数学活动 宣传语
科学离不开数学
伟大的人为数学献身
数学是科学的脊梁
数学是自然科学的支柱，也是社会科学的有力工具
刻苦钻研，为解决前人留下的数学难题而奋斗
一定要在数学研究的长途中留下我们的足迹
数学活动周的模型
出点谜语、趣味题，出出数学小报
小学数学周有哪些活动
1、 本组教师为了加强修养，提高素质，以自学为主，不断地搜集新信息，利用周一教研组活动时间，根据阶段性的教育教学有针对性地进行研讨工作，注意用教学理论指导教学实践，积极撰写论文，先后有五位教师在各级论文评比中获奖。
2、 教师积极参加市、学校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教学教法，教师们积极开设公开课，工作五年以上的教师每人开了一节示范课，做好带头示范作用，新教师每人上一节汇报课。
在活动中教师们认真听课，认真研讨，从一次次的活动中，各位教师有了质的提高。
小议职业文化活动周作文300字
晨会口号1、挑战极限，身先神显。
风光正茂，出类扰萃。
2、全力以赴，矢志不移。
坚持出勤，专业提升。
3、全员实动，本周破零。
加大拜访，业绩攀新。
4、目标锁定荣誉餐，积极拜访不怕难，激发潜能多签单，吃定经理荣誉餐。
5、稳定市场，重在回访。
精心打理，休养生息。
6、努力再努力，人人创佳绩。
7、长期经营，积累客户。
充分准备，伺机而行。
8、追求卓越，挑战自我。
全力以赴，目标达成。
9、分享交流，为您分忧。
团结紧张，严肃活泼。
10、旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先走。
11、把握机会，努力举绩，达成目标，高峰。
12、全力以赴，事业辉煌。
行销起步，天天拜访。
13、推销始于拜访，活动要有方向，拒绝不必沮丧，专业行销路长。
14、人人奋勇，个个争先。
15、爱拼才会赢，赢在第二周。
16、规范行销，业绩保证，先做才轻松，抢功第一周。
17、目标明确，挺进高峰。
18、精耕深耕，永续辉煌。
主动出出，心里不急。
19、拼命冲到底，再努一把力。
20、组织要发展，全员来增员，上下齐努力，团队高士气。
21、事业发展，用心学习。
素质提升，交流分享。
22、全力拜访，入围精英，目标既定，身体力行，坚持不懈，百折不挠。
23、习惯拜访，习惯活动。
追求品质，只争朝夕。
24、初生牛犊，尽显神威。
当仁不让，舍我其谁。
晨跑口号 1、魅力五四，是我最爱
2、青春无悔，信心无敌
小学三年级开展哪些数学活动内容比较合适
一、积极开展小学数学课外活动的重要意义目前，世界科学技术迅猛发展，这对我们的教育是一场新的挑战。
为了适应我国的四化建设，为了适应世界科学技术高度发展的需要，我们的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
按三个面向的要求，从发展学生的智力、创造力出发，课外活动在教学工作中的地位更重要了。
小学数学课外活动在现代教学中有着十分重要的教育意义。
1.能够广泛地接受新信息课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制，也不受班级授课时间的限制，可以使学生多渠道地接受各种新信息。
例如，微电脑知识是现代科学技术的新信息，根据我国现有的条件，尚不能把它列入小学数学教材的内容，但它可以作为课外活动的内容，使学生及早地接触科学技术的最新信息。
在课外活动中，也可深入浅出地向学生介绍哥德巴赫猜想、七桥问题、四色问题、莫比乌斯环、模糊数学、图论等，使学生及早接触一些新的数学思想。
2.能够培养学习数学的兴趣儿童本性是喜爱游戏的，在游戏中，他们是不知疲倦的。
数学课外活动能够吸引学生参加，把学习数学变成生动有趣的游戏活动，从而培养学生学习数学的兴趣。
培养学生学习数学的兴趣，有十分重要的教育意义。
据教育心理学研究表明，学生对学习的兴趣，能够唤起学生的求知欲，能够推动学生去克服学习上的困难。
一位外国心理学家说：“学习的最好动机，乃是对所学材料本身发生兴趣。
”伟大的物理学家爱因斯坦也说过：“热爱”是最好的老师，所以，要使学生学好数学，必须使学生热爱数学。
有了兴趣，它就能引导学生去克服困难，攀登高峰。
3.加深巩固数学知识，发展智力根据儿童心理学的研究，有些知识用游戏的形式，儿童容易记忆。
曾经有人做过一项对比实验，第一组儿童用一般的教学方法学习词语；第二组儿童用游戏的方式学习；第三组儿童既用一般的教学方法，又辅以游戏的方法。
实验结果表明：第三组儿童的学习效果最好。
数学教学也是如此。
例如对熟记乘法表、求积公式、计算法则，用游戏的形式来练习比死记硬背的教学效果好。
用“找朋友”的游戏，能够帮助学生较快地掌握数的组成的知识。
又如学生往往会把计量单位的进率搞错，观看相声《进率要记牢》，通过生动有趣的情节，可以帮助学生掌握进率，由于印象深刻，就不易忘记。
因此，数学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学知识，发挥课堂教学所不能达到的作用。
4.丰富课余生活，促进德智体全面发展有一些老师把学生禁锢在课堂里和作业堆里，很少开展课外活动，学生从早到晚不是上课就是做作业，枯燥乏味，负担很重，影响学生的健康。
有一位家长反映，她的孩子读一年级，有一天突然对她说：“现在做人真没有意思，不是上课就是睡觉。
”这个孩子的埋怨，值得引起我们的注意。
孩子是喜欢游戏的，教师不能剥夺孩子们游戏的权利，使孩子失去一个欢乐的童年。
积极开展课外活动，能够丰富学生的课余生活，使学校面貌生气勃勃。
一般学校把课外活动安排在每天的课后，科技、语文、数学、体育、音乐、美术等方面的课外活动轮流进行。
这样做，可以使在学生一天紧张的学习以后，得到调节和休息。
数学课外活动又能使学生从活动中，加深巩固数学知识，扩大知识面。
因此，开展课外活动有利于学生德、智、体的全面发展。
二、课外活动安排：第二周:测量比赛根据学生学习的第一单元：测量，从中学习了长度单位、质量单位，这次活动可以把这个加以运用，能对学生的测量这一单元有更深入的了解活动工具：卷尺、直尺、测绳等 活动过程： 1、把校内一些具体事物用数学表示出来。
例如指导学生测量学校中旗杆、大树、楼房的高度，道路、操场、园地、教学等的长度，把测量计算的结果写在特制的标牌上，分别安插或悬挂在相应的地方。
2、 胜活动结果记录：第二组获胜看哪一组同学速度快，最先测完，测量最准备，哪组就获第六周：数学文艺会数学文艺会演出有关数学知识的文艺节目。
例如相声：《0和1》、《不要忘记小数；活报剧：《奇数和偶数》、《质数和合数》、《机器人》；诗朗诵：《一道难题》、《数学皇冠上的明珠》；舞蹈：《找朋友》（练习数的组成）；还有数学魔术和数学灯谜等。
数学文艺会也可同数学故事会结合进行，先讲数学故事，然后演出数学文艺节目。
这种活动必须认真组织，充分准备。
事先要制订计划，把任务分配到各个小组。
这种数学文艺会生动活泼，别开生面，很受学生欢迎。
一次活动可以组织全体学生观看演出，影响面广，作用较大。
学生既看了文艺节目，又学习了数学知识。
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