2019年中国民主法治在世界的排名
这个东西哪有什么排名，两点，凡是外国批评的事情，都是基于他们的道理，而不会符合国内法律。
还有就是民主不等于自私自利，言论自由不等于谣言自由，西方媒体只能看到他们自己国家的好，其他国家在他们看来都是错
2019年九月有哪些法治的大事
2019年九月，北京市法研堂法治宣传教育工作，校园法治教育加盟平台正式落地北京市朝阳区，东城区小学，成为北京市中小学校园法治宣传教育宣传工作的的重点；教育部对青少年法治教育工作，法治进校园做出明确知道；教育部落实校园法治宣传教育经费，全面开展校园法治宣传教育体系的建设工作；教育部就全国范围内开展好法治宣传教育给出指导性意见，并要求全国积极参与青少年法治宣传教育工作，协助学校完善法治教育工作内容。
2019年度法治人物彰显了什么样的法治精神
019年度法治人物彰显了奉献爱国爱家为人民服务的法制精神
2019最新小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)
2019年最新小学《道德与法治》课程标准（人教版）小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。
品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。
良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。
在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。
在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。
一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程具有如下基本特征。
（一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价
2019小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)
2019小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)小学低年级阶段是儿童从幼儿向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期；也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。
品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置；旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活；形成良好的品德和行为习惯；在充满探究与创造乐趣的童年生活中；为学会生活、学会做人打下基础。
良好品德是健全人格的根基；是公民素质的核心。
在当今世界；民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育；更加重视创新意识培养的方向发展。
在我国；构建社会主义和谐社会；加快建设创新型国家的历史重任；要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育；培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。
一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础；以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程具有如下基本特征。
（一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分；是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
三条主线是： 5 （ （一）评价目标和内容的确定 1
btv科教法治进行时2019年12月30日节目
1999年1月2日中央电视台一个全新的栏目—《今日说法》，每天中午12：40在央视节目播出，每期15分钟。
周一至周五13：45在中央电视台一套重播。
《说法》采取以案说法、大众参与、专家评说的节目样式。
经济与法》栏目播出时间 CCTV-2：每周一至周五晚20：30，周六23：10播出。
《法治进行时》，每天中午12：00在BTV-3(科教频道)播出的法制节目。
这个节目开播于1999年12月27日，由徐滔主持。
至今已播出近六年，现在节目时长为30分钟。
从开播以来《法治进行时》就努力将节目做成专业的法制栏目。
目前还开通了徐滔法律服务网和声讯热线,更加方便群众咨询法律问题。
文涛拍案文涛拍案 首播：星期日 19:45-20:30 重播：星期一 01:00-01:45 星期一 15:10-15:55
2019秋人教部编版七年级道德与法治上册听写本：第十课绽放生命之花
第1节 感受生命的意义一、生命的追问怎样的一生是值得的
(1)能够活出自己的人生，自食其力，实现__________，这样的一生是值得的。
(2)当别人需要帮助时，__________________，无论大小，自愿__________，这样的一生是值得的。
(3)能够将____________与____________、____________和____________结合起来，这样的一生是值得的。
二、发现我的生命1．探索__________，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
2．生命是独特的，生命意义是__________的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中_________________________，形成人们所说的“____________”。
3．生命的意义需要______________________。
我想要过怎样的生活
我该如何创造我想要的生活
通过认真地审视这些问题，我们会更加明确____________。
第2节 活出生命的精彩一、贫乏与充盈1．人们对待生活的____________，会影响__________。
2．造成生命贫乏的因素有的人把自己__________起来，不愿也不善于感受________________，不敢也无力去面对生活的________________，狭小的世界限制了_______________；有的人缺乏__________，无所事事，在时光流逝中生命_________________________________________________________。
3．如何让生命充盈
(1)生命是一个(2
2018-2019七年级下册道德与法治教学设计含教学反思(部编版人教版)
2018-2019部编新人教版《道德与法治》七年级下册教案含教学反思第1课时悄悄变化的我【教学目标】❶教学分析知识与能力了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
过程与方法能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
情感态度与正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛价值观盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【重点难点】教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。
教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。
❷教学过程1一、导入新课（多媒体显示心理测试内容）心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下了。
1．身体变化，使人骚动不安。
2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
3．变得爱顶撞家长。
4．对新鲜事物特别感兴趣。
5．对异性产生异常的好奇和兴趣。
6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没玩没了。
7．在和他人争论时，明知自己错了，还是要撑下去。
8．喜欢模仿自己崇拜的人。
9．对自己的身体变化已经了解。
10．喜欢在家里或班级、需要表现自己想一想：为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……
教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
2019中考道德与法治第一轮复习资料
2019中考道德与法治第一轮复习资料目录七年级上册第1课时成长的节拍第2课时友谊的天空第3课时师长情谊第4课时生命的思考七年级下册第5课时青春时光第6课时做情绪情感的主人第7课时在集体中成长第8课时走进法治天地八年级上册第9课时走进社会生活第10课时遵守社会规则第11课时勇担社会责任第12课时维护国家利益八年级下册第13课时坚持宪法至上第14课时理解权利义务第15课时人民当家作主第16课时崇尚法治精神九年级上册第17课时富强与创新第18课时民主与法治第19课时文明与家园-第20课时和谐与梦想九年级下册第21课时我们共同的世界第22课时世界舞台上的中国第23课时走向未来的少年七年级上册第1课时成长的节拍第一课中学时代【考纲要求】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度考试焦虑,培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备（水平二）【知识详解】1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些
(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、
2018-2019学年部编人教版七年级道德与法治上册全册教案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢
你对中学生活又有哪些期待呢
今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有
(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据
