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C2班级口号

时间:2013-09-05 16:41

我们班创了个篮球队,求口号,有气势霸气的口号

1班: 励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上2班: 八年二班,猛虎出山, 八年二班, 锐不可当3班: 奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一4班: 八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩5班: 青春如火,超越自我,八年五班, 奋勇拼搏6班: 看我六班,影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我7班: 励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃8班: 八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄9班: 挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风10班: 十班,十班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌11班: 顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一12班: 挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我

学号第 3、4 位代表学生所在的班级,例如:120105代表12级1班5号。

请通过函数提取每个学生所在的班级

请详细描述问题。

如果A2中内容为abcdefg ,而B2中为be,那么算不算B2的文字在A2中呢

如何用函数找出符合多个条件的一个数据

方法骤如下:一、在本表原B列的左侧插入用于输入查找,以获得结果的列,即现在的B列,选定B2单元格,在B2公式编辑栏输入以下函数(如上图所示):单元格B2 fx =IF(OR(C2=李××,C2=周××,C2=何××,C2=简××,C2=袁××,C2=吕××, C2=蒋××),C2,)公式意思为:如果C2单元格的数据为李××,或为周××,或为何××,或为简×× ,或为袁××,或为吕××,或为蒋××,则B2单元格显示C2单元格的数据,否则,B2单元格就显示为空白。

(注一:可以查找任何一列数据中的某些特定值(本例为姓名列的特定学生姓名),只需修改插入列的函数即可。

)(注二:单元格内excel函数字符数是有一定限制的,本例中查找学生的数量限定在30名以内,超过则会提示:“输入的公式中包含错误”或“您已为此函数输入太多参数”,同时在函数编辑栏内以黑色条块显示出函数出错的位置。

只要删除此出错位置及之后的内容就可以通过。

若还不能通过,则说明函数本身确实有某处错误,需要检查修改。

如下图) 如何使用IF函数一次找出多个符合条件的数据二、复制B2,将公式粘贴到B列所有需要纳入查找范围的单元格,如本表的B3:B17各单元格,或双击B2单元格右下角的小十字(或是黑色小方块),将公式自动填充到B3:B17各单元格。

三、选定列标签所在行(如本表第一行),点击“工具栏”的“数据→自动筛选”,将该行设为数据自动筛选行;在B1的自动筛选下拉菜单中选择“(非空白)”选项,将查找到的、但分散的学生姓名筛选(集中)到一块;选定这些学生姓名所在的行,设定其常规格式为“填充浅青色”;四、选定列标签所在行,去掉“自动筛选”前的“√”,撤销自动筛选。

五、删除插入的B列,恢复工作表原状。

提示:为避免查找到不需要的同姓名学生,可以在函数公式中添加其他列(比如D列的“班级”和G列的“户籍性质”)的数据,区别同名同姓学生,如:高一(2)班有一个“李××”,高一(8)班有两个“李××”。

我们需要找出的是高一(8)班“户籍性质”为“县镇非农”的“李××”。

我们将B2中的函数公式修改为:B2 fx =IF(OR(and(C2=李××,D2=高一(8),G2=县镇非农),C2=周××,C2=何××,C2=简××,C2=袁××,C2=吕××,C2=蒋××),C2,)修改后的函数公式限定:在C列中的三个姓名同为“李××”的当中,选定那个不仅在C列中姓名为“李××”,而且在D列中班级为“高一(8)”,在G列中户籍性质为“县镇非农”的“李××”。

“不仅……而且……”这样的并列关系,在函数公式中用and连接,“或者……或者……”,用or连接。

补充:若需要对单个学生进行多条件查找,除了用IF函数外,还可用FIND函数(如要在几个同姓名的李××中找出特定的那个李××)=IF(AND(FIND(李××,C16,1),FIND(8,D16,1),FIND(非农,G16,1)),C16,)。

说明:如果不打算删除插入的B列,可以在完成上述方法、步骤二后,对B列设置条件格式,直接对所查找出的这些学生姓名所在的行进行颜色填充。

方法:选定B2单元格,设置其条件格式如下:条件1:公式=IF($C2=$B2,$A2:$G2,0) 或 公式=IF($C2=$B2,2:2,0)(本例使用的是前一个公式,请读者尝试使用后一个公式,观察两个公式的不同效果)格式1:图案→浅青绿色;字体→自动需要特别注意函数公式中的相对引用和绝对引用。

设置完B2的条件格式后,复制B2,再选定数据区A2:G17,然后采用“选择性粘贴→格式”的方式,将B2的条件格式粘贴到数据区A2:G17的全部单元格。

这一步完成后,如果又决定删除插入的B列,可以按照上面的第三步,继续进行余下的几步操作。

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