议论文具体是由那几部分组成?
1、论点 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确 、鲜明、有针对性。
2、论据 论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信， 能够充分证明论点。
其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。
第三，论据要 新颖， 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。
3、论证过程 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。
它要求论述要深刻、周密，讲究说理的 艺术，还以习作为例，这篇作文中就是运用了两种典型的事例：、 和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就 是论证过程。
今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
从语法上看这则广告语有什么错误试着写出来。
自相矛盾，都说不收礼了，但它后面又说只收脑白金。
如何写一篇关于广告的论文?
现在大学里的毕业论文其实已经形同虚设或者说已经失去了它本身的意义而成为了一种大学毕业的形式。
从严谨的角度去理解毕业论文，那么要从毕业论文的定义概念开始思考，延伸至毕业论文的最终意义。
下面的资料送给你以及所有迷茫中的准大学毕业生。
（我现在是大学毕业后依旧迷茫中青年。
希望能给你带来帮助。
）毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。
它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。
毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文的种类。
所谓议论文，它是一种证明白已观点正确的文章。
它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目的。
毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以回答；一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向；再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。
毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。
毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。
文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。
毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：一是指导性。
毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。
毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。
对于如何进行科学研究，如何撰写论文等等，教师都要给予具体的方法论指导。
在学生写作毕业论文的过程中，教师要启发引导学生独立进行工作，注意发挥学生的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿，等等。
学生为了写好毕业论文，必须主动地发挥自己的聪明才智，刻苦钻研，独立完成毕业论文的写作任务。
（论文、秘书第一网站）二是习作性。
根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能；在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。
学好专业知识和写好毕业论文是统一的，专业基础知识的学习为写作毕业论文打下坚实的基础；毕业论文的写作是对所学专业基础知识的运用和深化。
大学生撰写毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。
写作的主要目的是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题的能力，为将来作为专业人员写学术论文做好准备，它实际上是一种习作性的学术论文。
三是层次性。
毕业论文与学术论文相比要求比较低。
专业人员的学术论文，是指专业人员进行科学研究和表述科研成果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学术成果，具有较高的学术价值，对科学事业的发展起一定的推动作用。
大学生的毕业论文由于受各种条件的限制，在文章的质量方面要求相对低一些。
这是因为：第一，大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，对撰写论文的知识和技巧知之甚少。
第二，多数大学生的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是学习专业基础理论知识，缺乏运用知识独立进行科学研究的训练。
第三，撰写毕业论文受时间限制，一般学校都把毕业论文安排在最后一个学期，而实际上停课写毕业论文的时间仅为十周左右，在如此短的时间内要写出高质量的学术论文是比较困难的。
当然这并不排除少数大学生通过自己的平时积累和充分准备写出较高质量的学术论文。
二、撰写毕业论文的目的大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。
二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。
撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。
大学生在学习期间，已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。
学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。
但毕业论文则不同，它不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。
写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。
这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。
由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识的一般理解，致使对学生掌握理论的深度和实际运用的能力，难以全面了解。
有的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果，。
防到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。
还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力。
对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。
通过毕业论文的写作，使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。
同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。
撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。
大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力。
在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查研究，学会起草工作计划、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。
至于将来从事教学和科研工作的人，他们的一项重要任务就是科学研究。
大学是高层次的教育，其培养的人才应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题；既能运用已有的知识熟练地从事一般性的专业工作，又能对人类未知的领域大胆探索，不断向科学的高峰攀登。
撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。
通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作仪器等方法。
撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。
撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。
首先，撰写论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。
其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。
此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于他们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。
三、撰写毕业论文的意义首先，撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。
申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。
毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。
但它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华，向社会展示自身的价值。
撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋的事情。
论文写作过程中所唤起的对科学研究的极大兴趣，所激发的对科学事业的满腔热情，以及写作中辛勤的耕耘，导师的教诲和拿到学位证书时激动人心的场面等，都会变成美好的回忆，深藏在记亿中。
此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核的重要环节。
教学计划规定大学三年级学生要写学年论文，四五年级即将毕业的学生要写毕业论文。
1981年全国实行学位制度，规定凡申请学位者，都要提交学位论文。
目前，撰写毕业论文制度，不仅在全国高等院校中普遍实行，而且在电大、函大、职工大学、刊授大学等各种形式的高等业余教育中也得到了全面贯彻。
实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
其次，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。
党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。
这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。
同志指出：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论才有学好的希望。
”(《文化课本序》。
《论语文学习》，人民出版社 1961年)“四化”干部必须是“开拓型”人才，他们应当具备科学研究的能力，发明创造的能力，组织管理的能力，获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动的能力等等，这些能力的培养和形成都是与写作能力的提高密切相关的。
大学毕业生是我国干部队伍的重要来源之一，他们写作水平的高低，直接影响着整个干部队伍的素质。
目前，在我们的干部队伍中，即使是具有大专以上文化程度的干部，并不是每个人都具有较高的写作水平的，有的人学理工不学文，有的人学文不撰文，有的人专业能力可能很强，写作能力却很差。
有的领导只会动口不会动手，会议报告、草拟文件，甚至一个座谈会讲几句话，都要秘书代劳。
这种人正如同志所批评的那样“官僚主义，工作不努力，不踏实，不深入基层，不亲自动手，不动脑筋，靠秘书办事，讲五分钟话都要人家写成稿子照着念，有时还念错了。
这是思想懒惰。
”(《文选》第2卷第19页)要解决这一问题，除了端正思想路线，克服懒汉思想和官僚主义之外，力、法之一，就是帮助干部学习写作知识和进行写作练习，提高他们的写作水平，这是实现干部队伍“四化”的一项不容忽视的重要任务。
从而也对加强大学生的毕业论文写作，提高写作水平提出了更高的要求。
再次，提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。
在新的历史时期，无论是提高全民族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。
在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。
在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。
写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。
信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。
在社会主义精神文明建设中，一方面要宣传马克思主义，宣传社会主义的新人新事，宣传共产主义理想，用建设有中国特色的社会主义理论武装全国人民。
另一方面要批评和抵制剥削阶级的腐朽思想，更新陈腐的观念和旧的思维方式，揭露新形势下出现的各种阻碍改革开放的不正之风和腐败丑恶现象，还要大力发展社会主义的科学文化教育事业，提高全民族的科学文化水平。
这就要求我们的干部，特别是领导干部，不但自己会写文章，而且懂得修改别人的文章，指导群众性的写作活动。
优胜劣汰，适者生存是什么意思
达尔文进化论谓万物在优胜劣汰的竞争中，通过变异、遗传然选择的发展过程。
只有能够跟随环境的改变而去适应环境的物种（也就是通过进化去适应）才能够生存下来，不能够适应的物种将会被大自然淘汰而灭绝。
放到这个社会上说 就是我们要适应我们身边的环境。
社会需要竞争。
做强者。
才可以在这个立足下去
求公共关系学论文题目以下3000字~5000字
当我们对一个问题研究之后，如何将其展现于众人面前是一个重要的工作。
在这里我们结合具体的事例，给大家介绍科研的一个重要部分枣论文的一般格式及其注意事项。
当然，要写出一篇好的论文，绝不是单单这么一个简要的介绍就够了，还需自己多写、多练。
随着科学技术的发展，越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何，下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。
(一)题名（Title,Topic） 1、的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。
有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。
对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。
对这四方面的要求分述如下。
1．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。
关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。
这是撰写论文的基本准则。
2．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。
至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
3．外延和内涵要恰如其分 外延和内涵属于形式逻辑中的概念。
所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。
命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。
4．醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。
有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。
在100条有错误的标题中，属于省略不当错误的占20%；属于介词使用不当错误的占12%）。
在使用介词时产生的错误主要有： ①省略主语枣第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语； ②需要使用介词时又没有使用； ③不需要使用介词结构时使用。
属主事的错误的占11%；属于并列关系使用不当错误的占9%；属于用词不当、句子混乱错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。
（二）作者姓名和单位（Author and department） 这一项属于论文署名问题。
署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及（作者索引）。
大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。
后者按署名顺序列为、第二作者厖。
重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为，贡献次之的，列为第二作者，余类推。
注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
（三）摘要（Abstract） 论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。
它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。
其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容： ①从事这一研究的目的和重要性； ②研究的主要内容，指明完成了哪些工作； ③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； ④结论或结果的意义。
虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。
例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
撰写的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
（四）关键词（Key words） 关键词属于主题词中的一类。
主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。
主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。
关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。
关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。
一篇论文可选取3~8个词作为关键词。
关键词或主题词的一般选择方法是： 由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。
例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。
后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。
需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。
关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。
一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。
（五）引言（Intorduction） 引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。
其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。
引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。
引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
（六）正文（Main body） 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。
论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。
因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。
为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。
这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。
每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。
段落和划分，应视论文性质与内容而定。
（七）参考文献 [序号]. 编著者. 书名[M]，出版地：出版社，年代，起止页码 [序号]. 作者. 论文名称[J]，期刊名称，年度，卷（期），起止页码 电子文献的载体类型及其标识 随着我国信息化进程的加快，电子文献的采用量逐渐加大，其标注方式的规范化已经提到议事日程上来了。
现根据国家新闻出版署印发的《（光盘版）检索与评价数据规范》的有关规定，对来稿提出如下要求： 一、对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的参考文献，以下列双字母作为标示： 电子文献类型 数据库 计算机程序 电子公告电子 DB CP EB二、电子文献的载体类型及其标识 对于非纸张类型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型中同时标明其载体类型。
采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)MT，磁盘(disk)DK，光盘() CD，联机网络(online)OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考： [\\\/载体类型标识] 如：[DB\\\/OL]——联机网上数据库（database online） [ DB\\\/MT]——磁带数据库（database on magnetic tape） [M\\\/CD]——光盘图书（monograph on ） [CP\\\/DK]——磁盘软件（computer program on disk） [J\\\/OL]——网上期刊（serial online） [EB\\\/OL]——网上电子公告（electronic pulletin board online） 如：[1]王明亮．关于标准数据库系统工程的进展[DB\\\/OL]．文献网址, 1998-08-16\\\/1998-10-04． 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。
编写要求 页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。
页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。
页眉内容：类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小五号宋体。
前置部分从中文题名页起单独编页。
字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
口才名言
124、听不到奉人是幸运的，听不到的人则是危险的。
——牛根生（2009.3.11123、君子足于人，不失色于人，不失口于人。
——《礼记》（2009.3.10）122、我们必须言行谨慎而虔诚，应该欢迎和倾听别人的建议，并对他们保持高度的尊重。
——比尔•盖茨（2009.3.9）121、君子上交不谄，下交不渎。
——《易经》（2009.3.6）120、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友。
——易中天（2009.3.5）119、说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。
——培根（2009.3.4）118、交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。
所以要少说多听，人际关系才会好。
——曾仕强（2009.3.3）117、跟你嚼舌根的人，也会说你的闲话，——朝鲜谚语（2009.3.2）116、好朋友相处也要有个度，不要什么样的事情都大包大揽。
——于丹（2009.2.27）115、世界上最廉价，而且能得到最大收益的东西，就是礼节。
——希尔（2009.2.26）114、电话就像有人站在门口敲门，必须真诚地去接；写给别人的信，也必须亲笔签名。
——潘基文（2009.2.25）113、赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。
——孙子（2009.2.24）112、心眼小的人，舌头却比较大。
——意大利谚语（2009.2.23）111、学会与人交流和沟通，不大喊大叫而使人信服，显然十分重要。
——吴建民（2009.2.20）110、说话前要想想，是否有不妥之处，或有更好的说法。
——刘墉（2009.2.19）109、喋喋不休的人，就像一只漏水的船，每一个乘客都想赶快逃离它。
——西蒙斯（2009.2.18）108、“急不择言”的病源，并不在没有想的功夫，而在有工夫的时候没有想。
——鲁迅（2009.2.17）107、一个人怎么说话，说什么话，毫无例外地显示着他的品味。
——希尔顿（2009.2.16）106、读完书后，要进行讨论，这样可以提升自己的倾听能力和表达能力。
——希拉里（2009.2.13）105、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。
——欧阳修（2009.2.12）104、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
——周恩来（2009.2.11）103、懂得倾听对方的谈话，尊重对方的兴趣，你就成功了一半。
——原一平（2009.2.10）102、声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；面庞柔和了，就更能畅快地传达温暖的情意；身体柔和了，就更能准确地表达与人平等的信念。
——毕淑敏（2009.1.16）101、误用聪明，何苦一生守拙；滥交朋友，不如终日读书。
——王永彬（2009.1.15）100、人与人的交往，不完全是语言上的，有时候你做的事情不妥或不懂礼仪，就会在别人的心目中掉价。
——吴建民（2009.1.14）99、与人交谈，即便听不懂，但从对方讲话的表情中，也能琢磨一二，这才是对对方的尊重。
——钱其琛（2009.1.13）98、在一次演讲中不要期望得到太多，宁可牢牢地敲进一根钉子，也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。
——海茵兹•雷德曼（2009.1.12）97、不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好。
——《文中子》（2009.1.9）96、老是责怪别人的人，是不可能成长的，而随时检讨自己的人，才会不断提高。
——曾仕强（2009.1.8）95、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起就算不说话，也不会感到尴尬。
——易中天（2009.1.7）94、推动你的事业，不要让事业推动你。
——富兰克林（2009.1.6）93、人际关系最重要的，莫过于真诚。
真诚是一把无往不利的剑，走到哪里都应该带着它。
——三毛（2009.1.5）92、凡是自是，便少一是；有短护短，更添一短。
——《增广贤文》（2009.1.4）91、谦虚是一种难能可贵的品德和美好的境界，它与伟大永远是近邻，可以帮助你走向成功。
——丁肇中（2008.12.31）90、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
——罗斯福（2008.12.30）89、三人一条心，黄土变成金。
——牛根生（2008.12.29）88、一个人如果没有真情，就不会有好的人际关系。
——周汝昌（2008.12.26）87、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
——冈察尔（2008.12.25）86、路径窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。
——《菜根谭》（2008.12.24）85、那些在私底下忠告我们、指出我们错误的人，才是真正的朋友。
——马云（2008.12.23）84、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
——（2008.12.22）83、猝然临之而不惊，无故加之而不怒。
——苏轼(2008.12.19)82、从智慧的土壤中生出三篇绿叶：好的思想，好的语言，好的行动。
——希腊谚语(2008.12.18)81、只听恭维话，等于只长了一只耳朵。
——泰国谚语（2008.12.17）80、独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《学记》(2008.12.16)79、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——冯玉祥（2008.12.15）78、以怨抱怨，只会让人际关系恶性循环，无止无休，我们失去的将不仅是自己的幸福，还有子孙的幸福。
——于丹（2008.12.12）77、每次诽谤总有三个牺牲者：一个是诽谤者，另一个是被诽谤者，第三个是信以为真者。
——吉特曼(2008.12.11)76、言语之恶，莫大于造诬；行事之恶，莫大于苛刻。
——吕坤(2008.12.10)75、朋友就是把你看透了还能喜欢你的人。
——易中天(2008.12.9)74、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
——西班牙谚语(2008.12.8)73、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子(2008.12.5)72、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
——华罗庚(2008.12.4)71、坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，我们不能因噎废食，为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。
——李嘉诚(2008.12.3)70、做演讲，不应以长度充数，而应以深度服众。
——孟德斯鸠(2008.12.2)69、青年人最可贵的是老实作风，不自欺欺人，也不贪小便宜。
——徐特立(2008.12.1)68、仇恨平息不了仇恨，谬误纠正不了谬误，它们只会仇上加仇，错上加错。
——乔叟(2008.11.28)67、礼让一寸，得礼一尺。
——曹操(2008.11.27)66、绅士的演讲，应当像女士的裙子，越短越好。
——林语堂(2008.11.26)65、世间最美好的东西，莫过于有几位头脑和心地都很正直的、严正的朋友。
——爱因斯坦（2008.11.25）64、善人迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
——管仲（2008.11.24）63、真正的君子，是在不被人理解的时候，还不生气。
——文怀沙（2008.11.21）62、要学会演讲，就必须固执地、一个劲儿地让自己出丑，知道娴熟为止。
——萧伯纳（2008.11.20）61、交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。
——魏禧（2008.11.19）60、只怪别人的掩鼻，却不医自己的口臭，结果只会更增加别人对你的厌恶。
——柏杨（2008.11.18）59、对自己所喜欢的人，要看到他的短处；对自己所厌恶的人，要看到他的长处。
——牛根生（2008.11.17）58、演讲其实很简单，就是说平常话，身边事，真性情
——易书波(2008.11.14) 57、做一场成功的演讲最重要的就是充分准备，没有准备就是准备失败，最好的准备就是时刻准备着
——易书波(2008.11.13) 56、人生要勇敢一些，少一点害怕。
什么是怕，字面理解就是白担心。
所以，你害怕什么，你就应该去面对什么
——易书波(2008.11.12) 55、每个人都有一张嘴巴，嘴巴有两个功能，一是吃饭，二是说话。
但是要想吃好饭，先要说好话
——易书波(2008.11.11) 54、金口常开，笑容常在；生命不息，演讲不止
——易书波(2008.11.10) 53、有什么样的心态，就有什么样的人际关系，就有什么样的生活质量。
——金正昆(2008.11.7) 52、好脾气是一个人在社交场合中的最佳服饰。
——都德(2008.11.6) 51、不可以一时之誉，断其为君子；不可以一时之谤，断其为小人。
——冯梦龙(2008.11.5) 50、难听的实话胜过动听的谎言。
——尤里•邦达列夫(2008.11.4) 49、幽默就像练剑时用的钝头刀，怎么样也伤不了人。
——莎士比亚(2008.11.3) 48、锅头饭好吃，过头话难听。
——钱大昕(2008.10.31) 47、不以奉承讨好人，不讲大话取笑人，不开玩笑激怒人。
——普京(2008.10.30) 46、独揽话题的人，既无礼，也无情。
——余光中(2008.10.29) 45、这个世界从来就不是非黑即白那么简单，无论遇到什么事情，都记得微笑。
——纳尔逊•曼德拉(2008.10.28) 44、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一时。
——王夫之(2008.10.27) 43、一言而造无穷之福，一言而去无穷之害。
——胡达源(2008.10.24) 42、抓住人心的捷径，在于以对方最关心的问题为话题。
——卡耐基(2008.10.23)41、口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的人。
——裴斯泰洛奇(2008.10.22)40、辩者，求服人心也，非屈人口也。
——王充(2008.10.21)39、要开化人的知识，感动人的思想，非演讲不可。
——秋瑾(2008.10.20)38、要是你想达到你的目的，最好用温和的态度与人家讲话。
——莎士比亚(2008.10.17)37、演讲者的体态、风貌、举止、表情都应给听众以协调平衡乃至美的感受。
——曲啸(2008.10.16)36、使用得当的话，道具能使演讲人的话更清晰，更有趣，也更容易记住。
——卢卡斯(2008.10.15)35、在与人相处时，一定要切记：与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人，而是充满了感情的，带有偏见、傲慢和虚荣的人。
——卡耐基(2008.10.14)34、嫉贤妒能的实质是嫉名妒利，一辈子怀才不遇的倒霉蛋是不会有人去嫉妒的。
——周国平(2008.10.13)33、当只有说谎与沉默两种选择时，沉默也是好的。
——何其芳(2008.10.10)32、思想充满庄严的人，言语就会充满崇高。
——朗加弩斯(2008.10.9)31、演讲，不仅仅是一种职业，而且是一种事业，一种伟大的事业。
演讲，不仅仅是一种科学，而且是一种艺术，一种卓越的艺术。
——李燕杰(2008.10.8)30、有口才能使你的雄辩滔滔，占尽上风。
——埃及谚语(2008.10.7)29、如果你的舌头变成刀子，就会割破你的嘴唇。
——西方谚语(2008.10.6)28、语言之美并不是耍贫嘴。
——老舍(2008.9.28)27、不知道何时闭嘴的人就不知道何时开口。
——英国谚语(2008.9.27)26、思维的浅陋让我们的语言变得粗俗而有失精准；而语言的随意凌乱，又使我们更易于产生浅薄的思想。
——乔治•奥威尔(2008.9.26)25、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻影。
——瓦西列夫(2008.9.25)24、为自己的良心、才能、生命做的事，即使没有一个人承认，也丝毫无损。
——周国平(2008.9.24)23、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
——艾琳•卡瑟(2008.9.23)22、山锐则不高，水狭则不深。
——刘向(2008.9.22)21、微笑是人类一种高尚的表情。
——胡世宗(2008.9.21)20、独揽话题的人，既无礼，又无情。
——余光中(2008.9.20)19、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。
——培根(2008.9.19)18、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
——冯梦龙(2008.9.18)17、听众就是演讲者的镜子，而且是多棱镜，从各个角度来反映演讲者的形象。
——曲啸16、身登演讲台，其所具风度姿态，即须使全场有肃穆起敬之心；开口讲演，举动格式又须使听者有安静性和之气，最忌轻佻作态。
——孙中山(2008.9.16)15、当你抱怨时，你就是在毁灭你的当下，就正在失去创造和享受生活的这一刻。
——朱苏力(2008.9.15)14、小成功靠朋友，大成功靠对手。
——余世维(2008.9.14)13、为了强调某个重要的观点，身体挪动能缩短你和听众之间的距离。
当你和听众间的距离缩短时，较大的亲密感就随之而产生了。
——约翰•哈斯(2008.9.13)12、对粗鲁的话莫生气，对温柔的话莫投降。
——俄罗斯谚语(2008.9.12)11、林觞赠一言，此言真可宝。
——白居易(2008.9.11)10、人人管闲事，世上无难事；人人都帮人，世上无穷人。
——林秀贞(2008.9.10)9、一个人的确应该敢于不顾公众对他的褒贬而生活。
他只在意他的生活是否充满真实，他是否完全会说真话。
——胡适(2008.9.9)8、和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
——毕淑敏(2008.9.8)7、发生在成功人物身上的奇迹，至少有一半是由口才创造的。
——汤姆士(2008.9.7)6、临行而思，临言而择。
——王安石(2008.9.6)5、言谈能够忠实地反映出一个人的内心。
——伏尔泰(2008.9.5)4、恶言不出于口，忿言不反于身。
——《礼记》(2008.9.4)3、做普通人，干正经事，可以爱小零钱，但必有大胸怀。
——贾平凹(2008.9.3)2、用简洁的话说明道理比用复杂的话说明道理要高明。
——赵启正 (2008.9.2)1、舌为利害本，嘴为福祸门。
——谚语 (2008.9.1
求助求助
关于“蚁族”的调查报告。
“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括，是继三大弱势群体（农民、农民工、下岗职工）之后的第四大弱势群体：受过高等教育，主要从事保险推销、电子器材销售、广告营销、餐饮服务等临时性工作，有的甚至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中在22—29岁之间，九成属于“80后”一代；主要聚居于城乡结合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。
他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”，他们是鲜为人知的庞大群体。
“天之骄子”的光环不再惠顾这一群体，他们比普通人有着更多令人堪忧的现状、年轻脆弱的心灵以及无法释怀的青春梦想……他们代表着我们这个社会不能忽视也不应该忽视的最敏感的群体，他们揭示了一代人的痛苦、无奈和彷徨。
给你一篇范文吧： 由湖北省人才中心和武汉大学联合完成的“湖北省‘蚁族’调研报告”昨日出炉。
报告显示，武汉“江蚁”数量为3万—6万人，近半数“江蚁”月收人在1500元以下，八成“江蚁”出身“穷二代”。
这份官方首次出炉的蚁族调查报告立刻引起广大媒体的关注，“蚁族”问题再次成为人们评论的焦点内容。
八成蚁族为“穷二代” 报告称，九成以上“江蚁”来自湖北省除武汉市以外的其他各县、市、州。
从出身看，47.3%的“江蚁”来自农村，家庭经济状况—般；34.5%的“江蚁”来自城市，家庭经济状况—般；另有5.4%农村出身的“江蚁”和2%城市出身的“江蚁”家庭经济状况较差。
可以肯定的是，可以肯定的是，81.8%的毕业生家庭经济状况—般。
七成“江蚁”居住平民区，五成需家里支援 报告显示，武汉“蚁族”主要分布在武昌的商圈和城中村；在高校密集的洪山区和东湖高新区最集中，占全部“江蚁”的七成。
71.1%的“江蚁”毕业于普通本科及大专院校，12.1%毕业于重点高校；从事电子行业的人数最多。
此外，16.3%的“江蚁”7—12个月就要换—次工作，经常换动工作与不经常换动工作的人数各占—半。
50.7%的人没有参加社会保险，58.7%的人没有参加过任何形式的职业技能培训。
工作时间为8小时的占48.3%，多于8小时的占37.1%。
在工作满意度方面，42.4%的毕业生认为“—般”，偏满意类的比例占33.4%，偏不满意类的比例占24.3%。
“江蚁”人均住房面积以11—20平方米为多，占41%；其次是21—30平方米，占21.5%。
报告特别指出：“48.6%的‘江蚁’偶尔或者经常需要家里补贴生活开支。
” “蚁族”何以生成
今年两会前一天，全国政协委员前往北京唐家岭村考察——这里是北京蚁族最聚集的地区之一。
居住在唐家岭的李立国、白万龙两兄弟坐在床上，演唱自己创作的《蚁族》，感动了前来看望的三位政协委员，也由此引发舆论对蚁族群体的强烈关注。
大学盲目扩招 “蚁族”群体的出现，源于上个世纪九十年代末期推进教育产业化之中的大学扩招，导致就业市场供过于求。
也就是说，有几年了，只是未引起足够的重视而已。
1998年，中国的大学开始扩招。
该年中国有340万在校大学生。
到2008年，这个数字是2150万人。
据估计，中国各院校共投资了将近1000亿美元建设庞大的大学城。
应该说，中国正经历一场“高等教育泡沫”，其程度与之前的全球信贷泡沫相当。
对中国远期前景来说更严重的后果是，扩招速度太快，同时偿还债务的压力太大，使得许多学校简直成了文凭工厂，教出来的学生素质低下。
现在，许多公司拒绝雇用中国高等教育体制培养出来的某些“产品”。
大学生没工作的情况以前在中国很少见。
但现在随着中国遭受20年来最严重的经济滑坡，失业大学生的人数急剧膨胀，已经到了十分严重的程度。
2008年的560万毕业生中至多有三分之一仍在找工作，而2009年又有610万应届毕业生进入劳动力市场。
这样大的就业人群何去何从，一时间成了国务院头疼的问题。
代际壁垒 但是，除了盲目的大学扩招，当前中国社会日趋成型的“代际壁垒”也是造成“穷二代”蚁族问题日益加剧的另一原因。
“代际壁垒”一词，很容易使人联想到许多语句，诸如“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。
这些曾经红极一时而后又被批倒批臭的“出身论”、“血统论”，如今看来，其实并不因其逻辑上的谬误而失去存在的空间。
所谓“男怕入错行，女怕嫁错郎”，“输在起跑线上就等于输掉了整个人生”，往往成为真实的现实场景。
严格意义上的代际壁垒是指上一代的经济状况对下一代造成影响的一种社会现象。
改革开放后，制度因素，比如户籍制、限制外来人口就业的政策等，依然是造成贫困代际传递的原因之一，但非制度因素，比如“教育壁垒”的作用正在逐步成为贫困代际传递的原因。
贫穷的家庭经济状况使贫困家庭的子辈群体在教育和婚姻市场上同时处于劣势地位，而这种劣势地位的累积使贫困由父辈传递到子辈。
从经验判断，经济状况—般或较差的家庭，由于少有特殊的社会资源，其子女就业明显处于弱势地位。
比如，凡到银行就业成功的，几乎都是父母或亲戚在银行的，或是父母与金融系统高管有—定关联的。
这也表明，社会在开放性增加的同时，其阶层封闭性和固化趋势在加强；市场经济本有的开放性和公平性受到了某种程度的压抑。
当出身成为左右人生的决定性因素，又有多少理由足以支撑普通的身影，为人生的愿景而奋斗
毋庸讳言，以公平为灵魂和存在基础的市场经济，正在被利益群体所扭曲，不仅表现在就业、生存等个人生活上，也鲜明地表现在企业发展以及行业发展等领域。
可以说，无权无势无人脉，在很大程度上，就难以分到经济发展的一杯羹。
由此，所谓的“蚁族”，远不仅限于大学毕业生这一群体。
而当希望真正幻灭成失望，留给现实的，绝不仅仅是社会问题。
地区、城乡发展不平衡 地区、城乡发展不平衡带来的毕业生往大城市集中，也是“蚁族”生成的重要原因。
近10年来，在我国经济快速发展的同时，地区间发展差距呈现了扩大趋势，尤其是东部地区与中西部地区经济发展水平差距在拉大。
从地方财力上看，经济发展不平衡导致东部与中部、西部、东北地区的人均财政收入进一步分化，强者愈强，弱者愈弱。
简单地说，大批蚁族为什么不愿意回自己所在生源地，就在于他们的家乡大多是贫困的中西部地区，这些地区并没有适合他们专业的就业岗位和发展前景。
所以，这些蚁族宁愿在城市的贫民区奋斗，以实现自己的理想和为下一代获得良好教育和生活的目标。
蚁族的影响 “蚁族”的出现或是必然，但决不是好现象。
因为“蚁族”被认为是继农民、农民工、下岗职工三大弱势群体之后的第四大弱势群体，是高知的群体，是大多来自农村和县级市、家庭收入较低、父母处于社会中下层的群体。
正是这样的特点，决定了其有着不可忽视的社会风险。
“蚁族”的危险不只是说他们现在从事着与他们专业不相称的工作，而是对社会的影响，因为“蚁族”的出现本身就是一个社会问题。
一是来自社会中下层的大学毕业生为什么难以找到合适的工作
二是来自农村和县级市的大学毕业生为什么不愿意回到原籍去工作
三是“蚁族”所在的城市为什么不接受不包容他们呢
这等等的问题不解决，必是社会隐患。
应该说，“蚁族”是社会公平和正义缺失的体现。
制度设计就应该给大学毕业生一个平等的就业和晋升的机会，家庭与出身不该成为大学毕业生就业和晋升的门槛。
蚁族的命运如何改变 在一个不同阶层能够正常流动的社会里，有“蚁族”存在并不可怕。
但如果“蚁族”的境遇无法通过正常的社会流动得到改善，那么，“蚁族”就不再是个人问题了，而需要站在全社会的高度加以考量。
对于当前的中国社会而言，关注“蚁族”的命运，具体来说，应当关注两个方面：一是创造就业与创业的公平环境，通过公正的机制，保障公平竞争，疏通人才向上流动的通道；二是彰显劳动价值，通过进一步完善初次分配和二次分配，为底层群体改善生活、改变命运提供必要的物质基础，提供与贡献相匹配的收入、与劳动相对等的报酬，让“蚂蚁”也拥有同等的理想的机会和条件。
其实，我们观察许多国家或多或少地存在着“蚁族”。
有的国家并没有仅仅着眼于单一的“蚁族”群体，而是把“蚁族”放在了整个社会分配体系中进行考量，从而进行了一系列的改革，首当其冲的就是实施反垄断、同工同酬、福利改革等措施缩小贫富差距。
这样的措施，一方面可以防止少数既得利益者拼关系、找后门，保证社会资源的公平分配；另一方面，也可以通过社会保障体系的完备，弥补初次分配不公的缺憾。
曾经感动人们的那首《蚁族》的歌词是这样唱的，但是，我们更希望这样的歌声中能多一些希望，少一些绝望…… 什么地方是我们天堂 什么地方是我们梦想 什么地方是我们的希望 什么地方让我们飞翔 什么地方有我们家乡 什么地方有我们梦想 什么地方有我们希望 什么地方让我们疯狂 我们虽然没有什么 可是我们依然有坚强 我们虽然没有什么 可是我们依然还在幻想 我们虽然没有什么 可是我们依然有力量 我们虽然没有什么 可是我们依然不怕冷落……冷落
概念定义意思一样吗
不一样的概念 概念 concept 人们对事物本质的认识，的最基本单元和形式。
概念的辩证法是指概念的形成、变化和发展以及概念间的联系和转化的。
对概念的辩证本性的研究，是辩证逻辑的主要内容。
从生动的直观到抽象的思维，形成一系列概念，这些概念的真理性又要返回实践中接受检验。
如此，是人的认识日益接近于客观现实的一般途径。
科学认识的主要成果就是形成和发展概念。
概念更深刻、更正确、更完全地反映客观现实。
概念的最基本特征是它的抽象性和概括性。
人们认识周围事物最初形成的概念是前时期的日常生活概念。
这种最初形成的概念，通常是作为对周围事物的感性经验的直接概括，并不具有很高的抽象性。
中运用的概念即科学概念，是在相关理论指导下形成的，而且它总是处于特定的理论系统之中，具有较高的抽象性和概括性。
人们对于同一事物的认识，往往形成不同内容的科学概念。
不同的学科对于同一事物会形成不同内容的科学概念，而在同一学科的不同理论中，对于同一事物也会形成不同内容的科学概念。
人们对于特定事物的本质的认识，即科学概念的内容，并不是单一的、无条件的，而是多方面的、有条件的。
概念总是随着人的实践和认识的发展，处于运动、变化和发展的过程中。
这种发展的过程或是原有概念的内容逐步递加和累进，或是新旧概念的更替和变革。
概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结，是认识过程中的阶段。
思维要正确地反映客观现实的辩证运动，概念就必须是辩证的，是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一。
概念还必须是灵活的、往返流动的和相互转化的，是富有具体内容的、有不同规定的、多样性的统一。
人类对真理的认识，是在一系列概念的形成中，在概念的不断更替和运动中，在一个概念向另一个概念的无数转化中实现的。
概念的形成、变化和发展以及概念间的相互依赖、对立和转化，是永恒运动的客观现实在人脑中的近似反映，因而存在着具有客观意义的概念辩证法。
总述（来源： 概念 南丰公益书院 ） 概念 概念 Dictionary 是反映事物本质属性的思维产物。
概念是抽象的、普遍的想法、观念或充当指明实体、事件或关系的范畴或类的实体。
在它们的外延中忽略事物的差异，如同它们是同一的去处理它们，所以概念是抽象的。
它们等同的适用于在它们外延中的所有事物，所以它们是普遍的。
概念也是命题的基本元素，如同词是句子的基本语义元素一样。
概念是意义的载体，而不是意义的主动者。
一个单一的概念可以用任何数目的语言来表达。
狗的概念可以表达为德语的 Hund，法语的 chien 和的 perro。
概念在一定意义上独立于语言的事实使得翻译成为可能 - 在各种语言中词有同一的意义，因为它们表达了相同的概念。
概念是人类对一个复杂的过程或事物的理解。
从哲学的观念来说概念是思维的基本单位。
在日常用语中人们往往将概念与一个词或一个名词同等对待。
概念的范围、定义和内容 在一些哲学理论中概念范围与概念内容的定义不同。
概念范围(外延)是指所有包括在这个概念中的事物，比如“白”的概念范围是所有白色的事物。
范围相同的概念被称为是相当的，在逻辑研究中，尤其是在数学逻辑中相当的概念往往被看作是相同的。
在将一个概念细分为亚概念时要注意两分法的应用来防止的发生。
在逻辑学中，一个概念的定义被看作是适当的，如果这个定义的用词描述的范围与概念范围相同。
比如： 正方形是四个边长都相等的长方形 是一个适当的概念。
概念内容(内涵)包括所有一个组成该概念的事物的特性和关系。
比如“饲养技术”的内容包括所有有关于这个技术的特性。
但在定义这个概念时人们挑选出这些特性中最关键的，比如：“饲养技术是繁殖、喂养、圈养和使用农业用动物和以此提取有价值的产品的技术”。
历史上的定义 在古希腊和罗马概念被定义为抽象和区别后获的定义。
在中世纪概念被定义为“事物的一切”（Universalia post res），来说明一个概念包括它所定义的所有的事物。
和将概念的清晰度和分明度称为是概念的特征。
康德区分概念与见解：他认为见解是对个别事物的想象，而概念则是对多个事物的共同点的想象。
哲学争论 在哲学上对除用来描述的语言本体及其所描述的事物外是否还有其它思想上的、思维上的或抽象的实体如“思维单位”、内涵、外延等有争议。
在认识论中概念被看作是对与人类无关的事实存在的特性的反应。
概念的变化和扩大反映了人类对世界的知识和认识的扩展。
相关标准的定义 GB／T 15237．1—2000：“概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元。
德国工业标准2342将概念定义为一个“通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的反应其共同特性的思维单位”。
的模型 在和人工智能中概念被用来作为人的知识的模型。
定义目录 概述 分类 外延、内涵、歧义和含糊 定义的定义 补充 信息定义的争议确定与举例 [编辑本段]概述 定义是通过列出一个事物或者一个物件的基本属性来描写或者规范一个词或者一个概念的意义。
被定义的事物或者物件叫做被定义项，其定义叫做定义项。
比如“一个单身汉是一个未婚男子”这个定义中“单身汉”是被定义项，“未婚男子”是定义项。
定义中的“一个”和“是”均可以使用符号取代，比如使用:=这个符号，上面这个定义可以转写为：“单身汉:=未婚男子”。
一般来说一个定义像上面这个例子一样往往是表达被定义项与定义项之间的等同的句子。
[编辑本段]分类 定义有不同的方式和技术： 词法定义描述一个词或者一个表达的意义，一般一个词法定义提供一个与原词相当的表达。
比如将“单身汉”定义为“未婚男子”，或者将“煎”定义为在“热油中烧”。
有些词如“如果”无法有效地使用其它词来同义描写，词典对这些词一般通过描写其特性的方法来给予一个定义，而不是通过提供一个相当的表达的方式。
情境定义也称上下文定义。
有些词无法清晰地定义，但可以通过为所有这个词出现的句子提供一个解释来为这个词做一个定义。
也就是说通过使用一个不出现这个词的句子来解释这个词在这个句子里的意义。
内涵定义是将一个物件与其它物件之间不同的所有特征列举出来。
比如“所有小于20的质数的集合”是一个特定的集合的内涵定义。
外延定义是描述一个概念或者词的外延，即所有这个概念或者词所包含的事务。
列举定义是一个特别的外延定义，它列出一个概念或者词所描写的所有的物件。
列举定义只适用于有限集合，而且只有在这个集合比较小的情况下才有意义。
实物定义又称直观释义或实指定义。
实物定义是指指定一个词所代表的物件来表达这个词的意思，或者指定数个代表性的物件来表达这个词的意思。
一个例子是给某人看吉米·威尔士的图像来表示“吉米·威尔士”这个词的意思，或者给某人看数个典型的狗来说明“狗”的概念。
一个量的操作定义是这个量的测量过程。
理论定义是使用一个学科的理论对一个词作一个定义，比如“米是光在真空中在1\\\/299,792,458秒所传播的距离”。
这个定义是基于狭义相对论的理论做出的定义。
本义狭义定义（definition by genus and difference）首先列出一个狭义词的广义词，然后说明这个狭义词与这个广义词中不属于这个狭义词的物件之间的区别。
递归定义又称归纳定义，它是使用有意义的方式用一个词来定义这个词本身。
一般来说这样的定义包括两个步骤：首先一个或数个特定的物件属于被定义项的集合X；其次所有与X中的元素有一定关系的物件，而且只有与X中的元素有这个关系的物件也属于X。
比如以下为自然数的递归定义：首先1是一个自然数，其次比自然数大1的数也是自然数，所有其它数都不是自然数。
在做递归定义时要小心避免循环定义。
循环定义是假设别人已经对被定义项有一定的了解。
比如“蛋是鸡生的卵，鸡是从蛋里孵出来的”就是这样一个循环定义。
假如别人即不知道鸡是什么，又不知道蛋是什么的话这个定义毫无用处。
（参见重言式） 规定性定义又称规创定义或约定定义，是指将一个定义或者讨论的内容规定在一个范围内。
比如有人想要解释啤酒是怎样酿的但不知道清酒是不是啤酒的一种。
他可以开篇说：“我所说的啤酒仅包括用小麦酿的啤酒。
” 厘定性定义是对词法定义添加附加的条件来延伸词法定义中的定义，更加缩小定义的规范。
劝导性定义又名说服性定义，是指将一个词定义为一个特别观点的理由，但却保持了词法定义的形式。
[编辑本段]外延、内涵、歧义和含糊 要分析一个定义的好坏要注意定义的特性，其中最重要的是其外延、内涵、歧义和含糊度。
列举定义指出一定的例子来让对方认识到一个词的意义。
外延定义列举出一个词的所有元素。
内涵定义列出一个词的特征，这个定义往往比外延定义更紧凑。
比如“单身汉”这个词假如要使用外延定义来定义它的话必须将世界上上亿单身汉都列举出来，但是假如用内涵定义的话则一个单身汉首先是一名男子，其次他未婚，因此所有的单身汉是未婚男子，而且只有单身汉才是未婚男子。
对于哲学家来说一个定义的内涵比起外延要重要得多。
比如我们既无法列出世界上所有的单身汉，对这样一个列表也没有兴趣。
我们关心的是单身汉与非单身汉之间的区别。
一个单身汉的列表无法表示一个新的人是否单身汉。
假如一个定义不明确的话有两种原因。
一个定义可能模棱两可，或者含糊不清，或者两者均有。
事实上大多数词即模棱两可有不明确。
这并不表示这些词没有意义，即使不明确和含有多种意义的词也有其意义。
[编辑本段]定义的定义 假如我们决定定义一个词或者这个词所描写的概念。
假如我们确定了我们对这个词所感兴趣的方面，我们确定了一些属于这个词的物件，一些不太清楚的物件和一些边缘物件。
问题在于如何定义这个词。
我们希望的是定义这个词的内，即列出可以确定这个词的所有的和仅有的元素的特征。
以下是一个有用的定义的定义： 对一个概念或者词或者词组的定义是描写其内涵，即描写其所有和仅有的元素的共有特征。
其外延是所有这个概念、词或者词组包含的事务。
一些哲学家不同意这个定义的定义，他们认为，出于不同的理由，大多数概念、词汇和词组无法精确地被定义。
路德维希·维特根斯坦和威拉德·冯·奥曼·蒯因是这个意见最著名的代表人。
但大多数哲学家认为定义重要的哲学概念是必要的。
[编辑本段] 补充 定义，亦称“界说”。
在形式逻辑学里一般用“种加属差”的方法来下定义。
“种加属差”定义法：当我们对一个概念——比如“人”下定义时，首先要找到与这一概念最近的“种概念”——动物，然后我们就可以说“人是一种动物”了。
但仅仅这样说是不完整的。
我们还必须找出“人”这一“属概念”，和“动物”这一“种概念”的其它“属概念”（鸡鸭牛羊……）之间的“差异”（属差）来，“人”和“鸡鸭牛羊”之间的“属差”是什么呢
是“制造生产工具”，从而我们得出“人是能制造生产工具的动物”这一完整定义。
定义的规则：（1）种概念和属概念的外延要相称。
比如：你不能说“人是一种能制造生产工具的生物”，这就犯了“外延过宽”的逻辑错误，因为生物还包括植物。
（2）不应循环。
比如，你不能说“蛋就是卵”。
因为你也可以反过来说“卵就是蛋”，结果是谁也说明不了谁。
（3）一般不应是否定的判断。
比如说“人不是狗”，这样说毫无意义。
（4）“属差”应尽可能详细确切。
比如，关于人的定义最好这样说：“人是能制造复杂生产工具的动物”。
除了上面的“种加属差”定义，还有一种“发生定义”。
“发生定义”一般用于难于“界定”的情形，这种定义本质上是对发生过程的一种描述。
这里不详述。
此外，当你找不到一个概念的种概念——换句话说当这个概念“无所不包”时，这种概念你几乎没法准确地定义它，它们一般属于哲学研究的范畴，比如：物质、质、量、度、时间、空间…… 形式逻辑一般对事物相对稳定（静止）的方面进行研究；辩证逻辑学则要求在发展变化之中考察事物。
[编辑本段]信息定义的争议确定与举例 现在的信息定义有过多过泛之势，多把解释当成定义。
因此信息的定义需要规范化、标准化的瘦身。
“属加种差”的界定是信息定义的标准化模式。
按照“定义”的标准，建立信息定义。
遵照“定义”的概念制定“信息定义”，不将“信息解释”误当“定义”。
信息是事物及其属性标识的集合 信息就是信息，信息是物质、能量、信息及其属性的标示。
信息是确定性的增加。
即肯定性的确认。
经典香农信息定义 经典否定式的香农信息定义 经典的香农信息定义：信息是不确定性的消除。
信息是不确定性的减少。
连续用了两次否定，就像哲学中的“否定之否定定律”，否定之否定就是肯定。
标准化“定义”的要求，是用“肯定式的属概念+种差”，故否定式的定义应该更贴近是“解释”。
否定式的界定是定义的禁忌，被动式定义也是。
经典的维纳信息（准）定义 经典（不完整）的否定式维纳信息准定义（解释，不是标准定义模式） 维纳的信息定义：信息就是信息，信息既不是物质，也不是能量。
经典定义的修正：现代信息定义（肯定式） 近代信息定义（肯定式的真定义） 1.邓's信息定义 邓宇们2002年提出的的定义,“信息是事物及其属性标识的集合” 2。
逆香农的信息定义 逆Shannon信息定义：信息是确定性的增加 3.逆维纳的信息定义 Wiener信息定义的逆：信息就是信息，信息是物质、能量、信息的标示。
信息就是信息，信息是物质、能量、信息及其属性的标示。
讨论: 原创信息定义与模仿衍生定义的差别比较 “信息是事物及其属性标识的集合”与跟随模仿的‘信息是事物属性的表征’比较。
前者普适性、广度强于后者；后来模仿变换的定义，用‘表征’一词的替换，实际起到的作用，是缩小了原来定义的内涵、外延。
有名的被动式的信息定义：信息是被反映的物质属性，修改成主动式，会更合科学定义的界定。
主动式的：信息是事物属性的反映，稍好于原创的“被反映的物质属性”，这是其一。
其二，反映与标志、标识比较，定义域，内涵外延小一些。
反映：是一事物和他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。
通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性模写、复制和再现。
故将“反映”替换成“标志、或标识”使信息定义更普适。
即 信息是事物属性的标识。
更好
（不用表征，和反映） 标识与表征的区别 标识的内涵和外延，比表征要深厚、宽广许多。
表征＝信息在头脑中的呈现方式，表征是客观事物的反映，又是被加工的客体。
有强烈的主观，主体性。
那些具有形象性特征的表征，也称表象，它只是表征的一种形式。
表征，需要至少二要素，一是对象，如事物或属性，文字，图形等－－客观，客体；二是脑，加工机器，品质不同、层次不同，加工制造（模仿还是创造）出产品不同－－真品和仿制品的差异。
合计就是信源+信宿。
表征的同一性差，不同的主体，对相同的客体会有差异极大的分歧，异议。
标识：标记、标志+辨识（区别、差别、变化、差异的表示），客观性强，主观性弱。
内涵更深，外延更广。
标识所包括的领域更广泛一些，而标志应该是标识的一部分。
标志：是表明事物特征的记号。
它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
标志，作为人类及自然直观联系的特殊方式。
统计学里的“标志” 统计标志又称标识，总体各单位所具有的属性或特征称为标志。
标识（biāozhì） 标志”与“标识”，在现代汉语中是等价的。
他们具有相同的读音，即biāozhì。
“标志”与“标识”是同音、同义、异形词。
《现代汉语词典》中，【标识】biāozhì 同“标志”。
识（zhì）<书>①记：博闻强识。
②记号：款识│标识。
另： 识（shí）①认识。
②见识；知识。
“建标，立物以为之表识也。
”标识与标志在中国古代是完全等同的，标识即标志。
从客观的现实来看，我国古代虽很早就有城市，但城市的结构是简单的，标识的主要功能在商业上。
从字面上看，“标识”与“标志”两个词都有“标”字，“标”是表识，是一种最古老的记忆方法，是记忆的一种符号或记号。
但中国古代的造词也不是可以随意的，“标识”与“标志”两个词的后缀不同，在使用上有区别。
“志”在古代通“帜”，是一种让人识别的标记，不但可以用一种形式来帮助记忆，也可以张扬自身的形象；而“识”字虽有时同“志”，但首要的意义在于“知道”“认识”，是要让人熟悉，记住。
“识”字则除了“记住”的意义外，有“认得”“识别”的进一步要求，更多的是一种沟通。
可能在古代“志”与“识”字同音，故有借用之嫌，所以，标识和标志既可以混用，也可以分别其特殊使用场合。
标识与标志从本质的意思上差别不大，但在表达的方向上还是存在着不同的意义范围，前者所包括的领域更广泛一些，而标志应该是标识的一部分。
在现代城市中，标识与标志二者能否完全等同起来
虽然很多场合里已经混用了，但是在使用时出现明显不同的意义范围，“标志”这一名词较多地指向一类图形或图形与文字相结合的记号，作为某一类事物的表征；而“标识”既能代表图形类的符号，也用语表述文字，数字，方向标等记号，有着更广泛的使用领域，应该说，标志是标识的一个部分。
在英文里，能体现标识意义的词有很多，但用法不尽相同。
如“landmark”一词，指的是城市中的点状要素，是人们体验外部空间的参照物，通常是指陆地上明确肯定的具体对象，与“标识”在意义上很接近。
“landmark”属于“mark”类符号，是一种标志，或者说是一种历史的记号，是一种与标志性建筑，标志性景观有关的标识。
“mark”也用于商业标识，起源很早，至尽仍在沿用，商标就是“trademark”。
英文中也有“sign”一词，有“signboard”“signpst” “signage”等词，指的也是标识。
“sign”有符号，记号，标记，招牌，指示牌等意义，与今天的指示系统在意义上很接近。
“signal”指的是信号，也用于标志。
“signpost”多用于道路标识，“signboard”指的是招牌，广告牌，站牌就是“signboard”。
另外，英文中还有“nameplate”“nameboard”等词，它们像日本人住宅门口的写着家族名称的牌子，就称“nameboard”，也有指商标。
在国外的各类标识的表述中， 也没有很明确的规定。
