洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验报告
生物实验报告实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的 实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验步骤：一、制做临时装片。
（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。
（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放 平，制成临时切片。
（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液 浸润标本的全部。
二、安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。
如何设计生物实验报告
1. 发现并提出问题2 收集与问题相关的信息3 作出假设4 设计试验方案5实施试验并记录6分析试验现象7得出结论
观察细胞质流动的实验的步骤是什么
两个试验在一起，你自出来二 用高倍显微镜观察叶绿体和质流动•实验指导（攻关不畏难）一、 目的要求：1、 掌握高倍显微镜的使用方法；2、 观察叶绿体的形态和分布；3、 通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。
二、 材料用具：菠菜叶（或藓类的叶）、新鲜的黑藻、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、台灯、铅笔三、 实验原理：1、 高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是绿色的，扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。
2、 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。
观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
四、 方法步骤：1、 用显微镜观察叶绿体： 取一片藓类叶或菠菜叶的下表皮，稍带些叶肉，放入盛有清水的培养皿中取材 制片 载玻片中央滴一滴清水，取叶片放入加盖玻片 观察 先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体 绘图（用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞）1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。
）2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。
如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
3）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。
下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。
4）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。
2、 用显微镜观察细胞质的流动： 放在光照、室温条件下培养 载玻片滴水、放叶，加盖玻片黑藻类的培养 制片 观察（光低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向流动）1） 观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。
最后，再来仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。
2） 细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。
细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式（旋转式、环流式）。
这时细胞器随细胞质基质一起运动，关非只是细胞质的运动。
3） 寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶绿部位的细胞进行观察，此时细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。
4） 装片中的实验材料，应始终保持有水状态。
使用表皮或表皮观察细胞流动时，应将视野调暗些。
• •实践检验（温故能知新）一、 选择题：1、 1、若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料，要取菠菜叶的下表皮而稍带些叶肉，其原因是（ ）2、 A、下表皮细胞含有叶绿体较多 B、叶绿体要存在于叶肉细胞中3、 C、上表皮细胞无叶绿体 D、ABC三项都正确4、 2、生命活动旺盛的细胞中，下列哪些部分不具备流动性（ ）5、 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、叶绿体6、 3、在视野右下方发现一后期的细胞，要将其移至视野正中，应将装片移向（ ）7、 A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方8、 4、用显微镜观察时，先用低倍镜观察后，后用高倍镜观察，所看到的现象，后者比前者（ ）9、 A、物象较大，视野较亮 B、物象较小，视野较亮10、 C、物象较大，视野较暗 D、物象较小，视野较暗11、 5、植物叶片含叶绿体较多的是（ ）12、 A、下表层 B、叶肉海绵组织 C、叶肉栅栏组织 D、导管13、 6、在用黑藻作实验材料观察细胞质的流动时，在制成装片之前，应事先将黑藻放在光下培养或放在20℃——25℃ 的水中，其目的是（ ）14、 A、加速细胞质的流动 B、防止其死亡 C、增强光合作用 D、使代谢旺盛15、 7、高倍显微镜下看到的叶绿体是（ ）16、 A、绿色、棒状 B、绿色、扁平的椭球形或球形 C、红色、棒状 D、红色、扁平的椭球形或球形17、 8、在高倍显微镜下观察细胞质流动时，可看到（ ）18、 A、细胞质沿着细胞质膜在流动 B、细胞质围绕着叶绿体运动19、 C、细胞质围绕着线粒体运动 D、细胞质围绕着细胞核运动20、 9、观察黑藻叶的细胞质流动，最佳观察位置是（ ）21、 A、叶片边缘细胞 B、叶片表皮细胞 C、保卫细胞 D、轩脉处细胞22、 10、细胞质流动的速度与下列因素无关的是（ ）23、 A、光照 B、温度 C、酶 D、细胞含水量24、 11、在使用物镜为10×和目镜为5×镜头观察到根尖生长点细胞后，不移动装片的位置，又换用物镜为40×目镜为25、 5×的镜头观察同一部位，所见的细胞比前一次（ ）26、 A、多且大 B、少且小 C、大且少 D、小且多27、 12、下列关于细胞质流动的叙述中，不正确的是（ ）28、 A、细胞质流动的标志是叶绿体等颗粒位置的移动29、 B、细胞抽流动的速度，在不同的温度等环境条件下有所不同30、 C、细胞质流动的方式是多样的，有的沿细胞壁作环形流动，也有管状或线条状细胞质的流动。
31、 D、有的植物的细胞质能流动，有的不流动，所以实验时应选好材料。
32、 二、简答题：33、 1、制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的 表皮并稍带些叶肉为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积 ，而且数目 。
高倍镜下可观察到叶绿体分布于 中，关随细胞质的流动而 。
34、 35、 2、下图是高倍镜下观察到的黑藻叶细胞图,回答下列问题:36、 37、 (1)为了看到细胞质处于不断流动状态,最好选择图中的____________作为参照物.38、 (2)图中箭头表示__________________________________________________.39、 (3)联系该图,说明为何黑藻叶片是细胞质流动的观察试验的理想材料
___________________________________________________.40、 (4)加速细胞质流动的方法有————————————————————。
41、 42、 43、 3、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。
请看图回答：① ② ③ ④44、 ⑴要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为 （用标号作答）。
此时放大的倍数为 。
45、 ⑵在观察叶绿体时，③和④的显微视野中比较明亮的是 。
46、 ⑶若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在 47、 A、物镜上 B、目镜上 C、装片上 D、反光镜上48、 49、 4、在观察黑藻细胞内细胞质流动的实验中：50、 ⑴制作临时装片时，用镊子从黑藻的新鲜枝上取下 ，放在载玻片的 中，盖上 。
51、 ⑵先用 观察，旋转 ，再用 仔细观察。
52、 ⑶黑藻细胞中的叶绿体随着 流动，其流动方式是 。
53、 ⑷叶片各个细胞中叶绿体的流动方向是否一致
54、 ⑸细胞中这种流动状态，对于活细胞完成生命活动的意义是 参考答案：实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一 选择题1．B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 11.C 12.D二 简答题1.下，大，少，细胞质基质，流动2．（1）叶绿体 （2）细胞质的环流方向 （3）黑藻的幼嫰叶片只一层细胞，便于用显微镜观察，并且细胞含水量较高 （4）放在光下培养;放在20℃—25℃的温水中；切割部分叶片3．(1) ②③ 600 (2) ④ (3)B4.(1) 一片幼嫩的小叶 水滴 盖玻片 （2）低倍镜 转换器 高倍镜 （3） 细胞质 转动式 （旋转式） （4）一致 （5）随着细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无机盐、蛋白质、各种没等物质遍布整个的细胞，有利于细胞进行新陈代谢等各种生命活动
如何制作口腔上皮细胞实验
净片：用（干净的）把（载玻片）和（盖玻片）擦净。
滴水载玻片放在（实验台）上，用（滴管）在（载玻片）的中央滴一滴（生理盐水），其目的是（维持离体后的口腔上皮细胞的正常形态）。
取材：用消毒（牙签），在自己漱净的口腔（内壁）上轻轻刮一下。
把牙签上富有碎屑的一端，放在载玻片中央的生理盐水中（搅拌）一下。
盖片：用（镊子）夹起（盖玻片），使它的一边先接触载玻片上的（生理盐水），然后轻轻盖在（载玻片）上，用（吸水纸）吸去多余的水。
这样才能避免盖玻片下面出现（气泡）而影响观察。
染色：在盖玻片的一侧滴一滴（碘液），在（盖玻片的另一侧）用吸水纸吸引，重复 2~3次，使染液浸润到（盖玻片）的全部。
问题补充： 人和动物细胞的结构。
形态：有差异，如人的红细胞是（两面凹的圆饼）形，肌肉细胞是（梭）形的。
大小：有差异。
有的很长，如人的某些（神经细胞），有的很大，如鸵鸟的（卵细胞）动植物细胞结构上的比较。
相同点：都有（细胞膜）、（细胞质）、（细胞核），细胞中都有（线粒体）。
不同点：植物细胞 有（细胞壁），有的细胞质中有（叶绿体）和（液泡）； 动物细胞 没有（细胞壁），细胞质中没有（叶绿体）和（液泡）细胞核载生物遗传中的重要作用。
遗传物质：主要存在于（细胞核）中，细胞核内含有（染色体），细胞核在生物的（遗传）中具有重要作用。
染色体：染色体的主要成分是（DNA）和（蛋白质）；在每种生物的体细胞内，染色体的（数量），（形态），（结构）都是一定的DNA：是主要的（遗传物质），能贮存和传递（遗传信息），控制生物体的形态结构和（生长发育）。
微生物的分类(思维导图):细菌,真菌,病毒
洋葱的奥秘生物课上老师教了我们一个观察洋葱内表皮结构的实验,我家有一台迷你的显微镜,虽说不专业,但倍数也能达到1500倍。
我决定回来做做这个有趣的实验,来看看洋葱的表皮结构到底是个什么模样。
观察前肯定要制作一个利于观察的切片。
我取出一个载玻片,在上面小心地滴了一滴清水。
我又拿出一个洋葱,剥开一层,在里面的那一层上,用小刀小心翼翼地画了一个“井“字,我用镊子捏住一个角,慢慢的撕下一层薄薄的表皮,还挺好撕的,不费多大劲,一块约一平方厘米的内表皮就被我给取了下来。
好薄好透明的一层表皮,我屏住呼吸,仿佛我一出气就能直接把表皮给吹飞似的。
我把小小的内表皮放到清水中,这才算长出了一口气。
我有拿出一片小小的盖玻片,用镊子夹着,让一边先接触了水面,另一边我又小心地盖了上去,我看了了一下,暗暗较好,竟然没有出现气泡,太好了。
我又在旁边滴了一滴碘,把切片稍稍倾斜,碘就穿过了盖玻片,把表皮给充分的染色了。
这样,一个切片就大功告成了。
我拿来了我的显微镜,先来个物镜50倍的观察。
我把做好的切片放在载物台上,用压片夹固定好。
我的眼睛对着目镜开始观察。
我转动了几下反光镜,将光线调试好,就可以观察了。
我调试了半天调焦螺旋,终于,物象清晰了起来。
在显微镜下,内表皮仿佛像是一个密麻麻的蜘蛛网,又像是一个平面的蜂巢,在那个横交错,甚是壮观?嗯?那是什么?圆圆的,难道50倍就能看到细胞核了?我仔仔细细的观察了才发现,不是什么细胞核,原来是一个小气泡,虽说我很小心,可是仍然没有避免了气泡,肉眼看不见的气泡,在显微镜下好像是个大铃铛。
我决定看看的细胞是个什么模样,我转动转换器,直接调到了1200倍的放大效果。
我通过调焦,物象也清晰了起来,哇!我不禁倒吸了一口凉气!在1200倍的方法下,洋葱表皮细胞竟然是一格一格的“小房子“,的每一个细胞都是一个小房子,每个都呈梭形,整齐有序的排列着。
在每一个格子的里面,都有一个小小的圆点,这个就是细胞核,这就是一个植物细胞,这比课本上学到的,要清晰无数倍。
今天,我通过一个简单的实验,就看到了洋葱的内表皮细胞结构,在丰富了自己的课余生活同时,也加深了对课本内容的印象,岂不是一举两得吗?怎么样?科学就是这样的神奇与奥妙,让我们一起在科学的海洋中遨游吧!
