幼儿园早操口号,小小士兵
逻辑狗的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。
认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。
思维的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系，逻辑思维能力与儿童的学业是正相关的，一些儿童的学习障碍，其实是卡在思维逻辑性上，所以，发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。
而逻辑狗学具从发展思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手能力等，让儿童在游戏中智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。
在对幼儿思维训练和学习能力发展的研究课题及逻辑狗学具有了充分了解和认识之后，我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。
通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了逻辑狗这套学具，更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高，他们变得更聪明了。
现将本学期教学计划如下： 大班下学期： 6本彩图教材＋十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。
四月学习《数量游戏》 通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。
五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。
培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。
六月学习《发现、联想与判断》 通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。
发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
七月学习《货币游戏》 通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。
九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。
进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力
兵娃娃歌词
第六届小荷风采兵娃娃舞蹈里面喊的口号：兵娃娃，志气大，我们从小习武像爸爸，不怕风来不怕雨，锻炼身体保国家。
兵娃娃，志气高，爸爸妈妈最骄傲，不怕苦，不怕累，报效祖国立功劳。
少儿舞蹈作品《兵娃娃(第六届 小荷风采)》是由李社、谭广鹏 创作，并由总政小红星幼儿艺术团在第六届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演，幼儿组2DVD演出。
第六届小荷风采兵娃娃舞蹈里面喊的口号
谁知道儿童歌曲，内容是有关当兵的
关于当兵的儿歌有《我是一个小小兵》《十个兵》《小号兵》等
有没有一些关于打仗的儿童教育动漫呀
比如神勇小子，小兵张嘎，之类的，想拿给表弟看看，教育教育他，做
看多就成熊孩子了
幼儿园大班的听课记录我是小兵怎么写
喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。
2. 主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。
3. 学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。
4. 初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5. 能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6. 独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7. 认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8. 学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9. 初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二．主要活动安排：第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的解放军(语言) 雷锋的故事(语言) 学习雷锋好榜样(音乐)我们要去军营啦!(社会) 参观军营(社会) 学习6以内的加减(数学)第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
解放军叔叔来到我们班(社会) 观看建国五十周年阅兵(纪录片) 认识球体(数学)小海军(音乐) 擒敌拳训练(1)(2) 我是小小侦察兵(综合)第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。
我喜爱的解放军(美术) 仿编诗歌《我是三军总司令》(语言)制作兵器(亲子活动) 八一进行曲(音乐欣赏) 队列练习(1)(2)小小兵汇报演出(综合)三．主题环境的创设：1.主题环境：(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。
(2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。
(3)收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。
(4)将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。
(5)布置“我制作的兵器”展。
(6)将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是三军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。
2.区域活动：美工区：(点彩)“迷彩小兵”、(折纸)军帽建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器”益智区：学下军棋3.角色游戏：小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演建筑角：搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等)4．晨锻器材：增设匍匐前进、滚坦克项目。
四．家长工作：1.前期已经为每位幼儿定做了军服。
2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，了解小兵汇报演出的活动意图。
3.请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。
4.通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。
5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。
