一年级小学生上课容易发呆，该怎么办呢
学生上课不专心，面对这样的情况要正视问题，不要急躁，关键要分析原因，一点点地不断改善。
另外，要知道学生是存在差异的，不同的学生有不同的个性和特点，要进行区别对待，不要把学生都看成机器零件，他们都是有血有肉，有不同思想，有不同家庭环境和不同经历的个体，所以都会有明显的区别。
面对这样复杂的情况，作为 老师或家长，我认为我们应该，针对不同的孩子，采取不同的方法逐步进行教育。
切忌粗暴的教育方式。
收心是需要过程的，不同的孩子不所不同，我们应该给学生一个缓冲期，另外收回放飞的心，还可以在课堂上或课外设计更加有趣、有吸引力的活动，把孩子的心重新拽回到学习上来。
五年级的学生上课了走神怎么办
上课了走神怎么办孩子走神很正常，一节课孩子的注意力有15分钟到20分钟就能把课内学好。
关键是必须有听讲的时间，不能一节课40分钟全没听进去。
孩子上课走神的原因很多，当然也可能是孩子对课堂的内容不敢兴趣。
但如果孩子在学习过程中有所收获，可以从不会到会，得到一种成就感或者满足感，他可能就会把目光转移到课堂中来了。
当然老师对孩子的关注是其中的一种方法。
走神也是一种非常不好的习惯，家长可以通过生活中的一些小事来判断孩子是不是做很多事都不能全身心的投入，如果是，那就要多做一些来帮助孩子集中精力了。
比如速算题目，在规定的时间完成一定的题目，可以对孩子的进步给予奖励。
或者让他选择一些自己喜欢的事情，在一段时间内集中精力去完成。
养成良好的习惯
小学生上课不专心怎么办
案例：小名，小学一年级学生，上课时听一会儿，就不自觉瞧瞧、西看看，桌上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西；有时候干脆就趴在桌子上，或等老师在黑板上写字时，手舞足蹈，扰乱课堂秩序。
分析：1．小学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2．对上课所讲的内容不感兴趣。
如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。
3．还未养成上课听讲的良好习惯。
4．不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。
5．平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
方法：1．根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。
如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。
另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。
2．培养小学生的学习兴趣。
通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。
3：上课前调整好情绪。
有良好的精神状态，是听好课的基础。
4．养成良好的听课习惯。
课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。
为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。
5．对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。
小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。
在上课的时候，可以经常提问，让他们回答问题可以有三个好处：一是可以使他们集中注意力听课；二是可以促使他们思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。
小学五年级2人第3单元相声小品剧本200、300字，以下
带动作要搞笑
要和蔼，小学二年级的孩子还很小，你态度要好，要有耐心，可能孩子会比较难管理，心要细，上课时要尽量让所有孩子注意力向你集中，还有就是对大家一视同仁。
