20世纪70年代，哪个大学提出了“不让幻想衰竭”的教育口号
“不让幻想衰竭”，这是麻省理工学院70年代以来大力提倡的一个教育口号。
为了不让幻想衰竭，他们强调艺术的重要性。
1971年，威斯纳院长宣布成立麻省理工学院艺术委员会，指出这个艺术委员会是“发展一个牢固地建立在艺术的教学，实践和研究之上的基础可靠，人员众多，范围广阔的规划的催化剂”。
他说：“我们希望最终把麻省理工学院改造成一个大型的万能艺术中心。
”威斯纳认为：“作为人的精神的智力体现的幻想，如不加以利用，便会衰竭。
我们还没有足以证明艺术有实用价值的事实或办法，但我的确感到这是不难证明的。
” 在麻省理工学院，人们越来越认为，所有形式的艺术，包括诗歌、音乐、舞蹈、戏剧、文艺、装饰、电影、摄影等等，都是生活的极其重要的一部分，“一首十四行诗或一支奏鸣曲可以像一道薛定谔方程一样具有重要意义。
” 为了“不让幻想衰竭”。
麻省理工学院还大力美化校园，种花、种树、种草，把校园建成“美丽与宁静的绿洲” 为了培养和发展学生的兴趣，爱好和特长，扩大学生的知识面，锻炼学生的创造能力，丰富学生的想象，该学院的校历除分秋季学期(9月初～12月中)和春季学期(2月初～5月底)外，还把一月份作为独立活动时期。
学生在这个独立活动时期内，可以在校内，也可以在校外，自由参加个人所爱好的项目。
学院为学生提供大约600种不同的活动项目，包括小型课程、专题讨论会、问题研习会、短期进修和电影。
还有许多校外活动机会，包括实地考察旅行和出国搞科研。
六、七、八月份是暑假，学生可以用来进行科学研究和某些常规课程，以及为工业、政府部门或其他领导的专业人员而安排的为期一周或两周的短训班。
在平常，学院为学生建立了120多个得到承认的组织和更多的非正式组织，以满足他们广泛的爱好。
他们还参加其他政治、公众利益、社会服务和技术性组织，在学生会和校内宣传部门中，学生也积极参加活动。
他们还担任教授常设委员会委员，参加教育方针、学习成绩、课程和学习环境等问题的讨论。
所有这些活动的目的，都是为了培养学生的创造才能。
新中国各个时期的口号
高中历史老师回答您我回答各个时期的核心任务吧，有的有口号，有的没有。
1、1949—1956年，是过渡时期。
其中1949—1952年核心是巩固新生政权，恢复和发展国民经济。
其中，抗美援朝有明确口号，那就是保家卫国。
1953—1956年核心是三大改造、向社会主义过渡以及一五计划（1952—1957）。
2、1956—1966年，是建设社会主义的十年探索时期。
核心是探索发展社会主义道路。
中共“八大”做出了正确探索。
可是后来在经济和政治上，都由于修改了八大的正确探索，有了“左”倾的探索。
经济上“三面红旗”（总路线、大跃进、人民公社化）。
要说口号，总路线应该算吧。
鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义。
政治上，反右派斗争扩大化和错误发起了反右倾斗争。
即使有口号，既乱又都是“放屁”。
3、1966—1976年，十年“文革”时期。
口号更是铺天盖地。
最早最有“震撼力”的要数主席的大字报上的“宣言”了，“炮轰资产阶级司令部”。
“文革”形势完全失控后，口号“震天响”。
4、1976—1978年，是徘徊时期。
“文革”结束了，可是“两个凡是”（凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都矢志不渝地遵循）的提出，使得各项事业并未走出“文革”阴影，徘徊停止不前。
5、1978年至今，是建设有中国特色社会主义道路的新时期。
最具代表性的“口号”要数在1987年中共十三大上形成的社会主义初级阶段基本路线“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
”十八大上，在目标上加入“和谐”的表述。
关于科学和教育党提出了什么口号
提出了“科学技术是第一生产力”的口号
“科学技术是生产力”是马.克.思主义的基本原理。
马.克.思曾指出：“生产力中也包括科学”，并且说：“固定资本的发展表明，一般社会知识，已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。
”马.克.思还深刻地指出：“社会劳动生产力，首先是科学的力量”；“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率”。
1988年9月，邓小.平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。
这一论断体现了马.克.思主义的生产力理论和科学观。
“科学技术是第一生产力”，既是现代科学技术发展的重要特点，也是科学技术发展必然结果。
社会生产力是人们改造自然的能力，作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学，必然包括在社会生产力之中。
科学技术一旦渗透和作用于生产过程中，便成为现实的、直接的生产力。
现代科学技术发展的特点和现状告诉我们，科学技术特别是高技术，正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透，同它们融合。
1980年中国有个口号是 2000年一定要实现四个现代化 时至今日四个现代化实现了吗
洋务运动：是中国近代化探索的开端。
清朝统治阶级中的某些有识之士，如奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人，改变了夜郎自大的态度。
他们试图向西方学习先进的科学技术，以维护清朝统治。
于是，从十九世纪60年代开始，洋务派以“自强”、“求富”为口号，“师夷长技”，大张旗鼓地举办近代军事工业和民用工业，编练新式陆军和海军。
他们开矿山、筑铁路、设邮电、办学校，派遣留学生出国，掀起了一股办洋务的热潮。
他们引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，冲破了窒息生产力发展的社会风气，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
洋务派先后创办了一系列的军用企业与民用企业，使用新式机器生产，以军事工业为主体的工业化有了发展。
洋务派倡导“中体西用”，政治体制的近代化未能也不可能提上议事日程。
洋务派创办了新式学堂，又选送留学生出国深造，培养了一批翻译、军事和科技人才，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。
戊戌变法:十九世纪70年代，中国产生了民族资本主义。
甲午战争以后， 民族资本主义有了初步发展。
在十九世纪末民族危亡的大背景下，以康有为为代表的资产阶级维新派，顺应时代潮流，主张维新变法。
他们办学堂、设报馆、译西书，上书光绪帝，组织强学会，大力引进和传播了西方资本主义的社会政治学说和自然科学知识，促进了中西文化交流，打破了中国几千年来所形成的闭塞心理和狭隘守旧的状态，否定了封建正统思想的神圣地位，因而从根本上转变了以往向西方学习的自发状态和被动局面。
维新运动是中国历史上第一次资产阶级启蒙运动，也是一次空前的思想解放运动。
它在社会上起到了思想启蒙的作用，有利于资产阶级革命思想的传播，在政治、经济、思想等方面给中国的未来以深远的影响。
辛亥革命：戊戌变法的失败，标志着资产阶级救亡图存，建立资产阶级君主立宪政体的破产。
从此，推翻封建统治，建立民主共和国的资产阶级革命思潮兴起。
伟大的革命先行者孙中山先生，创立了中国同盟会，大大推动了全国的资产阶级民主革命活动。
他顺应世界潮流，从中国自身的实际出发，提出了三民主义。
它是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
1911年的武昌起义，得到全国响应。
1912年，孙中山就任中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立。
辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。
南京临时政府颁布了奖励和保护工商业等措施，为经济工业化的发展扫清了道路；辛亥革命后，“实业救国”成为主要的社会思潮，民族资本主义发展，经济工业化获得了长足发展。
辛亥革命推翻了几千年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》，政治民主化、法制化获得了重大突破。
革命派提出三民主义，对教育的内容和学制进行改革，提倡资产阶级的公民道德等，思想文化领域的理性化和科学化也有了发展，但未能动摇封建正统思想的统治地位。
中国共产党的成立、北伐战争、南京国民政府的成立、南昌起义等。
