60年代红卫兵的口号是什么
愿做螺丝钉，愿做一砖一瓦，这是20世纪60年代流行的口号。
这一代人是新中国的建设者，他们现在已经退休了。
（25分）口号是一个时代的鲜明印记，在中国革命和建设的每个时期，都留下过许多有着时代特色的口号。
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高中历史老师回答您我回答各个时期的核心任务吧，有的有口号，有的没有。
1、1949—1956年，是过渡时期。
其中1949—1952年核心是巩固新生政权，恢复和发展国民经济。
其中，抗美援朝有明确口号，那就是保家卫国。
1953—1956年核心是三大改造、向社会主义过渡以及一五计划（1952—1957）。
2、1956—1966年，是建设社会主义的十年探索时期。
核心是探索发展社会主义道路。
中共“八大”做出了正确探索。
可是后来在经济和政治上，都由于修改了八大的正确探索，有了“左”倾的探索。
经济上“三面红旗”（总路线、大跃进、人民公社化）。
要说口号，总路线应该算吧。
鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义。
政治上，反右派斗争扩大化和错误发起了反右倾斗争。
即使有口号，既乱又都是“放屁”。
3、1966—1976年，十年“文革”时期。
口号更是铺天盖地。
最早最有“震撼力”的要数主席的大字报上的“宣言”了，“炮轰资产阶级司令部”。
“文革”形势完全失控后，口号“震天响”。
4、1976—1978年，是徘徊时期。
“文革”结束了，可是“两个凡是”（凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都矢志不渝地遵循）的提出，使得各项事业并未走出“文革”阴影，徘徊停止不前。
5、1978年至今，是建设有中国特色社会主义道路的新时期。
最具代表性的“口号”要数在1987年中共十三大上形成的社会主义初级阶段基本路线“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
”十八大上，在目标上加入“和谐”的表述。
近代中国年代尺
中国近代史年代尺（1839——2020）1839虎门销烟 林则徐 近代中国“开眼看世界第一人”1840鸦片战争（英国为打开中国市场）1842《南京条约》中国近代史上第一个不平等条约。
割香港岛，开广州、厦门、上海等通商……中国开始丧失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会60年代洋务运动 19世纪60年代起 李鸿章 口号：自强、求富 主张：师夷长技目的：学习西方的先进技术，维护清朝的统治，抵制西方的殖民侵略北洋海军 同文馆 轮船招商局 甲午战争中惨败1894甲午战争1894.7.25 日本明治维新走上工业化道路，发动侵略中国的行列1895《马关条约》1895.4.17 割让台湾。
大大加重了中国的民族灾难，随后列强掀起瓜分中国的狂潮。
大大加深了半殖民地半封建社会的程度维新变法 1895，“公车上书”拉开序幕（康有为、梁启超等） “戊戌变法”学习西方军事、经济和文化教育等外，还主张在政治上学习西方，实行君主立宪制。
（学日本的明治维新） 京师大学堂（后北京大学、北京师范大学）1905同盟会 中国第一个统一的全国性资产阶级革命政党 孙中山1911辛亥革命 革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权指导思想：民族、民权、民生的三民主义辛亥革命（武昌起义） 1911.10 孙中山 （湖北）意义：推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，成立中华民国，使民主共和的观念深入人心。
1912中华民国成立：1912 南京 孙中山任临时大总统 中国第一个共和制政府。
1915新文化运动： 1915 中国历史上一次空前的思想解放运动民主、科学 《新青年》 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅以上这一时期被称为旧民主主义革命时期：二战争、二条约、四探索1919五四运动：导火线：中国在巴黎和会上的外交失败 1919.5.4 北京口号：（1）“外争国权，内惩国贼”、 （2）“废除二十一条”、 （3）“还我青岛”意义：是中国历史上具有划时代意义的事件，中国工人阶级从此登上了政治舞台，拉开了中国新民主主义革命的序幕。
性质：是一场反帝反封建的爱国运动1921中国共产党的成立： 1921年 中共一大 上海是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了共产党，中国走上了新民主革命到社会主义的道路，革命的面貌从此焕然一新。
1924第一次国内革命战争：（1924——1927）——第一次国共合作合作基础：孙中山提出的联俄、联共、扶助农工。
成果：①北伐战争 1926年 广东出师 叶挻第四独立团“铁军” 沉重打击了军阀统治②成立黄埔军校（广东广州）1927合作破裂标志：四一二反革命政变 1927.4.12，蒋介石背叛革命，上海第二次国内革命战争（1927——1937）——十年内战南昌起义：1927.8.1 周恩来 贺龙等 江西（赣）打响武装反抗国民党的第一枪 建军节 中国军旗升起的地方井冈山革命根据地的建立 1927年 湘、赣交界 东南丘陵第一块农村革命根据地，开辟了农村包围城市的独特革命道路。
1931九一八事变：1931.9.18 （日本为摆脱经济危机，缓和国内矛盾）沈阳（辽宁） 中国东北军对日本关东军 东北三省沦陷1934长征：1934.10至1936.10（甘肃会宁会师）1935遵义会议：1935年 确立了在党中央的领导地位。
挽救了党和红军，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
1936西安事变：1936.12.12 张学良、杨虎城“兵谏”蒋介石，迫蒋抗日西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。
1937抗日战争 （1937——1945）——第二次国共合作起止时间：1937.7.7（卢沟桥事变）——1945.8.15（日军无条件投降）。
七七事变：以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立。
中国共产党领导的军队改编为八路军和新四军，开赴抗日战场。
日本发动全面侵华 八年抗日战争开始，实现第二次国共合作。
1945胜利：1945.8.15，日军无条件投降，抗日战争胜利意义：第一次完全胜利，反法西斯的重要力量，作出贡献，付出牺牲，台湾回归祖国第三次国内革命战争（1946年——1949年）——解放战争重庆谈判：1945.8、周恩来为争取和平民主到重庆与蒋介石谈判，10.10，双方签署了和平建国的《双十协定》。
1946全面内战爆发：1946，蒋介石撕毁《双十协定》，发动了全面内战。
19世纪60—90年代提出“自强”“求富”口号的是： A．洋务派 B．顽固派 C．维新派 D．革命
答案A本题考查的是洋务运动，发起这场运动的是代表地主阶级利益的“洋务派”，提出的口号是“自强”、“求富”，故选A。
60年代的美国反文化运动
赵梅 《美国研究》提起“反文化”（counter-culture)一词，人们会很自然地联想起美国60年代的摇滚乐、吸毒、性反常、堕胎、裸奔等迷恋怪癖和追求荒诞的嬉皮文化，以及嬉皮士们在纽约中央公园、旧金山金门公园和纽约郊外伍德斯托克(Woodstock)的昼夜狂欢， 及至以后的“政治正确”（political correctness) 、多元文化（muti-culture)及其对主流文化的挑战。
如果严格从字面上理解，“反文化”运动是指美国60年代在青年人当中流行的以反战和反主流文化为特征的一种价值观、文化和生活方式。
第一次将“反文化”归结为以60年代发生在美国社会政治、文化领域的青年人抗议运动为特征的，是美国加利福尼亚州立大学海沃德分校（California State University, Hayward)历史学教授西奥多?罗斯扎克。
他于1969年出版的《反文化的诞生：反思技术社会及其年轻人的反叛》一书，在嬉皮辍学者和学生中的激进分子这两个分裂的群体中间找到了契合点，那就是反文化，亦即反抗以技术为主体的工业化社会。
在他的定义中，反文化运动是指60年代发生在美国社会的一切抗议运动，既包括校园民主运动、妇女解放运动、黑人民权运动、反战和平运动、环境保护运动、同性恋者权利运动等方面的政治“革命”，也包括摇滚乐、性解放、吸毒、嬉皮文化，及神秘主义和自我主义的复兴等方面的文化“革命”。
通常，人们把那些激进的青年学生主张用激进手段进行社会政治改革的运动称为“新左派运动”，而把那些中途辍学、以期通过吸毒、放纵等方式进行的文化反叛，称为“反文化”运动。
本文无意在这里做概念上的界定，姑且将60年代发生在政治及文化领域的反抗运动统称为“反文化运动”。
这首先是因为，对主流文化、对现存制度的不满与批判，对妇女、对少数民族处境的同情，对和平的渴望，是这两种运动的共同特征，而他们又源出于同样的历史背景。
其次，从成员构成上看，很难在两者之间明确区分。
不少反文化运动的参加者，同时也是新左派运动的成员。
1964年9月24日，加州大学伯克利分校年仅22岁的哲学系学生马里奥?萨维奥（Mario Savio）和阿特?戈登堡(Art Goldenberg)等发起并领导了校园“言论自由”运动（Free Speech Movement)，抗议学校当局禁止在校园内谈论民权运动和发表反越战言论。
10月1日到2日，加州政府出动国民警卫队前来制止，学生与警察对峙长达32小时，一些学生运动领袖被逮捕， 反文化运动的序幕由此而拉开，以后逐渐蔓延到美国其他所院校及学校以外的地方。
1968年，该运动因马丁?路德?金和罗伯特?肯尼迪遇刺、越战的不断升级而达到高潮。
乍看起来，反文化运动至今没有完结，它因80年代发端于美国高校的多元文化运动而得以延续。
但实际上，作为一场以争取民权和反战为目标的反抗运动，它在1975年随着越战的结束而告终。
自此以后，反抗运动渐趋平息。
这是首先是由于，就社会政治领域的抗议运动而言，运动的一些目标已经实现。
美国从越南撤军，反战运动因此而停止。
1964年的民权法、1965年的投票权利法和1963年的同酬法在国会获得通过，以及1965年“肯定性行动计划”的提出并实行，深刻地改变了黑人和妇女在美国社会及政治生活中的地位。
虽然黑人反种族歧视的斗争和妇女解放运动此后仍在继续，但大规模的抗议活动在70年代中期暂告一段落。
就文化领域的反抗而言，由于嬉皮士们的反抗手段日益激进，运动因逐渐失去了社会的广泛支持而日趋衰落下去。
同时，反文化运动参加者年龄的增长也是反抗运动趋于平静的原因之一。
到70年代中期，“婴儿潮”头一年出生的人已年届30岁，到了成家立业的年龄，他们的注意力开始转向如何面对来自工作和家庭等方面的压力。
韦德?克拉克?鲁夫则注意到了冷战对社会思潮向保守主义回归所起的促进作用。
他认为，冷战的对峙既激起了美国这场大规模的反抗运动，同时又促使了美国人向保守主义回归。
这是因为，冷战的不断升级以及美国在外交上的一系列失败，使不少美国人感到美国所赖以存在的民主制度正在受到威胁，而稳定的家庭生活是美国国家安全所必需的，也是冷战中美国保持对苏优势地位的首要条件。
反文化运动的主要口号是：爱、正义、自由和和平。
就运动本身而言，它包涵以下几方面内容：⑴民权运动；⑵ 反战和平运动；⑶文化反抗运动，即以青年学生为主体的、反抗一切现存文化的运动。
当然，每一种抗议运动的发生都有其特定的历史原因，本文所要力图探讨的是美国60年代这场反抗运动的根源。
本课题的研究必然要涉及到的另一个问题是美国“婴儿潮”一代（the baby boom generation)。
第二次世界大战结束后，自1946年到1964年，美国出现了一次人口高峰。
在此期间出生的人被称为“婴儿潮”一代。
在“婴儿潮”头十年出生的人，60年代抗议运动发生时他们大多就读于高中或大学，是抗议运动的主体。
因此，反文化运动的发生与这一代人的成长环境密切相关。
