求《自动控制原理》课程设计心得体会一份
课程设计心得体会，网上会有范文的，咱们不能全部复制粘贴，但是范文中的有些套话是可以拿来用的，另外如果课程设计是你自己做的，或多或少会有些感触，你再写写（比如什么地方你印象特别深刻，或是比较难的地方，然后你又是怎样克服的），相信你没问题的，其实是不怎么难的。
《自动控制原理》课程学习心得体会
《自动控理》课程学习心得体会***（***）2010学与技术我是一名电子科学类生，专业的培养目标就是要求我们能在电子信息处理、电子系统与通信方面从事产品设计、制造、调试和新技术、新工艺的研究、开发，加之自己对这些的兴趣，因此有必要学习自动控制原理这门课程。
大学的需要我们做的更多的是自学、会学，比如一门课程要把握这门课的整体框架，即这门课多的灵魂所在，毕竟我们学的东西很多，如果不每天使用这些，一段很长的时间以后我们又能够记得多少呢，把握一门课的整体框架很重要；还有就是要培养自己快速学习的能力，这个世界有很多东西要学，我们所处的IT行业新知识的更新速度更是飞快，以后在工作岗位上的许多知识技能都要从头开始，一个人最大的竞争优势就是能在最短的时间内掌握应有的技能……没有上课以前我所认为的自动控制原理就是讲一些自动控制的某些方法，等接触到这门课程才发现这门课程用到了还多的方面的基本知识，深入了解之后才知道这门课程讲的是一些控制原理的一些原理，自动控制原理的思路，一些数学模型，以及线性系统的分析……本书的第一章对自动控制原理做了一个概述，正如老师所讲，学一门课程要先了解这门课程的整体结构，反馈控制的基本思想、基本原理、基本方法就是本书的重点，其基本原理是取被控量的反馈信息，用以不断地修正被控量与输入量之间的误差，从而实现对被控对象进行控制的任务。
课程的主要内容包括：经典控制理论，现代控制
自动控制原理课程设计报告
用超调量求阻尼比，求相角裕度。
用 k>=100绘制伯德图，用超前或滞后校正补偿满足相角裕度要求，有快速性要求最好用超前。
求阶跃响应，判断是否满足要求，不满足修改补偿环节。
用matlab半小时内搞定，这不够课程设计的工作量
微机原理课程设计心得体会
《自动控制原理实践》课程设计教学大纲 Designing Project for Automatic Control PrinciplesPractice适用本科四年制自动化、测控技术与仪器专业（1周 1学分） 一、课程的目的和任务 本课程设计是《自动控制原理》课程的具体应用和实践，是自动化、测控技术与仪器专业的专业基础课知识的综合应用，其重点在于将理论知识应用于一个具体的控制系统。
通过控制对象特性研究、控制规律选择、控制系统设计、控制系统仿真试验、控制参数整定、控制方法改进和控制效果分析等活动，加强对控制理论的理解，锻炼控制理论实践能力，学会控制工程师的基本技能。
二、 课程的基本要求和特点 本课程设计的基本要求：1、了解控制系统的基本概念，初步具备设计控制系统的能力；2、掌握基本控制规律的应用方法和步骤；3、掌握基本控制参数的整定方法和步骤；4、具备分析控制品质的能力和初步改进控制方案的经验。
本课程设计的特点：应用原理性理论方法于具体的控制对象，具有强实践性、挑战性及设计综合性，可激发学生学习专业的兴趣，帮助学生尽快跨入专业学习大门。
三、本课程与其它课程的联系 本课程设计紧跟着《自动控制原理》和《自动控制原理实验》课程进行，是《自动控制原理》课程知识的综合应用，也是《自动控制原理实验》课程所学的基本控制技能的综合实践。
四、课程的主要内容 本课程设计的主要内容如下：1、控制对象特性研究2、控制规律选择3、控制系统设计4、控制系统仿真试验5、控制参数整定、控制方法改进6、控制效果分析五、学时分配（总学时：1周 学分：1 学时 30） 1．控制对象特性研究4 学时2．控制规律选择23．控制系统设计24．控制系统仿真试验或实际试验85．控制参数整定、控制方法改进66．控制效果分析27．实践报告撰写4--------------------------------------------------------------------------------Page 2 8．汇报与答辩2 六、考核方式 1． 考核方法：考勤、实验操作检查、报告撰写评阅、汇报与答辩。
2． 成绩评定：考勤10％、、实验操作检查20％、报告撰写评阅30％、汇报与答辩40％。
七、教材及参考书 教科书：1. 自动控制原理实验与实践，杨平、余洁、冯照坤、翁思义，北京，中国电力出版社.，2005.9。
参考书：1．自动控制原理，杨平，翁思义，郭平，中国电力出版社，2006。
2．自动控制原理学习辅导，杨平，翁思义，王志萍，中国电力出版社，2005。
3．现代控制工程（第三版）. [美] Katsuhiko Ogata ，北京，电子工业出版社，2000.5。
EDA课程设计心得体会
心得体会通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济刮板运输机及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时,在使用手册时，有的数据很难查出，但是这些问题经过这次设计，都一一得以解决，我相信这本书中还有很多我为搞清楚的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，为我以后工作打下了严实的基础。
虽然这次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学胜过我这一学期所学，这次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用，计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的耐心和仔细程度得以提高。
课程设计是培训学生运用本专业所学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学知识的复习和巩固。
同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。
因此，我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。
如果时间可以重来，我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。
此次设计让我明白了一个很深刻的道理：
数字电路课程设计的心得体会
为什么没人啊
都在忙本科教育评估去了。
最核心的是时序逻辑电路的设计，要培养出良好的空间想象能力。
高性能的数字信号处理芯片，不用标准单片机和标准嵌入系统，那速度慢，要缴纳知识产权许可费用，发达国家都是专门有针对性设计的时序逻辑电路的独立设计。
例如上个世纪80年代的苹果牌个人计算机，就是用许多通用中小规模数字集成电路搭建的时序逻辑电路，国内以此仿照了中华学习机。
现在的CPU设计复杂，时序逻辑电路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和实验课程，实在没法设计出低端的CPU。
所以一般都是购买国外集成电路系统的构架，以此为基础设计，这就有知识产权的费用，到了流片的时候，人家要统计你的生产数量，要收费的。
这就是基础教育关系的国家安全的一个例子。
怎么学好自动控制原理
1.自动控制原理课程本身要大量用到Laplace变换、复变函数理论，所以要想学好自动控制原理，首先得看看自己的大学数学基础有没有打扎实了（尤其是复变函数与积分变换）。
2.除了应该具备的数学基础外，你还需有处理相关专业知识的能力。
比如建立实际系统的物理模型，这里就需要有良好的电路（主要是模拟电路）、大学物理、机械原理的知识。
同时还需要有一定的数学建模能力。
3.正是因为课程中充满了数学，所以千万不要把自动控制原理当成数学来学，那样会让你越学越迷糊，甚至会最终怀疑控制理论的科学性。
因为若当作一门数学课，你掌握的只是一些方程的操作和图形的画法，你无法理解为什么实际的系统会遵循控制理论所描述的规律（比如水位能够被精确的控制），这会让你觉得是完全是数学的作用，而忽略了自动控制的基本思想以及这些数学方程背后所受到物理规律支配这一事实。
很多原本数学还可以的同学也学不好控制理论，都是犯了把自控理论课作为数学课来学的思想错误。
一开始方向就错了，你说学得好吗。
4.学自动控制原理，掌握基本的控制思想是最重要的（它有别于数学思想、物理思想）。
大学阶段所学的自动控制原理主要涉及经典控制理论，所以它最根本的控制思想是【负反馈思想】，很多稳定性理论都是立足于这一思想上建立的，所以数学虽然很重要，但数学对于自动控制理论来说只是一个强有力的工具。
5.要珍惜每次做练习题的机会。
题目不在多、在精，一般把书本上每章后面的习题全部掌握（第一次做不来不要紧，关键是要弄懂），你就算达到基本掌握的程度了。
6.做实验要认真。
每次实验都要开动自己的脑筋，不要机械的按照实验手册的步骤做实验。
比如由多极运算放大器构成的电路控制系统，要思考为什么通过对一些参数的改变（例如改变电容）会导致被控量（例如电压）的不稳定或者控制精度下降等等。
还要思考为什么老师都让我们用电路来做控制系统实验，因为不同的物理系统（比如机械系统）它们所建立的微分方程的形式是相同的，则抽象的看它们本质上都是同一个系统（打个比方，小摆动的单摆与弹簧振子两个不同系统的振动方程一样，都遵循d^2y\\\/dx^2=-cx这个方程），而电路系统是相对与其他物理系统来说最容易构造（有些机械装置太大，不易放在实验室做实验），所以常用电路系统来模拟其它的控制系统。
7.要树立学好自动控制原理的信心。
你要知道，能够接触到人类历史上尤其是19、20世纪的革命性的著名理论与思想，应该感到自豪。
19、20世纪的革命性的著名理论：进化论、资本论、相对论、量子论、信息论、控制论、系统论。
人家学文科专业的会说：“我们学过马克思的经典——资本论嘞。
你懂经典吗
”这时你也可以毫不犹豫反驳到：“最先进的科学思想、现代技术科学的三大支柱之一——的控制论，没见识过吧
”（现代技术科学的三大支柱就是信息论、控制论、系统论） 8.平时读读控制论的相关普及读物会提高你的科学修养，尤其是读读控制论的创立人——维纳的故事。
自动控制原理学习方法
自动控制原理》包括控制和现代控制两个部其主要研究的内容识时域分析、频域分析以及状态空间表达，涉及的内容很多，要想研究生入学考试取得一个很好的成绩，我认为在平常的自控学习中应该注意以下问题。
1弄清自动控制理论课程的特点和难点 自动控制理论的两门课程都是来源于控制实践的理论课程,具有以下三个特点:概念抽象;与数学联系紧密;实践性强。
不论是“自动控制原理”还是其后续课程“现代控制理论”,教材里面的许多概念和术语都定义得非常抽象,常常让我们感觉一头雾水,理解起来比较困难。
概念的抽象性成了学习道路上的第一个拦路虎。
此外,该课程在学习过程中涉及到对多门数学知识的运用,如“高等数学”、“积分变换”、“复变函数”、“线性代数”等等。
对数学知识的掌握和灵活运用是我们学习的第二道难关。
第三个难点是理论与实践容易脱节,很多学生往往注重理论学习而轻视实践结果往往只会“纸上谈兵”而短缺工程实践能力。
因此,我们要在教师引导和帮助下顺利入门,掌握课程的精髓和要点,并且能够“由厚及薄”,达到对课程整体的把握,具有一定的工程概念和实践能力。
2弄清课程教学中应当注意的一些问题 2、1 以数学模型为基础,以系统分析为主线 自动控制理论的主要内容是系统分析。
按照一般高校的教学大纲,不论是“自动控制原理”还是“现代控制理论”课程,数学模型和系统分析的内容都占到整个课程内容的80%左右,其中系统
