运动会专业代表队介绍词
是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,； 是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。
勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。
真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。
我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。
团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。
99022班解说词 瞧
一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。
整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。
就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。
他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022
99023 解说词 各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由99023班健儿们组成的方阵。
这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。
在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。
今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。
他们的口号依然是：团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。
请拭目以待吧
99024解说词 99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。
走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情。
在本届运动会上，99024班提出了挑战自我，勇争第一的双向目标。
在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。
同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧
99025解说词 现在走来的是99025班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望； 我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放； 我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望， 我们心相连，手牵手。
团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
99031班解说词 放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，99031班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：99031班，本界运动会上最亮丽的风景线
我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧
加油吧
运动健儿们
胜利，将与我们99031班同在
99032班解说词 迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词
99033班解说词 造化钟神秀，大地青未了。
会当凌绝顶，一览众山小。
看
99033班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。
在这次遥感信息工程学院第二届春季运动会中，99033班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。
让所以人为他们大声呐喊99033--加油 99034 解说词 昨天，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。
今天，在这曾经让我们激动无比的赛场前， 我们迈着同样矫健的步伐。
我们的脸上已经没有了年少的轻狂， 却依然不减勇夺第一的豪情； 微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼， 可我们却从沉稳的心跳声中听出了几分难得的成熟
三年后的今天，我们，99034班的健儿们，要在这曾经让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--我们依然年轻
99035 解说词 现在走来的是99035班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗! 00021解说词 现在入场的是00021班，这是一个团结的集体。
在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨，风雨过后我们更加热爱这个集体。
同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。
我们这里有短跑冠军，长跑健将。
我们这里高手云集，人才荟萃。
团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。
我们00021班一定会争创佳绩，勇夺第一。
00022班解说词 迎着太阳的光辉，卖者整齐的布法，现在想主席台走来的是00022班。
看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。
原男子110栏纪录保持者胡吁晗就是来自于这个班级，另外，院首届卡拉OK大赛的一等奖获得者刘梦雨、陈振也在该班。
00022班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天
00023班解说词 现在走过来的是00023班的方阵，41个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。
他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。
就是这样一个团结拼搏的集体在去年首届院运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。
今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。
让我们拭目以待
00024班 演说词 看，多么整齐的步伐
听，多么嘹亮的口号
一个团结友爱奋发向上的集体--00024方队正向我们走过来。
40张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是40颗火热跳动的心
去年他们在院首届运动会的团体和个人项目中均取得了骄人的成绩。
在各种文体活动中表现优秀，更被评为武汉大学先进文明班集体。
每个00024人都有一个信念，那就是让00024为我而骄傲，让遥感院为00024自豪。
今天，他们将本着友谊第一，比赛第二的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向共青团建团80周年献礼。
00031解说词 恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。
他们不但学习优秀， 工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。
今天， 他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞， 想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
现在，他们的阵型开始变化了。
（停顿） 位于队列前部的由九人组成的大写字母v， 不但代表31班光辉的过去， 同时也显示着他们今天必胜的信念。
好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝 00031班，祝你们好运
00032班解说词 瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。
他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。
他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。
他们说：也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我
听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗
让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧
00033班解说词 听见那激昂嘹亮的口号声了吗
看见那整齐稳健的步伐了吗
感觉到那永不言败的气势了吗
不用怀疑，这就是00033班
坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder! 00034班解说词 看
00034班代表队正向我们走来。
整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。
一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。
本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念--向前
2001级测绘(1)班解说词 现在向我们走来的是遥感院2001级测绘1班运动员代表队。
这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。
他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情
在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题
今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩
高分悬赏：运动会入场式国旗队口号
挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 或者如下： 挑战自我、突破极限 科学发展、政通人和我觉得科学发展，政通人和就很好地阐述了改革，切合主题
你自己斟酌下吧~~
好听的比赛队伍名字
至尊,威震天,傲慢,答案,不眠者,自由人,狂派,
帮忙想想口号，出出主意
班会上的话讲故事之类，最好是能吸引人的，要不然同学们不会放过你的。
我以前就是讲纪晓岚那个“惊天动地门户”“数一数二人家”横批“先斩后奏”的那个故事,网上可以查到那个故事的，关键是看你怎么讲有趣了，你可以让同猜一下三兄弟的职业什么的。
至于运动会,好像每次都是什么“友谊第一,比赛第二”之类的。
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我也没什么好主意了，抱歉。
中央司法警官学院怎么样
南山“肌肉特警”成网红 他是这样走上健美之路的2016-11-25 08:39 来源：南方网曲祖毅向记者展示他的一身肌肉。
11月23日，曲祖毅在南山公安分局机训大队基地内进行健美训练。
这回说谁南山特警 曲祖毅“肌肉”、“健硕”……这是健美爱好者曲祖毅给人留下的直观印象。
曲祖毅的另一个身份是南山公安分局机训大队特警中队的一名特警，当“成块”的肌肉裹上了特警服，更是让人觉得安全感“爆棚”。
近期，曲祖毅值勤及健身时的照片在网络走俏，健美爱好者加上特警的身份让其俘获不少粉丝，两个身份又是否有冲突
这是一名特警走上健美道路的故事。
履历高中毕业入伍 退伍考入警队1998年，还是18岁的曲祖毅，正在老家山东蓬莱读高三，已临近毕业，此前，同校一名关系不错的学长，在毕业后选择去北京当武警，聊天时学长讲述的训练活动，让自述从小爱“舞弄拳脚”的曲祖毅羡慕不已，心里种下了要当兵的种子，高三毕业时，恰逢驻港部队招兵，在电视中目睹过香港回归时的盛况以及驻港部队的风采，曲祖毅应征报名，因为优于身边同龄人的身体条件，最终被录取。
1998年12月入伍后，曲祖毅先是到了驻港部队深圳基地教导团进行前期训练，1999年4月调入驻香港部队步兵旅同乐营区，同样在深圳，1999年底进驻香港石岗军营，2000年底转一期士官，自此直至2003年12月退伍，退伍当月又逢深圳市公安局招考，报名经过笔试面试等流程，2004年4月，曲祖毅正式成为了一名民警，被分入深圳市公安局南山巡警大队一中队工作。
起初，曲祖毅主要负责路面巡逻工作等，在巡警大队一中队工作时，2004年7月至10月还被选入广东省防暴警察方队，参加北京举行的公安部建部五十周年阅警仪式，荣获个人三等功一次。
2006年1月南山警察机动训练大队组建(下称南山机训大队)，曲祖毅成为了南山机训大队猎豹突击队(2011年更名为现在的“特警中队”)一名特警，直至现在。
初衷下班爱玩网游 身体素质下降根据官方介绍，南山机训大队成立于2006年1月8日，其成立开创了全国基层公安机关“轮训轮值、战训合一”的新模式，荣获过多次“集体二等功”等荣誉。
曲祖毅介绍，特警中队工作内容大致分为训练及处置两种，日常以训练为主，训练内容包括战术、格斗、枪械等，也常有处置任务，自己也参与处置过贩毒等多类型的事件。
曲祖毅记得，曾有一个关于贩毒的处置事件，当时接到线索，毒贩将在某饭店房间进行交易，且持有武器，根据安排，包括自己在内的几名特警及刑警等人员，在该饭店的隔壁房间埋伏，毒贩到场后一行人冲出房间，分别迅速控制了三名人员，其中，一名打电话的人员挣扎异常激烈，将绑在其双手的约束带都挣断了，后搜其身发现，该人员身上藏有一把上膛手枪。
“一不小心他拔出来就可以射击……”对于处置现场的凶险，曲祖毅至今印象深刻。
不过，作为特警队员，令人意外的是，曲祖毅在生活中，也曾有爱玩游戏的一面。
据其介绍，2008年前后，因朋友介绍，接触过一款名叫“魔兽世界”的游戏，彼时，在白天训练工作完、下班回到家中，就打开电脑进入游戏，和全国各地的网友“组队”刷“副本”，有时能一直玩到晚上11点多。
下班后长时间玩游戏，对其身体也有影响，曲祖毅介绍，因为玩游戏时不注意饮食，碳酸饮料、垃圾食品也不忌口，虽然体重没增多少，但身体已经有些“肥”了，2009年参加单位组织的篮球赛时，发觉身体素质下降不少，“跑着跑着跑不动，身体反应很慢……”篮球赛上，因为不小心失去重心，造成左脚撕脱性骨折，曲祖毅在家休养了近三个月。
休养期间，曲祖毅对游戏渐渐感到厌倦，拿起了之前买的哑铃，每天进行训练，康复完毕回到机训大队后，在同样爱好健身的同事介绍下，曲祖毅办了一张健身房的卡，自此，爱好发生了转变。
经验备赛饮食定量 肉要“白水煮”曲祖毅介绍，刚当警察时，就对警察的形象比较关注，偶尔在网上逛论坛时，也关注到一些网友会拿中国及美国警察对比，相对而言欧美人身体看起来较为强壮，“心里会不舒服”，因此在健身锻炼时，也有意识地想改变下自身形象。
自此，健身锻炼成了曲祖毅下班后的必要之事，以一周为周期，锻炼5天休息两天，每天下班锻炼约1小时，除了2012年因妻子生育需陪伴及照顾女儿外，基本没中断过。
后来，曲祖毅将健身房换到了自己小区附近一家，在一次健身锻炼中，偶然与这家健身房的老板相识。
曲祖毅介绍，当时对方觉得自己身体可以，建议去参加健美比赛，“他说光练不行，要参加比赛才有进步……”接受对方建议后，曲祖毅定了要参加2013年11月份的深圳市第七届健美健身公开赛目标，自此开始了第一次的备赛经历。
曲祖毅介绍，总体上讲，健美备赛过程大致分为“增肌”、“减脂”两大块。
约在2012年下半年，开始训练“增肌”，其自述，基本上是自学，没有专业教练指导，特点可概括为“猛吃猛练”。
2013年7月份，开始“减脂”，不过“自学自练”的效果不明显，直至比赛前40多天，才找了一名专业教练指导，开始专业的健美训练。
在教练指导下，曲祖毅每天的饮食量定为：两个半馒头、一斤半肉、水果不超过2个、青菜不限制，肉包括鸡胸肉、牛肉两种，吃法则固定为“白水煮”。
曲祖毅每天的日程为，早起空腹慢跑至南山机训大队，吃一个馒头半斤肉，然后开始日常工作训练，中午同事到食堂吃饭时，只吃自带的半斤“水煮鸡胸肉”，下午训练结束下班，吃一个馒头后去健身房训练1小时，加几十分钟的有氧训练，训练完毕后再吃半个馒头及半斤肉。
该食谱维持一星期后，馒头量从“两个半”降至“两个”，再过一星期，馒头量降至“一个半”，直至比赛开始前一周。
比赛开始前七天，曲祖毅进入了“停盐”阶段。
此前，吃“白水煮鸡胸肉”时还能蘸酱油等调料，这期间则完全不沾盐分，且每天要喝大量的蒸馏水，以排除体内的盐分。
比赛前三天则是“停碳”阶段，要保证零碳水化合物，也就是不摄入馒头、米饭等，食谱简化成了“白水煮”鸡胸肉或牛肉。
健美比赛开始时，首先会进行“称重”，一旦称重完毕，便可“充碳”，此时可以吃些馒头或是米饭，由于先前的“停盐停碳”，健美选手的肌肉轮廓及纤维便会更加明显。
他说爱好健美与“特警”身份如何调适
特警身份，这促使曲祖毅健身及健美的一个因素。
而对于曲祖毅的健美行为，实际上警队中也存在不同声音。
曲祖毅介绍，有些派出所的民警会觉得，如果让自己到派出所，“可能两年(身体)就变了”，对于不同声音，曲祖毅称能理解，“派出所的民警要接警出警，一天接警接得多的话，比较难集中注意力去锻炼健身……”曲祖毅表示，自己还是希望更多的民警去健身，提高身体素质，“但不是说要练成我这样……健身如果不是走竞技的道路，肯定可以摆脱亚健康状态……不能以工作压力为借口，每天看手机的时间、应酬时间都可以用来锻炼，不用一小时，40分钟，都会不一样的……”别人说南山机训大队大队长李良光：身体素质提高也带动别的队员至少在南山机训大队，曲祖毅提倡的健身有了一定影响。
23日下午，南都记者到访南山机训大队一锻炼室，有几名队员正在锻炼健身，一名中年人看起来体健有力，胸肌轮廓隐现，其正是南山机训大队大队长李良光。
对于曲祖毅的健美爱好，李良光笑称自己也受到了影响。
其表示，曲祖毅在不影响工作的前提下，利用自己的休息时间训练健美，“有时能带动一个人乃至一个队伍的健康……机动训练大队，有时处置急难险重的任务，需要一定的智能和体能，像他(曲祖毅)健美，身体素质提高了，影响了别的队员，是有好处的。
”
谁有大连市综合实践基地的介绍，要最详细的，谢谢能提供资料的朋友，小生感激不尽
大连市甘井子区现有10.88万名未成年人,其中中小学生9万余人。
该区在发挥学校德育主渠道作用的同时，突出加强未成年人实践基地建设，整合资源，加大投入，强化管理，为未成年人参加实践活动、提高自身素质创造了良好的条件。
一、 科学决策，加强实践基地建设 甘井子区把加强未成年人思想道德建设作为建设现代化新城区的基础性工程，注重抓好综合性实践基地建设。
成立了综合性实践基地建设与发展工作领导小组，由主管教育的副区长任组长，加强对这项工作的领导和协调，并将综合性实践基地建设列入经济社会发展总体规划，确立了“分步建设、长期投入、提升效能”的整体思路。
先后投资6000多万元，建设了中小学生学农实践中心、劳动技能训练中心、科技活动中心、特殊教育中心和国防教育中心，基本形成了以五大中心为框架的综合实践基地体系，有效解决了以往由各学校自行组织开展活动存在的水平参差不齐，内容不能满足学生需求，以及财政投入分散重复、难以实施有效管理等问题，为未成年人思想道德建设提供了高标准、系统化的实践平台。
二、建章立制，规范实践基地管理 为提高综合实践基地的利用率，甘井子区教育局实行统一管理，统筹安排，保障了基地的有序运行。
一是坚持“三个统一”，纳入义务教育体系。
该区教育主管部门将五大综合实践基地的实践内容作为中小学生素质教育的组成部分，将学生进入综合实践基地参加实践活动统一列入中小学教学计划，与语文、数学等其它课程同样进行学习和考试；统一安排各学校实践活动的时间，集中组织学生轮流到综合实践基地进行实践活动；统一编排实践活动的内容，注重实践活动的计划性与提升学生自主性、创新性的有机结合，使每个学生在义务教育阶段，都能得到不少于34天的实践锻炼。
综合实践基地的日常管理维护费用列入教育经费，免费向未成年人开放，对航模制作等项目按物价部门规定收取材料成本费，对特困学生则实行减免费用政策。
二是加强教师队伍建设，保证实践活动的质量。
综合实践基地的教师由该区教育局统一配备，具体负责组织学生开展学习体验活动。
教师队伍主要由三部分组成；一部分是通过竞聘从全区相关学科教师中选拔出来，一部分是从应届师范毕业生中选聘上岗，这两部分都是编制内的教师，在工资标准、晋级评先等方面与普通学校教师享受同等待遇；一部分是通过定期聘用的方式选拔的特殊技能人才，由他们一面教学生，一面带老师。
为了提高老师的业务水平，该区成立了学术研究小组，定期对综合实践基地的教学管理进行研讨，对教师的教学能力进行考核评估。
三是建立长效机制，推进基地规范化管理。
注重加强综合实践基地的机制建设，建立健全了岗位责任制度、教师工作职责制度、实践活动内容自选制度、学生日常管理制度、学生实践活动考核制度、跟踪调查制度等一系列规章制度，保证基地的运行管理逐渐步入科学化、规范化轨道。
三、注重养成，强化实践基地功能 综合实践基地注重学生创新精神和实践能力的培养，让学生们在实践活动中探索科学原理，提高动脑动手能力，领悟做人真谛。
一是教学功能。
针对很多学生在学习课本知识时，觉得过于抽象，难以理解的问题，在设置实践基地教学内容上，注重吸引学生把书本知识与实践活动紧密结合，在实践活动中学习和理解书本知识，通过实践发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，提高创新能力。
2001年，投资1000余万元建成占地8500平方米的中小学生科技活动中心，开设了航海、航空、车辆、无线电、OM、“三模一电”等12项活动内容，内设15个科技展厅、24个活动室，每年可接待学生10万人次。
学生通过细心观摩、动手操作，对声、光、电、力等课本知识有了更加生动的感性认知，对课堂教学起到十分重要的补充和辅助作用。
据不完全统计，该区已有1000余名学生先后获得了国家、省、市劳动技能大赛、科技发明奖及个人专利。
二是体验功能。
为让学生了解更多“三农”知识，甘井子区在全省率先建起了学农实践中心。
学生们在实践中心不仅能够亲眼看到长在地里的谷子、结在秧上的茄子、挂在藤上的葡萄以及农家小屋、火炕、水井、辘轳、独轮车，还能亲手去喂一喂鸡鸭鹅狗，直接感受农村的生活，体验农民劳动的艰辛，享受丰收的喜悦。
2005年，投资2000多万元建成占面积5万多平方米国防教育中心，对全区中小学生进行国防、三防、消防和环保等教育。
在这里，学生们不再是单调的走方队、站军姿，还可以在现代化的射击模拟厅进行手枪、步枪、机枪等模拟射击训练；在军史展馆中，通过观看我军不同历史时期的服装、武器、装备等实物，学习了解中国人民解放军的发展历程和革命精神；在1000多平方米的拓展训练场地，同学们通过参加高架绳网、高空体能、信任背摔、跨越城壕等拓展项目训练，增强了自信心和团队意识，以及面对困难、战胜困难的勇气。
三是培训功能。
甘井子区建成了占地1万多平方米、设有23个专用教室的中小学生劳动技能训练中心。
学生们可以学习陶艺、贝雕、烹饪、烙画、汽车模拟驾驶、电器维修、计算机等14个专业技能。
2003年，投资1000余万元，兴建了占地面积1万多平方米，集教育、康复、培训和教科研多种功能为一体的九年制特殊教育中心，以招收智障学生为主，开设了语文、数学、音乐、体育、美术、劳动等课程，以及家政、烹饪等职业课程和治疗等辅导性课程，给智障学生提供了一流的康复教育服务。
四是德育功能。
各个综合实践基地坚持把思想道德教育与学习的兴趣点、兴奋点结合起来，把爱国主义教育融入到学习、观摩体验之中，渗透到各项实践活动之中。
同时，大力弘扬中华传统美德，引导学生发现他人优点，学会与人合作，积极帮助他人，尊重他人创造和劳动，培育学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品德，使思想道德教育变得更具体、更实在。
同学们说，“很多课堂上生硬的知识都变得好懂、好记了”、“体验活动，让我们走起路来有了军人的模样”，“看着自己的作品，真有当了一回艺术家的感觉”。
如今，综合实践基地已经成为家长满意、社会认同、学生们普遍向往的“学习园地”。
谈谈怎样让师爱闪光
一、为学生一生的幸福去爱时光荏苒，我已经送走了三届毕业生。
每一届学生毕业，我都让他们留下一本毕业纪念册，每每翻阅学生为我写的毕业留言，我都为这字里行间流淌的真情所感动。
98届一位毕业生曾给我写道：老师，也许您在不经意间捧起这本纪念册，也许您就真的放不下了，三年里，我们师生之间的感情，都浓缩在这一小小的纪念册里。
老师，您不仅教了我们知识，更多的是教会了我们做人的道理，我们永远也不会忘记您。
2004级的一位毕业生给我留言说：亲爱的“杨爸爸”，在这毕业之际，请允许我叫您一声“杨爸爸”，您就像一位父亲一样关心教育着我。
我永远也不会忘记，在刚入学时，您让我负责训练运动会的方队，可是同学们都不听我的，我哭着到你办公室找你告状，您和蔼而又坚定的跟我说，哭鼻子解决不了问题，任何事情，方法总比困难多，我相信你，一定会找到好的办法去解决。
听了您的话，我真的想出了办法，顺利的解决了问题。
有了您的这次教导，让我在以后的生活中，永远都不畏惧困难，永远都有克服困难的勇气，因为我始终记着，“方法总比困难多”。
真心的祝福您，永远年轻快乐，工作顺利，记得多吃“草”呦，下次见你一定要胖起来。
一本小小的纪念册，承载着多少祝福，流淌着多少真情，正是这一本小小的纪念册，让我们的师生感情进一步升华。
在刚刚毕业的一届学生，我不仅留有纪念册，还把他们初中三年生活的片断制成了光盘，上面有代课老师的祝福，更有同学的音容笑貌。
一位家长看过之后说：“杨老师，你真是一个细心的人，我和孩子在家里看了好多遍了，一边看孩子一边给我介绍，这是哪个同学，这是哪次活动，我真的很羡慕孩子，我要是也能留下这么一段该多好呀。
我跟孩子说，你现在还小，等你象我这个年纪，也许你就天天得看着这个回忆生活了。
”作为一个老师，能听到家长这样由衷的鼓励，我们还奢求什么呢
每一届学生，从入学开始，我就为他们制订一份成长的档案夹，取名为：献给未来的回忆。
里面保存着他三年生活的方方面面，有快乐的，有忧愁的，有赞扬的，有批评的，真实的记录生活，体验成长。
每次和我的第一届学生聚会时，他们都还提到这件事，他们说，每次打开，就象是打开了那初中三年的生活，那样的美好，那样的让人留恋。
一本毕业纪念册，一辑成长档案，一盘师生影音光碟。
看起来似乎简单，可他倾注的是老师对学生一生幸福的负责，没有这种爱，老师很难想到这样去做，也懒得这样去做。
当我们真正懂得，师爱是为了学生一生的幸福时，你就会明白，做这些事情对孩子的受益，绝不是教会他1＋1＝2所能比的。
二、爱在细节中体现老师的一言一行要时刻想到学生的感受，老师的所作所为，能否让学生接受，能否符合大多数同学的意见，将直接关系到教育效果的好坏，也就是说，在教育的过程中，一定要注意教育的细节。
前不久，我班一位学生不慎烫伤了。
当我把周宇同学烫伤的消息告诉全班同学后，同学们都显得很着急，又无所适从。
于是我就召开了班干部会议，让他们去组织这一次活动。
对于这次活动我提出了两点要求，一是要让每一位同学表达自己的想法，可以让同学们写写对周宇同学的牵挂或祝福；二是要组织几个同学代表全班同学去看望一下。
班干部很快做了安排，同学们积极捐款，钱不多，一共凑了50多元钱，他们先买了几张贺卡，写上了每一个同学的祝福，剩下的钱准备买一些鲜花。
天下着小雪，这是今年入冬以来的第一场雪。
我和班干部一行共5人一起去看望还在住院的周宇同学。
我们买了一篮鲜花，带着全班55人的祝福来到了医院。
到了医院门口，我为他们拍了几张照片，留个纪念，然后我说，等到病房你们再和周宇合个影。
当我们走进病房时，学生和我都被前面的景象吓呆了，他全身裹着绷带，只露着一个脸，身子一动也不能动。
见我们来了，眼泪刷刷的一个劲的往下掉，她妈妈也在不停的给她擦眼泪。
从她妈妈那里，我们得知，是因为洗澡时不小心煤气中毒，晕倒了，才烫成这样的。
我缓了缓神，然后安慰了她几句，几个学生站在那里一动也不动，我赶忙说：“你们快过来跟周宇说几句话。
”几个学生向前走了几步，但还是一句话也说不出来。
班长带着相机，示意我还照吗，我使了个眼色，不照了。
学生差点把全班同学和老师写的祝福都给忘记了，我急忙从学生手中拿过来，说：“这是全班同学和老师对你的祝福，有时间让你妈妈读给你听。
”我轻轻的放在了她的枕边，她的眼泪越发的厉害了。
出了病房，我的心情非常的沉重，我心里默念着：但愿我们全班同学的祝福，能化作她战胜困难的力量，让他早日康复。
几个学生的眼泪也终于忍不住了，他们哽咽着说：“本来想好的话，一下子全没了。
”接下来的一次班会课上，我首先向全班同学传达了我们看望周宇的情况，并向全班同学表示，我们已经把你们的祝福都捎到了。
然后，我又借这件事，召开了一次安全教育的班会，学生听得异常的认真。
细想这次活动，我们可以看到有很多的细节需要慎重处理，一是怎样让学生去组织，老师需要给出建议，但又不能包办代替，否则就不能培养学生关心他人，凝聚集体感的作用；二是我们如何让所有的学生都参与，我采取了让学生用贺卡写祝福的形式，这样让所有的学生都能感受到做这件事的意义；三是当我看到周宇的伤势时，我立即改变了拍合影的计划，很显然，我不能把学生痛哭的伤口撕开了，展现给大家看，这样对受伤的学生的心灵将是多大的伤害；四是在下一节班会课上，我不仅传达了我们看望的情况，同时又召开了一次成功的安全教育班会，这算是对这件事的一次总结和升华。
三、爱在认同中体验，在屈服中走远当我们遇到一些突发事件的时候，往往不能冷静的去思考，总想一下子让学生屈服于你，然后把你的意见强加给学生，不管学生认同不认同。
这样以来，学生无法从根本上认识到自己的错误行为，无法找到改正错误行为的有效方法，久而久之，学生会越学越坏，我们却感到很冤，我为你付出了那么多，怎么你还这样呢。
今年秋天，刚开完教师节表彰大会，学生退场回教室的途中，我班两个学生扭打了起来，所为何事，我自然不知，全校师生都在观看这惊心动魄的一幕。
我急忙上前把他们拉开，两个人都正在火气上，很显然感觉到自己都受到了委曲，都不是自己的错。
我突然想发怒，心想：这也太给我丢脸了。
但是多年的教育经验让我的心情很快恢复了平静。
因为我知道，我的脸面怎么能跟教育好学生相比呢!我一旦方法处理不当，就会伤害了两个同学。
我安排妥当其他学生之后，开始了对两个同学的教育。
他们打架肯定有打架的理由，问清原因才能解决问题。
而我知道，学生一遇到这样的问题首先找到的是别人的错误，不会去找自己的问题。
因此，我就让他们一个一个的说事情的经过。
张程遥说：“他把带有血的纸条放到别人的身上，我看到不对，就骂他。
”苏金祥说：“他一直在骂我，我已经无法忍受，所以就动手了。
”我听清了他们的原因之后，开始问苏金祥，“你觉着你错在哪里
”他一开始还是一味的强调是他骂我我才动的手。
我接着说：“我问的是你的错误在哪里
”他说：“我不该打人，可是。
。
。
，他先骂我呀。
”“请不要强调别人的错误。
”我说。
“老师，那好象错误都是我的了!”苏金祥说。
“你错了，我现在是先问的你!我并没有说他没有错误，现在我就要开始问张程遥了。
”“张程遥，你觉得你错在哪里
”“我觉得我不该骂人，可是他不该那样做。
”我说：“现在我们已经找到了我们的错误，可是我们为什么犯这样的错误昵
错就错在我们处理问题的方法不对，不管张程遥一开始出于多大的好心，动机有多么的好，可是你用骂人的方法让人家认识自己的错误显然不对，我们完全可以友好的给苏金祥提出来。
而苏金祥受到了污辱，不冷静处理，总想以武力解决问题，那就更不对了。
你受到了污辱完全可以找老师解决，同时你更应该清醒的认识到自己的做法的确是错了。
如果两个人都这样来做，还会有现在的事情发生吗
”他们听了之后，都觉得的确如此。
然后我又说：“现在我们如何解决呢
首先，你们每人给对方写一封道歉信，我们相聚在一起可不容易，不要因为这点事而影响了你们之间的感情。
其次，每人写一份自己对这件事的认识，以及以后遇到这样的事情该如何处理。
”他们听完了，心悦诚服的走了。
下午上课时，他们都主动的找我交说明书，并都写了道歉信交给了对方，现在他们相处得很好。
仔细想想这件事的处理过程，之所以能够成功，那是因为我是怀着一颗爱孩子的心去处理问题的，而这种爱，正是体现在让学生去接受你的观点，认同你的观点，而不是把自己的意志强加给他们。
当他们真正认识到自己的错误，当他们真正得到处理问题的方式时，自然也就感受到了老师对他们的爱。
因为有了充满智慧的师爱，学生才会感动、感激、感恩；因为有了充满智慧的师爱，学生的感悟才会深刻，感受才会真实，体验才会有效；因为有了充满智慧的师爱，才能让学生享受真正的人文关怀，满足他们生命发展的需要。
用充满智慧的师爱去教育和管理学生，这是我一直努力的目标。
尽管我还差得很远，但我已经上路，已经眺望到路那头无限的风景了，让智慧的师爱真正成为流淌的教育活水吧
