走访老校友600字作文
1.新闻与事实的关系 新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。
事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。
2.新闻采访与新闻写作的关系 从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在： 1. 只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成； 2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访； 3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度； 4. 内容决定形式，形式服从内容。
新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。
5. 在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。
总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。
但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。
3.采访写作的两个明显的特点： 一是更加强调实践性； 二是有鲜明的政治性。
4.新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待： 一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验； 二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。
5.新闻采访艺术： 主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。
6.新闻采访的概念和性质 新闻采访--是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。
从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。
采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。
7.采访的特点： 采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。
相同点表现在： 1. 都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际； 2. 都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清事物的真相，探求其本质与规律； 3. 都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。
不同点表现在： 采访这种调查研究活动有其特殊性：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性 8．采访的目的、任务与作用： 采访的目的就在于获得新闻； 采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料 采访的作用有：1.发现和落实线索 2. 获取第一手材料 3.增加感性认识 4.核对新闻事实 [ 增加感性认识的作用有： 1) 捕捉一些生动的情节和细节 2) 增加真实感，增加知识和见闻，获得真知灼见 3) 有记者自己的比较深刻的感受，能写出独到的见解，能写的感人 9.记者需要掌握的新闻事实材料，一般包括： 1. 全面情况 2. 主要事实 3. 有关背景 4. 典型事例和细节 小知识点： ?? 新闻线索--新闻线索不等于新闻事实，它只是为新闻采访报道担供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。
?? 第一手材料--记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直接观察和物证材料。
第一手材料具有实证性、生动性和可读性的优点。
?? 第二手材料--在记者和事实之间存在着一个中转环节的材料，记者从当事人和目击者那里得来的材料就属于这一类。
10.采访的指导思想： 我们的采访活动，必须坚持以马克思主义的认识论作为根本的指导思想，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来观察分析问题。
具体来说有以下4个方面： 1. 坚持唯物主义的反映论 2. 讲究唯物辩证法 3. 要有历史发展观点 4. 突出人民群众的作用 由上面四项引申的问题： [ 如何坚持唯物主义反映论
一是要真正处理好新闻与事实的关系 二是要有实事求是的勇气 三是要遵纪守法坚持原则 [ 怎样讲究唯物辩证法
1. 正确地选择事实 2. 用唯物辩证法的观点观察、分析事物 3. 注意事物的相互联系 [ 怎样有历史的发展观点
1. 要作发展的眼光看待客观事物； 2. 要善于从事物发展中捕捉其特点和新意； 3. 要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴 [ 在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系： 1. 人民群众和领导个人活动的关系 2. 先进人物和群众作用的关系 3. 领导机关活动与人民群众实践的关系 11. 采访的原则： 记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。
在党性原则的指导下，具体的说，要坚持以下几个采访原则： 1. 实事求是 2.依靠领导 3.执行政策 4.内外有别 [ 坚持实事求是原则，应注意划清几个界限： 1. 报道思想与主观框框； 2. 客观报道与客观主义； 3. 选择角度与乱扭角度。
学校团总支工作总结
贵州师范学院2010年团总支工作总结2010年我我校不断发展，开创新篇章的一年，也是我院团学工作取得长足发展和不断进步的一年。
在学院党总支及校团委的正确领导下，我院团总支以锐意进取、开拓创新、敢为人先的精神，圆满完成了本学年度各项工作，切实履行了“全心全意为同学服务”的工作宗旨。
在工作中，我们始终坚持以马克思主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断开创新的工作方法和工作思路，敢为人先，紧扣时代脉搏，结合当今社会热点和社会聚焦点，开展了一系列有意义的活动，为促进广大学生全面成长成才起到了积极作用，同时以求真务实的精神风貌热情地为广大同学服务，充分发挥团总支桥梁纽带作用。
我们立足根本，务实抓好基础服务工作。
我们始终坚持“协作、服务、进步”的工作理念，逐步探索工作的新方法、新思路。
现将本学期我院团总支工作情况总结如下：一、 组织概况贵州师范学院学校团总支是校团委下设联系上级团委与我院各支部及广大团员青年的桥梁和纽带，是引导和教育广大青年树立正确的理想信念和价值观，进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，努力帮助青年学习现代科学文化知识不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质的基层共青团组织。
学校团总支是在院党委领导下，严格遵守中国共青团章程，接受学校党委、团委领导和指导 。
团总支以先进思想为动力，以人文精神为内核，坚持“民主、高效、公正、开放、创新”的工作理念；坚持“团队精神、责任意识、奉献品格”的组织文化；坚持“思想先进性、组织规范性、内容丰富性、形式多样性”的活动思路。
团总支坚持以高效出成绩，以特色树品牌，通过各类活动，用先进思想武装广大团员青年，积极引导青年向党团组织靠拢；培养广大青年学生自我教育、管理、约束、服务意识以及社会活动能力；充分发挥党团组织的桥梁纽带作用，密切联系团员青年与学校各职能部门、其他高校以及社会团体的交流与合作；活跃校园思想文化，推动学校文明建设。
学校团总支下设组织部、宣传部、文体部、记者站、礼仪队及各班级支部，目前，学校团总支各班支部共15个，社团9个，团员人1305人，非团员0人，其中入党积极份子三百多人。
党员几十名二、 加强团队建设、优化组织结构 开学初及时建立和健全各班团支部，同时加强对各班团支部新任干部业务指导和培训，定期开展团的理论学习。
要求各支部要认真学习贵州师范学院团干工作手册，做到团支部的工作和活动有计划，有记录，有总结。
各支部开展团知识教育，在坚持标准的基础上，坚持通过择优推选、填写入团积极份子考察表、团校培训、团务知识考核、支部决议、入团宣誓等过程，积极发展新团员三、 紧紧围绕学校中心工作开展各种团队活动、共同创建良好的校园文化 （一）响应各级号召、开展多元活动 为进一步加强和改进我校学生的思想政治教育工作，引导广大青年学生牢固树立社会主义荣辱观，讲文明、讲礼貌，创建和谐校园，构建和谐贵州，根据共青团贵州师范学院委员会文件《2010年下半年团委工作计划》精神和学校实际情况，8月下旬学校团总支召开了“2010年下学期工作安排会议”并走访学生宿舍统计到校学生认数，了解没到校同学情况。
9月初组织指导学生会开展“迎接2010级新生”工作并走访新生宿舍，询问他们生活是否习惯，及时给他们以家的关怀。
9月底，组织召开团总支学生会迎新工作总结会议，对此次迎新工作进行全面反思。
10月初组织举办“学校2010年‘迎新杯’篮球赛”，开展宿舍文化建设、班级文化建设。
10月中旬举办了“文化中秋迎新晚会”10月底组织了“学校学生学习表彰暨考研指导大会，为有考研计划的广大团员青年给予指导和帮助，解决他们对考研问题的一系列问题。
11月初推选优秀共青团员参加第三十三期党校学习和第五期业余团校学习，他们在学习过程中积极认真，所推180名优秀团员全部取得团校毕业证和党校结业证。
其中有十五名同学在第五期业余团校中表现突出被评为优秀学员。
11月中旬用宣传部带头创建了独具学校特色的文化沙龙广角，极大地丰富了团员的活动范围。
11月地学校各支部开展了安全文明教育和团刊建设，丰富了教室文化和让更多的非团员了解共青团。
十二月根据《贵州师范学院首届文化艺术节》文件精神，经院团委、学校研究，决定于12月初承办“中华颂”国学经典诵读大赛。
学校各班还开展了纪念“12•9”系列活动。
12月中旬开展了“优秀校园伴我行”讲座。
让同学们聆听校友经历，让校友为我们导航。
此外，团总支还对在团日活动中表现 优秀的班级进行评选，最终09级（4）班、09级（1）班、10级（5）班被评为优秀团日生活班级。
12下旬组织了“颜迈教授讲座”“张承鹄副院长讲座”。
12月21日，考试即将来临，为教育广大团员诚信考试，团总支举办了“诚信在我心中”演讲比赛。
此类活动形式灵活多样，娱乐性强，受广大学生欢迎，得到有关领导高度评价。
除此之外，学校学生会在我院团总支的带领下，学生会各部积极参与工作，分工明确，责任落实，也开展了丰富多样的课余活动。
四、 扎实开展各项工作常规工作，牢固树立服务意识 每学年进行团籍注册和团费收取工作，建立起了完整的团员档案材料及相关电子档案材料。
团总支建立了团务公开专栏，及时公布各种团务信息，并宣传上期工作总结和本周工作展望。
建立党章学习小组，组织入党积极份子上课学习，发展党员。
鼓励学生积极向党组织靠拢，提高思想觉悟，严格要求自己，通过此次党章学习小组活动，提高了团员青年的理论素养和思想认识，许多团员都积极向党组织靠拢，配合党总支对他们进行帮助、监督和考察。
在第三十三期业余党校培训中，我院共有180名同学参加党课学习，结业考试180人全部合格，合格率达100%五、 工作反思 10级新生对学校各方面情况了解较少，很多习惯还处于中学阶段，还不适应大学生活，导致对一些活动性质和内容不能完全理解，但积极性还可以。
各班团支部成员对自己的工作性质，任务等不够明确，导致平时做工作时无所适从，出现当事者作旁观者的现象，这点需要我们今后重点改进，以便使以后班级工作能够顺利进行。
一些同学对各项活动的积极性不高，尤其是大二年级的同学参与度还不够，没有集体荣誉感，担心会影响学习成绩，喜欢独来独往， 团总支学生会干部工作热情不高，有厌烦情绪 团总支学生会部门设置不合理，机构杂糅。
只注重大工作开展，日常工作没完全开展好，这些方面有待我们改进和加强。
六、 工作展望回顾这学期的工作成绩和问题，学校团总支将在今后进一步改进工作方式和方法，使团学工作不断走向正规化、合理化、人性化、制度化，继往开来，开拓进取，锐意创新，不断开创学校团学工作的新气象新局面。
高举理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进，大力宣传和贯彻党的十七大精神。
在校党委、校团委和院党总支的共同领导下，认真履行工作职责，扎实推进学生党团建设，用科学的理念，先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导和教育广大学生，促使学生树立正确的世界观、人生观。
进一步加强学生中的党团组织建设。
一方面深入挖掘学生中的优秀成员充实到团总支、学生会，进一步团总支学生会的工作效率；另一方面，继续做好推优入党的工作，争取让更多符合条件的青年团员早日加入党组织。
成为一名坚定的共产主义战士，并在日常生活学习中带动更多的学生进步。
结合学校的统一安排和部署，针对学院自身情况，大力发展更多有益校内外文体活动，进一步繁荣学生的课余生活，促进学生综合能力的培养和提高，努力实现学生“德、智、体、美、劳”全面发展。
在今后的工作中，我们要更加努力，在前阶段工作的基础上，认真开拓进取汲取经验，使我院团学工作更上一层楼2010年经过我院广大团员的努力，各方面工作都有了长足发展、进步，但是，我们要做的还有很多，要努力做好的还有很多。
我们将在今后的工作中，充分发挥共青团的先进作用，团结教育广大团员、非团员青年，继续按照胡锦涛总书记的“共青团要在工作思路上创新，工作方式上创新，自身建设上创新。
”的要求，开拓创新，与时俱进，着眼大局，把握机遇，踏实工作，追求实效，全面开展各项工作，为开创我校共青团工作的新局面而不懈努力。
二零一零年十二月二十五日
以“追寻红色足迹”主题教育实践活动”要求学生在家庭所在地走访红色足迹，写成图文并茂的汇报材料
1、“追寻红色足迹”实践服务活动。
围绕纪念建党90周年，开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育。
2、“十二五”规划宣讲服务活动。
考察了解国情民情，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务。
3、教育帮扶服务活动。
深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。
4、文化宣传服务活动。
组织学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活的文艺节目到农村巡回演出。
5、科技支农服务活动。
举办农业、农村、农民所需的知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式。
6、社会管理创新实践服务活动。
深入社区、农村开展基层群众公共需求调研，面向基层工作人员开展社会管理知识培训。
7、就业创业实践服务活动。
走进人才市场、走访用人单位、拜访杰出校友，通过调查、座谈、访谈等方式，认清当前就业形势，明确自身努力方向。
一、 在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。
我利用三十天的时间组织了一项名为“爱心辅导”的社会实践活动。
现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告。
活动的动机 在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。
作为一名师范学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。
我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的；同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。
所以本着这样一个向往，我选择了组织家教这项社会实践活动。
活动的准备 为了能够增加此项活动的“含金量”。
我为活动订立了“自己组织，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。
其中这里的“自己”实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。
他们分别是：万健（南京邮电大学信息工程与自动化管理系）、施政（南通大学数学系）、蒋舒（南京工程学院光电工程系）、贾楠（盐城工学院经济管理学院）等。
在组织好人员之后，我于17号晚迅速草拟了两份材料。
即：“爱心辅导介绍”广告和“爱心辅导活动会员条例”。
（材料见附页） 活动的实施 在1月19号散发了“爱心辅导介绍”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。
1月21号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。
会议结束前我们再次学习了“爱心辅导活动会员条例”。
下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。
22号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。
同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。
在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。
我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。
活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩。
在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。
保证活动的正常进行。
活动的总结 经过全体同学的努力，我们于2月22号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。
活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。
其中万健同学的感想值得大家学习，他认为：“通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。
同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练……” 我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。
当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知……发起这项活动。
既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。
”其次，通过活动我们也很好的实践了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观；促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。
为我们今后的发展提供了很大的帮助。
在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。
通过组织和参与“爱心辅导”活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。
尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。
暑假即将结束，组织并参与“爱心辅导”活动使我的暑假生活变得充实而有意义。
尽管在这次“爱心辅导”活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。
因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。
二、引言人与环境有着密不可分的关系。
无论过去、现在还是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。
城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。
从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。
20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯?芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出：“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。
无论扩大的权力还是有限的物质财富 ，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受。
” “当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的，周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，正像居住在其中的居民一样；而且通过城市的物质结构，过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等，都继续存活下来并且散发着影响。
”正是为了充分认识到城市环境与在建构城市环境的过程中人的作用，作为城市生态学的学习者，我们于2003年4月5日进行了一次位于北京西北郊的实习。
一、实习概况我们于早晨8：00从北大逸夫二楼前出发，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。
沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查，获得了一定的资料，也得出了一些自己的思考和结论。
二、实习内容及分析1、关于一条有争议的路走进北大东门，可以看到的是一条宽阔笔直的大路。
作为北大少有的几条宽阔笔直的大路之一，它是一条争议颇多的路，路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大。
这条路周围集聚着北京大学比较现代化的建筑群——理科一号楼、二号楼、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等。
而在这条路的尽头又是富有传统韵味的仿古式楼群。
很多人认为，路面的宽阔与笔直与周围建筑的仿古式屋顶不大协调。
除了整齐的人工草坪，路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树，而路的尽头则是生长多年的高大而遮荫的大树，不协调的感受更加强烈。
这大概就涉及到了所谓的“视觉适应性”。
在很多时候，我们很少考虑特定的环境，只是单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式，而忽略了特定环境对建筑等人为设施的特殊要求。
也许这也是规划中的一个问题。
就如同北大校园中随处可见的新式建筑与老式建筑的交相辉映，也许不能算是完美的选择。
2、校园里的世外桃源——燕南园燕南园是北京大学燕园众多园林中较小的一个，园中只错落着十几幢精致雅洁的二层小楼和平房小院，这里是北大教授一个住宅区。
人们常说，“北大的名教授不一定都住在燕南园，但燕南园住的都是名教授”。
单说50年代，燕南园里就住着马寅初、汤用彤、周培源、冯友兰、朱光潜、陈岱孙、侯仁之、林庚诸先生，后来又搬进来王力、魏建功等先生。
冰心女士执教燕京大学的时候也曾经在此生活过。
这足以反映其内涵的深厚与文化积淀了。
燕南园中独立的住宅模式正是老教授们学术研究的理想环境。
正如一位老教授在接受采访的时候指出，尽管略显古老，自己也不会想到要去改变房子的老式格局，有一个原因是，尽管很多书都捐给了图书馆，家里的藏书也导致装修的不便。
然而更加关键的一点——老房子的格局是一种可以使人安下心来读书治学的环境。
多年的积淀，已经使这个小小的园子充满了书香之气……那么，除了书香，对于久在这里居住的人们来说，它又意味着什么呢
在实习过程中接受采访的主要是60岁以上的老人，在这里居住时间都超过了35年。
他们普遍认为，燕南园有着良好的居住环境，首先它位于一个台地上，地势比周围都高，这是一个良好的地理环境。
而其间各色的植物，又为园子提供了一个协调的生态环境。
作为极具特色的住宅园林，燕南园吸引着各方来客，清华大学建筑学院的师生还曾经在此写生，研究其建筑特色。
然而燕南园也有其不足之处。
被采访者普遍指出的有以下几点：其一是来游览观光的人群打破了原有的宁静和洁净，过路的汽车扬尘和制造噪音，给园内的环境带来了很大程度的破坏。
其二是公厕的问题。
公厕占用的土地是过去孩子们的游戏场，而由于疏于管理，公厕的建设不仅消灭了孩子的游乐，也对环境造成了很大的影响 。
