一二一大街的由来和活动
一二·一运动是解放战争时期一次大规模的反内战、争民主的学生爱国民主运动，1945年发生于云南昆明 抗日战争结束后，全国人民希望实现和平民主，但国民党政府却一意孤行，坚持一党专政，并在美国支持下奉行内战政策。
1945年国共两党签订的《双十协定》墨迹未干，国民党便背信弃义，向华北、东北、华东、华中各解放区发动进攻。
为此，11月5日，中共中央号召“全国人民动员起来，用一切方法制止内战”。
处于全国民主运动中心的昆明青年首先行动起来，迅速投入反内战、争民主的运动。
11月19日，重庆各界代表郭沫若、沈钧儒等500余人，举行陪都各界反内战联合会成立大会，大会号召国民党统治区的人民反对国民党的内战政策，反对美国干涉中国内政。
11月25日晚，昆明几所大学的学生自治会在西南联合大学举行时事晚会，到会者达6000多人，民主战士吴晗、周新民、闻一多参加了讨论会，钱端升、伍启元、费孝通、潘大逵四教授就和平民主、联合政府等问题作了讲演。
演说正进行时，包围会场的国民党军队突然用冲锋枪、机关枪、小钢炮对会场上空射击，进行恐吓。
次日，昆明3万学生为反对内战和抗议军警暴行宣布总罢课，提出立即停止内战、撤退驻华美军、保障人民民主权利、建立民主的联合政府等口号。
学生组织了100多个宣传队上街宣传，遭到国民党特务的殴打和追捕，许多学生受伤。
12月1日，大批国民党特务和军人分途围攻西南联大和云南大学等校，毒打学生和教师，并向学生集中的地方投掷手榴弹，炸死南菁中学青年教师于再、西南联大学生潘琰、李鲁连和昆华工校学生张华昌等4人，重伤29人，轻伤30多人，制造了震惊全国的“一二·一惨案”。
惨案发生后，昆明3万多师生立即掀起更大规模的反内战、争民主运动。
在继续坚持罢课的同时，每天出动100多个宣传队到街头、工厂和郊区农村宣传。
从12月2日起，昆明为四烈士举行公祭。
一个半月中，参加公祭的各界人士有15万人，近700个团体。
全国各地学生纷纷举行集会游行，声援昆明学生的正义斗争。
全国学生和昆明市民对昆明学生的支持和声援，有力地打击了国民党反动派的气焰，迫使国民党“公审”并枪决了杀害学生的凶手，并免去了国民党云南省党部主任委员、代理省主席李宗黄的职务。
昆明学生的斗争在全国激起强烈的反响。
延安各界举行群众大会，周恩来在会上代表中共中央赞扬“青年是争取和平民主的先锋队”，指出“我们正处在新的‘一二·九’时期，昆明惨案就是新的‘一二·九’”。
中国民主同盟、三民主义同志联合会等民主党派、陪都各界反内战联合会及各界知名人士，也先后发出声援函电。
重庆、成都、上海、遵义等城市都兴起群众性的声援活动。
“一二·一”运动揭露了国民党反动派发动内战的阴谋，是国民党统治区当时正在发展的民主运动的标志，是继“五四”运动和“一二·九”运动之后树起的第三个里程碑。
在中国青年运动史和中国新民主主义革命历史上写下了光辉的一页。
我国教师职业道德标准要求教师履行哪些特殊的责任和义务
中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
(一)师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表。
”胡锦涛总书记2007年8月在全国优秀教师代表座谈会上发表的讲话中更进一步指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
”这些论述充分揭示了教师职业道德“以身立教”的共同特点。
当前，教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年成长的引路人。
他们不但要用丰富学识教人，更要用高尚品格育人;不但要通过语言传授知识，更要用自己的高尚品格去提升学生的品格，影响学生的心灵，使之成为有理想、有道德、有知识、守秩序的一代新人。
正是基于这一特点，社会对教师的职业道德要求要比其他任何行业都高一些，以至于教师的职业道德往往成为社会公德的标杆，成为引领社会文明进步的明灯和风向标。
(二)师德规范是调节教师自身及与外界关系的行为准则师德规范所表达的是教师所特有的职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。
因此，它与一般职业道德一样，具有以下重要特征：师德是一种职业规范，受到社会的普遍认同;师德又是历史积淀的产物，是长期以来逐渐形成的;师德没有固定的形式，通常体现为教育观念、生活习惯、理想信念等;师德通过内省和信念来强化，并通过教师的自律来实现;师德不具有刚性的约束力，主要通过内心反省和公众舆论加以约束;师德的主要内容是对教师义务的要求;师德标准具有多元化的特点，不同时代、不同社会具有不同的价值观念;师德是校园文化的组成部分，具有凝聚人心的作用;等等。
为使师德理念形成规范，一般都要采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，将其公之于众，以便为从事教育工作的人所接受和实行，并进而形成一种职业的道德习惯。
在我国，由于教师的自律组织和社会团体并不发达，因而中小学职业道德规范是由教育行政部门和教育工会联合制定并颁布实施的。
1984年，教育部和全国教育工会联合制定并颁发了首部《中小学教师职业道德标准(试行)》，并于1991年正式施行。
1997年，针对教师队伍建设中出现的新情况和新问题，原国家教委和全国教育工会对《中小学教师职业道德规范》进行了第一次修订。
2008年重新修订的《中小学教师职业道德规范》，从教师职业特点和教师自身发展的角度出发，更加强调职业精神，尊重道德属性。
它既体现了教师职业神圣性的一面，也考虑到其作为一种社会职业的平凡性，并承认教师职业境界的层次性;它既有适度超前的目标性引导，又明确了不容许超越的行为底线，因而更加适应新时期教育改革发展的特点与要求。
(三)颁行师德规范是以德治教的根本体现人们常说，教师自身就是教育力量。
从理论上来分析，一个教育者往往拥有三种权力：其一是职位权力，它代表国家或学校管理学生，并执行教育的强制标准;其二是专家权力，作为专业人士，他们要为学生的成长提供帮助或建议;其三是参照权力，他们要把自己作为楷模和榜样来影响学生的发展。
当然，任何滥用权力的行为都会走向目标的反面。
因此，法律和道德是约束教师正确从教的两条准绳。
为强化依法治教，我国颁布的《教师法》、《教师资格条例》、《义务教育法》、《教育法》等法律法规都对教师的品行要求做出了规定。
但法律具有普遍性、强制性特点，决定了它所规范的行为不可能太多、太广，其所规范的只能是一些最基本的行为“底线”。
而对教师提出较高的、较广泛的职业操守要求的，恰恰是教师职业道德规范。
师德规范指引着教师职业道德习惯的养成方向，并作为教师自律和外界他律的尺度，对教师的行为产生着广泛的影响。
所以，教师职业道德规范虽然不具有法律的强制力，但它作为一种行业的操守规范，对教师仍然具有约束力。
一方面，当一个人选择从事教师职业的时候，他就自愿选择了接受这一规范的约束。
他在教育教学中的一言一行，都要体现出规范所确定的精神和原则。
尽管教师的个人能力有高下之分，但师德规范则成为每一个教师职业道德习惯的养成方向和终极目标。
另一方面，教师职业道德规范一旦制定并颁布之后，就成了外界评价教师职业操守状况的“标尺”。
学校对教师的师德考核、教育行政部门在教师评优工作中所考虑的师德因素，都是以教师对师德规范的践行情况作为依据的。
如果教师的行为严重违反了师德规范的要求，教师本人要受到学校、教育行政部门的行政处分或行政处罚，他们的失德失范行为往往会成为公众谴责的对象。
从这些特点来看，教师职业道德规范还是具有一定的强制性的。
只不过，其强制性的力量来源于行业内部的管理、评价行为，来源于公众的舆论，而不像法律那样来源于国家司法机关的威慑力。
【时代特征】(一)修订师德规范是新时期师德建设的迫切要求师德作为观念范畴，必然要随着时代的变化而发展。
近年来与师德有关的争议事件越来越多，而到2008年达到一个“井喷”式的高潮，以至于在一些人的脑海中产生了“师德滑坡”的强烈映像。
另据2008年初《中国青年报》的一项调查表明，74.6%的公众认为当前师德有所下降。
修订《中小学教师职业道德规范》，是遏制师德滑坡的重要举措。
2008年版的《中小学教师职业道德规范》坚持“以人为本”的指导思想，坚持继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、倡导性要求与禁行性规定相结合的原则，增强了可操作性;修订工作中采取专家与教师共同参与、共同讨论，向社会公开征求意见的方式进行，因而具有广泛的代表性。
新、旧两个版本相比，修订工作灵活采取了四种方式：一是“改用”。
新规范第一条“爱国守法”是对旧规范“依法执教”的改用，第二条“敬业奉献”是对旧规范“爱岗敬业”改用，新规范第三条“关爱学生”是对旧规范第三条“热爱学生”的改用。
二是“沿用”。
新规范第五条“为人师表”沿用了旧规范第八条“为人师表”。
三是“弃用”。
新规范删去了旧规范中第四条“严谨治学”、第五条“团结协作”、第六条“尊重家长”、第七条“廉洁从教”等四个条目，并将其内容归并到了相关条款之中。
四是“新用”。
新规范新增了“教书育人”和“终身学习”两个条目，体现了新时期对教师职业道德的新要求。
修订后，新版规范条目由原来的8条减为6条，字数从572字压缩为553字，内容显得更加精炼，结构显得更为严谨，内容显得更加与时俱进。
(二)学生的安全问题受到了高度重视新《规范》明确要求：“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
”把保护学生安全提高到师德范畴，这容易让人们联想到汶川大地震带来的空前灾难。
地震发生后，既涌现出一批像谭千秋那样舍己救学生的老师，同时也让“范跑跑”这样的人出现在公众视野。
这说明，保护学生安全对于教育工作者来说有着重要的道德价值，扶助弱者的意识正是教师职业的良知所在。
教师的职责首先应当表现在维护每一个弱小生命，关注孩子们身边的危险，未雨绸缪地保护好每一个孩子，让他们健康安全地成长。
实际上，把“保护学生安全”作为师德内容不是因“范跑跑”事件而设，也不是中国的独创，而是国际上的通行做法。
如美国全国教育协会1975年颁布的《教育职业道德规范》就明确要求：“当学生的学习、健康及安全受到危害时，应为保护学生做出恰当努力。
”这表明，中小学教师所从事的教育工作，实际上具有一定的公务性质，他们要代表国家实施保护未成年人的职责。
青少年学生辨别能力、自我约束能力、自我保护能力较弱，安全隐患不只存于灾难面前，而且广泛存在于日常学习、生活中。
比如，体育课、实验课上的潜在危险，学生在课间所进行的危险游戏，集体外出活动时学生对安全规则的忽视、违反等。
在这些情境下，都需要教师适时地加以管理和保护，以保障学生的安全。
当然，在灾难面前，教师也应当及时疏导、救助学生，这也是教师的职责所在，因而“范跑跑”们的失范行为和奇谈怪论应当受到公众的谴责。
(三)“教书育人”成为新时期师德规范的灵魂新《规范》倡导“教书育人”，是在新形势下对教师的责任和作用所进行的新界定与新规范。
与1997年颁布的师德规范中关于“严谨治学”、“树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识”等对教师在专业素养方面的要求相比，新《规范》更强调了教师的育人职责，强调了教师作为“人类灵魂工程师”的职业特点和特殊责任。
因为对于教育工作来说，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人”。
每个学生天赋不同，禀性各异，都是鲜活而不可复制的生命个体，自由幸福地发展是他们的需要，创造一种让他们的潜能得以开发，让他们的天赋特长自由发展的教育是对生命的关爱和尊重。
所以中国古代对教师即有“经师”和“人师”的区分，新《规范》更是新增“教书育人”这一条目，明确提出中小学教师必须“实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新”，体现了新时期教育改革发展的新要求和新特点。
同时，新《规范》明确规定“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是针对当前一些地方和学校单纯搞应试教育的现实而提出的要求，十分必要。
对此，不仅需要学校、教师的自觉遵守，更有待于国家、各级政府教育管理部门和所有教育工作者的协同努力，共同建设更有利于实施素质教育的良好环境。
【职业道德建设】(一)要以贯彻落实《规范》为契机，掀起师德建设的新高潮师德规范是与时俱进的产物，因而新《规范》对于广大中小学教师来说有一个重新认识、逐渐适应的过程，必须加大力度加以贯彻落实。
一要认真学习。
要组织广大教师深入学习《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境，努力使师德建设更加贴近实际、贴近教师、贴近生活，增强广大教师对新《规范》的认同感，做到入耳、入脑、入心。
二要大力宣传。
要通过各种方式广泛深入宣传新《规范》的重大意义，宣传学习贯彻《规范》典型经验和做法，形成声势，努力为学习宣传和贯彻实施《规范》营造良好的舆论环境和社会氛围。
三要贯彻落实。
要把贯彻实施新《规范》列入师德建设的重要议事日程，将学习贯彻《规范》与深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》相结合，把《规范》的基本内容作为教师岗位责任制的普遍要求，把师德作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考察内容，让《规范》的精神落到实处。
(二)全面准确地把握《规范》的精神实质新《规范》基本内容有六条，体现了教师的职业特点对师德的本质要求，其中“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
具体说，一是倡导“爱国守法”，就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范，因而爱国守法是教师职业的基本要求。
二是倡导“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。
每一位教师都要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责，这是对教师职业的本质要求。
三是倡导“关爱学生”，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。
只有“亲其师”才能“信其道”，因而没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生做到严慈相济，努力做学生良师益友，这是师德的灵魂。
四是倡导“教书育人”，就是要求教师以育人为根本任务，遵循教育规律，实施素质教育，始终循循善诱、诲人不倦、因材施教。
要注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，这体现了教师的天职。
五是倡导“为人师表”，就是要求教师言传身教，以身立教，要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
同时，要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这是也教师职业的内在要求。
六是倡导“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平，这样才能为教师的专业发展提供不竭的动力。
(三)完善中小学教师职业道德建设的保障机制为将师德规范落到实处，各级教育行政部门的主要领导和中小学校长要亲自抓教师职业道德建设工作，并要率先垂范、以身作则，自觉加强职业道德修养。
要充分发挥教育工会、共青团、教职工代表大会在中小学教师职业道德建设中的作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的教师职业道德建设活动。
要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。
要建立定期表彰奖励制度，大力表彰宣传职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩卓著的单位。
要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。
对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消品行不良、侮辱学生、影响恶劣者的教师资格。
教育督导部门要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，加强对中小学教师职业道德建设的检查评估工作。
要积极鼓励学生、家长和社会有关方面对中小学教师职业道德状况进行监督和评议，教育行政部门、学校和教师要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，形成全方位落实师德规范的新局面。
教育部要求落实新版师德规范教育部2008年9月1日的通知要求，为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，现予印发，并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：一、认识新时期加强教师职业道德建设教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。
在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。
在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
二、全面准确地理解的基本内容《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
三、认真做好学习宣传和贯彻实施工作1.各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视，并认真组织好《规范》的学习宣传。
要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。
学校领导要言传身教，率先垂范。
2.各级教育行政部门、教育系统工会和学校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程，结合当地的实际情况，制订具体的实施办法和工作计划。
要将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求，定期考核检查。
如何组织一个青年志愿者协会
不知道您是学校的 还是社会的，志愿者协会是有团委组织的，下属于市团委的，具体到当地市团委领取申请表，然后考察何时等手续就可以的了，你具体参照当地的规定。
青年志愿者总队第一大会队长发言稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我是广西理工学校的一名青年志愿者，我叫唐唯，很荣幸能够作为理工学校青年志愿者的代表在这里发言，青年志愿者是新世纪、新时代雷锋精神发扬的杰出代表,是社会主义保障体系下的有益补充.他们在社会的各个领域奉献着自己的青春和热血,为国家和社会做出了很大的贡献.是社会主义精神文明建设的一支朝气蓬勃的主力军. 我相信，作为学校志愿者的我们，一定会在今后的志愿服务道路上走下去，将志愿服务精神发扬和传成下去!在共青团理工团委的号召下，我通过自己的努力，很荣幸的参加了共青团理工组织的青年志愿者一系列活动。
我愿在青年志愿者协会，始终坚持中国青年志愿者的服务宗旨和行动指南, 在共青团南宁市委市政府，我理工学校团委以及青协的关怀和支持下，以“爱心献社会，真情暖人间”为精神，以“奉献、友爱、互助、进步”为口号，以服务于全校广大师生为已任， 致力于开展各种志愿活动、开展各种公益活动，增强同学的意识性教育，始终坚持理论联系实际的原则,不断用科学知识充实自己,时时处处树文明大学生,树青年志愿者光辉形象.始终坚持奉献中求发展,发展中做贡献的光荣理念, 服务社会进步,服务人民安康,服务青年健康成长成才的活动中去。
作为一名青年志愿者，我认为青年，是一个处处洋溢着青春色彩，焕发青春气息，最具有竞争力的群体。
志愿者，是一个为群众服务，时刻奉献爱心的群体。
作为一名志愿者我时刻牢记自己的责任和义务，在思想上严格要求自己积极努力学习，向身边优秀的志愿者看齐，时刻以“中国青年志愿者”的标准来要求自己，积极参加班、系及院组织的各项志愿活动，树立志愿者的光辉形象，积极宣传各项公益事业，为社会贡献自己的一份力量。
伟大的时代激扬青春的风采,宏伟的事业成就青春的理想,今后我还是会在青年志愿者的旗帜指引下,弘扬新风正气,服务奉献社会,播洒文明之种,用责任心和爱心奏响一曲嘹响的青春之歌,也为自己在滨海的成长道路上留下一行坚实的足迹。
在今后的工作中，我们理工学校的青年志愿者继续在平凡的岗位上，以最高涨的热情、最积极的态度去勤奋的工作，为理工的精神文明和经济建设作出自己应有的贡献。
我爱广西，我爱理工的所有。
在此预祝我们本次理工青年志愿者文明倡导周周行活动取得圆满成功! 相信在党和人民的号召下，在共青团南宁委和各级领导的关怀下，在新时代志愿者新风的吹拂下，我们的中国志愿者事业会更加辉煌，我们的中国会更加繁荣昌盛! 我的讲话完毕，谢谢大家 !
1945年昆明121运动的基本口号是
“反对内战,争取自由”如果以上回答能帮助到你，请记得“采纳” Y(^_^)Y
院运动会入场式的解说词，工商管理专业，口号是：工商二班，奋勇当先。
工商二班，勇夺桂冠
急 在线等
的23个班的的游戏能对这一问题有一个整体认识，并希望它能瞧的开头的，也有的头举行高，踏着慢慢地朝我们的方向的是的开头23教育班，学生
随着活力的青春，活力，自信的微笑向我们走来。
听，他们的口号是如此令人兴奋，充满了追求运动的每一个字，他们的呐喊是那么铿锵有力，充满了对祖国的热爱和每一个声音。
他们是一个整体，他们将团结一致，有信心，有坚定的信念，朝着一个共同的目标，以满足共同的挑战。
我相信他们可以实现辉煌的的的的结果
游戏解说（11）班阳光男孩，养风格;小鸟依人，渲染阶段。
自我-的信心正在欢愉在洋溢他们的的青春的笑容。
他们充满的的生机和活力，行军奋勇向前的;他们同甘共苦和荣辱与共的，团结起来作为一个，不是相同的的的作为的脚步声，同样的的声音，，是的的他们的的声音，以团结起来中的，以召唤兽，我相信，在这个游戏中，类运动员的高一（11），他们一定会奉献激情，我们的辉煌。
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5级班。
1，如下：接近高和一个（5）的类的的脸的。
这是一个洋溢与一个年轻的的气氛，充满之远期的到青春的班级的活力。
他们的明亮的大眼睛让我们看到了“团结产生力量，希望的诞生的的相结合的”，他们的的整齐的的步伐让我们听到的海岸边，以的的无尽而美好的日子中，在优异的的形状的的山区电路板，我为峰。
“请问深深的相信，他们的的的投诉，的“青年并没有失败，有更令人兴奋的的努力的：”我们是一家人时的，亲爱的到每个其他的一个家庭“。
“这是一个可爱的高13班的老师和同学们的共同努力下，他们都在用自己的方式为班级争光他们相信：一起走过的路，将是非常令人兴奋的。
” > 19个班42个温暖的笑容大的的家庭，它们是团结，奋进的，充满活力的，的赵老师的海山反复灌输的联合的的的学生的努力，19个班取得成功，一步一个脚印的道路上的门艺术，现在飞来了我，以我们的的是高和一个（22）的类，高的学校（22）类54闪耀的明星在的大的家庭，他们在稳健的步伐中游行，看着，他们的精神有多满，听着，多么响亮他们的口号。
他们的的口号是“携手共进，共创的成功，的强项，上最强的的的身体“， 12在全运会中\\\/>在稳健的步伐中游行朝向”常规大会上的讲台上的是一个12-一流的的的团队的一流的的解说 自我-的信心，以上写上他们的绽放青春笑容。 “风和海浪意志直挂云帆济沧海“，他们将是的毅力和是从来不说-的辛勤工作的精神于上的校运会中，奋勇向前，争创为成功的 早期的的夏天炎热的季节 早期的夏天的风高达与一组的高的精神状态高14个教学班精英们来到到的体育舞台上中，在异口同声地，响亮的口号中的他们是的双腿;他们的的的团结和自我-信心，，以使进展情况，，他们将使用他们的的自己的的五颜六色的的钢笔，绘制一个辉煌和灿烂的的的的的收获游戏 一起，他们相信：否疼痛，没有在这个炎热的的季节的的增益，，他们将被赢得了在运动场上的了丰硕的成果 高（16）类解说瞧 （16）高的学校团结和渐进式的的的中的类，和拉动了集体人格，踏着在步骤，昂首阔步飞来了我，以我们的。 这是一个令人振奋的的，精力充沛的的的的类，这类是一个集体的的充满的的爱和魅力的。 他们的的矫健的步伐，充满的能量的。 的工作在一起是他们永远的的默契的配合，硬质的工作是他们的的的永恒的信念，从来没有争取他们恒定的的的追求在在今年春天体育，高的学校（16）类集体的誓言：奋勇争先在游戏中，赛出的风格中中，与的水平，他们大喝一声，（16）类在高学校加油中相匹配 等待，并请参见“他们的的的的脚步声”像蝴蝶翩翩飞舞的听到他们的口号钟磬一般响亮的这是一个18班级的天使他们已经的确定的面部相信，他们将哭：的上拉在一起，通过提前厚的和薄的，硬质的工作，铸就辉煌。 高一（21）的类游戏解说： 现在在领奖台上是一种高的一（21 ）类主体中特殊的的团队，32个的太阳合作伙伴的所有的步伐轻快的每个人都英姿飒爽，这是一个充满活力的的的的的团队，他们的的一颦一笑，他们的的自我-的信心时可继续使用，体现了的精神的类“组中，一个罚款的的工作作风，的纪律严谨的，的团结和无私，是他们的最喜欢的的的毅力。 相信在全运会中，他们将肯定会有最美丽的的和强大的的的一面出来。 的努力（21）一流的运动员谁向前的旗帜的胜利，你挥舞着了，的成功是属于你的，的类的老师期待着您的得意洋洋的的现在未来数到了高中（20）音乐一流的的侧团队。 是一个团结的在集体由29名学生组成。 你看，他们的的首级，中的每一个一个举行高，每个人都在很高的烈酒。 他们的口号是：跳舞。 青年，唱歌的梦想，工作，硬，共创辉煌。 放飞理想，飞的激情，勇气，永不放弃，和三个，复会的类或五个，并与青春的的旋律的中，的激情英勇的来到，这是一个令人振奋的的的，充满活力的的类，他们的矫健的步伐，充满的能量的，郑重地发送给我们。 宣派重新打开航班靓丽的风景线游戏加油的运动员谁，胜利与我们同在 看到的，他们有一个充满活力的的的的笑容在他们的的眼睛爆进取的和硬盘的工作，即使，如果的山区的边缘和的角落，，，即使，如果的地球不再旋转时，建议建议，他们仍然笑视前方;季节不再变换，即使，如果了诸天和地球转换成虚拟，，他们仍然保持了斗争的激情。 的明天一定会他们是如何没想到，，他们生活仅适用于今天的一天和今天的夜和辛勤工作，用勇气和赶到到了战场的，没有力时也不会是能够，，以阻止他们的的的的口号的是：“赢得了第一，这样做我的第三个年头（9）一流的的解说硬质的工作，的生活感到遗憾的：“这是所起的誓为的第三个的一年的所有的学生都（9）你看到的的类，他们是整齐的队伍，以坚定的步伐，招摇向前。 他们有如石，一个庞大的的大海的的坚定的信念 吗 的的头脑，高耸的的的野心，我相信他们会执行创造奇迹，铸就辉煌高学校的四个倍的一篇评论理想的飞扬，飞的的激情，勇气，从来没有被击败的了他们的的誓言，大二的时候的四个踏着北京市朝阳的类的，来到了，开赴在稳健的步伐中，在保持稳定性和面临的挑战的的同时本身是他们的的信念;不懈的努力，的他们的旅途的无尽的的追求;突破自我时，永远不会打他们的的的的永恒的目标。 大二的时候的四个加油的类中东学校的（23）类誓词迎面走来的的第三个的一年（23）类的球队，他们是飒爽的的，精力充沛的蓬勃发展的，他们的自我-的的信心和毅力的，毅力，他们相信，每一个面临的挑战是一个机会， ，以进步;：所有的困难是将是，以推翻他们的的誓言能力强，他们是不是唯一的的学习的体育舞台上的中的英雄们将还可以创建辉煌中东学校（6）班春体育解说 >面带微笑与的的太阳，充满了激情和梦想。 阶梯的挫折和低的自我-自尊的，尽管的的的哭声和挑战，但。 ，现在，我们来到到的第三个年头（6）一流的运动员。 的步履矫健，他们的的崇高的卓越的学术成就中，他们将挥洒的青春的汗水在的体育舞台上中中，所遇到的挑战更快的更高更强的 FY体育场，谁还敢横刀紧接的呢 请参阅朝我们的方向的头，是的第三个的的一年10的团队，这是组成的24可爱的蓝精灵一个团队的球队，他们的士气，英姿飒爽，迈着矫健的步伐向我们走来，信心是你们的胜利。 来吧 中学10班头的方式，他把一个生机勃勃，充满了信心中学17类来看到他们的的的的腿在步调一致，哭了许洪先生，58新鲜的和抢眼的明星，收敛到一个的光束从来没有是的光的发散性，的的光，导致的旅程到去年的成功，他们是一体的部的第一个六的校运会的的优胜者，，足以以使它们豪情满怀，，并今天，他们将是高昂的士气，是怎么回事，以赢得的头把交椅，请留下一个明亮的的的高学校的职业生涯轨迹了了了第三个年头17个班级 >远期登上领奖台走慢慢地是第三个年头5一流的的代表性的团队，它们是充满的能量的，气势雄伟美观，开赴在均匀的，铿锵有力的和有力的的的的步伐随处可见在他们的的的生机，并的意志来赢得。 游戏中东学校一流的运动员，随身携带正向的精神“友谊第一，竞争第二个的”的的宗旨，“更快的的，更高，更强”的奋斗目标。 中的的“团结”的的留的一起来看看，看看：往前拉以维持：一个共同的希望他们滚回他们取得了优异的的结果在全运会中 春风送暖，的事情萌蘖的苏，迎面走来的高学校（6）像本赛季只的类，以成长和壮大。 他们的团结，相互关心，，，和学生被鼓励，以采取照顾的每个其他，我们的工作在一起的类玩一个握紧的的拳头时，作为长作为的看看为目标，将击中了最激烈的的的票据的电流场比赛中他们将赛出了的水平，赛出的风格，的追求卓越。 这是一个类，的 - 大二的的类（3），以继续向前迈进，我们将继续，以向前移动，它可以（MAY）鲜花和的掌声中，，但我们们并不气馁的，永不放弃，我们可能会不会是是最好的，，但我们力争，，以做他们的的的的最好的的，和我们一直在前进着，，因为我们相信，为你自己的：第一的掌声中在为了，以最终才能博得别人的的掌声中。 大二学生（3）班级的学生，以还记得这样一个句子：'打算，，以是一个美妙的为他们的的自己的生活中加油助威。 的自我-信心，毅力，和辛勤工作，我们已经为自己订下的掌声; 的团结的，积极的，向上，我们都在欢呼为他们的自己的的为他们的的自己的的掌声中，欢呼声，大二学生（3）班，要去，以是美妙的的 的通过到的教育程度：高中九类中行军中的北京市朝阳的，英勇善战的激情，这是一个令人振奋的和精力充沛的的的类。 他们的矫健的步伐，充满的能量，被九类的口号是：创造一个和谐的共活了九，修建了九座的的航班品牌的频谱09的神话，绘丰富多彩的生活。 九个在此的游戏必须是能够，以显示类的优雅的，将成为一个美丽的的的的的风景线 的大二学生（20）类的少量步行就可THE HIGH的的脸的学校（20）的类的详细资讯，请参阅 他们的服装整齐的的的，一致的的的的的步伐口号响亮的，气宇轩昂。 大二学生类（20）的领导下的老师在一流的王劲-舒，积极进取，，团结，渐进式中，从来没有不服输的，每个他们温暖，更明亮的比光，与一个奉献精神到体育的精神，，，并赢得在的体育舞台上中的战斗的信心，，让我们我们为他们加油助威，，，并祝愿他们来再次工作的的神迹 请参阅沿内的狂妄自大高学校（1）的类的代表性的团队中，他们的类的的口号是“没有最好，只有更好”的他们正在团结由一组的相互援助的，积极进取，一切都。 孩子好，，，他们的工作在一起，不管的到底是怎么回事在国际上，他们有总是的牢牢地认为，狭路相逢勇者的的胜利，冠军，但喽 大二学生至第13班“游戏”解说从盈余中的的深的海洋波，甚至更多的的宏伟和广阔的的的温暖的的春天的花盛开的，它似乎是更加丰富多彩的的短暂的一生中，因为的的辛勤工作中，它似乎更多的宏伟的移动的我们大二的的的的美容的类，随着坚持到对梦想的追求外，甚至更充满活力的的。 ，请BELIEVE。 该相信，有56年轻在心，永远不会承认失利，总是不是普通的，像我们的的的的口号：精艺术团体的普通的垃圾中，积极进取，，并创建非凡的吧 的的气宇轩昂的宣传的铿锵有力的和柔顺的的青春气息素质的填补了年青人的时尚款式整齐的步伐阻止任何人响亮和清晰的的的口号的灵魂-搅拌下这的脚步声，的相结合的的51个坚定的信念的的哭声充满出51个盛大的的意图该运动会表明他们的雄伟的的的阶段，团结，进取的的，乐观的的，同比增长，高学校11的类，总是最好的的奥运游戏在我的心脏中，学校的体育和我的线 - 2008年邹市匡衡“路小学学校弹簧轨道和现场的体育入场解说女：温暖的春天的的的风吹至吹走美丽的花儿对的男：冷冻的大地打开了他的的的的昏昏欲睡的的眼睛女：的一年之计在于春天，在这个希望的季节，“男性：在学校里的领导的小心，制备和教师的亲切关怀下，的女性：匡衡路小学学校在春季二零零八年二零零田径运动会上一起：盛大的开幕。 的男：传递在奥运会，与的滨海更多的超过2,000名的北京2008年奥运会的教师和学生的共同的的的愿望和愿望。 的女：在这一点上，我们在这项运动中的的所有的运动员的，教练员，裁判员的一部分一起热烈祝贺。 男：听着，一个宏伟的码头军乐，女性的：见匡学生纪律严明男学生，转移焦虑和鼓励的呐喊 BR \\\/>女运动员进行曲，起伏的拼搏和进取男：团结，友谊，进步，女：更高，更快，更强男：运动员们加油 的荣耀将被包含在·小匡的女：Marina小为你感到骄傲，你感到骄傲。 的男性的史册上中;在等待什么 的今天的是，您挥洒着最好的的的的时刻的风格。 的 >女产品：也犹豫什么呢 的今天是的类一起：您是第的匡衡“的骄傲，明天你就是这根柱子的祖国的活动。 （标志）一个男：的旗标 - 你是一个10亿中国的人的尊严的你是在我们的心中永恒的火炬妇女：四名学生手擎五-星级的红色的旗标，一丝不苟的，一个的滨海的勇气的开拓和创新的的的精神的象征风格的男性：他们是矫健的身姿，英姿飒爽的风格，伴随着信号通过一个庄严的的标志及，表示那个玛丽娜小将，并力争，以走路在这个城市的初级和次级的教育会自动插入妇女的最前沿：他们是的信使春天的男性是一个符号，的和平：他们是更像是一个呼召的 - “2008年北京奥运会”，请拨打电话PETER小的更多辉煌的明天。 的一起：的奥运游戏在我的心脏中中，，随我的行页 >女人：亲爱的老师，学校体育中，您的映衬下的神圣之的五-星级的红标志中，与滨海教育五颜六色的小新的春天的点缀其间的良好道德风尚。 男：亲爱的同学们，您将打开的奋进号Marina酒店较小的弹簧的微风，长大后在一个明亮的和圣洁的的红色的旗标。 合共 - - - 的：让我们携手在一起，，以为今天的的祝福加油助威 ，的女（步操乐队）会自动插入：军号响亮和明确的的，这是团结战斗的号角男：战争鼓一斤，这是集体的力量威信女：潇洒，气昂昂来到我们学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神，济宁市军乐大赛二等在2006年获得的，，并已参加在在邹城市，甚至济宁市，一个大型的休闲活动和运动会的开幕式的的男性：的震耳欲聋的的声音的锣和鼓敲响了，匡衡的战斗精神上涨UP THE 女产品：欢腾的的打击乐器起到匡衡的雄心和自我-信心的，起到玛丽娜恒小学学校未来的的骨料：发生火灾的使用寿命，山盟海誓如歌，体育是人类文明的的火炬，LET'S DANCE热的的旋律，装饰的运动。 （队）的无限风景女：国旗伴随着激昂的音乐，运动员的指导下走进了会场，17支球队参加亚运会，共有340处的残奥会运动健儿谁将会参加在九个种族在的体育舞台上中显示他们的的自己的的风格100的男性：现在飞来了我，以我们的是的第六个-年级的的的的的团队，，以看到，他们是所有充满的能量的的的，的步伐轻快的，他们是团结的的，充满激情的的，初级的的的学校的年龄，他们将持续的时间的辛勤工作挥洒，匡衡竞技场的汗水，让我们一起祝福是关于，以竞投告别到他的的的alma mater，的第六个-年级的的的的种族，出了风格，电平相匹配会自动插入女：面临着的春天的微风，所面临的太阳的，提出一个自信的的的脸，现在未来数向我们充满活力的第五个档次的球队，的步伐的整齐的行军，他们的的的坚定的的，明亮的的的的的笑容，上面写着他们的的热情，，他们将挥洒着体育场用辛勤的汗水中，拥抱与晶莹的泪水的胜利的男性：看到的，了壮观的的阵容（景象）;听着，这是强大的和坚定的的的的的脚步声，的一种体现他们的执着的信念，其中moving就是朝我们的方向第四次档次的球队，他们将享受今天的秀自己的，所以我们尽量可以。 的女：，三年级学生来到昂首挺胸，他们是的第一个的的，以参与参加学校的体育活动的，让大家久等了为的到来，本场比赛带着一个兴奋的的心，他们的笑容，，以宣布他们的准备好做好充分的准备，，以相信，他们必须有杰出的的的性能中的体育竞技场中，男性：你看到的的运动员是，他们中的的所有的高-奔放的的，的女性：每个人都的信心 M：您是第的刘翔的女性的未来：中，您邓男：你陈的妇女：你华男：快了快了的盛开的祖国的花朵女：长大对不同种类的布料有一定的亚平赶快行动吧 可爱的少年的男性：PETER小的对你春天，以打扮起来，为女性;的蓝图为的的将来，以依靠对你，来实现的的信息。 的男性：了生命的意义在于中的的运动女产品：了生命的意义是，，以爬上““”男性“：Eagle将入禁区的球，一脚将球了翅膀到的女性描述：horse应该朝向长嘶 M：的天空大约是来上拉的为女性;的比赛将开始男：亲爱的同学们，希望您作出持久性的努力，不屈不挠的的战斗产品的的女产品：亲爱的同学们，我祝你赛出了的风格，赛出的男：匡成小社会，所以滨海女：教师，学生，让蓬勃向上的精神面貌迎接新的挑战总：衷心祝愿邹城市匡衡路小学第七届春季田径场【游戏】一个完整的的成功。我听说西京学院青年志愿者协会经常会做一些很有意义的事情，现在可以加入吗
怎么加入
是的，西京学院青年志愿者协会基本上每周末都会安排志愿者出校去做志愿者活动。
一般是新学期开始时招新，现在基本上不怎么招人了，因为他们一般都会对志愿者进行一个系统的培训，培训好之后才去做活动
西京学院青年志愿者协会简介西京学院青年志愿者协会正式成立于2002年3月15日，“青年志愿者服务大队”的称号是青年志愿者协会的前身。
本协会是从事志愿服务的非盈利性公益组织，开展志愿者行动是共青团服从于全党、全国 工作的大局,发挥助手和后备军作用的新途径。
青年志愿者协会现有3个部门：办公室、宣策部、实践部，并下设九个分会。
从成立到现在始终不渝的发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
以“爱心献社会，真情暖人心”为行动口号；以“立足校园，服务社会”为服务宗旨。
成功举办过“关爱残疾人”、“普法宣传周”、“走进儿童村”、“长安区创卫”、“215公交车站维持秩序”、“为震区捐衣捐物、无偿献血”、“造血干细胞采集”等大型公益活动。
主要以“扶贫济困，帮孤助残，助教扫盲，青少年援助，科技发展，环境保护”为志愿者行动目的。
誓 词我志愿成为一名光荣的青年志愿者。
我们承诺： 尽己所能，不计报酬；立足西京，关爱同学； 帮助他人，服务社会。
弘扬志愿精神，传播先进文化， 为建设团结互助、平等友爱、 共同前进的美好社会贡献力量。
协会的宗旨：组织一批有理想、有抱负、充满热情与爱心的青年共同从事社会公益服务事业，组织和参与校园和社会的公益活动，推动校园乃至社会的精神文明建设，培养青年良好的道德修养，提高青年的综合素质，为社会输送栋梁之才，为整个社会的发展做出贡献。
青年志愿者的精神和口号：广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。
青年志愿者行动口号：爱心献社会，真情暖人间。
组织原则：本协会实行民主集中制原则，充分发扬民主，切实保障会员的民主权利坚持少数服从多数，下级服从上级，个人服从组织的原则。
加强组织性和纪律性，保证协会的决议得到有效的贯彻执行。
青年志愿协会基本任务：改善社会风气和人际关系，为社会主义市场经济创造良好的社会环境，适应社会市场经济发展的需要，推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善，培养青年的人民意识，奉献精神和服务能力，促进青年健康成长，为城乡发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾，以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务，为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务规划，组织青年志愿者服务活动，培养青年志愿者。
本协会的最高级权力机构为会员代表大会，会员代表大会每学期召开一次。
理事会是会员代表大会的执行机构，在闭会期间领导协会开展工作，对会员代表大会负责，协会设常务理事会，在理事会闭会期间负责协会常务工作，协会设会长一名，副会长两名，各部门常务理事一名（常务理事又各部门正职负责人担任），各门设正、副职负责人，理事三人。
第一章 注册志愿者一、 定义志愿者是指不为物质报酬，基于良知，信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助他人。
注册志愿者是指按照一定程序在团组织，志愿者组织注册登记，参加服务活动的志愿者。
二、基本注册条件 西京学院符合以下条件的学生，经过自愿申请可以在校团委青年志愿者协会注册，成为注册志愿者。
1、具有西京学院正式学籍并在本学期初按时注册的西京学院本、专科生，自考生；2、具有奉献精神，有志于参与志愿者服务活动；3、具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的具备素质；4、遵纪守法，热爱党，热爱祖国，热爱人民，拥护党的基本路线，方针，政策；遵守国家法律法规；5、愿意接受所在志愿者组织和相关部门的管理和协调。
三、 注册教育1.申请人提出注册申请、经有关人员面试后。
2.办公室对申请人的情况进行调查。
3.调查合格后， 填写统一的注册登记表。
4.经各方面审核结束后申请人可领取“西京学院青年志愿者服务证”。
三、注册志愿者编号管理（一） 志愿者注册号为我校注册志愿者的永久编号，是注册志愿者进行认证和评优的唯一标识，由青年志愿者协会统一编号。
（二）注册号由6位数字组成，包括000001-999999个数（二）因特殊情况要注销注册的，被注销的号码原则上也不重新使用。
四、注册志愿者权利：注册志愿者享有一下基本权利：1.参加校团委青年志愿者协会组织的活动。
2.参加团组织、志愿者组织的培训。
3.要求获得从事志愿服务活动的必要条件和必要保障。
4.优先获得志愿者组织和其他志愿者组织提供的的服务。
5.就志愿服务工作对团组织、志愿者组织提出建议和意见。
6.注册志愿者对其所属志愿服务部门决定其他事宜有严重异议，可以向校团委青年志愿者协会常务理事会只要负责人提供正式书面申请材料。
五、注册志愿者的义务注册志愿者必须履行一下义务：1.履行志愿服务承诺。
2.自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象。
3.不得以志愿者身份从事任何以赢利目的或违背社会公德的活动4.注册志愿者不得擅自以校团委青年志愿者协会或其所在的志愿服务部门名义的活动。
5.注册志愿者不得以个人身份接受社会人士给予西京学院青年志愿者活动的赞助。
6.相关法律及团组织、志愿者组织规定的其他义务。
第二章 志愿服务活动开展志愿者服务活动一定要坚持自愿参加，量力而行，讲求实效，持之以恒。
一、志愿者服务活动的服务对象：1、以人为主的服务对象：企业困难职工和离退休职工；有突出贡献和又提出困难的老干部、老科技工作者、老教师；农村青年文盲；见义勇为的英雄及家属；孤寡老人、孤儿童；家去极品屯地区的困难群众；民工。
2、以社会事业为主的服务对象：社区、自然环境、社会治安、公益事业”二、所有以“西京学院青年志愿者”名义开展活动的志愿者服务活动以及西京学院内注册的志愿服务组织发起或参加的志愿服务活动的志愿服务活动均得事前由相关负责人向校团委青年志愿者协会提出正式书面申请，得到批准后方可实施。
三、志愿服务组织在校内开展活动需提前七个工作日向办公室提出书面申请材料，在校外活动须提前十个工作日向办公室提出正式书面申请材料，已作备案。
四、 活动申请材料：志愿者组织开展活动。
必须提交书面材料。
申请材料内容包括：活动主题、时间、地点、参与人员、事件以及宣传等完整实施协会博客 百度地图
