陪伴、一起长大的故事，给孩子们上了一堂充满“爱”的课。
努力当好大珍珠的父亲并不容易，秦勇现场回忆之前艰难的一点一滴，他说仅教会大珍珠一个简单的英语单词we，教了3个小时还是学不会。
得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练，秦勇陪着儿子开始了一年之久的漫长练习，当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一小段时，向来坚强的秦勇也忍不住落下了男儿泪，“陪着大珍珠一起长大，是我做过的最酷的一件事。
”在演讲结束后，大珍珠又为父亲念了一封《大珍珠写给父王的信》，一句“爸爸，下辈子我还做你的儿子好吗
”，更是感动了在场的所有人。
最后，秦勇和大珍珠一起演唱了歌曲《一起长大》，希望天下所有的父母与孩子都能相互陪伴、一起长大。
在第三个“说文解字”环节之后，青年歌手容祖儿为孩子们上了第三堂课——“礼”。
礼仪周到的她带来的故事从“从小妈妈就教育我，爱干净、爱整洁，就是最基本的礼仪”开始。
妈妈教育她关心长辈，家里甚至连吃饭都有不少礼仪规矩。
她说“虽然这些都是小事，但妈妈教育我的这些礼貌的小习惯让我一直到长大都很受益，我觉得这就是点点滴滴的‘家风’，它把我们培养成一个各方面都有礼仪的人。
” 容祖儿说，小时候她不喜欢洋娃娃，喜欢下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水溅在行人身上狼狈的样子，觉得很开心。
但是妈妈告诉她说，做事要时时考虑别人的感受，家里点点滴滴的小要求令容祖儿受益终生。
容祖儿不忘提醒孩子们：“做个受欢迎的人，做个文明礼貌的人。
要从现在做起。
”她用自己的故事鼓励孩子们：“一个懂礼貌的人往往会赢得更多的机会、得到更多人的喜爱。
”演讲结束后，容祖儿为大家献上了动听的歌曲《挥着翅膀的女孩》。
节目还在课堂休息时间为孩子们安排了各种互动游戏，在欢快的氛围中给孩子们传递正能量：中国国航金凤乘务组的空姐们指导孩子们与家长一起学习文明礼仪的标准动作，从生活中的一言一行中感受礼仪之美;一对父子魔术师表演的精彩魔术，给现场带来了阵阵欢笑和掌声;亲子游戏《勇敢协力战》以一家三口为单位考验了孩子与父母之间的信任与默契程度。
“班会”间隙，与各主题结合的文艺元素，让《开学第一课》更加丰富多彩。
王铮亮(微博)带来的《时间都去哪儿了》，让现场许多观众眼中泛起了泪花;吉克俊逸带来的《即刻出发》和吴莫愁的《改变自己》，使得现场气氛变得更加热烈欢快。
在最后的尾声环节——“强”，一群来自震后藏区的孤儿，讲述了自己在志愿者张家振老师的带领下走出家乡、来到武艺班学习武术，并在这个大集体中逐渐摆脱阴霾、自强自信起来的故事。
“我以前一直跟着爷爷奶奶，在上小学的时候，因为没有爸爸妈妈，有一些孩子总是欺负我，拿石头打我，我都不敢跟爷爷奶奶和老师说，因为他们威胁我。
”一位武艺班的孩子在现场讲述着自己感受。
孩子们曾因为失去父母而痛苦、自卑，也被人嘲笑、欺负，但通过武术的学习和“张阿爸”的鼓励，他们变得自信坚强，并在“张阿爸”的感染下，又有了新的梦想，那就是当志愿者、当老师，用自己所学的知识和武术，像“张阿爸”那样用爱去帮助更多像自己一样的孤贫儿童。
节目最后，武艺班孩子们与张老师一起，用充满自信的武术表演，向大家展示“少年强，中国强”的精气神，铿锵有力地喊出了“厚德载物、自强不息”的口号。
父母是孩子人生中的第一个老师、也是第一个榜样，父母的一言一行都会给孩子带来潜移默化的影响。
节目希望通过这堂特别的“开学第一课”，让家长注重对于孩子的教育，也希望孩子们理解爸爸、妈妈们的良苦用心，真正学会用“孝心”、“礼貌”、“爱心”和“自强”，来报答他们，并将“父母教会我”的优良家风继续传承下去。
科技观后感怎么写
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触。
重在“感”不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。
最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。
针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。
我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。
我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。
如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
离不开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。
说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。
要让“观”和“感”相吻合。
如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。
抓不住影片的主题思想。
为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。
有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。
在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
联系实际要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。
有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。
还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。
认为老师、同学们偏心。
看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
实例：从2008年至今，由教育部和中央电视台联合推出的品牌节目《开学第一课》已经陪伴全国中小学生走过了6个新学年，今年仍将在9月1日央视一套综合频道晚八点黄金时段与全国中小学生如约相见，2014年开学第一课：父母教会我2014年，在总书记号召推进社会主义核心价值观建设、弘扬中华优秀传统文化的大背景下，《开学第一课》以“父母教会我”为主题，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。
节目分为“孝”、“礼”、“爱”三个篇章，以“强”作为尾声。
在嘉宾演讲、人物故事、文艺表演和互动游戏等环节选取了来自各行各业的普通人和明星嘉宾一起展示“家风”的力量;同时节目还引入了创新环节——“说文解字”，通过“大头儿子”和“小头爸爸”两个卡通人物的对话来阐释各篇章主题字的构成和含义，力求以生动、活泼、多元的方式寓教于乐，带领广大中小学生去发现并传承父母身上的良好习惯和美好品质。
今年的《开学第一课》主讲嘉宾有“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、来自震后灾区藏族武艺班的孩子，还有“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠，观后感：《2014年开学第一课：父母教会我》童话大王”郑渊洁讲述了关于“孝”的家庭小故事，他给孩子们总结出可以实践孝心的具体方式，比如把好吃的先让给父母，尽量陪伴父母，为父母洗一次脚。
他认为“让父母对你放心、让父母为你自豪、让父母有你踏实、让父母因你富足，这就是孝顺”。
青年歌手容祖儿为孩子们带来的故事从“妈妈从小就教育我，爱干净、爱整洁，就是最基本的礼仪”开始。
妈妈教育她关心长辈、并时时考虑他人的感受，家里甚至连吃饭都有不少礼仪规矩。
她用自己的故事鼓励孩子们：“一个懂礼貌的人往往会赢得更多的机会、得到更多人的喜爱;文明礼貌要从现在做起、从一点一滴做起”。
“摇滚爸爸”秦勇十年前毅然退出舞台，只为陪伴患有重度感统失调症的儿子大珍珠，他们携手克服困难、相互陪伴、一起长大的故事，给孩子们上了一堂充满“爱”的课，不仅仅只为表达父母之爱，更是教会孩子爱自己、爱生活、爱生命。
在尾声环节——“强”，一群来自震后藏区的孤儿，讲述了自己在志愿者张家振老师的带领下走出家乡、来到武艺班学习武术，并在这个大集体中逐渐摆脱阴霾、自强自信起来的故事。
孩子们曾因为失去父母而痛苦、自卑，但通过武术的学习和“张阿爸”的鼓励变得自信坚强，并在“张阿爸”的感染下，又有了新的梦想，那就是当志愿者、当老师，用自己所学的知识和武术去帮助其他孤贫儿童。
武艺班孩子们与张老师一起，用充满自信的武术表演，向大家展示“少年强，中国强”的精气神，铿锵有力地喊出了“厚德载物、自强不息”的口号。
今年的《开学第一课》首次将“父母”的角色引入了孩子们的开学课堂。
“人生的扣子从一开始就要扣好”，希望通过这堂特别的“开学第一课”，让孩子和父母们明白家庭教育的重要性，并将“父母教会我”的优良“家风”传承下去。
教育部要求中小学校组织集体收看或通知到每一位学生，让孩子在家与父母共同观看。
九月，献给老师；九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
斟满一杯美酒，为自己干杯。
