在校园里的有哪些宣传方式及能达到的宣传效果?
1、教育和培训专业，据可参考的数据显示，国内的民办教育市场规模超过6000亿元，并仍然保持着迅猛的发展态势。
一个运行良好的教育培训机构，其利润率均在30%以上，有些甚至能达到70%。
2、石油化工，石油化学工业是我国国民经济重要的基础产业，也是中国制造业的主要产业之一。
3、计算机AI专业，这几年，计算机类人才都是市场的香钵钵，很多应届生一毕业就月入过万，人工智能专家百万年薪，再加上大数据市场的鼓吹，以及AI的崛起，在可预见的未来，计算机互联网专业依然是职业高薪榜的常客。
4、航空服务专业，培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。
还有机械类、汽车类、电工、电子、电气类、计算机类、装饰、装璜、美术、摄影类、餐饮烹饪、服务、娱乐类、商贸、营销、导购类、文体类、医药、保健类、服装设计类等等，专业有很多，还应该充分考虑自己的学习兴趣、爱好要与所选的专业相一致，学习的最佳动力莫过于兴趣，有了兴趣才能积极、主动、热情的学习，才会更加有利于知识的吸收和掌握;总之，要结合自身，考虑方方面面不能盲目选择。
尖椒教育是干嘛的
尖椒联盟介绍有一个品牌叫：尖椒联盟有一种使命叫：为教培机构打造无法拒绝的核心竞争力有一个美誉叫：招生流量神器有一个愿景叫：资源共享式互联网教培机构公共服务平台有一种高度叫：一直被模仿，从未被超越有一个口号叫：生源治百病，业绩定乾坤有一种力量叫：免费共享，免费服务有一句话语叫：再优秀的校长也带不好没有流量的机构尖椒联盟项目介绍一、基于线上：2019年尖椒合作与国内20多家信息流推广平台，实现飞跃性发展。
尖椒为教育机构提供完善有效的线上营销策划方案，帮教育机构实现生源爆棚，为教育机构打造让家长无法拒绝的核心竞争力。
同时自主研发了20多类小程序完美的契合教培机构运营每一步。
二、基于线下：尖椒合作于50多家广告传媒公司，可将教培机构广告投放至城市的每一个角落。
且联合1000多种儿童类产品代理，可为教培机构免费赞助1-3万礼品。
同时通过大数据建立五大池（生源池、名师池、产品池、信息池和加盟池）做为共享资源。
三、讲师团队为教培机构量身打造培训课程：校区运营策划、内页与企宣文图精修、教师售课话术、校长运营指导、办学资质指导、企业秀、公众号维护指导、校区商标设计、网站建设、线上课程指导、校群维护等多项落地培训。
四、尖椒业务覆盖青岛、济南、烟台、潍坊、威海、日照、临沂等山东半岛地区，免费共享所在市的儿童教育联盟商业活动、会销、庆典、演出、教育展等。
五、目前，尖椒联手近千加教育机构打造尖椒联盟，聚集互联网产业，线下传媒产业、实现资源共享、优势互补，组建互联网教育机构公共服务平台。
尖椒联盟优势1.品牌宣传——每次活动数十万次的曝光实现品牌宣传。
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4.人脉积累——教培机构合作打造人脉积累、分享经验、不断提升。
5.运营策划----通过不断学习，完善校区运营策划、提升教师各项能力，促使校区和老师共同进步，提升团队凝聚力，塑造企业专业形象。
学生社团联合会招新横幅的标语
青春绽放光彩，社联伴你成长
求一个义士介绍一下河南警察学院专科
河南公安高等专科学校系我省唯一的一所公安高校，具有教育部批准的普通高等学历教育招生资格。
学校创建于1949年，具有悠久的历史和光荣的革命传统。
60年来，学校为公安机关培养了大批人才，涌现出以任长霞为代表的一大批优秀人民警察，被誉为“中原警官的摇篮”。
学校荣获“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省职业教育先进单位”、“德育工作评估优秀单位”等十几项省部级荣誉，目前正在努力申办本科公安院校。
学校位于郑州市文化路北段，占地350余亩，校园环境优美、交通便利，占地1000余亩的新校区正在建设中。
学磁针为全目制专科学校，学制三年，设有侦查、经济犯罪侦查、安全保卫、治安管理、公共安全管理、刑事技术、交通管理、警察指挥与战术(技术防范方向)、刑事技术(司法鉴定方向)、信息网络安全监察(软件设计与应用方向)等十五个专业。
学校现有高级职称104人，中级职称146人，全日制在校生近6000人。
学校设有刑事技术实验室、法医实验室、语音室、计算机实验室、警体训练场、汽车驾驶培训基地、射击馆等设备先进、功能齐全的教学实验实训练场、图书馆藏达60余万册。
学校拥有防爆排爆、步示追踪、文件检查、语言分析、交通管理等领域的技术专家，刑事侦查程度、安全防范技术等四门课程分别评为河南省和公安部粗品课程，刑事证据学、道路交通管理被评为国家级精品课程。
根据国家规定，学校设立有以国家助学贷款为主体的“奖、贷、助、补、减”家庭经济困难学生资助体系。
学生毕业后实生双向选择，自主择业，具备人民警察、国家公务员考试资格。
近年来，我校毕业生参加全国、本省招警和其它类公务员考试以及航空公司、港务局、海关、边防等安全保卫人员招录。
均取得较好成绩，录用率较高。
图书馆 图书馆是学校三大支柱之一。
学校党委高度重视图书馆建设和发展，近几年来加大了对图书馆的资金投入。
在校党委领导下，图书馆强化政治思想工作，加强自身建设，牢固树立“读者第一、服务育人”服务宗旨。
与日俱进，开拓创新，不断加大工作力度，进一步优化馆藏，增加开设时间，成绩斐然。
图书馆现有工作人员27人，中高级职称10人。
馆内设采编部、流通部、阅览部、技术部、信息部、馆舍建筑面积6136平方米，设有公安专业书库、基藏书库、文学书库、综合书库和现刊阅览室、过刊阅览室、电子阅览室和自修室。
书库均实行藏阅结合的全开架服务方式，周均开放84小时(教育部规定周开放70小时)。
创新开拓 甘做奉献的图书馆人 图书馆各类藏书近60余万册，期刊743\\\/823(种\\\/份)报纸112\\\/132(种份)，基本形成了以公安专业文献为主体的馆藏文献体系。
图书馆使用《现代电子化图书馆文献管理系统》，采访、编目、流通、期刊、WEB公共检索、电子阅览室管理、行政业务管理等工作已全面实现自动化；拥有《警学期刊全文数据库》、《清华同方学术期刊全文数据库》、《博硕士论文数据库》等文史哲、政经法、教育社科和电子与信息4个专辑，总量达800G；安装了《美国文摘》、《生物文摘》、《美国政府报告》等外文期刊数据；拟购《超星数字图书馆》的电子图书、人大复印资料数据库、维普全文数据库等。
同时，又集中了人力对馆藏公安期刊文摘进行数字化处理1千多条，案例、公安参考175条55万字，制作作素质教育视频文件699个，制作出公安情报资料十大经典案例网站侦查提示、案例评述等，共计11万字；建成“3.30警察影视库”，精选经典影片和优秀歌曲供文大师生点播，《颂歌献给常》、中国百部影片库》、《百部公安影视专题库》等深受广大师生的厚爱。
图书馆全体工作人员十分注意职业道德的修养，注意提高自身素质，共发表论、译文近百篇，独著或参编图书12部，主持或参加省部级科研项目6项，厅级项目10项。
实验中心 公安技术实验中心是河南公安高等专科学校的实验教学单位和实验室管理部门，下设计算机实验室、刑事技术实验室、现代教育技术室、校园网络管理室等部门。
现有教育仪器设备4476台(套)，价值2521余万元。
公安技术实验中心现有专职实验技术人员18名，其中具有高、中级技术职称的人员11名，担任着理论教学、实验教学、校园管理、技术保障和对外技术服务等繁重任务。
近年来，公安技术实验中心的同志们在教学、科研、技术服务等方面取得了丰硕的成果。
主编、参编教材(或专著)11部，发表论文56篇，拍摄教学专题电视片23部，主持、参与完成各类科研项目21项，获得各类奖项30余项，多次出色完成全国、全省等大型会议团体拍照任务。
2002年10月顺利通过了“河南省普通高校基础实验评估”验收。
3 学科设置 侦查专业（分为侦查学和经济犯罪侦查） 主要课程：国内安全保卫、刑事案件侦查、现场勘查、侦查措施与手段、侦查讯问、刑事照相、痕迹检验校园风景、文件检验、法医、缉毒。
刑事科学技术专业 主要课程：国内安全保卫、刑事案件侦查、现场勘查、侦查措施与手段、侦查讯问、刑事照相、痕迹检验、文件检验、法医、缉毒。
法学专业 主要课程：刑法、民法、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、宪法、商法、国际法、国际私法、中国法制史、外国法制史、中国法律思想史、警察法、经济法。
交通管理专业 主要课程：汽车原理与构造、交通工程与控制、车辆驾驶员管理、交通事故调查处理、交通秩序管理。
安全保卫专业 主要课程：保卫学、安全防范技术、要害保卫学、事故对策学、警卫学、创伤与急救、治安案件处理、消防学、危险物品管理学、交通管理学。
法律事务专业 主要课程：刑法、刑事诉讼法、行政法、经济法、民法、国际公私法、合同法、行政处罚法、犯罪学。
法律文秘专业 主要课程：公安秘书学、公安应用写作、公安文书、计算机应用、公安科技、数据库管理、公安管理学、组织行为学、公安信息学、行政管理学、公安决策学、公安领导艺术。
治安管理专业 主要课程：治安管理学基础理论、治安基层基础、户政管理、出入境管理、治安秩序管理、治安案件查处、经济文化保卫、公共安全管理。
信息管理与信息系统专业 主要课程：数据结构（C#）、数字电路、汇编语言、操作系统、C语言、C#语言、黑客防范、公安信息学、现代管理学原理、微积分。
4 历史沿革 后曾改名河南省公安干部学校、河南省人民警察学校等历史时期。
1987年5月开始筹建大专，1988年招收首届大专生。
1991年2月经国家教委批准正式成立河南公安高等专科学校。
2010年4月，经教育部批准，更名为河南警察学院。
2012年9月，经省公安厅批准洛阳市人民警察学校和开封人民警察学校整建制并入河南警察学院。
5 学校领导 熊文修公安厅党委委员 院党委书记 负责学校党委全面工作 毛志斌党委副书记、院长 主持学院行政全面工作，协助熊文修同志做好党委工作 尚俊志党委副书记 分管办公室、组织部、宣传部、工会 关文军副院长 分管人事处、培训部、离退休职工管理处 张建设副院长 分管总务处、财务处、保卫处、校产办、卫生所 徐晓慧副院长 分管学生处、团委、成教部、大专二部、改制办和系部学生管理工作 师维副院长 分管教务处、科研处、基础部、社科部、警体部、图书馆、实验中心、编辑部和系部教学工作 于静丽纪委书记 纪委 宋贵喜副院级 协助尚俊志同志做好分管工作 张爱钦副院级 协助师维同志做好分管工作6 师资力量 现有教职工543人，专任教师319人，其中具有高级专业技术职务的104人（正高职称22人，副高职称82人），占专任教师总数的32.6%；具有硕士以上学位的155人，其中博士学位5人，占专任教师总数的48.6%；全国公安系统模范教师、二级英模1人，省管专家2人，公安部特聘教官3人，省级优秀中青年骨干教师10人，省教育厅学术技术带头人9人，省公安科技专家11人。
7 校园文化 校训 忠诚团结，求实开拓。
努力学习，为人民服务
校徽诠释 1．图案释义 用分别代指“知识”、“荣誉”以及“和平”的“书本”、“绶带”、“橄榄枝”组合成一个摇篮造型，托起象征警务系统的盾牌；学院首字母“H”精准的突出了河南警察学院作为“中原警官摇篮”的办学特点、办学地位及历史贡献；另外用“H”变形的“鼎”，巧妙的融入了地域文化，增加了学院文化底蕴。
2．院徽文字 院徽上方是中文“河南警察学院”，下方是英文“HENAN POLICE COLLEGE”，书本上面是学院创建年代，整体信息的传达醒目、现代。
3．色调说明 蓝白相间，并以简洁、庄严的警务蓝为主色调，象征了忠诚、正直、庄重的人民警察形象。
绿色橄榄枝则代表着在人民警察守护下的和平。
4．式样及其它 院徽为圆形造型，便于在不同场所和载体上使用；整体设计风格大气、庄重又不乏活泼，较好的将温馨的教学与庄严的警务达到和谐统一。
8 学校相关8.1 办学规模 学校地处河南省郑州市，校园占地面积1170.13亩，校舍建筑总面积28.15万平方米，生均校舍49.55平方米，生均教学科研行政用房25.81平方米。
在校全日制普通大专生5682人，生师比17.81︰1。
学校教学科研仪器设备总值3697.75万元，生均6507.83元，其中万元以上教学科研仪器设备434台（套）。
河南警察学院设公安技术实验中心，实验（实训）室45个，其中有4个以专家个人名字命名的实验室。
在全省各级公安机关建有49个校外实习实训基地。
学校图书馆纸质图书62.73万册，电子图书12.1万种（册），期刊杂志1104种，生均图书110.42册。
建有中国学术期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中文公安期刊全文数据库等多个分类数据库8.2 所授荣誉 学校开设12个专业，其中侦查专业被评为省级名牌专业建设点和省级示范专业，交通管理专业被评为省校园银装级特色专业和省级教改试点专业，刑事技术专业被评为省级教改试点专业，公共安全管理专业教学团队被评为省级专业教学团队。
现有国家级精品课程2门，公安部精品课程2门，省级精品课程2门。
2004年以来，共完成地厅级以上科研项目341项，发表论文1735篇（其中核心期刊374篇），出版各类学术专著和编写教材214部，获省部级教研科研奖励23项。
学校先后被公安部评为全国公安系统A等学校，被国家体育总局评为国家级推行体育锻炼标准先进单位，被省委、省政府命名为省级文明单位，被省教育厅命名为省级文明学校和省职业教育先进单位。
学校党委先后被评为全省高校先进党委、全省教育系统五好基层党组织，有2个团支部被共青团中央命名为全国“五四”红旗团支部。
学生思想政治教育工作获教育部和河南省思政工作优秀成果奖。
据不完全统计，仅1978年以来，学校毕业生中涌现出以时代楷模任长霞为代表的一大批先进模范人物，获得全国公安系统英模称号的11人，荣立三等功以上和获得省部级荣誉的9000余人次。
学校毕业生约占全省公安民警的三分之一，绝大多数已成为骨干中坚力量，现担任厅级领导职务的约20人，担任处级领导职务的近千人，被誉为“中原警官的摇篮”。
8.3 教学模式 2010年4月8日上午，我校隆重举行“招录培养体制改革试点生教学勤务改革（ABAB）启动暨第一支队实践教学教学楼出发仪式”。
全体校领导班子成员，郑州市公安局副局长兼政治部主任李珂，郑州市公安局十个分局的负责同志，我校各教学系部、综合处室和改制生支队的有关领导以及2009级1800名改制生参加了仪式。
新华社、人民日报、法制日报、人民公安报、河南日报、大河报、河南法制报、东方今报、郑州日报、郑州晚报、河南电视台都市频道、民生频道、法制频道以及郑州电视台等新闻媒体参加仪式并对本次活动进行了采访报道。
仪式由校长毛志斌同志主持。
校党委副书记关文军同志宣读《河南警察学院、郑州市公安局关于对招录体制改革试点生进行联合培养的协议书》，李珂副局长代表郑州市局讲话，师维副校长代表学校作实习动员，侦查系党总支书记邹荣合同志、一支队王岚颖同学分别代表随队指导教师和实习学生进行了发言。
毛志斌书记强调，此次活动是我校贯彻落实全国政法干警招录培养体制改革精神，紧紧围绕全省公安工作、公安现实斗争和公安队伍建设的需要，以“教、学、练、战一体化”的形式，按照“面向基层、贴近实战、务求实效”的基本要求，培养基层公安机关“来即能用”的应用型、复合型公安民警校园绿地的一项重大举措，同时也标志着我校首届招录体制改革试点生实践教学环节正式拉开帷幕。
郑州市公安局副局长兼政治部主任李珂同志代表市公安局讲话。
她指出，建立公安教育人才培养共同体是公安院校招录培养体制改革的需要，同学们的实践活动也将为郑州公安注入新的生机与活力，助推基层公安机关的发展与进步。
她代表郑州市局党委和全市公安民警向同学们表示欢迎，并代表实习单位向同学们提出了几点希望：一要提高认识、坚定信心；二要勇于实践、善于学习；三要脚踏实地、乐于奉献；四要严格要求、严守纪律。
师维副校长代表学校作实习动员讲话。
他指出，我校响亮地提出了“一警多能，从河南警院做起，从学生培养做起”的口号，改制生培养总体可概括为“厚基础、宽口径、多认证。
”在教学运行上采取ABAB或者新校区全景图ABA“三明治式”的教学模式，实行工学交替。
本次实践教学活动是我校教学改革的成果，是我校强力推进校局合作、实现学校与公安实战部门人才培养共同体建设的一项重大举措。
师维副校长对参加实践教学的老师和同学们提出了具体要求，并要求我校侦查学科教学团队深入到实践教学第一线，真正做到教学团队建设的教学、教研、科研、调研、指导实习、带领实战、服务实践的一体化。
仪式最后，李国洲校长为奔赴实践教学岗位的改制生第一支队授旗，一支队支队长袁经义同志接过校旗在空中挥舞，全场欢声雷动。
毛志斌书记一声令下，第一支队全体367名改制生背上行囊，登车出发，奔赴公安一线各个实习岗位。
其他各支队的同学们在以一曲深情的《送战友》欢送一支队同学们出征之后，纷纷表示：此次仪式使大家加深了对我校改制生ABAB培养模式的认识，深刻领悟了教学勤务改革的内涵，对即将到来的实践教学充满期待，大家决心在校认真学习理论知识，渴望早日能到一线公安机关得到锻炼。
8.4 历届英才 50多年来，学校为我省公安机关培养了近8万优秀公安保卫人才。
任长霞、王伟、许大刚、蔡勇刚、沈钦睿、叶绿、李全明等英雄模范人物均是我校毕业生。
我校很多毕业生已在各级公安机关担任领导职务，成为全省公安机关的中坚力量。
9 校址交通9.1 学院地址 河南省郑州市郑东新区龙子湖大学城9.2 公交路线 43路、312路、326路。
10 收费标准 九、学费标准 本科专业收费：文科类3400元\\\/生\\\/年；理科类3700元\\\/生\\\/年 专科专业收费：文科类3300元\\\/生\\\/年；理科类3600元\\\/生\\\/年 住宿费：四人间1000元\\\/生\\\/年；六人间800元\\\/生\\\/年；八人间600元\\\/生\\\/年。
求社团宣传语
如果你是说社联的宣传语，这里有一套比较详细的模板可以供你参考：组织宗旨——服务社团 管理社团 发展社团服务社团是社联的“心”．社团联合会是为华工众多社团而生的，用心为社团提供优质满意的服务我们义不容辞管理社团是社联的“手”.规范有力的制度是一双有形的手，引导社团朝着正确的方向健康成长发展社团是社联的“足“．发展是服务与管理的目的，我们社联究竟能走多远，到底还是取决于社团的发展状况．整体规划华工社团的发展方向，切实为社团提供有建设性的意见．组织精神——全力以赴 同甘共苦社团联合会是我们一起开拓的事业，九年的坎坷而辉煌的历程不可以在我们的脚下停滞不前，我们要全力以赴，相信团队的力量，这是我们内心深处对事业与梦想的呼喊与执着，这是同事之间心照不宣的默契与鼓励。
社联文化——社联** 一条心 一家亲九年的风雨路，让我们更加坚定所有社联人都是一家人，每个人都可以在这里找到温暖、找到归属感、找到家的感觉、找到最好的朋友。
核心理念派生的重要理念做事理念——计划执行力，团队创新力，细节思考力应用于内部工作对所有成员的能力培训服务理念——我们的真诚 换你的笑容应用于日常工作中面对社团的微笑服务以及面对广大同学的迎新、社团服务日等活动决策理念——胆大心细 善于沟通 有错必改应用于社联内部主管级以上成员的能力培训宣传理念——社联出品，必属精品应用于社联活动宣传，包括社团活动月、周年晚会、社团活动快车等人才理念——让你成长，因你精彩应用于社联招新
学生需要提交正式的说明告知招生委员会，为什么没有参加
你的这个问题真的很大，太宽泛，不好回答。
一来，你没说你是哪里的人，没法具体针对性回答；二来，你没说到底是中学还是小学；所以对不起，我只能为你奉上一般性的原则，和策略请你参考
《民学校整体招生策略》民学校的招生完全不同于公学校，更不同于企业，商店对产品的营销、推销。
它要求学校在广泛调查、了解家长，学生的“择校”需求，分析“生源大战”的市场竞争规律的前提下，构建自己的学优势，推出本校的服务“亮点”，传播学校的品牌，以完善的学校内部管理为基础和后盾，采取合适的招生策略。
一、招生误区多多，结果不尽人意部分民学校招生存在误区。
主要为盲目冒进，外行指挥，理念错误，急功近利，缺乏战略，包装过度，管理不足，诚信不足等。
部分民学校中不懂教育规律的投资方掌握招生学大权，让请来的校长闲置一旁。
或请某某领导为校题词，建校剪彩，视察；或请某某著名歌星，演员到校造势，全然不知家长，学生并非为了提拔或消遣，而是在理智地“择校”，其关注的要害是是否真正的专家学，名师执教，教学可靠，质量优秀。
有些人抱着“商场如战场”的理念不放，将竞争的成功建立在对手失败的“沙滩”上。
于是乎与其它民校大打价格战、广告战，不惜血本的“挖生源”，甚而时不时在招生宣传中诋毁兄弟民校，最终结果往往是几败俱伤。
民校招生常常没有长期的战略规划，而是心态浮躁和急功近利，过分追求眼前的利益和虚名。
如毫无原则地追求学生的数量，来者不拒。
这就为日后的教学管理、质量的提升，品牌的打造种下祸根，埋下隐患。
同时，争夺优生，为出教学业绩而不惜血本，全无总体战略设计和经济头脑。
如某些学校每年免学费、免杂费食宿招收数十名优生，高考成绩不错，投资人虚名占尽，但学校学资金链条一旦断裂，最终走上破产之路。
有的民校在开展宣传活动时，总希望通过一个人，一个点子，一个活动，铺天盖地的标语、广告使学校一夜成名，吸引来众多学生，然而知名度不等于美誉度，轰动效应不等于轰动效益，能吸引学生、家长的眼球不一定能激起他们的择校欲。
有的民学校在进行招生宣传时，重视一时的承诺和做表面文章，忽视长期的兑现和服务。
如在食堂住宿管理上，招生期间伙食较好，食堂整洁，尔后就多处不如人意。
表现更差的是在招生宣传中玩数据、文字游戏，运用种种手段欺骗学生、家长。
如信誓旦旦地说学生一人一台计算机，实际上既不需要也远没做到。
又如“今日送我一名学生、明日还你一名栋梁”等，全然不顾“教育是育人的重要手段，但教育绝非万能”的基本教育规律。
如此等等，招生工作怎能成功
学怎能不受严重影响
因此必须调整策略。
二、建品牌形象，差异化发展优质服务战略的确立不能仅满足家长当前需要（应试教育），更应立足于培养合格的社会公民，使其成为社会进步的参与者。
必须研究家长和学生的需求，细分市场，集中优势资源，满足特定生源的需求。
目前，有些民学校的人抱怨中央政府和基层政府的政策不公，还是抱着“坐、等、要”的心态，“不找市场，找市长”，重患国企病，这不行。
当前宏观环境变化，文凭、学历贬值，就业形势严峻，社会公众产生了更高的教育需求。
家长对应试教育的反感，对民学校来说就是市场机遇；如果民学校不能创造、满足客户的核心需求，忽视客户利益。
不能为学生提供优质服务，则学校必败无疑。
学校品牌是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。
要获得生源，必须有好的学校品牌。
广东教育学院教授闫德明认为，如果把学校品牌喻为一座“冰山”，那么，显性的“识别符号”就像浮在水面的“冰山之尖”，隐性的“文化底蕴”就像藏于水底的“冰山之基”，而“公众认可”则是这座“冰山”的“生存环境”。
三者彼此依存并有机结合，学校品牌这座“冰山”就形成了，“无形资产”也就累积起来了。
个性定位是创建学校品牌的首要环节。
定位决定地位，思路决定出路。
每所民学校所面临的机遇和挑战有异，因而所选择的创建学校品牌的突破口和侧重点也就不一样：有的学校在传承历史中超越，有的学校在反思实践中建构，有的学校在借鉴经验中创新，有的学校在验证理想中生成，有的学校在放大亮点中彰显，有的学校在革除弊端中发展……所以，“每个学校都可能从某种特色切入，并且把这种特色发展为一种学优势而最终成就品牌。
……不同类型、不同级别的学校应该是千姿百态、丰富多彩的。
任何一所学校都有自己特定的目标公众和人际资源，挖掘、盘活和利用好这些资源，有利于优化和拓展学校生存和发展的空间，为学校赢得的发展机遇。
要做到这一点，一方面，学校的教育教学质量要高，校风校纪要好；另一方面，要始终保持与公众的互动交流。
学校的学主张、发展规划、改革举施，需要得到公众的理解和支持，而公众对学校的感受、评价、建议，是学校品牌建设的重要决策依据。
缺少了与公众的互动和交流，得不到公众的理解和支持，创建学校品牌将无从谈起。
三、满足学生最核心的利益和需要一所民校要在招生市场中占有足够份额，不仅仅是要让人知晓，更重要的是让学生、家长了解它时自然伴生一种好感，一种信赖，从而在此基础上产生强烈的择校愿望直至择校行为。
浙江大学管理学院原市场营销管理研究所所长胡介埙教授认为，某种意义上说学校招生也是营销，营销需要独特的销售主张（USP）。
这种独特的销售主张在学校中常表现为学校的学理念和招生口号。
民学校脱胎于市场经济，常常推出崭新的理念亮相于社会，如“培养具有全球意识的中国人”、“用理想的教育，培养理想的人”、“培养能够掌握自己命运的人”、“培养世界公民”，等等。
在具体的教育教学过程中，也是思路常新，提倡“快乐教育”、“成功教育”、“自然教育”、“情景教育”等等。
胡介埙教授认为市场营销的两个最主要的概念是市场细分和定位。
要通过市场细分发现和造就目标客户，特别是要通过定位来发现和强化独特的销售主张。
学校要在同质市场上建立和发展差异化竞争优势，使自己在家长中形成区别并优越于竞争者服务的独特形象。
对任何一个学校而言，定位也应当是动态调整的。
定位是消费者综合感知的结果，受众多营销组合因素的影响，因此应当根据市场需求来决定。
定位应当随学校情况而变，没有唯一正确的定位。
实际上，消费者总是根据某些具体属性来感受学校定位的，而且，是根据他们认为最重要的一二个属性来决定的。
学校通过调研明确和掌握这一二个影响最大的属性是定位成功的关键。
目前对学生和家长心目中定位影响最大的因素是：中小学学生要求老师要幽默，要漂亮，要求学校学习要有趣，幼儿园每天讲一个故事；家长希望学校男老师多一点，幼儿园和小学低年级班级能否解决接送，能否解决下午放学与家长下班之间的时间差中孩子的管理和安排问题。
中学和大专院校学生和家长所关心的最重要的因素则是技能和能力的培养，解决毕业实习问题，创业和创新能力，接班和继承事业问题，应试教育与能力教育问题。
总的来说，要满足学生最核心的利益和需要。
这体现为学校的学理念和培养目标。
对家长来说，主要是希望促进孩子的健康成长和终身幸福：当前是知识、品德、才艺；中期是升学就业、职业技能；长期是幸福人生。
因此在招生介绍时要特别做好这个工作。
四、整合营销传播建立良好互动闫德明教授认为与商业传播有所不同，学校传播在媒体选择、内容制作、时机把握和受众分析等方面，要充分考虑到教育的特性，频繁的促销，密集的广告，过度的宣传，是不适合学校的。
教育作为一种准公共产品（或服务），公众具有知情权和参与管理权。
学校要善于通过文字与声像（如，常用公文、书刊报网、图片画册、橱窗陈列等）等传播媒介及时发布信息，反馈公众建议；也要善于通过人际交往（如，上级领导、学生家长、历届校友、专家学者等）与相关公众进行良好的沟通和交流，以增进相互之间的理解和支持；还要善于通过策划专题活动（如，家长会、周年庆典、主题活动节、学校开放日等）邀请公众亲身体验学校，展示学校品牌形象，形成良好“口碑”，以缔结品牌忠诚。
总之，学校的传播不是一种单向地告知，不是一时一事就能够完成的，而是一种运用多种媒介与公众良好互动关系的过程。
胡介埙教授认为开创招生工作的新局面首先要选择能有效传达自己主张的广告渠道，要重视广告，更要重视宣传报道等软广告的作用，关注目标群体聚集的媒体，目标群体家长聚集的媒体。
其次是重视和创造口碑。
学校在招生中的可信度与美誉度在很大程度上是受口碑影响的。
口碑主要是由现在在校的师生，特别是教师的言行所决定的。
因此，培育学校在现有教师中间的良好口碑是关键。
口碑是有效而高度可信的“销售代理”。
口碑并不是组织领导或外部权威人士所能创造出来的，口碑是由普通人与普通人之间的沟通所创造的结果。
要特别重视对开始不满意顾客的服务补救，消除负面口碑，创造和引导正面口碑。
顾客的口碑多数是受内部员工影响的结果。
学生中的口碑往往是教师行为的结果。
要提高教师与学生的互动质量以树立良好的口碑形象。
高效的传播需要创造神话和故事——那些最吸引家长和学生的东西。
比如创造一二件能让人记住某个学校的标志，有时，组建一支球队，剧团，确定一个学校的LOGO，或者是实物代表的效果远胜于花费巨大的广告。
要运用沟通理论，设计好招生宣传资料。
事实上，不存在正确规范的招生宣传的范本或模式。
好的招生宣传资料肯定是定位明确的，个性化的，能够准确地传达教育主张。
好的招生宣传资料必定是客观的展示，而不是吹嘘或夸耀。
招生广告除了讲我们是什么外，更需要讲学生和家长在我们这里能得到什么。
强调对方的利益是销售成功的关键。
招生宣传资料中不能缺少的是：学生对学校的感受评价，家长对学校的感受评价，老师对学校的感受评价。
可以用“我们的学生都感到………”，“学生家长们认为我们学校……”，“我们的老师们……”等语句。
当然，如果能够运用现代教育技术，开发和运用招生软件搞好客户服务，则如虎添翼，能收到较好效果。
五、提高公信力，增加美誉度如今，民学校招生的难题是公信力缺乏，这种现象的产生原因在于民众对民学校不信任，竞争对手的诋毁和民学校对外沟通不够，信息传播不畅等。
要提高民学校的公信力必须做好以下几个工作：民学校通过建立民学校联盟等方法，联合起来树立民学校的整体形象；通过本身公信力较强的中介机构，如各省的民教育学（协）会或专门的民教育研究机构，多方介入重塑形象；学校自身提高质量，多与社会沟通，改进传播技巧，传递家长需要的信息。
著名的银行家勃纳德·巴雷奇有一句名言：“你并不需要熄灭别人的灯光以使自己明亮。
”事实上，随着相互依存的经济全球化、信息化时代的到来，纯竞争观念已明显落伍。
资源共享，通过有序竞争完全可将民教育这块蛋糕做得更大。
民学校之间在招生中存在竞争，但更需要的是合作、自律与和谐。
《教育时报》记者储清源介绍的河南省江河教育集团就是一个典型例子。
江河教育集团由分别处于不同区域的12所民学校组建，在河南周口正式宣告成立。
这一消息在业内引起了强烈反响。
有人认为，这是民教育正在探索的战略联盟之路。
江河教育集团通过联盟的形式把地处不同区域的学校捆绑在一起，实现资源共享，进而打造民教育的集体名片。
这堪称民教育发展模式的一大创新。
据该集团的发起人周口中英文学校董事长黄苏涛介绍，近年来，河南省的民教育发展虽然取得了一定成绩，但依然缺乏能在全国叫响的知名品牌。
为此，他们希望通过组建一个教育集团来集中优势，实施品牌战略。
本着互惠互利、双赢共进、优势互补、共同发展的原则，充分发挥1＋1＞2的叠加效应。
成立后的江河教育集团，集小学、初中、高中、职业教育、师资培训于一体。
总占地2000多亩，在校生4万多人，总投资将达10个亿，建筑面积60万平方米。
江河教育集团将实现八个统一，即统一形象宣传，包括集团旗、集团徽、宣传册、校服等对外形象宣传的物品；统一教育教学进度；统一考核，原则上每学期不少于一次统考，并作为内部促进教学的重要手段；统一师资调配，对个别薄弱学校需要师资支持时，各校无条件服从统一调配，平时以支教、上示范课、相互参观学习、视导等手段缩小学校之间的距离，校际领导报董事局批准后可以相互流动；统一财务审查，原则上每半年一次，供各董事会决策；统一纪律监察，对个别学校处理人员有难度的时候，可安排人员进行监督检查并予以处理；统一教学研究机构，并对编印的教育材料互相无偿使用；统一采购。
民教育专家、浙江大学教授吴华认为，这种走集团化发展的尝试将是对民教育发展模式的丰富，也将是对民教育制度创新的有益探索。
有助提升民学校的公信力。
六、提高招生人员素质，培育潜在生源民学校的招生被人戏称为“贴身肉搏”。
没有好的校内管理，没有高素质的招生人才和管理人才，就没有学校招生工作的真正实力。
有好的招生人员可以带来的生源。
必须提高招生人员素质，使原来的推销员式的招生人员成为专业顾问。
“招生”本是学校对外展示形象的一个重要窗口，招生工作人员应具备较强的专业素质，如口齿伶俐，谈吐得体，形象端庄，待人热情亲和力强，介绍内容令人信服。
家长、学生从招生人员身上得到学校的第一真实印象，是决定是否择此校的要素之一，很难设想，不善于言表，照章行事，缺乏热情或形象欠佳的人员会很好地完成招生任务。
荣怀学校国际部校长周徐行认为要打造高素质的教育营销团队，招生人员必备三种素质：具有营销、管理能力；懂得教育学、心理学；良好的个人魅力（品质）；富有爱心、诚实可靠、吃苦耐劳——把招生工作当事业做
招生人员是学习顾问——个性化教学（点单员），教育督导——监督学校教育教学的方方面面，家校桥梁——信息反馈的中介，家校矛盾的缓冲，引领、参与教育产品研发，以战略眼光进行开发的设计者。
民学校要有全年招生的观念，要开发潜在生源，特别是从幼儿园到高中都有的民学校。
具体说来要做好与上下游学校的衔接工作；与社区合作作好家庭教育讲座，让自己学校的优秀学子去社区作报告，积累潜在生源；好招生刊物，做“家教帮手”延伸专业服务；维护客户关系，带来机会。
并给自己的毕业生创造各种新出路。
校庆标语
1、千年古镇百年临小欢迎您
2、星星火炬代代相传百年临小薪火相承1、教育发祥百年荣耀英才荟萃千载辉煌2、芸芸园丁兢兢业业育桃李莘莘学子踏踏实实做真人3、迎校庆百年华诞，创临小美好明天4、新老学子同喜同贺，庆世纪新辉煌；全校师生且歌且舞，祝母校更美好
5、校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志6、齐心协力开拓奋进 为母校增辉 为校史添彩7、加强素质教育 为科技兴国培养更多优秀人才8、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌9、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇10、重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁才11弘扬传统，开拓创新，以人为本，再铸辉煌12、重走今日校园路，再叙昔日同窗情13、以人为本，注重内涵，强化特色，加快发展17、校友为母校争光，母校以校友为荣18、实施素质教育，勇立时代潮头；落实科教兴国，谱写世纪华章19、向关心与支持学校建设与发展的各位校友与各界人士致敬20、桃李盈门，共贺临小百年华诞；芝兰满室，同议母校发展大计21、培育英才，建百年大业；与时俱进，创教学名校22、热烈庆祝临泽中心小学建校一百周年
23、为每一位学生的终身发展负责
24、让每一位学生身心舒展地生活着，言无畏惧地尝试着，充满幻想地期待着
25、 校友是学校亮丽的名片母校是校友温馨的港湾 26、 星光溢彩映衬辉煌历程 明月流辉装点金色华诞 师恩浩荡不忘书山岁月 学情深长永怀诗海年华
