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“梦想从学习开始，事业靠本领成就”为主题的演讲稿。
各位朋友帮帮忙，谢谢
梦想从学习开始 事业靠本领成就——经济管理系主任张崇玺在2013级新生开学典礼上的演讲2013年9月18日经济管理系2013级的同学们： 你们好
我是经济管理系主任，我们是一家人。
以后可以叫我张主任，也可以叫我张老师。
天上一轮满，人间万里明。
明天是中秋节，祝同学们中秋节快乐
10多天前，同学们从四面八方走来；前天，同学们从方队中走来，是第一方队，从第一方队一直到第九方队，都是你们，都是经济管理系，浩浩荡荡，不可阻挡。
我在主席台上异常激动，站立起来，为同学们鼓掌、拍照。
我在想，经济管理系有3000多学生，今年的新生有1000多，同学们不仅仅是从四面八方走来，也不仅仅从方队中走来，同学们是为了一个目标来的——大学，是朝着一个方向去的——成才。
可是，凭我的知觉我会知道同学们心中有这样那样的纠结，也有很多不适应，原因是我们的工作还没有完全到位。
为了帮助同学们尽快适应我们学院的大学生活，在经济学、管理学领域中各自不同的专业和目标愉快地进行全方位的学习和开拓，经济管理系的领导、专业带头人、骨干教授、各教研室教师、辅导员、管理人员一致觉得有必要举办今天这个活动，心愿有三：一是对同学们到经济管理系学习表示热烈欢迎，二是对同学们在军训中取得的成绩表示祝贺，三是对同学们今后的学习和生活作一交待。
其实，在前天的军训结营式上王怀陆院长已经给我们上了“大学第一课”，对大学新生的期望一一叮嘱。
从这些叮嘱中，我们能读出年轻一代最稀缺的品质，能读出大学风气应有的守望与坚持，能读出一所大学对于大学精神、学人风骨、文化品格的呼唤和思考，王院长的讲话是我们做好新生工作基本依据。
刚才，师生代表的发言和两位副主任的讲话都很好。
我现在只是给同学们谈一些体会，我讲的题目是：梦想从学习开始、事业靠本领成就。
同学们可能会问：这是我心仪大学吗
这里能成长成才吗
我从以下四个方面回答：一、大有希望的河北科技学院2011年5月，河北科技学院肩负着探索中国高等教育新模式的希冀，怀抱着影响中国教育的伟大理想，经教育部批准由专科升为本科。
现在，全国只有87所与我们学院一样的民办本科大学，其中5所首次获得专业硕士学位授权资格（吉林华桥外国语学院、北京城市学院、河北传媒学院、西京学院、黑龙江东方学院），19所独立学院转设为民办本科院校，6所中外合作大学进入一本行列（浙江万里学院与英国诺丁汉大学联合创办宁波诺丁汉大学，西安交通大学与英国利物浦大学在苏州联合创办西交利物浦大学、上海纽约大学、温州肯恩大学、昆山杜克大学、香港中文大学(深圳)）。
这些大学发展很快，是中国大学的希望，它摆脱了中国传统大学所受到的束缚，无论从学校的治理架构上，还是从教学科研的组织上这些大学都与公办大学不同。
因此，是为我国教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。
学院的校训是正德、厚生、笃学、强能。
正德厚生的校风。
校风来源于英国。
纽曼于1852年在《大学的理念》中说：“假使给我两个大学：一个没有住院生活和导师制度而只凭考试授予学位的，一个是没有教授和考试而只聚集着几辈少年，过三四个年头的学院生活的。
假使要我选择其一，我毫不犹豫地选择后者。
”剑桥教授巴克也说：“大学要达到它的鹄的，不仅在发展智慧，也在于师生聚处的群体生活中自发的诸般活动，养成道德的骨干。
英国的这种校风已经成现代大学的共同理想，学院概括其为正德、厚生。
何为厚生
吴贻芳博士告诉学生：“人生的目的不光是为了自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会，这样不但有益于别人，自己的生命也因之而更加丰满。
”为此，学院现在实行辅导员与学生聚处制，实行成长导师制，逐步实行专业导师制，这是我院的特色。
笃学强能的学风。
大学是为了知识的传承和创造。
知识的传承是培养人，知识的创造是科学研究。
1809年柏林大学以智慧的创获为理想宣告成立，确立了学术自由的原则，至今，没有哪一国的大学，教师不竞于“创造的学问”,学生不勉于“独创的研究”这股新的学风，是从德国开始的。
学院概括其为笃学、强能。
学院全力创造公平、公正的学术环境，浓厚、求实的学术氛围，以及强有力的支撑服务体系。
让师生们专心致志地互相砥砺，心无旁骛地切磋琢磨，保证师长以育人创新为乐、学子以求知成才为业。
世界百强的雄心。
周虎震董事长是河北省第十二届人大代表，2012年当选中华儿女年度人物，梦想建立世界百强大学。
当前，正在改变办学条件和校园环境，眼前的工地很快变成绿地；正在 “着眼三个优先，实施三化建设”；正在用“三流”创“一流”（“三流”：流血、流汗、流泪；“一流”：办学理念一流、校园环境一流、人才培养质量一流、办学效率一流。
）；正在计划投资50－100亿元人民币，联合世界百强大学、国内985高校，在国内核心城市建立一所类似上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学办学模式的国际化研究型大学。
我们有理由相信，河北科技学院会一天比一天好，高考的录取分数线会一年比一年高，等你们毕业的时候，我们学院将获得专业硕士学位授权资格。
没有必要为考入河北科技学院而纠结，这是我们的母校，河北科技大有希望，我们大有希望
二、充满朝气的经济管理系如果说学院是帮助学生实现自己理想的社区，那么系就是帮助学生实现自己理想的家。
经济管理系是以经济学、管理学两个一级学科组合起来的，简称经济管理系，开设有会计学、财务管理、物流管理三个本科专业，会计电算化、金融保险、工商管理、酒店管理、涉外旅游、烹饪工艺与营养、营养配餐、物流管理等10个专科专业，设有财会、工商、酒店、烹饪四个教研室，全系现有学师生3000多名，是学院本科人数最多，在校生全院最多的系，学习财会专业的学生占总人数的80%，今年财会专业中理科生占55%，有人说是因为女生多、不想当科学家的多。
这些年，经济等热门学科对数理化等基础学科的冲击可谓不轻。
据媒体报道，会计学，649所本科院校开设；在历年的高考状元中，选择就读“经济管理类专业”的最多，其次才是数理化基础类专业。
公开资料显示，清华的状元至少占全国的一半，其中又有1\\\/3～1\\\/2选择经管专业。
这让不少科研工作者失望，甚至有学者感叹道：当下的年轻人正在成为与科学家越来越远的一代。
我不这样认为，因为今天我们的“求利科学”（实用主义）出了问题。
我认为学习财经是经济社会的需要。
大学有人才培养、科学研究、服务经济社会、文化的传承和创新四项任务，学习经济管理专业是为了适应并服务经济社会，前景广阔，是聪明、务实的选择。
当然，学科学更重要的是培养科学的态度。
管理学是科学也是艺术，是20世纪的第三大发明（科学、技术、管理），被法国的经济学家让·巴蒂斯特·萨伊称为生产的第四个要素。
（他说，一些冒险家（企业家）拥有企业，但是他们经常只拥有其中的一部分，他们是向别人借钱或者同别人合伙经营企业的，因此这些冒险家成为管理他人的管理人员，而在把土地、劳动力和资本这三个要素结合在一起时他又承担了另一种风险：“他必须掌握监督与管理的艺术，管理这种企业总是要冒一定的风险。
”）同学们学习管理学，要从书本获取思想、从基层汲取营养、从实践获得真知。
有位学长说：“在这宝贵的科学殿堂中，沉淀的不仅仅是记忆，更是自己更加坚韧成熟的心，更加澎湃深厚的社会责任感，更加努力顽强的意志，无论未来的路会怎样，经过这里，我找到了面对一切从无到有的勇气。
”经济管理系的力量在师生、精髓在教授，力量和精髓的背后是精神，是我们共同的家园。
三、做爱思考的大学生爱因斯坦说，大学本科教育的价值，不是学习很多事实，而是训练大脑去思考。
如何思考呢
思考既不是胡思乱想，也不是人云亦云，而是要独立思考。
只有独立思考，才会有创造性思考，才会有批判性思考。
这也正像爱因斯坦所说：“独立思考和判断一般能力的开发应该总是被放到最重要的位置，而不是专门知识的获取。
”好思应该是大学生的第一要务。
每当我们要展开新的一页，追求一个新的梦想，编织一个新的希望的时候，都是我们需要思考的时刻。
我建议同学们思考以下问题：思考理想:当你梦想伟大和成功的时候，你有没有理想
我们系有6位学生退学，他们都没有大学的理想。
德国哲学家有个“比无更少”的概念。
这个深奥玄妙的哲学命题就是无功无名便“无”，而失去了精神则“比无更少”。
哲学，度量着人类思维的深度；科学，是人类精神对物质世界的深度回应；而理想，则是对良知与心灵的测定。
大学，绝不是书斋里的清谈、课堂中的沉默。
大学是在人文主义、学术自由、教育精神指导下的智慧的创获，人格的陶镕，民族和社会的发展。
一所大学要是没有理想,就一定不能办成优秀的大学,一名学生如果没有理想,就一定成不了优秀的学生。
思考奖励：当你渴望在学院获得奖学金、加入党组织，你有没有付出的情操
我们的教室缺少清洁、校园缺少花草，你有没有举手之劳的智商?我们都希望别人听自己说话，我们有没有耐性聆听别人
每一个人都希望自己快乐，我们对失落、悲伤的人有没有怜悯
每一个人都希望站在人前，但我们是否知道什么时候甘为人后
思考当官：你渴望成为队长、班长、宿舍长，当你成为学生领袖的时候，你是否会在青春的脸上透出不该有的官气，对上阿谀奉承，对同学颐指气使
除了读书，大学生应该具备一定的组织协调能力和社会活动能力，应该具有较强的团队意识和奉献精神，积极参与学生会工作和各种社会实践，无疑是培养这些素质和能力的重要渠道。
但是，正如农民的主业是种地，教师的主业是教书一样，学习是学生的主业，专业知识是学生的核心竞争力。
如果偏离主业，热衷于“当官”，沉浸于追名逐利，则是本末倒置，最终将得不偿失。
学生时代正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。
思考无聊：你可能无所求，当你看到平庸的同学整天在混日子，抽烟、喝酒、翘课、通宵上网时，你知道什么是不合格吗
你知道五个要素都是90%，相乘的结果是什么吗
你还应知道你现在是用学习给未来投资，而且成本不小。
多年前，蔡元培先生就曾说过，“大学并不是贩卖证书的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学理的机关。
所以大学的学生并不是熬资格，也不是硬记教员讲义，是在教员指导之下自主的研究学问。
”大学的学习类似“蚕、蛹、蛾”的三态变化，我把这叫做“学术三态”。
为学若蚕，摄取学术营养“贪得无厌”。
但只若蚕，书虫也；需进而为蛹，裹丝静修，参道悟学。
但只若蛹，书呆也；需再羽化为蛾，成学中之“我”，有独自学长。
同学们的成长才刚刚开始，谁也无法停止，也没有答案，重要的是掌握好节奏和强度，走好每一步。
思考梦想。
“梦想”，是新近很火的一句流行语。
“我要的现在就要”这个口号,同样包含了同学们心底“追求梦想，立即行动”的渴望。
伴随着网络时代成长起来的“90”后，经过快节奏生活的历练，也会用自己的心血和汗水去追逐梦想，放飞希望。
在梦想面前，同学们其实不需要改变太多，只需要让“求快”成为一个态度，也成为一个行动。
因为，“实现梦想才是对梦想最好的尊重”。
思考成才：当你渴望成为财经方面的高级人才，你是否拥有追求科学真知的兴趣。
古希腊有位叫托勒密的国王，想学习几何学，便问大数学家欧几里得：有无捷径。
答曰：“在几何学上，没有国王的大道
”马克思非常欣赏这个典故，在《资本论》的法文版序文中引用道，“在科学上没有国王的道路。
”同学们要密切关注自己的注意点,要把对科学的兴趣从自发的感性状态努力变为自己的理性诉求。
对于重要的基础课程和主要的专业核心课程,要充分掌握好,这些最基础的知识会成为你迈向事业成功的重要因素。
同时,一份优秀的成绩单永远是一张有效的通行证,它代表着优秀的理解能力和优秀的自控能力。
我们还要在体育或艺术上要有一技之长,要全面发展,这有益于个人良好性格的培养。
四、做负责任的教师、主任教师是一群精神清洁而明亮的人。
在危急时刻，在平凡岁月，学生始终是教师的第一关切。
全系教师有爱心、德行、责任、智慧，愿与同学们结成良好的师生关系，相亲相爱，共同渡过大学生活。
作为经济管理系的主任，也作为老师和学长想对你们说，我爱你们
我代表经济管理系教学和管理团队保证：尊重同学们的人格，倾听同学们的心声，为同学们的创造最大的严肃并自由空间，对同学们遇到的困难和迷茫给予无私的帮助，为同学们的成长成才成功助威、呐喊、修路、搭桥，与同学们同呼吸、共命运、心连心，直到永远
最后，我把宋朝大儒张载的话送给大家：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
祝你们在经济管理系学习生活愉快，能够在这里成蛹化蝶，实现你们五彩缤纷的人生
国民党的宗旨是什么
三民主义，吾党所宗....这是基本--其党章如下
有深刻反映
前 言中国国民党，系 总理孙中山先生创立，历经艰难险阻，领导国民革命，建立亚洲第一个民主共和国，由兴中会、同盟会、国民党、中华革命党而中国国民党，一脉相承，历久弥新，而奉行三民主义五权宪法之宗旨，力行民主宪政之理念，追求国家富强统一之目标，始终如一。
愿我全党同志，秉持传统革命精神，互策互励，共信共行。
第一章 总 纲第 一 条中国国民党（以下简称本党）为民主的、公义的、创新的全民政党。
本党基于三民主义的理念，建设台湾地区为人本、安全、优质的社会，实现中华民国为自由、民主、均富和统一的国家。
第 二 条本党结合全国及海外信仰三民主义之同胞为党员，恪遵 总理 总裁与蒋故主席 经国先生之遗教，融合族群，团结全民，复兴中华文化，实行民主宪政，反对共产主义，反对分裂国土，共同为中华民族之整体利益而奋斗。
第 三 条本党之组织原则，以党员为党的主体，以干部为组织的骨干，结合广大民众，贯彻民主精神，以实现有组织的民主，有纪律的自由。
第 四 条本党之领导方式，以民主建立共识，以思想结合同志，以组织凝聚力量，以政策主导政治，以行动贯彻使命。
第 五 条本党之党政运作，依主义制订政策，以政策决定人事，以组织结合从政党员，党之决策，经民主程序决定后，责成从政党员贯彻实施。
第 六 条本党之社会关系，应永远与民众在一起，掌握社会脉动，了解民众意愿，增进社会公义，使党的决策与民众利益密切结合。
第二章 党员第 七 条凡信仰三民主义，愿遵行本党党章及党员守则者，得依规定申请入党，经本党许可后为本党党员，党员入党办法另定之。
大陆地区反对共产制度，认同三民主义，志愿与本党共同致力国家统一者，均视为本党之精神党员，精神党员有向组织提出兴革意见之权。
第 八 条党员有左列之权利：一、在党的会议中，有发言权、提案权、表决权。
二、在党内有选举权、被选举权、罢免权。
三、经本党提名或许可参加各种竞选者，有受党的 支持之权。
四、有向组织提出党政兴革意见之权。
五、因致力党的工作而伤亡之党员，党应予抚恤，其本人或遗族对此并有申请之权。
六、因致力党的工作而遭遇困难、失业或疾病无助之党员，党应主动予以扶助。
七、年老贫困或遭受重大危难或灾害之党员，党应予以照顾。
第 九 条党员有下列之义务：一、宣扬三民主义，贯彻本党主张，支持本党政策纲 领。
二、出席党的会议，参加党的活动，认缴党费。
三、实行党的决议，服从党的领导，遵守党的纪律。
四、参与社会活动，努力为民服务。
五、积极结合党友。
六、介绍优秀人士入党。
七、支持本党对各种选举提名的候选人。
第 十 条为加强党的组织，应每二年举行党籍校正，每四年举行党籍总检查，必要时得举行党员总登记，其办法均由中央委员会定之。
第三章 组织第 十一 条本党组织系统及权力机关如左：一、中央 全国代表大会，闭会期间为中央委员会。
二、直辖市、县（市）级 直辖市、县（市）级代表大会，闭会期间为直辖市、县（市）级委员会。
三、区级 区党部党员大会或代表大会，闭会期间为区党部委员会。
区分部党员大会或代表大会，闭会期间为区分部委员会。
区分部委员会下得设小组。
本党除依地区建立各级党部外，得酌设专业党部，其组织系统由中央委员会定之。
第 十二 条本党在海外地区之组织，由中央委员会定之。
第 十三 条本党在大陆地区之组织，由中央委员会定之。
第 十四 条本党为执行重要任务，对各种党部应统合运用，并视工作需要，得于各种团体机构设置党团，其办法均由中央委员会定之。
第四章 总理第 十五 条本党以创行三民主义五权宪法之孙先生为总理。
第 十六 条党员须服从总理之指导以努力于主义之推行。
第 十七 条总理为全国代表大会之主席。
第 十八 条总理为中央执行委员会之主席。
第 十九 条总理对于全国代表大会之决议有交复议之权。
第 二十 条总理对于中央执行委员会之决议有最后决定之权。
附 注：总理已于民国十四年三月十二日逝世，十五年一月第二次全国代表大会接受 总理遗嘱，并努力实行之，保存此章，以为本党永久之纪念。
第五章 总裁第 二十一 条本党设总裁，由全国代表大会选举之，行使第四章所规定总理之职权。
附 注：总裁蒋先生继承 总理领导革命，垂五十年，不幸于民国六十四年四月五日逝世。
第十届中央委员会于同年四月二十八日举行临时全体会议，决议接受 总裁遗嘱，并建议保存此章，经六十五年十一月第十一次全国代表大会通过，作为永久纪念。
第六章 主席第 二十二 条本党置主席一人，由全体党员以无记名单记法选举之。
主席之选举，应于任满当年应召开之全国代表大会举行之三个月前，与全国代表大会代表之选举同时办理。
本党置副主席若干人，由主席提名，经全国代表大会同意任命之。
主席之任期为四年，连选得连任一次；副主席之任期至次任主席就职之时止。
新当选主席于全国代表大会召开之日就职，原任主席之任期同时届满。
主席综理全党党务，为全国代表大会、中央委员会及中央委员会常务委员会（以下简称中央常务委员会）之主席；副主席襄赞主席处理党务，为全国代表大会、中央委员会全体会议及中央常务委员会议当然之出席人。
主席缺位时，由副主席依全国代表大会通过之顺位代理之，并于三个月内按第一项规定选举新主席，补足原任所遗任期。
补选之新主席应提名副主席若干人，经中央常务委员会同意任命，不受第三项规定之限制。
主席缺位而所遗任期不足一年时，由副主席依全国代表大会通过之顺位代理至次任主席就职之时止。
副主席缺位时，于全国代表大会闭会期间，得由主席另行提名，经中央常务委员会同意任命，并于全国代表大会召开时，提请追认，不受第三项规定之限制。
主席选举办法及副主席同意任命办法另定之。
第七章 全国代表大会第 二十三 条全国代表大会为本党最高权力机关，每二年举行一次，由中央委员会召集之。
全国代表大会代表任期四年，其组成如左：一、由各级党部选举之代表。
二、中央委员。
三、中央常务委员会核定之代表。
前项第一款选出之代表，青年、妇女及弱势团体党员之当选名额应不低于代表总名额百分之四十；其中青年、劳工、农民、渔民、原住民、身心障碍者应至少各有五人；妇女当选名额应不低于代表总名额四分之一。
其它各级委员会委员、代表大会代表选举，除青年、劳工、农（渔）民、原住民、身心障碍者当选名额应至少一人外，余比照前述保障名额规定办理。
前项二、三两款代表人数不得超过代表总名额的三分之一。
全国代表大会开会日期及重要议题，须于两个月前通告全体党员。
中央委员会认为必要或有直辖市及县（市）级党部半数以上请求时，得召集临时全国代表大会。
第 二十四 条全国代表大会之主要职权如左：一、修改党章。
二、决定政策纲领。
三、检讨中央委员会之工作。
四、讨论党务与政治议题。
五、同意任命本党主席提名之副主席。
六、通过或追认本党主席提名之中央评议委员。
七、选举中央委员会委员。
八、通过本党提名之总统、副总统候选人。
全国代表大会闭会期间，由中央委员会全体会议执行职务，并对其负责。
第八章 中央委员会第 二十五 条中央委员会置委员二一○人、候补委员一○五人，由全国代表大会代表选举产生，其选举办法另定之。
前项中央委员，青年、妇女、海外地区及弱势团体之党员当选名额，应不低于中央委员总名额百分之四十；其中青年、劳工、农民、渔民、原住民、身心障碍者应至少各有三人；妇女当选名额应不低于中央委员总名额四分之一。
直辖市及县市级委员会委员选举，除青年、劳工、农（渔）民、原住民、身心障碍者当选名额应至少一人外，余比照前述保障名额规定办理。
海外地区党员当选中央委员之名额，应不低于中央委员总名额百分之四。
中央委员会全体会议每年举行一次，由中央常务委员会召集之，中央常务委员会认为必要或中央委员半数以上请求时，得召集中央委员会临时全体会议。
中央委员会组织规程由中央委员会全体会议定之。
第二十三条及本条第三项有关各级委员会委员及代表大会代表之选举，于直辖市及未设山地乡之县（市），如其辖区内原住民人口未达一定标准者，及于县（市）其辖区内身心障碍者人口未达一定标准者，得免置原住民及身心障碍者保障名额。
前述人口标准由中央常务委员会定之。
第 二十六 条中央委员会之任务如左：一、执行全国代表大会之决议，并对外代表本党。
二、讨论及处理党务与政治事项。
三、选举中央常务委员。
四、组织各级党部并指挥之。
五、培养并管理党的干部。
六、执行党的纪律。
七、筹集并支配党务经费。
中央委员会全体会议闭会期间，由中央常务委员会执行职务，并对其负责。
第 二十七 条中央常务委员会置常务委员三十一人，由中央委员会委员互相票选之，青年、妇女及弱势团体之当选名额应不低于中央常务委员总名额百分之四十；其中青年、劳工、农（渔）民、原住民、身心障碍者应至少各有一人；妇女当选名额应不低于中央常务委员总名额四分之一。
其选举办法另定之。
第 二十八 条中央委员会置秘书长一人、副秘书长一至三人 ；中央委员会组织设政策、组织发展、文化传播及行政管理四个委员会及国家发展研究院、考核纪律委员会、投资事业管理委员会三个直属单位。
各委员会（院）各置主管一人，其任命方式，均以中央委员会组织规程定之。
第 二十九 条中央置评议委员若干人，经 总裁聘任者继续连任，余由本党主席聘请，提经全国代表大会通过或追认之，其职权如下：一、关于党政重要兴革之评议及建议事项。
二、关于本党党员之政治言行是否合于本党主义、政策纲领之监察事项。
三、关于重大纪律案件之监察事项。
四、本党主席谘商事项。
五、党务经费及党营事业之监督事项。
中央评议委员以会议方式行使职权；其决议事项由本党主席交中央委员会处理之。
中央评议委员会议，置主席团主席若干人，主持会议，其人选由本党主席提出，经全国代表大会通过之。
中央评议委员会议规程由中央委员会定之。
第九章 直辖市、县（市）级代表大会第 三十 条直辖市、县（市）级代表大会每三年举行一次。
遇有左列情形之一者，得召集临时代表大会：一、上一级党部指示召集时。
二、本级委员会认为必要时。
三、次一级党部半数以上请求时。
四、县（市）级于所属党员三分之一以上请求时。
直辖市、县（市）级代表大会之召集，认为必要时，得由直辖市、县（市）级委员会分别呈经其上级党部核准后，展期举行。
第 三十一 条直辖市、县（市）级代表大会职权如左：一、检讨本级委员会之工作。
二、决定本党部组织辖区党务进行之方针。
三、检讨同级从政、从业同志执行党的任务之绩效。
四、研讨策进地方政治及社会建设之方策。
五、选举本级委员会委员。
第 三十二 条直辖市、县（市）级委员会之任务如左：一、执行上级党部之指示及本级代表大会之决议。
二、组织所属党部并负责其所辖范围内党的设计、指导直辖市、县（市）统合及考核等工作。
三、督促所属从政、从业同志执行党的决策。
四、联络并团结所在地区社会各阶层人士，支持本党主张，贯彻本党政策。
五、辅导党员开展社会关系，推进地方应兴应革事宜。
六、培养并管理所属干部。
七、在各种选举中，策划并辅导本党候选人竞选。
八、执行党的纪律。
九、筹集并支配党务经费。
第 三十三 条直辖市、县（市）级委员会置主任委员一人，负责执行党的任务，并视需要得置副主任委员，均由直辖市、县（市）级委员互选之。
必要时得由上级党部暂行派代。
直辖市、县（市）级党部置评议委员，由上级党部遴聘。
其设置办法由中央委员会定之。
第十章 区党部、区分部第 三十四 条区党部为基层工作领导中心，区分部为基层工作行动单位。
区党部、区分部党员大会每二年举行一次，必要时得举行临时大会。
区党部、区分部如因所辖区域过广或党员过多，不能召集党员大会时，经上级党部之核准，得召开代表大会。
第 三十五 条区党部、区分部党员大会或代表大会之职权如左：一、检讨本区委员会之工作。
二、决定基层党务进行之方针。
三、检讨同级从政、从业同志执行党的任务之绩效。
四、研讨策进基层政治、社会建设及为民服务事项。
五、选举本区委员会委员。
第 三十六 条区党部、区分部委员会之任务如左：一、执行上级党部之指示及本区党员大会或代表大会之决议。
二、建立全区党的组织，并指导支持其活动，开展服务工作，促进社会建设。
三、培养并管理本区干部。
四、实施党员教育，培养党性、党德，增进组织意识。
五、宣传三民主义，反映民情民隐，掌握社会脉动，扩大结合群众。
六、在各种选举中，策划并辅导本党候选人竞选。
七、执行党的纪律。
八、筹集并支配本区党务经费。
区党部、区分部置常务委员一人，由各该委员会委员互选之，必要时得由上级指派之，负责执行党之任务。
第十一章 干部与任期第 三十七 条凡本党干部应奉行三民主义，贯彻本党政策，团结党员及群众为完成党的使命而奋斗。
第 三十八 条本党干部分为党务干部、政治干部、社会干部，其选拔、训练、任用及考核办法，由中央委员会定之。
第 三十九 条本党各级组织及领导干部应负责保举各类优秀人才，予以教育、培植与运用，使人才归于本党；并积极鼓励党员发挥专长，义务为党服务。
其办法由中央委员会定之。
第 四十 条各级委员会委员任期如下：一、中央委员会委员任期四年。
二、直辖市、县(市)级委员会委员任期三年。
三、区级委员会委员任期二年。
候补委员任期与委员同。
各级委员会因故延期改选时，其委员之任期延长至次届委员会成立之日为止。
情形特殊之党部，其委员任期由中央委员会另行定之。
各级委员会委员出缺时，由本级候补委员依次递补。
第 四十一 条各级委员会开会时，候补委员得列席会议，委员缺席时，得由列席候补委员依次照额递补，在会议中有临时表决权，但候补委员有表决权者，不得超过出席委员人数三分之一。
第十二章 纪律与奖惩第 四十二 条凡党员奉行三民主义、遵守党章、贯彻党之政策纲领、服从党之决议、增进党之利益、维护党之声誉，着有绩效或贡献者，由权责单位予以奖励，其办法另定之。
第 四十三 条党员有下列行为者，为违反党之纪律，应受党之惩处：一、违反本党主义、党章、政策纲领或决议。
二、损害党之声誉。
三、在党内组织小组织致破坏党之团结。
四、恶意攻讦本党致损害党之利益。
五、加入其它政党。
六、泄漏党的重大机密。
七、未经本党中央常务委员会同意，擅自接受非本党籍执政者延揽为政务官。
党员违反组织犯罪防制条例、检肃流氓条例、毒品危害防制条例、枪炮弹药刀械管制条例、洗钱防制法或贪污治罪条例，或犯有总统副总统选举罢免法或公职人员选举罢免法有关公然聚众暴动、施强暴胁迫或贿选等罪、农会法或渔会法之贿选罪、性侵害犯罪防治法第二条所称之性侵害犯罪、儿童及少年性交易防制条例有关与儿童或少年从事性交易之罪或刑法有关杀人、重伤害、抢夺强盗、侵占、诈欺、背信、恐吓或掳人勒赎等罪，经法院判决有罪者，无论判决是否确定，一律丧失参与党内初选资格，并不得由本党提名；亦不得参加本党各级委员会委员、代表大会代表选举为候选人。
但于办理初选或选举登记前业已判决无罪确定者，不在此限。
党员曾受停止党权一年以上、撤销党籍、开除党籍或注销党籍之党纪处分者，不得被选为中央常务委员及本党主席。
但曾受停止党权一年以上之党纪处分者，经恢复党权满一年以上，或曾受撤销党籍、开除党籍或注销党籍之党纪处分，经恢复党籍满三年以上者，得被选为中央常务委员。
第 四十四 条党员有违反纪律之行为，分别予以下列之惩处：一、申诫。
二、停止党职。
三、停止党权。
四、撤销党籍。
五、开除党籍。
党员于本党办理党主席、各级委员会委员及代表大会代表选举暨党内公职人员提名初选时，有左列行为之一者，除应依前者规定受党纪处分外，其情节重大者并得取消参选或选举资格。
一、利用竞选、助选或连署机会，公然聚众暴动破坏选举秩序者。
二、意图妨碍选举，对于工作人员依规定执行职务时，施强暴胁迫者。
三、对于候选人或具有候选资格者，行求、期约或交付贿赂或其它不正利益，而约其放弃竞选或为一定之竞选活动者。
四、对于有投票权之党员，行求、期约或交付贿赂或其它不正利益，而约其不行使投票权或为一定之行使者。
五、意图使候选人当选或不当选，以文字、图书、录音、录像、 演讲或他法，散布谣言或传播不实之事，足以生损害于公众或他人者。
六、意图妨碍或扰乱投票、开票而抑留、毁坏、隐匿、调换或夺取投票匦、选举票、选举人名册、投票报告表、开票报告表、开票统计或圈选工具者。
第 四十五 条本党籍政务官及各级民意代表之言行应为党员表率，其考核办法由权责单位分别另定之。
第 四十六 条凡党员违反纪律时，应由所属党部或其上级党部审查，议定处分，其权责如下：一、申诫处分由所属党部或上级党部委员会议决后执行。
二、停止党职、停止党权处分由有关权责单位议决并报中央考核纪律委员会核备后执行。
三、撤销党籍处分由中央考核纪律委员会议决后执行。
四、开除党籍处分由中央考核纪律委员会议决并经中央常务委员会核定后执行。
被处分者不服处分决定时，得向上一级党部申诉。
关于违反纪律案件之检举、审议、申诉、执行及党籍、党权、党职之恢复等程序，另定之。
第 四十七 条各级党部设考核纪律委员会，负责党政工作之研究设计与管制考核，纪律案件之监察纠举与审议，暨财务之稽核与审核等事宜。
其委员人选由上一级党部遴派之。
第十三章 经费第 四十八 条本党经费之筹措，应以配合党务发展之需要为目标，并以党员缴纳之党费、特别捐、本党经营投资事业之盈余暨其它收入充之。
本党为社团法人，其会计事项、财务处理、财产管理及事业投资等，均应依有关法令办理，并由中央委员会定之。
党员缴纳党费及特别捐之募集办法，由中央委员会定之。
第十四章 附则第 四十九 条本党章解释之权，属于全国代表大会，全国代表大会闭会期间，属于中央委员会。
第 五十 条本党党章修改之权，属于全国代表大会，应依左列程序之一为之：一、由本党全国代表大会代表十分之一之提议，及会议出席代表三分之二之决议得修改之。
二、由本党中央常务委员会之决议，拟订党章修订案，提请全国代表大会讨论，经会议出席代表三分之二之决议得修改之。
三、由全国代表大会主席团会议之提议，拟订党章修订案，提请全国代表大会讨论，经会议出席代表三分之二之决议得修改之。
第 五十一 条本党章经全国代表大会通过后实施，修正时亦同
李宁品牌名称的由来
“不做中国的耐克，要做世界的李宁。
”作为一个刚刚接轨世界市场的本土企业，这样的话难免显得霸气。
但当李宁把这几年飞速发展的成绩、大开大阖的传播举措轻轻地摆在大家面前的时候，说这话倒也有几分底气。
十五年前，李宁以成功体育运动员的身份进入商界，并以自己的名字命名了一个体育用品王国。
创业初期，李宁的个人名气确实帮助企业很快地进入了市场。
快速的成长很快便加剧了竞争的激烈。
强势的国际品牌想要以自己的力量挤掉这个在他们看来极有潜力的本土品牌，同时，国内的其他资本也在逐渐进入体育用品行业。
在内拥外攻的夹缝中，李宁很快明白了一个道理：没有体育事业的盛大，就没有体育相关产品的市场。
培育市场首先要站在那张让全世界的体育迷们为之欢呼雀跃，为之热泪盈眶的体育圣床上，否则在传统营销的环境中去谈体育用品的市场，市场将成为空中楼阁。
于是，李宁挺身进入了体育营销领域。
赞助奥运走出国门1992年，李宁被选为中国体育代表团专用领奖装备的提供商，从而结束了中国运动员在奥运会上穿着国外体育的尴尬历史。
此后，每届奥运会都是中国体育代表团的赞助商。
对体育赛事的赞助，让李宁有了与国际品牌逐鹿市场的资历。
当中国的年轻一代，也是体育用品消费的主力人群，发现原来本土品牌可以站在中国体育事业的高峰位置，可以和世界强势体育运动品牌一较高下的时候，在他们心中惟有国外品牌才是阳春白雪的定式思维开始慢慢地瓦解。
李宁不仅在奥运会上做得非常漂亮，而且用一系列相关的传播支持把这一举世瞩目的赛事效益与品牌的结合发挥到了最大效果。
在28届期间，李宁创作的广告以各项目冠军运动员比赛前的心脏跳动为焦点，极具视觉、听觉冲击力。
广告在奥运会期间持续发布。
后来在对广州、北京和上海等几大城市电视观众的一项调查中显示，观众印象最深刻的广告就是李宁。
同样是在上，有一个戏剧性的场面相信大家不会忘记。
在男篮赛场，西班牙队与中国队的第一场小组赛，身穿耐克运动衫，而包括NBA（Memphis Grizzlies）的加索尔（Pau Gasol）在内的悉数身穿中国李宁的专业篮球装备登场。
在的队员中，同样有包括张劲松、郭士强、张云松、陈可等四名李宁篮球品牌的签约球员，他们也是穿着李宁第一款专业篮球鞋上场的。
两个体育服装品牌在世界赛场上不期而遇、短兵相接，成为去年奥运会上中外体育品牌同场竞技的经典场面。
这场比赛相信给中国观众带来的不仅仅是篮球运动的风采，更是民族品牌较量国际品牌的一个惊喜。
然而，这却并不是李宁品牌走向国际市场的第一步。
早在上，李宁就成功赞助了法国体操队的全套训练比赛装备，成为李宁品牌首次在国际上的亮相。
2002年第14届上，李宁牵手西班牙，成为西班牙女篮的比赛赞助商。
之后，成功地和西班牙篮球协会签订协议，成为 2004至2008年西班牙国家男子、女子篮球队的指定运动装备赞助商。
注力科技提升品牌好的营销战略必须得到真实的运用和彻底的落实，否则就有可能形同虚设，甚至影响全局。
李宁自然也深谙其中的道理。
与营销战略同时进行的便是从1999年开始的“品牌国际化进程”。
首先是在同年2月，与德国合作，建立了与国际同步的先进的ERP系统（Enterprise Resources Planning，企业资源计划）；一年后，李宁在西班牙、希腊、法国等欧洲9国拓展了自己的特许经销商；2001年李宁公司的第一家海外形象店在西班牙桑坦德（Santander）成立；同年，李宁与法国、意大利的顶级服装设计师签约，服装设计开始赶超国际潮流……在体育运动服装行业里潜藏着一个特殊且关键的因素，那就是科技。
如果说是赛场成就了体育营销，那么科技便起着巩固体育营销的作用。
区别于休闲运动服装，体育运动产品的魅力在于它的专业性强。
一些国际品牌的营销策略就是专注于某一运动领域，用科技将专业性发挥到几乎垄断的强大优势，起到水滴穿石的作用。
有时候，一个产品就能带动品牌的整体发展。
经典的案例犹如篮球运动系列之于耐克（Nike），以及足球运动系列之于阿迪达斯（Adidas）。
在这一方面，李宁似乎晚了一步，失去了在大众体育运动领域的话语权。
但一个品牌的发展不可能每一步都是无往不胜的。
在营销人士对此表示遗憾的时候，李宁也让我们看到了他的努力——签约国家足球队运动员李铁，推出专业足球鞋“铁系列”；签约国家篮球队运动员焦建等，推出专业篮球鞋；以及今年上市的专业跑鞋。
将科技注入产品领域，提升体育产品的专业性，同时，产品与营销齐头并进。
如此，不仅展现了李宁向专业体育领域渗透的力量和发展的决心，也给李宁的体育营销开拓了更大的发展空间。
携手巨人共创未来2005年，李宁有两个大的战略举动。
首先是年初时与美国职业篮球协会(NBA)签署了市场营销合作协议，踏进了职业体育营销的广阔天地。
由此，李宁公司将有权在中国大陆的营销活动中借用NBA的球员和比赛推广其品牌，NBA也将借助李宁在中国二三级城市的市场领先地位将其影响力辐射到中国各中小城市。
对李宁而言，这一策略无疑是其建设国际化品牌，凸显其品牌号召力强有力的一击。
可以想象，当世界篮球爱好者像朝圣者一般虔诚仰望他们视为有神奇魅力的NBA 赛事时，首先进入视线的不是耐克，也不是阿迪达斯，而是他们或熟悉或陌生的李宁LOGO。
这样的场面足以让每一个致力于中国体育营销的学者或专家们感慨欣慰。
本年度李宁的第二个大的举动就是李宁与网易体育频道（sports.163.com）正式结成战略合作伙伴关系。
一个是在国内体育用品行业中处于领先地位的品牌，一个是凭借强大的技术优势和多元化服务而取得国内领军门户网站强势地位的媒体，此次强强联手被业内人士称为资源整合、优势互补的典范。
双方的合作内容不仅是将网易现有的体育频道更名为“李宁网易体育频道”，同时双方还会在涉及市场活动、营销资源、企业文化等方面进行合作，目的在于建立起更专业、更全面的体育新闻、资讯的交流平台。
虽然是与体育媒体的结合，但这同样属于李宁在体育营销领域的横向发展，在国内的体育营销中属于首次操作。
李宁借助网络这一快速、互动的新媒体，似乎正在把体育营销引领到网络营销的范畴，并在两者中寻找着能发挥最佳效果的结合点。
网易有一句话是“网聚人的力量”，同样李宁也有一句话是“一切皆有可能”，笔者对此两句话中张扬的企业精神和人文理念有着同样的钦佩和期待，不知道在接下来的营销战略中，李宁会将此两者结合为怎样的惊喜呈现在大众面前
辛集中学的详细介绍
辛集中学校园网辛河北辛集中学地处石家庄市集市兴华区辛中路1号，隶属石家庄市教管辖。
是一所全员寄宿的普通高级中学。
至2005年初，全校共有高中教学班53个，学生3585人，在职教职工269人，其中专任教师203名，特级教师3名，高级职称人员73名，中级职称人员56名。
校园面积316亩，建筑面积7万多平方米。
河北辛集中学是一所具有光荣革命传统的学校，在省内外享有一定声誉。
建校近六十年来，为祖国的解放和社会主义建设事业，为高一级学校，培养和输送了三万余名优秀与合格人才，创造和积累了较为丰富的办学经验，形成了具有“辛中”特色的好校风，好传统，是一所深受人民群众爱戴的、具有浓郁的农村乡土气息的学校。
早在二十世纪五十年代，“摸摸辛中砖，死了也不冤”的乡谚便在冀中平原广为流传。
1962年10月，河北省教育厅确定河北辛集中学为河北省重点中学，1978年1月国家教育部确定其为全国首批办好的20所重点中小学之一，同年10月，河北省教育厅确定其为优先装备的13所省重点中学之一。
2003年3月，经河北省人民政府批准，授予河北辛集中学“河北省示范性普通高级中学”称号。
河北辛集中学创建于抗日战争胜利前夜的1945年8月7日，当时的校名为“晋察冀边区第六中学”，后遵照上级指示，学校几次易名为“冀中区第二中学”（1946年10月～1949年3月）、“冀中区辛集中学”（1949年3月～1949年12月）、“河北省立辛集中学校”（1949年12月～1950年11月）、“河北省辛集中学校”（1950年11月～1953年9月）、“河北省辛集中学”（1953年9月～1954年12月）、“河北辛集中学”（1954年12月～1968年10月）。
本校创建之初，正逢艰苦的解放战争年代，当时的办学宗旨是“一切服务革命战争需要，一切为了革命战争胜利”。
师生以延安抗大为榜样，发扬抗大精神，自力更生，艰苦创业，提出“以生产养学校”的口号，开展大生产运动，开荒种田，纺线织布。
师生同甘共苦，伙吃自带的粮食，同睡地草铺，一起清除垃圾、瓦砾，一起修路、筑墙建设校园。
教师备课和学生学习都是用黑油灯照明。
为了适应战争环境，服从革命战争的需要，全校师生按军队编制，一切活动的基本单位是“队”（相当于中国人民解放军的连队），教育内容，首先是政治教育、军事常识和学做群众工作，使学员在革命实践中学习锻炼，增长才干，同时也学习一定的文化专业知识，名为“中学”，实际上是一所短期干部训练班性质的综合性教育学校，为解放战争培养急需的有一定文化知识的军、政和技术人才。
从1946年到1948年，全校共有五百余名师生，投笔从戎，参军参战。
在1947年的石东战役和解放石家庄战役中，除一部分师生直接参军外，本校还组织了运输队、救护队和战地宣传队，支援前线，“青年剧社”学员，自带干粮、行装、道具、乐器，冒着敌机的扫射、轰炸，不怕苦、不怕累，步行一百四、五十华里，赶赴前线宣传演出。
辛中校史（二） 关心群众生活，无条件地为人民服务，密切联系群众，与群众同甘共苦，是中国共产党的优良传统，学校自创建之日起，便紧紧抓住这个法宝，纳入教育计划，作为培养学员的一项重要内容，要求学员树立革命的群众观点，身体力行，要求干部、教师以身作则，做学员的表率，学校建立关系村，师生建立关系户，多次帮助当地村民收秋收麦、抗旱、播种、除草、灭虫等，1948年秋天，都大营村民给学校送来一块刻有“学不忘民”四个大字的木扁，这是学校光荣历史的见证，是校训“学不忘国，学不忘民”的真实写照。
民主革命时期的著名教育家陶行知先生，在1926年写的《我的教学观》一文中，从以下几个方面，明确提出其办学思想： “学校以生活为中心，……以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校”。
“学校是师生共同生活的处所，他们必须是共甘苦。
甘苦共尝才能得到精神的沟通，感情的融洽。
……师生共同生活到什么程度，学校生气也发扬到什么地步，这是丝毫不可以假借的。
” “学校的生活是社会生活的一部分。
学校不是道士观、和尚庙，必须与社会息息相通”。
“学校生活是社会生活的起点，远处着眼，近处着手，改造社会环境要从改造学校环境做起。
全校师生应当以美术的精神共同改造学校环境，凡应当改造的一丝一毫都不能放过才能表现真精神”。
“生活即教育”，“社会即学校”是陶行知“生活教育理论”的核心。
河北辛集中学建校初期，师生员工在艰苦的战争年代为国为民同甘共苦，与社会生活息息相通，自力更生，建设校园，将生活、社会和教育融为一体，是“生活教育理论”的一个实实在在的典型。
艰难困苦的创业历程，磨炼了早期“辛中人”的意志，铸就了“自强不息、奋发进取”的校魂，形成了颇具“辛中”特色的文化底蕴：辛集中学是一所无钱而有精神的学校。
有了这个坚实的基础，一代又一代“辛中人”牢记“学不忘国，学不忘民”的校训，在不同历史时期，继承和发扬光荣传统，在经受多次重大考验中，学校取得新的进步与发展，逐渐形成了“团结、严谨、求实、奋进”的良好校风。
1949年12月2日，本校易名为“河北省立辛集中学校”，进一步走向正规化，在由“队”改“班”的基础上，分年级设初、高中，同时改革考试招生制度，本校独立组织笔试为主口试为辅的考试，分设教导处、总务处和各学科教研组，面对国家急需各行各业建设人才、高等学校急需优秀生员的现实，学校领导明确提出，认真贯彻执行党的“普通中学培养德、智、体、美全面发展人才”的教育方针，“生活即教育”的重心转移为以“教学为中心”安排学校的整体工作，各科教学试行前苏联教育专家凯洛夫《教育学》确定的教学模式。
建校初期的“自强不息、奋发进取”精神，逐渐内化、迁移，形成了“三勤奋”（领导勤奋工作、教师勤奋教学、学生勤奋学习）、“四认真”（认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业）的良好教风、学风和工作作风。
辛中校史（三） 1955年7月，本校第一届高中毕业生参加全国高等学校统一招生考试，升学率为87.3%。
至1965年7月，连续十一届的高考升学率，一直在河北省名列前茅。
1960年的高考升学率为100%。
当年学校党总支书记以“先进集体”代表资格出席全国文教、体育、卫生群英大会，受到表彰奖励荣获锦旗一面。
1962年10月，河北省教育厅确定本校为河北省重点高中。
10月12日，河北日报以《良好教学成绩的由来》为题，从“领导干部钻研业务，深入细致领导教学工作”、“教师队伍稳定，以校为家勤奋教学”、“教育学生继承优良传统，树立良好校风”等四个方面，综合报道了河北辛集中学的办学经验。
1963年1月，河北省教育厅提出：“确定一部分条件较好的国办全日制中小学校，作为中小学教育骨干”，“使全省从小学、中学到大学形成高质量的小宝塔”，同时，在小宝塔范围内要首先办好40所基础较好的全日制中学，河北辛集中学是首先办好的“小宝塔”之一。
在“文化大革命”前十七年时间里，学校抓住时机，准确定位，以人为本，育才兴校，以教育、教学的高质量脱颖而出，成为河北省一所名校。
学校在经受多次考验和克服重重困难的发展道路上，始终不忘两个“坚持”：在以阶级斗争为纲的历次政治运动氛围中，特别是在1957年“整风反右”开始之后，以及随之而来的“大跃进”洪流中，在“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”思想统帅之下，学校认真贯彻党的教育方针，坚持走“以教学为中心”的育才之路，学生的德、智、体全面发展靠“教学”这个主渠道来实现，河北辛集中学不只是升学率高，德育、体育和文艺工作也是名居前列，广出人才；坚持继承和发扬建校初期的优良传统，从领导以身作则、深入教学第一线，教师团结协作，严谨治学，学生立志报国、刻苦学习等三个方面来加强校风建设，靠校风的感召力与同化作用，形成了广大师生员工爱校如家的荣誉感和奋发进取的精神支柱，形成了水乳交融的人际关系，始终保持一个良好的育人环境。
“文化大革命”十年，本校受到严重摧残破坏。
1966年8月，红卫兵开始全国范围大串联，本校被迫停课。
继之造反派夺权，武斗和派性越演越烈。
解放军来校实行“三支两军”支左、支工、支农、军管、军训，后又进驻工宣队（工人思想宣传队），成立“革命委员会”，清理阶级队伍，广大干部和教师被“审查”、批斗，身心遭受严重摧残，教学仪器设备、图书资料遭受严重破坏。
1968年10月，本校以“资产阶级大染缸”的“罪名”被强行解散，改由束鹿县领导，后易名为“束鹿县五七农业学校”，1972年又改办“束鹿县师范学校”，从束鹿县招收学员，办短期的“农技班”、“机电班”、“文宣队”和“师训班”。
1973年学校又更名为“束鹿县辛集中学”，至1978年初，先后在辛集镇周围七个公社招收高中班64个，初中班4个，共3740余名学生。
此间，学校的教育、教学工作先后受到“两个估计”、“向黄帅学习”、“马振扶公社事件”、“批林批孔”、“学习白卷英雄张铁生”、“批判右倾翻案风”等事件的冲击，搞得学校领导干部和广大教师人心惶惶，无所适从，不敢教育管理学生。
1976年10月6日，中共中央政治局胜利粉碎“四人帮”。
1978年1月，本校被国家教育部确定为全国首批办好二十所重点中小学之一。
同年6月，河北省革命委员会在全省教育工作会议上为“辛集中学”平反，摘掉“资产阶级大染缸”的帽子。
7月，恢复考试招生制度，在石家庄地区范围内录取高一新生。
10月，河北省革命委员会确定本校为河北省首批办好、优先装备的13所重点中学之一。
1979年6月，石家庄地区行署决定学校由地区行署管辖，9月25日，学校按省统一规定，校名恢复为“河北辛集中学”。
在此期间，上级领导加强学校领导班子建设，1978年6月，原石家庄地区教育局长徐英杰任学校党支部书记，原河北辛集中学副校长刘俭任校长，9月原河北辛集中学校长陈挹芬任学校名誉校长，原河北辛集中学副校长刘金池任副校长。
后经1980年、1982年、1984年几次调整，充实学校领导班子力量，完成学校领导班子新老交替。
辛中校史（四） 在中国共产党十一届三中全会路线方针指引下，本校把学校工作重点集中到提高教育质量上来，继承和发扬优良传统，坚持以教学为中心，全面贯彻党的教育方针，“忆校史，讲传统”，“干中学，老带新”，认真落实党的知识分子政策，平反冤假错案，调动一切积极因素，加强教师队伍建设，加强校风建设，确定河北辛集中学校风为“团结，严谨，求实，奋进”，校训为“学不忘国，学不忘民”，靠“三勤奋”“四认真”精神的焕发，使学校尽快恢复元气，拨乱反正，步入正轨，并且不断深化教育、教学改革，全面提高教育质量，为高一级学校输送大批优秀人才。
1980年首届恢复重点中学名誉之后，招收的新生毕业，高考成绩列全省之首。
1982年出了河北省高考理科状元，1985年河北省数学竞赛，3名同学分获省第一名、第四名、第九名。
1986年，河北省物理竞赛，两名同学分获省第一名、第六名。
本校受到三次国家级奖励，26次省级奖励，37次地市级奖励，其中主要的有：1988年国家教委颁发的“德育先进校”奖牌，1990年河北省教委颁发的“教学改革先进集体”称号，1992年获河北省首批重点中学全面督导评估“优秀学校”一等奖，同年河北省人民政府授予“河北省先进单位”称号。
在新的历史时期，本校发展遇到新的挑战，1993年8月石家庄地区与石家庄市合并后，本校与河北省同级别的优先办好的省重点中学相比，“软件”建设领先，“硬件”建设滞后，无论是校舍基建、师生食宿和工作学习条件，还是教育、教学设备，都存在程度不同的差距，社会舆论称之为“软件硬、硬件软”。
1994年5月至1997年初，上级主管领导几次调整本校领导班子。
期间，建设全国千所示范性高中已提到日程，面对新的考验，本校领导抓住机遇，提出以“人气”来增强学校的凝聚力，筑起新的精神长城，办出新的活力，明确提出“坚持‘两全（全面贯彻教育方针，全面提高教育质量），深化改革，发扬传统，办出特色”的办学总体思路。
结合1995年10月进行的校庆50周年纪念活动，以爱校情感凝聚人心，调动师生员工的积极性。
制定《河北辛集中学关于“实施素质教育，深化整体改革”的框架意见》，以全面实施素质教育为深化教育、教学改革的主旋律，整体推进学校工作。
在工作实践中，以建校初期的艰苦创业精神为动力，奋发进取。
领导干部“自严、自省、自励”，与师生员工同甘共苦，以此得到精神的沟通，感情的融洽，形成集体荣誉感，奋力争先，辅以奖勤罚懒，给成绩突出者以物质奖励。
坚持以教学为中心，加大教育科研力度，科研带教研，教研带教改，教改促发展，“出精品”，“育英才”，教育质量再上新台阶。
从1994年到2000年，为高校输送3400余名新生，高考上线率在95%以上，其中80%考生在本科线以上，60%考生在重点线以上。
1996年一名同学获河北省文科高考状元。
在国家教委统一部署安排的高中数、理、化、英语、微机等学科奥赛活动中，共有206名学生获省级以上奖励，共有12名学生在数、理、化竞赛中获河北省前三名，代表河北省参加全国决赛，并有1名同学在1995年1月获全国高中数学奥赛第一名，进入国家奥赛集训班，为河北省填补空白，化学科有6名同学先后5次参加全国化学奥赛决赛，1996年一名同学在全国化学奥赛决赛中进入十强，进入国家奥赛培训班，1997年两名同学分获全国高中生化学奥赛决赛第4名、第9名，一所学校两名同学同时进入全国十强，在全国尚属首次，获第4名的同学进入国家奥赛培训班。
2000年1月，一名同学第5次参加全国高中生化学竞赛决赛，并获一等奖，为本校捧回“全国化学竞赛优胜杯”。
期间，本校6次获国家部、委级奖励，14次获省级奖励，47次获石家庄市级奖励，2次获辛集市级奖励，其中主要有：1998年12月，国家体育总局、教育部授予本校“推行国家体育锻炼标准先进单位”称号；2000年，河北省体育局和教育委员会联合授予学校“河北省体育传统项目学校”和“2000年度河北省体育传统项目学校‘输送人才奖’先进单位”称号；同年9月，学校12名田径运动员代表石家庄市参加河北省第十届全民运动会，参赛队员成绩均在前8名之内，并取得两个第一名。
10月石家庄市委、市政府授予学校“河北省第十届运动会贡献奖”锦旗。
1997年6月，学校挂牌《“九五”国家教委重点科研项目实验基地》，承担《素质教育理论与实践研究》课题实验研究任务。
1998年10月被中央教育科学研究所评为“97～98年度优秀实验集体”，挂牌“科研先导型学校”，2001年初，中央教科所全国教育科学研究小组授予学校《素质教育理论与实践研究》先进实验单位称号。
1997年河北省教委授予本校“素质教育先进学校”称号，1998年6月河北省教委授予本校“中小学德育示范校”称号。
6次获石家庄市教委授予的“教学质量先进单位”称号，连续4次获石家庄市教委党组授予的“实绩突出领导班子”称号。
辛中校史（五） 全面实施素质教育，全面提高教育质量，使本校赢得了社会各界的赞誉。
在各级领导关怀指导下，本校靠自身优势，自筹资金近2000万元，积极改善办学条件：新建教工宿舍楼、电教实验楼、图书馆、学生宿舍楼和学生餐厅等，建筑面积总计25000平方米；对原家属宿舍楼进行维修、改建；按《体育工作条例》标准建成占地近50亩的操场；电教、微机、实验、体育、卫生和艺术教育设施按国家教育部规定的一类标准更新换代，计算机校园区域网建成并投入使用，国家教育部命名河北辛集中学为“现代教育技术实验学校”。
至此本校走出了“硬件软”的低谷，办学条件得到明显改善。
2000年8月，本校新领导班子到位。
经过三次酝酿讨论，制定《河北辛集中学2001～2005年五年发展规划》。
确定近五年的发展目标为：在科教兴国战略方针指引下，走科研强校之路，以科研为先导，以实施素质教育为主线，以改革创新为动力，实现“辛中人”的主体性发展，把本校办成在省内外有较大影响，在国内有一定知名度的现代化、示范性、具有新时代鲜明特色的全员寄宿制农村型普通高级中学。
明确“保障基础，发展个性，铸造精品，服务社会”为新时期培养目标，提出了深化教育教学改革，全面实施素质教育和科研强校具体要求和方法、措施。
从2001年开始，深化学校内部人事、分配制度改革，实行全员聘任制，以岗定人，双向选择，中层干部竞争上岗，改革处室机构设置，加大年级组管理力度，进一步修订完善量化考核制度，充分调动教职工积极性。
近三年来，校园硬件建设年年迈出新步伐，取得突破性进展：逸夫教学楼、两幢学生公寓、两座职工宿舍楼、新校门、图书馆扩建工程、体育馆、办公楼等大型基建工程相继完工，还完成了两座学生楼改造、实验楼装修、操场扩建、礼堂装修等工程，学生全部住进一室一阳台一卫生间一电话的高标准公寓，投资143万元的地热井于2002年冬供暖；硬化地面近10000平方米，绿化3000多平方米，植树10000余株，办公楼还安装了中央空调；逸夫教学楼投入使用后，48个教室全部装配多媒体教学设备，实现网络教学；全校电脑总量达到500多台，全部连接因特网和校园网，学校资源库存达到300G左右，初步形成了“组组有主页，人人有资源，处处网管理”的局面，在辛集市政府及有关部门通力协助下，2001年征地23亩，2003年征地60亩，使校园面积增加到316亩。
在抓住“扩大优质高中教育规模”机遇、不失时机加强学校硬件建设，尽快改善办学条件的同时，继续深化教育改革，稳步全面提高教育质量。
近三年来为高一级学校输送2100余名新生，高考专科以上上线率达到100%，本科一批、二批上线率达到60%和90%左右，2002年，一名同学高考成绩排名河北省理科第二。
数、理、化、生学科奥赛继续取得好成绩，68名同学获省级奖励，2003年一名同学获全国化学奥赛河北赛区一等奖第3名，参加全国奥赛决赛获二等奖。
近三年来，学校共获得国家部、委级奖励6次，省级奖励5次，市级奖励11次。
其中主要有：国家体育总局2001年11月颁发的“1996～2000全国群众体育先进单位”称号；国家体育总局和国家教育部在2003年联合颁发的“国家级体育传统项目学校”称号；河北省教育厅2001年12月授予“河北省示范性普通高级中学”称号；在2003年3月广州召开的“学校优质教育”课题年度工作暨学术研讨会上，获“优质教育研究课题阶段组织管理奖”；国家教育部教育管理信息中心和中国教育发展网联合授予“全国教育网站系统示范单位”称号；在2003年10月召开的全国教育科学“十五”规划国家教育部重点研究课题《中华民族传统美德教育实验研究》年会上，本校被评为“优秀实验单位”；石家庄市教育局三次授予本校“高中教育质量先进单位”称号，2003年1月，中共石家庄市教育局党组授予本校“2002年度实绩突出领导班子”称号。
2004年2月，为贯彻落实中组部文件精神，上级主管部门对本校领导班子进行了调整。
新班子上任后，提出了56字工作方针：整体规划，目标激励；建章立制，科学管理；改变作风，重心下移；落实常规，讲究效率；增收节支，提高待遇；以人为本，师生“上帝”；教学中心，质量第一。
立足于首批进入国家级示范性高中行列，以学校管理的科学化与规范化为着重点，继续深入开展教育教学改革，以校庆60周年为契机，认真总结办学经验，融合传统优势，凝聚人心，共同谋划学校发展。
在高考和高一新生录取工作中取得好成绩。
纵观“文化大革命”之后学校的发展历程，河北辛集中学一直是顺应时代潮流，以改革为动力，以继承和发扬自身优良传统为精神支柱，不断深化教育教学改革，以“好传统”谋求“新发展”。
大处着眼，教育正处在从传统教育走向现代教育，从“应试教育”走向素质教育过程中，现代教育和素质教育已成为大多数“辛中人”的主流意识。
在办学实践中，面对一些很现实的问题，在地域性的一些“应试”体制上、制度上的东西还没有完全被打破的情况下，学校常常遇到诸如生源非公平竞争、教师随意流动和社会不正之风的干扰等棘手问题，本校是在现代教育理念指引下，有时却表达着比较陈旧的行为的矛盾状态中前进。
在艰苦的解放战争年代和计划经济体制年代所形成的好传统、好校风，在社会主义市场经济体制逐步确立过程中，遇到新的挑战和考验。
立足与时俱进和开拓创新，在河北辛集中学持续发展之路上，一个不容回避的课题是：以“辛中人”的实际行动对“八字校风”的精神内涵进行全新的概括，办出学校的新特色。
师资力量见(news_more.asp?littletop=名师风采)将括号内地址复制到地址栏打开教学质量（从上可见一斑）升学率（没查到）2007年高考，我校3名同学进入河北省文理科前20名。
范超然，631分，河北省文科第8名，石家庄市驻县直属学校文科状元。
赵孟龙，691分，河北省理科第14名。
石家庄市驻县直属学校理科状元。
陈少杰，690分，河北省理科第17名。
世界上有哪些英雄人物的事迹
1952年10月，邱少云所在的连队接受了一项光荣而艰巨的任务，消灭平康和金化之间的三九一高地的敌军。
然而三九一高地地形独特，易守难攻。
在敌军和我军阵地之间还有三千多米宽的开阔地，是敌人的炮火封锁区。
在这样长距离的炮火下冲击，必会导致我军较大伤亡，影响战斗的顺利进行。
上级决定采用隐蔽作战，在发起攻击的前一天夜里，把部队潜伏在敌人阵地的前沿，打敌人一个措手不及。
要使几百人在敌人眼皮底下隐蔽二十多个小时而不能有一个暴露目标。
邱少云和他的战友们毫不畏惧，争相请战。
临行前，邱少云下了钢铁誓言：为了战斗的胜利，甘愿献出自己的一切。
深夜，五十多名身披伪装茅草的战士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草丛生的开阔地埋伏了下来。
11日清晨，三九一高地上敌方那层层的铁丝网和一簇簇不暴露我军潜伏秘密，观察所里的指挥员当机立断，下令用炮火将这股敌人全部歼灭。
次日中午，敌人的燃烧弹引燃了他身边的草丛，这时，他只须打滚翻身即可避免烧身。
但为了避免暴露目标，他严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛，坚持一动不动，像一块巨石。
直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。
黄昏来临，出击的时间到了。
战友们怀着满腔仇恨，高呼着为战友报仇的口号，排山倒海般地向敌人冲运河。
才过了二十分钟，敌人全部被消灭，三九一高地上飘扬起胜利的旗帜。
战斗结束后，同志们在邱少云潜伏的位置上，看见他用双手在地上抠出的深深的土坑…… 1952年10月12日，邱少云牺牲。
40多年来，邱少云的英雄事迹激励着一代又一代人。
然而，人们却不知道，这样一位惊天地、泣鬼神的战斗英雄，却差点成了无名英雄。
次日中午时分，敌人向潜伏区打来几发燃烧弹，烈火烧着邱少云的衣服、鞋袜，直至烧遍他的全身，可他至死都是一动不动。
牺牲时，他年仅26岁。
董存瑞舍身炸碉堡著名的抗日英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。
杨靖宇，1905年生于河南省确山县。
1926年加入中国共产主义青年团。
1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。
大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。
1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。
曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。
1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省委军委代理书记。
1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。
1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。
1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。
后任东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员。
率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了全国的抗日战争。
中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。
1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。
自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。
1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。
为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。
