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关特殊儿童的口号

时间:2016-08-18 13:46

想一个关爱特殊儿童活动的主题口号

“与你同行”

关爱特殊儿童的句子有哪些

这是我儿童打气口号,所有的。

特殊奥林匹克运动会的口号是什么

让我获胜果我不能获胜,让我勇敢地去。

(Let me win, if I cannot win, let me be brave in the attempt)  奥林匹克运动会(Special Olympics),简称特奥是专门为智能低下,言语不清的神经和精神障碍患者甚至是生活不能自理的儿童举办的国际性运动竞赛活动。

  洛杉矶2015年7月25日,2015年洛杉矶世界特殊奥林匹克运动会25日晚在洛杉矶纪念体育场正式开幕。

特殊奥林匹克运动会的口号是什么

1、自尊、自信、自强、自立,建和谐社会贡献力量2、走进人家庭,关心残疾人劳动生3、你我同在一个蓝天下,共享一片蓝天。

4、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护5、倡导助残风尚 构建和谐社会。

6、理解、尊重、关心、帮助残疾人。

7、全社会都来关心残疾人,支持残疾人事业。

8、真实的了解,真挚的关爱。

9、把温暖送进每一个残疾人家庭。

10、扶残助残是社会文明进步的标志。

11、按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利,解决残疾人根本问题的重要措施。

12、保障残疾人平等参与社会生活 共享社会物质文化成果13、倡导扶残助残良好风尚,营造文明进步社会环境 。

14、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵 关爱残疾人并不是只要喊喊口号而已,对残疾人这样一个社会弱势群体,大家绝对不能袖手旁观,应力所能及地主动伸出援助之手,明确表达自己乐于帮忙的意向,以便残疾人能够得到及时的帮助。

让残疾人明确感觉到您是真诚的、善意的、是平等的

相信有了大家的帮助残疾人的生活一定会少一些障碍,多一些光明。

儿童享有哪四大权利

生存权、发展权、受保护权、参与权  《未成年人保护法》第三条规定:“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。

”  《未成年人保护法》新修订第三条其实源于《儿童权利公约》  《儿童权利公约》认为:儿童具有的最基本的权利可概括为四种,即:生存权、受保护权、发展权和参与权。

  1、儿童的生存权  生存权(Survival Rights)包括生命安全权和生活保障权。

  大多数父母都很关心孩子的生存状态,包括采用母乳喂养,照料患病儿童,争取最好的医疗条件,保证孩子身体健康,提高儿童的营养标准,指导儿童的社会行为以防止意外伤害。

但是,也有个别父母严重侵犯儿童的生存权。

根据我国《未成年人保护法》规定,凡侵犯未成年人的人身权利构成犯罪的、负有抚养义务而拒绝抚养的、溺婴及弃婴的行为将被追究法律责任。

  2、儿童的受保护权  受保护权(Protection Rights)在《儿童权利公约》里包括三部分内容:反对一切形式的儿童歧视;每一个儿童将得到平等对待;保护儿童一切人身权利及关于处于危机、紧急情况下的儿童保护;脱离家庭的儿童保护。

  在我们国家,“保护儿童”的口号日益深入人心,但是,对保护儿童什么以及怎样保护儿童,我们还缺少明确的认识,结果常常无意识地造成对儿童权利的忽略和侵犯。

  例如:在城市的学校里,农村孩子比城市孩子更容易受到歧视;对儿童的容貌、形体歧视;对学习成绩较差的儿童的歧视。

  又如,不尊重儿童隐私。

对一些家长、教师来说,儿童没有隐私可言,看孩子的日记是经常的事。

当然,你读到这里的时候会说,我的孩子还小,还不会记日记呢!但孩子终究会长大,到那时,想知道孩子心里在想什么,最好不要用看日记这一招。

私拆孩子的信件也是对孩子的不尊重。

  其他的,如对儿童照料不周,对儿童进行有辱人格的惩罚,让孩子承担过重家庭责任,社会责任,利用、剥削儿童这些都是没有尊重儿童的权利。

  3、儿童的发展权  发展权(Development Rights)是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利。

在《儿童权利公约》里,发展权利主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。

其主旨是要保证儿童在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展。

  在发展权里,我们要特别提到信息权、受教育权和娱乐权。

儿童有权使用大众传播媒介,以获得有益其身心健康的信息和资料。

现在最突出的就是网吧问题,很多网吧不按规定,接受未成年人进入,并提供色情、暴力等内容,严重损害了儿童的身心健康。

  对家长来说,重要的是如何根据孩子身心发展的需要为他提供有益信息。

保护同年龄、生活在不同环境中的每个孩子都有自己的特殊需要。

家长的任务是了解这些需要,为孩子提供有益身心发展的信息,而不应该对孩子封锁信息,或者只要求孩子接触家长自己喜欢的信息,忽略孩子的自身需要和选择。

关爱留守儿童的标语,要八个字的,

心手相连 ,把爱连接 。

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