教育机构有什么利与弊
中考奋斗口号 1、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。
2、三年磨一剑，九班铸辉煌
3、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
4、百日拼搏，一朝圆梦。
捷报飞传，名题金榜。
5、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
6、宁吃百日苦；不留终生憾。
7、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
8、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。
9、百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。
10、挥洒今朝汗水、创造明日辉煌 11、努力，一切皆有可能。
12、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
13、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。
14、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵。
15、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
16、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟；海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。
17、天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。
18、成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。
19、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。
20、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
21、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。
22、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
23、九班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。
24、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
25、天行健君子当自强不息。
26、静、敬、竞、进。
27、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。
28、心若在，梦就在，只要做，就能行。
29、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
30、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
31、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。
32、109班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难 33、再搏百天，成功在望
相信自己，百炼成钢
34、心若在，梦就在，我的未来我做主。
35、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造
36、奋斗百日，绝不偷懒。
37、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
38、年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。
39、生活中没有理想的人，是可怜的人。
40、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。
41、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
42梦想只要能能持久，就能成为现实。
43、人不可有傲态，但不可无傲骨。
45、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
46、谁笑到最后，谁笑得最好。
47、人若无志，与禽兽同类。
48、花有重开日，人无再少年。
49、长江一去无回浪，人老何曾再少年。
50、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。
51、细节决定成败。
52、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
53、中考，有时候不仅仅是为了自己。
54、生时何必久睡，死后自会长眠。
55、苦读九年，（励志名言 ）灿烂六月。
56、九年卧薪尝胆，六月一马冲关。
57、都准备好了，我还怕什么
58、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
59、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。
60、永远的永远，那是希望
不懈的不懈，那是成功------ 61、物我两忘，勇往直前。
62、种下“付出”，收获“杰出” 63、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
吾将求之而不止，吾将索之而不殆。
64、诗到修璞成玉时，蓦然回首，书山已过万丈天。
一咏一触谁与共，定不反鸿鹤志。
65、水不击不跃，人不激不奋。
66、为者常成，行者常至。
67、人是自身幸福的设计师。
人生如戏但切不能戏弄人生。
68、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
69、只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。
70、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
71、中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。
72、多一点细心，少一点后悔。
多一份勤奋，少一份后悔。
73、不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。
74、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
75、一份耕耘，一份收获；走稳每一步，做自己该做的事。
76、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
77、事在人为，人定胜天。
78、争分夺秒，赢得最后胜利。
79、好学不倦者必成人才。
80、爱拼才会赢，相信自己。
81、坚持不懈，永不放弃。
82、自律，自尊，自立，自信；静能生慧。
83、把握船帆的平衡才能到达胜利的彼岸。
84、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
85、细节决定成败，天道酬勤。
86、征服命运的常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。
87、一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。
88、成功的果实需要辛勤的汗水来浇灌。
89、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌
90、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。
91、内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。
92、以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生。
93、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
94、励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。
95、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。
96、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
97、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
98、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。
99、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
100、立志才有梦想；明理才会做人；拼搏才更精彩
求助，想一个中专学校招生口号，以就业为目的的口号
昆工百年纳新秀鲤鱼千跃跳龙门横批：前途无量上联说昆工历史悠久，再添新秀；下联以鲤鱼跳龙门自比金榜题名，千跃 既扣住名字，又说明获得成功的艰辛。
横批展望未来-----------------------------升学阖院喜； 启步九天欢。
十年学子苦； 半世父兄恩。
智慧源于勤奋； 天才出自平凡。
青春有志须勤奋； 学业启门报苦辛。
自古风流归志士； 从来事业属良贤。
兴华时有凌云志； 报国常怀赤子心。
长江后浪推前浪； 盛世前贤让后贤。
一年之计春为早； 千里征程志在先。
持身勿使丹心污； 立志但同鹏羽齐。
苦经学海不知苦； 勤上书山自恪勤。
天下兴亡肩头重任； 胸中韬略笔底风云。
书山高峻顽强自有通天路； 学海遥深勤奋能寻探宝门。
大本领人平素不独特异处； 有学识者终生难有满足时。
入学喜报饱浸学子千滴汗； 开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。
跬步启风雷一筹大展登云志； 雄风惊日月十载自能弄海潮。
十年勤奋风采三秋明月 四季艰辛文章万里长江 大展鸿图研读经史演九章体虽艰苦 喜跃龙门登三榜心亦甘甜 鹏程万里十年修得金榜名百年化出人上人云泽渡风池津山水如画清华园未名湖学府唯斯金榜题名时，高朋满座； 飞黄腾达日，全家皆荣。
金榜题名时，高鹏满座 玉女入房日，低吟浅歌金榜题名时，高鹏满座 荣归故里日，霸气冲天上联: 金榜题名时，高鹏满座 下联：飞黄腾达日，恩师难忘。
上联：金榜题名时，高鹏满座。
下联：寒窗苦读日，深夜灯明。
壮志凌云，大鹏展翅日， 高朋满座，金榜题名时。
新春共庆日，阖家同欢 飞黄腾达日，阖府全邀青春有志须勤奋；学业启门报苦辛。
自古风流归志士；从来事业属良贤。
兴华时有凌云志；报国常怀赤子心。
长江后浪推前浪；盛世前贤让后贤。
一年之计春为早；千里征程志在先。
持身勿使丹心污；立志但同鹏羽齐。
苦经学海不知苦；勤上书山自恪勤。
天下兴亡肩头重任；胸中韬略笔底风云。
书山高峻顽强自有通天路；学海遥深勤奋能寻探宝门。
大本领人平素不独特异处；有学识者终生难有满足时。
入学喜报饱浸学子千滴汗；开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。
跬步启风雷一筹大展登云志；雄风惊日月十载自能弄海潮。
长子入仕，自此桃李满天下。
次子登科，今朝满门书卷香。
赤凤冲天，遍洒祥雨润九州桃李香。
青鸾相随，一腔热血闯华夏逞英豪。
书蕴海 桃李芬芳仕途好 学登峰 山河锦绣前程明佑德荫福师成四海 树人德望比金玉学入三山 饱蕴才华如璞石璞玉初成上联：伯子成师，桃李将满天下下联：仲儿登科，金玉必成栋梁横批：同结同升——赵凯效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报激流勇进——许桦乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒傲视群雄——杜朝淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来壮志凌云——任高朋十载求学纵苦三伏三九无悔无怨一朝成就再忆全心全力有苦有乐众志成城——张子龙卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成砺志报亲——刘丹拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁笑书人生——王园伟滴水穿石战高考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时意气风发——张晓晨时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来风华正茂——陈景新冬去春来好景年年有辞旧迎新成绩步步高意气风发——李华栋寒冬散尽喜迎元旦佳节春意盎然更看男儿发愤志存高远——何珊花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎高考金榜题名——于燕辞旧迎新寒风阵阵催人逝苦尽甘来捷报片片暖人心师生同心——杭培珍知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林功能技成——张丹庖丁解牛久练而技进乎道荀子劝学博学则青出于蓝路在脚下——赵尹李铜娜览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心唯有努力——李晶郑亚楠向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待一马当先——陈列各界精英大展宏图夺英魁莘莘学子汇聚一堂学本领力争上游——韩家琳龙腾虎跃朝气蓬勃你追我赶誓夺第一壮志凌云——朱锐明邱蕊良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高师生同禧——颜红雨送祝福不忘感谢恩师庆元旦牢记备战高考笑傲高三——周宏胭程亮 尚鹏祥感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃报师情火热六月蟾宫折桂志在必得苦尽甘来——王鑫 李帅华十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄一朝金榜题名成八斗奇才傲天下师生同喜——赵晓庆舞风翔鸾旌歌闹处处迎新披星戴月紫竹宁岁岁登高勇登书山——张明扬点点心血勤育英才厚泽九州滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原我本英雄闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风舍我其谁群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒万木争春春在何处但将今夕放眼量天南海北十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程奋发图强自强不息怀壮志以长行厚德载物携梦想而抚凌向名校进军——沈庆辉送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌乐在其中——张军梅花香自苦寒来熬头喜在汗水中备战高考——郭俊峰六十同窗同甘共苦拼搏从此时十二春秋风雨兼程成败在今年美梦成真——杨斌怀揣大学美梦迎接新年号角彰显青春活力挥洒苦涩汗水自强不息——119室辞乙酉难忘闻鸡起舞迎丙戌仍需刺股悬梁壮志雄心——任江涛胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾风华正茂豪气冲天应建定鼎之功前程似锦——宋晓茹勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名志存高远一路风雨前程磨砺意志半载苦乐同享铸就辉煌宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.吃得苦中苦,方为人上人.学习如春起之苗,不见其增,日有所长辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
（曾国藩）若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
（明代学者胡有仁）贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
（改写）家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!懂得的不需要,不懂的没必要!月考分数高低何足挂齿平时名次浮动纯属正常十年磨剑三日锋 数载人生在其中盐城中学：百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章今朝灯火阑珊处,何忧无友它年折桂古蟾宫,必定有君一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
蒲松龄：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚今日寒窗苦读，必定有我。
明朝独占熬头，舍我其谁
1.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
2.九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪 六月牛刀小试破釜沉舟高考场上逞英豪 3.好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞，你将如愿 俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读，我要成功 4.心态良好，千帆竞发，帆帆顺风 意气平和，万树争春，树树参天 5.学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜 人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹 上联：十载求学纵苦三伏三九无怨无悔下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时金榜题名对联集 金榜题名时，高朋满座； 飞黄腾达日，全家皆荣。
金榜题名时，高鹏满座 玉女入房日，低吟浅歌 金榜题名时，高鹏满座 荣归故里日，霸气冲天 上联: 金榜题名时，高鹏满座 下联：飞黄腾达日，恩师难忘。
上联：金榜题名时，高鹏满座。
下联：寒窗苦读日，深夜灯明。
壮志凌云，大鹏展翅日， 高朋满座，金榜题名时。
新春共庆日，阖家同欢 飞黄腾达日，阖府全邀 青春有志须勤奋；学业启门报苦辛。
自古风流归志士；从来事业属良贤。
兴华时有凌云志；报国常怀赤子心。
长江后浪推前浪；盛世前贤让后贤。
一年之计春为早；千里征程志在先。
持身勿使丹心污；立志但同鹏羽齐。
苦经学海不知苦；勤上书山自恪勤。
天下兴亡肩头重任；胸中韬略笔底风云。
书山高峻顽强自有通天路；学海遥深勤奋能寻探宝门。
大本领人平素不独特异处；有学识者终生难有满足时。
入学喜报饱浸学子千滴汗；开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。
跬步启风雷一筹大展登云志；雄风惊日月十载自能弄海潮。
金榜题名对联集 金榜题名时，高朋满座； 飞黄腾达日，全家皆荣。
兴华时有凌云志； 报国常怀赤子心。
自古风流归志士； 从来事业属良贤。
青春有志须勤奋； 学业启门报苦辛。
长江后浪推前浪； 盛世前贤让后贤。
一年之计春为早； 千里征程志在先。
持身勿使丹心污； 立志但同鹏羽齐。
苦经学海不知苦； 勤上书山自恪勤。
新春共庆日，阖家同欢 飞黄腾达日，阖府全邀 壮志凌云，大鹏展翅日， 高朋满座，金榜题名时。
金榜题名时，高鹏满座。
寒窗苦读日，深夜灯明。
金榜题名时，高鹏满座 飞黄腾达日，恩师难忘。
金榜题名时，高鹏满座 荣归故里日，霸气冲天 金榜题名时，高鹏满座 玉女入房日，低吟浅歌 天下兴亡肩头重任； 胸中韬略笔底风云。
书山高峻顽强自有通天路； 学海遥深勤奋能寻探宝门。
横批：天道酬勤 大本领人平素不独特异处； 有学识者终生难有满足时。
入学喜报饱浸学子千滴汗； 开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。
跬步启风雷一筹大展登云志； 雄风惊日月十载自能弄海潮。
喜逢孔雀飞东南， 欢送建波升大学。
横批：前程似锦上联：与君别去怎惧匆，万水千山亦从容。
下联：待阅凡间混沌事，泰山北斗再相逢。
横批：在拼二十年上联：十年秋月恨春风，两天爹妈菩萨供。
下联：一载闲来偷闲散，可别长梦尽成空。
横批：高考有感 上联：入校如探山，欲向最上层一游，须得登峰造极； 下联：求学似观海，能从至深处着想，不难竟委穷源。
上联：中道莫踌躇，努力进行求上达； 下联：前程颇远大，乘风飞去属高材。
适合做实验楼标语的名言警句
天行健,君子自强不息． 滴自己的汗,吃自己的饭.自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉.”——陶行知 古今中外,凡成就事业,对人类有所作为的人,无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果.“——钱三强. 艰难困苦,玉汝于成． 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也.(孔子)
大一新生，学的建筑专业，目前正在军训，想要一个押韵的16字军训口号，要求琅琅上口，更重要的是有气质
自己设计才有意义。
根据一些同学的提问，我归纳了一下。
新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项： 1.相关证件。
包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。
这些很重要，一定不要忘记。
另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。
上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。
因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。
可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。
有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。
如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。
但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。
也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。
学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。
你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。
内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。
如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。
被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。
席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。
要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。
男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。
至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。
条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。
可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。
如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。
但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。
另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。
如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。
箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。
但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。
一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。
有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。
如果你考试没有作弊，不要有任何担心。
考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。
体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。
只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。
大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。
按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。
参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。
如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。
住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。
不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有
15.专业不理想，调换专业。
一般学校进校一年后都可以调换专业。
调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。
运动会方块队口号(16个字）
霸气的方块队口号：团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心一七一七，齐心协力，我们一起，勇夺第一齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌山中猛虎，水中蛟龙，初二(5)班，卧虎藏龙永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我三(2)三(2)，独一无二，三年二班，非同一般扬帆起航，劈波斩浪，初三(8)班，再创辉煌。
三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强浪潮风行，气势如虹，浪潮风行，众志成城齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌个性的方块队口号：发型到位，气质高贵。
我们呐喊，二班万岁。
四班精英，敢闯敢拼。
高一四班，全是明星。
五班五班，我是五班。
再说一遍，我是五班。
六班六班，团结如山。
不拿第一，情何以堪。
九班九班，法力无边。
来我九班，早日成仙。
巴蜀大地，谁主沉浮。
唯我三班，笑傲江湖!武林至尊，宝刀屠龙。
号令天下，莫敢不从。
振奋人心的方块队口号：龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
英明神武，勇冠江山 ,史上最强,，三年五班。
亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
分班对学生的利弊
在小学中阶段就分重点班和非重点班觉得这很不合适。
在孩子还是稚气的时候，就像江湖一样分出个三六九等，对分到非重点班的学生来说是对自尊的伤害和信心的打击。
虽然分班制可以激励少数非重点班的学生奋发向上，但对大多数十一二岁的孩子而言，要求他们的认识达到这样高的程度是不可能的，反而是自我暗示的心理机制会让他们过早地把自己定位为学习不好的学生。
性格内向的会因敏感而自卑，个性强的会因此而叛逆。
更为可怕的是，分班制让心智尚未发育的孩子们过早地感受到了不平等，不利于平等观念的培养。
其结果是：指望他们将来会成为一个具有平等思想的公民，根本不可能,因为平等思想是一个现代文明国家国民必备的精神要素。
从长远和培养孩子们健康人格层面来分析，分班制危害性极大。
我相信教育界那些成年人完全是认识到了的。
为什么还会这么做呢
有人归结于高考制度、应试制度。
我认为，关键在于对教学的评价标准有误。
以升学率来评价教学质量，这是分班制的根源。
只要分数是衡量教学质量的唯一标准，分班就不可避免。
但是,要求完全抛开唯分数论，是不现实的。
从小学和初中一开始就分就太过早了。
实在避免不了，我们可以折中：在初中和高中的毕业班分重点和非重点，应该是可以接受 重点班是歧视还是因材施教
有人称提早竞争适应发展，有人认为压力大增加负担。
分重点班与非重点班的教学目的毋庸置疑是好的。
但就这种教学模式与教学手段而言客观的说确实掺杂了“歧视”的成分。
初中生还不具备随着环境的变化调节其自身心态的那种能力，即使具备也尚未成熟。
没分班前曾是班上的精英，是个佼佼者，分班后群英会粹，课程加深，竞争激烈，以前那种由于成绩出类拔萃是老师的好学生，家长的好孩子的那种“荣耀感”和激励自己发奋学习的动力突然之间演化成无形的压力。
他们很难适应环境的变化，让身心尚未发育健全的初中生过早地尝试体验着种成人社会的竞争气氛，未免有些欠妥，很容易造成“适得其反”的后果，势必会导致孩子学习兴趣的下降，对自己缺乏信心，或由“不进则退”的心理压力所致的心理疾病，不利或阻碍了孩子的健康成长，有驳与教学宗旨，与提倡素质教育的口号“大相径庭”.对于那些非重点班的学生的心理是否会产生，消极，自卑，甚至破罐子破摔的灰暗心理.反正我也不是重点班的学生，学不学无所谓。
在这样的心理诱导下势必会影响教师的课堂教学秩序，势必会滋生教师对其非重点班的学生采取敷衍，应付的教学态度
最终有驳于“因材施教”的教学目的呢
初中阶段的孩子的智力，性格，以及教师的教学方法都与孩子的成绩有着密不可分的联系，初中阶段的孩子的学习成绩的优劣对孩子以后的求学之路并不会造成太大的影响，毕竟随着年龄的增长，视野的拓宽对知识的重要性会有个正确成熟的认识。
在提倡素质教育的新形势下，对于正处在这个阶段教育的学生的成绩的好坏，以及自身的综合素质，与其教师的教学方法一定会产生因果关系的必然联系。
均衡学习，互通有无，相互帮助，共同进步。
新的义务教育法叫停“重点班”，意在倡导均衡教育。
但在教学中如何实现均衡教育理念与因材施教规律的有机统一.均衡教育应建立在尊重学生差异性基础上，让学生享受同等的教育资源。
现在学校的“实验班”、“特长班”正是为了尊重学生个性、突出因材施教而设立的，其目的是为了让不同起点的孩子都能接受到适合自己的教育.因为升学率始终是衡量一个学校的重要标杆，集中优秀学生和最好的师资力量进行“攻坚”，无疑是提高升学率、提升学校“知名度”的重要途径。
“分不分班不能一概而论。
叫停快慢班，对不同层面的学生带来的影响是不一样的。
应该说，不分班对中等生最有益，这样他们更容易受到优秀生的积极影响。
对优等生来说，不分班给他们制造了一种相对安逸、稳定的小环境，由于缺乏竞争对手，使他们容易自足，进而可能产生惰性。
但由于竞争压力小了，优等生们会有多一些的时间做自己喜欢的事，素质上可以得到更全面发展。
但对差生来说，不分班一方面可能造成教学定位顾及不到的状况，另一方由于差距悬殊，势必容易丧失信心。
”\ \ 分班打破的重点班概念，我上高中的时候很子为了进重点班考试各种后混进来了。
重点班的不少学习一直努力却被那些投机取巧的替代了。
事实证明，我初中的时候，，没有重点班的时候，几个班都咬着劲。
共同促进，好的帮助差的，差生也虚心向好的请教。
大家在一起互帮互助。
虽然说气氛没有所谓全重点班的浓厚。
但是生活不只有念课本，各方面都要取长补短。
在这一点上。
打破重点班的制度，反而促进了共同进步。
互相之间没有瞧不起，好的学生反而自豪，并不断进取。
差的也不会一直向差，也会适当奔着好的方向。
也不乏后起之秀的孩子。
教育公平先打破三六九等才能共同进步。
举例说明评价标准对教育评价有什么影响
教育的评价，具有以下作用，值得我们参考.一是导向性评教育的评价，在引导学校教育坚课程标准的落实方面，起着指挥和定向作用。
任何教育评价，都是通过制定评价的指标体系和评价标准，规定、引导着教育努力的方向，既然我们要落实新课程标准，实施素质教育，我们就必须制定能引领这一方向的标准和体系，使学校、教师以及学生的评价科学合理，才能起到正确的引导方向，才能使素质教育实施贯彻，是新课程理念深入落实。
第二点是教育评价的诊断作用。
所谓诊断作用，是指对教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里的诊断作用，既可以是教育主管部门对一个学校作出诊断，亦可以是一个教师在教育教学活动中，对学生作出诊断，通过合理的诊断方式，对于教师，可以研究学生的学习过程，是否存在问题，问题的症结以及原因是什么，是否取得一定成绩，以及进步的原因。
诊断的目的，是为了及时调整，确保我们的教育过程扎实有效，具有较强的针对性。
诊断可以通过各种方式，比如说问卷、测试、谈话等等，目的是为了使我们的教学更具有时效性。
既可以诊断个别学生或者是个性问题，也可以诊断整体或者共性的问题。
第三点是教育评价具有鉴别作用。
教育评价，就要运用标准，对评价对象的成果、效率作出判断。
对于我们来说，我认为主要就是教育主管部门对学校的评价、学校对教师的评价和教师对学生的评价。
评价，必然要区分等级，所以，不管是哪一种层面上的评价，为了适应素质教育的有效落实，必须科学研究，跟以前作出较大的调整，不能像以前一样，把升学率作为衡量学校、教师的主要指标，否则，素质教育实施只是口号，新课程理念不会落实。
第四点是教育评价应该具有激励作用。
教育的激励作用，是鉴别作用的必然结果。
教育评价的结果，必然会使评价对象了解自己的位次，这一点，不管对学校、教师，学生，都有影响。
新的素质教育要求中，提出对学生的成绩不能公布，但是，学生都会了解到，家长也有权利知道自己的孩子的学习情况，所以这样硬性的规定，虽然在一定程度上具有导向性，但是我认为，毕竟高考的存在，是需要对学生进行排队的，所以如何运用合理的激励方式，调动学校、教师以及学生的积极性，正确认识评价结果，也是我们应该认识到的一个问题
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2、不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止；不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
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4、决战中考，改变命运。
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7、拼一分高一分，一分成就终生。
8、拼一载春秋，搏一生无悔。
9、宁可战死，不可吓死。
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11、背水一战，冲刺中考。
（励志名言 ） 12、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
13、九载拼搏，一朝同梦； 百日会战，三天定夺。
14、要成功，先发疯，下定决心往前冲
15、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
16、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
17、我中考我自信我成功
不做地下虫班级云中龙。
18、奋战百日，三载拼搏终有回报
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21、锣鼓共鸣，百花齐放 养兵千日，用在一时 22、亮出你的理想，抓住升学时机；拼出你的实力，品尝成功喜悦。
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24、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
25、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
