纵观 中国民族追梦之路 的历程谈谈你有何感想
（1）根据材料一，结合所学知识回答，“这场战争”是指什么战争
（2分）（2）结合所学知识，指出材料中康有为为实现梦想，掀起了哪次变法
（2分）（3）张謇为实现“实业救国”的梦想，他创办了什么企业
（2分）材料三：追求民族的独立与解放的梦想，萦绕着中国共产党人。
（4）依据材料三中图片提示，请分别说出中国共产党人为圆“独立与解放梦”，进行了哪三次斗争
（3分）（5）请从“中华民族追梦之路”历程中谈谈你有何感想
（2分）答案：(1）鸦片战争（2分）。
（2）戊戌变法或维新变法（2分）。
（3）大生纱厂（2分）。
（4）南昌起义（1分）；抗日战争（1分）；解放战争（1分）。
（5）中华民族是一个富有进取、创新和永不屈服优秀民族；中国人民具有强烈的爱国精神；只有中国共产党才能挽救中国；团结就是力量等。
（答出其中一点或其它吻合的答案易可，满分2分）
如何开展小学低段班级阅读活动方案
班级应该如展阅读活动呢，下几个阅读方案，大家可以参考。
1.营造出一个书香氛围（小年级）1）制作书讯板报。
在孩子们容易看到的教室墙上或者楼道的墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣呢。
如果能贴出新书的封面或者书的简介效果会更好。
到了高年级（三年级及以上），这项工作也可以让孩子们自己，比如每天的值日生等来做，可以促使孩子们了解更多的阅读资讯，同时也锻炼了孩子们的责任心。
2）建立班级图书角。
捐书。
集体的力量是巨大的，每个孩子捐上一本书，图书角就会有几十本了。
为了激励孩子们的捐书热情，我们不妨借鉴一下蓝紫老师的“妙招”：根据孩子捐书的数量和质量，分别给孩子们的借阅卡定为“会员卡”“银卡”“金卡”“白金卡”等，根据借阅卡的等级决定借阅时间的长短和能否带回家去读；设置图书管理员。
建议通过竞选决定，让真正爱书的孩子担任，负责图书的保管并协助老师完成其他管理事宜。
图书管理员接受全班同学的监督，设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。
建立班级图书登记簿，以方便管理。
制定班级图书借阅制度。
比如，每周借阅一次，每次借阅不要超过2本；借阅时间为1周，可以续借，但不要超过一个月（也可按借阅卡类型决定）；周二、周四下午放学为借还书时间，由图书管理员做好借还登记；确保每人至少正在读一本书。
3）教室布置：教室板报中开辟类似 “我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目。
（附“书墙”设计的设想：每个教室中开辟 “书墙”，推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，“书墙”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，让教室默默的墙壁静静地说话，无形中引领学生读书）2.大声给孩子读书要让儿童爱上阅读，最终归结到一点：唯一而且最重要的是父母和教师为孩子大声地朗读起来。
——吉姆·崔利斯的《朗读手册》。
孩子的阅读能力和听力在初二时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。
《晨读10分钟》认为：朗读的过程是把文字传达给大脑脑把它转化为声音发出来，声音再传回耳朵，去指挥头脑中的储存系统。
因此，朗读有助于增强记忆效果。
听故事时，除了老师和学生之间的情感交流之外，同时也将较高程度的词灌输到孩子的耳朵里，包括字词所蕴含的情感通过语气表现出来，最后，他们会把这些词传输到大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力，对字词的理解力。
调查发现，影响学生选择书籍的最大原因是，他们在班上看到或听说其他同学有这样的书。
研究报告指出，68％的中学生选书是因为老师或同伴们在讨论某一本书，这本书在班上显得很热门。
所以当老师朗读给学生听时(不论是对较幼小的孩子还是大孩子)，都可以促使学生主动去找那些在班上被读过的书。
除了自己大声给孩子读书，老师还可以让班里一些程度比较好的学生，给其他孩子读书。
也可以在全校范围内，让高年级的孩子给低年级的孩子读书、讲故事。
小学一年级的老师需要经常给孩子读书，至少要坚持到三年级。
给孩子读书适合在课前、几节课后孩子情绪有点烦的时候，或者放学回家前。
朗读童谣或者儿童诗歌时最好能像唱歌一样带上一点曲调，这样孩子们能跟着节奏动起来会更高兴。
大声读书，我们可以读什么
读童诗，读经典，读科普，读各种各样对孩子有帮助的书。
除了古典的诗词，还有很多优美的童诗，故事等，在记诵的过程中，可以在孩子的心中撒播下真善美、自信乐观、满怀希望的种子。
比如侯长缨老师在班级里与学生们共同诵读的案例：生日诗、节日诗。
3.全班共读一本书制定读书计划，对读书时间、每天的读书量等做一个整体的规划；写读后感，形式可以是读书笔记或读书卡，写出对书的感悟，加深理解。
1）小学低年级可以采用读写绘的形式或建立读书卡读写绘如何开展呢
读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段（幼儿园，小学一二年级）所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。
一个完整的读写绘作品由三部分组成：绘画语言：画面（一幅或者多幅）；口头语言：孩子的讲述；文字语言：画面上的相关文字（对白、解释，相关情节）。
读写绘老师、学生、家长可以做的工作：老师：完整地给孩子讲故事，将“角色、游戏”融入故事中，在互动的氛围中共读故事。
学生：将老师讲的故事复述给父母听，然后完成写绘作业，将故事进行创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。
家长：和孩子做好亲子共读绘本，可以帮助孩子把其讲述的故事内容写在绘画作品上。
老师通过书信、便笺、家校通、手机短信、家长会等方式，不断向家长反馈孩子在读写绘上的进展与出色表现，鼓励家长开展亲子阅读。
（濮阳油田一小的侯长缨老师、可儿老师在低段读写绘方面做得非常好。
）河南省实验小学外国语分校有位叫范苇的老师，她为了提高孩子们的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯她把孩子们的读书卡在班里展示，用小夹子细心地夹在一根铁丝上。
因为是二年级的学生，读书卡的内容还比较简单，包括书名、阅读时间、我喜欢的词语、我的问题、我的收获、家长的评价等内容。
每张读书卡可以换一个小红花，孩子们看到自己的“作品”在班里展示，还得了很多小红花，高兴得不得了。
2）高年级的孩子，老师可以引导他做读书笔记，写出自己的看书感悟。
点评，老师对孩子们的作品进行点评，修改；点评的过程中，我们要及时地发现孩子的优点，他用了一个好词，一个好句子，都要圈出来，给他鼓励。
当然，老师可以借助校讯通的博客批改班级作文，让更多的学生共享学习，家长也能了解孩子的写作近况。
建立阅读成长记录袋，将孩子们的初稿和定稿等整理起来，作为孩子们阅读历程的记录，比如在校讯通网站上建立班级博客圈，记录在孩子们各自的博客上。
当然，除了读后感外，其他相关的东西也可以保存在记录袋里；另外，我们也可以进行阅读接力赛。
每位同学可以从班级图书角里选择一本自己喜欢的图书，读完后写上导读语，夹在书中，把书传给下一位同学。
如果你的导读语非常精彩，吸引了更多的同学来看，还可以获得大家的奖励。
这种方法，在校信通博客中，也有博友采用，刚开始实施的时候，孩子们把它当成了难写的作业，但随着图书推移，他们爱上了这项接力活动——“花儿随风舞蹈、鸟儿和着阳光歌唱，小草也给春天铺上了地毯。
这是多美的句子啊
别急，文章中还有很多很多美的句子呢，你想了解吗
那就快快读一读这本书吧，你会有更多的惊喜呢
”“《丑小鸭》是我认为很值得一读的书，不妨写下你的感想，与大家分享。
希望给你带来乐趣，也希望你把乐趣带给下一个人。
”“爱心传递”的故事曾经温暖了很多人的心灵，这个“阅读接力赛”带给老师和孩子们的除了惊喜，也有更多感动。
一段时间后，很多书中都夹上了各式各样、各种颜色的插页，插页上写着生动活泼且有吸引力的导读语。
导读语涵盖了书中美的句子、故事的梗概以及热情洋溢的推荐等。
不少内容，都是孩子们的精心创作
4.建立班级读书或写作小组1）选择组员。
孩子们可以根据兴趣自由选择阅读伙伴来组建阅读小组，给小组取一个（美丽）富有特色的名字，选出一个组长。
2）读书。
每天的阅读课时间，孩子们就可以在组长的带领下开展阅读和交流，并定时展开评比。
这种以小组为单位开展的比赛，不仅引发了学生间的良性竞争，还利于孩子们互相鼓励，维持对阅读的长久兴趣。
读书比赛，可以是朗读比赛，还可以是背诵大赛，甚至，还可以让学生拿自己的读后感来比较。
从读到写，全面锻炼。
3）活动。
阅读小组还可以开展每日一诗、每日一文的评选等活动，让学生自己选择一些好的文章读给其他人听。
选择文章的过程，既会让他下功夫去读书，挑选优秀的内容，也是对学生鉴别和思考能力的一种检测。
当然，学生们不仅需要阅读，也需要交流，那么，要如何交流呢
5.定期召开“班级读书会”班级读书会是以班级为单位，有计划地展开读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流。
它可以有多种活动形式：1）开展“主题读书会”。
比如，读书心得、美文诵读、背诵名文诗词和优秀摘记展评等。
另外，读书会的主题可以结合时令制定，可以让孩子们有更深的感触；2）“书虫讲坛”。
给孩子们一个展示、交流阅读成果的平台，或讲故事，或谈读书心得，或朗诵美文，或表演，或画画……3）阅读比赛。
我们还可以举行“朗读比赛”、“讲故事比赛”、“辩论赛”、“词语接龙大赛”等等有益的活动，让孩子在比赛的过程中获得思想碰撞，理解到更多的知识。
孩子们的争胜心可是很强烈的哦。
6.巧设读书作业，激发孩子兴趣老师制作作业条，每个纸条上的内容可以不同，比如 “在树荫下读诗集”、“给奶奶读书”、“参观好朋友家的家庭图书馆”、“写上5本自己喜欢的书籍”、“给自己最喜爱的作家写一封信”等等。
看到这些特色作业，孩子会很乐意来完成。
如果再加上“写出父母需要读的书目”等类似作业内容的话，会有更好的效果，因为平时不读书的父母也会因此抓紧时间读书，这样更易营造孩子良好的家庭阅读氛围。
温馨提示：孩子们喜欢的读书作业给妈妈或奶奶读书；站在书店中读书并从书店买一本书回家；去朋友家一起看书一起玩；写出父母所读书籍的目录；制作精美书签。
7.定期开展家校读书交流活动这项活动可以作为一个主题家长会来进行，包括以下内容：1）向家长展示学生阅读成果。
如读书笔记、读书交流卡、活动表现等；2）推荐书目。
老师可以通过推荐书目与家长进行沟通，了解孩子的家庭阅读情况，并对亲子阅读进行指导（指导应具体），当然如果家长有什么好的阅读资源也可以和大家分享；3）家长对班级阅读提出建议。
家长可以对学校的阅读活动提出建设性意见，有问题指出大家讨论解决，有好的方法贡献出来大家一起分享。
4）阅读讲座等。
如果条件允许，请一些专家、名师来对班级、家庭的阅读活动进行指导，是最好不过了。
适时的奖励，对孩子们来说，也是十分必要的，可以维持孩子们的阅读积极性。
比如，定期评选“阅读小天使”或“状元文”，对优秀表现发“小红花”或“星星”，累计积分等，都是不错的方式。
另外，如果有条件的话，将孩子们的作品辑录成书，恐怕是对孩子们最好的鼓励了，可以激发孩子们的阅读积极性哦。
8.名著阅读活动方案（适合小学高年级）准备：各组推选出组长，确定组名（如星河队、追梦队，选择孩子喜欢的名字），严格挑选组员，一般没读过所负责书籍的人不予接纳，如有例外，该同学应迅速完成本书的阅读。
各组将本组组名、负责书籍名、组长、组员等情况汇报到科代表处。
注意：在活动期间，凡是有组员不按时认真完成所分配的正当任务，经组内表决通过后，随时可将其除名。
第一阶段：撰写名著知识梳理报告阶段（两周时间）组长根据组员情况分配好各自的工作。
名著知识梳理报告应包括以下内容：1.作家情况：笔名、原名、称号、朝代、国别等。
2.作品简介：性质地位、主题、内容简介（500-800字）。
3.人物形象：主要人物的主要活动和性格归纳。
4.作品相关：诗句、名言、成语与歇后语等。
5.其它：如中考名著阅读题精选等。
组长负责汇总成文，打印手写稿均可。
第二阶段：举行名著人物见面会阶段（三周时间）准备：小组讨论确定组员每人另外阅读至少一本名著。
举行：本阶段第三周的某一天，各组派两到三人扮演所研究名著的主角，不能报名字，只能用动作、道具、语言表现，时间一分钟，其他组竞猜，表演和猜中的组各自得分。
第三阶段：举行名著人物人才招聘会阶段名著人物原型已死，但因大家的阅读，其灵魂不灭。
假设他们也想来现在的人才市场应聘，他们各自理想的职业是什么，他们有什么优势获得这一职位
各组事先写好三分钟的应聘自我介绍，派一人扮演他去应聘，自我介绍后，还要接受评委的一个提问。
根据自我介绍的水平和应答的反应，评委进行打分。
地球之盐观后感500字
如果简括的话，《地球之讲述的是一个名为塞巴昂·萨尔加多的人的一生，一天赋有实力能够坚守梦想，把世界真实地踩在脚下的摄影师，他与世界的对话。
韩寒是想要与这个世界谈谈的，《地球之盐》的主人公，而萨尔加多已与这个世界谈了几个来回了。
《地球之盐》有一个副标题——塞巴斯蒂昂·萨尔加多的摄影旅程。
这部纪录片出自我个人非常喜爱的德国导演维姆·文德斯之手，这位才华横溢的导演是少数几个在威尼斯电影节、戛纳电影节、柏林电影节都有斩获的欧洲导演。
在从服装设计师山本耀司到导演小津安二郎，再从当代舞大师皮娜·鲍什到诸多的布鲁斯大师，在向自己崇拜的其他艺术家致敬了一圈后，文德斯将这一次的传记纪录片，对准了对其视觉语言影响最大的摄影艺术家。
看到《地球之盐》这样的名字，很难会让人想到这是一部传记题材的纪录片，片名的含义大概是从《圣经》里来的，《圣经》中讲，大地的原味便是盐味。
耶稣甚至称他的信徒为“世上的盐”。
法国作家安德烈·纪德临终时对世界感到绝望，后来他收到一封青年读者从非洲寄来的信，说世界美，有希望。
纪德说，这话是大地之盐，为了这咸味，他死可瞑目。
就这部纪录片，萨尔加多对人类，世界绝望，后来大自然治愈了他，开始拍摄“创世纪”，这一部分就是“大地之盐”。
本片创作的契机源自25年前的一个展览中，文德斯被两幅拍摄于巴西瑟拉佩拉达金矿的黑白照片惊呆了。
场景里的人，一个个脸孔被沙土抹成一样的漆黑，背着一袋袋沉重的金沙，搭着简易梯子下至见不到底的深渊。
他们来自从失业知识分子到失去土地农民在内的社会各阶层，金子是他们共同的欲望。
这些景象，来自1980年代初从巴黎返乡的巴西摄影师塞巴斯蒂昂·萨尔加多镜头。
25年后，文德斯与同样作为纪录片导演的摄影师儿子Juliano一道，通过萨尔加多少有的家庭录像、采访视频、跟随新项目拍摄，以及海量的黑白系列旧作，完成了这部满盈着对人类大爱的纪录片。
无论是读书还是看电影，一部作品的基于不同的评价标准也会被盖上优劣的标签，除却明显质量不合格的作品之外，我看过之后认为某个作品值得推荐的标准有三个，要么从作品中能够获取新知，要么从作品中了解到一个好故事，再或者这作品带给了我美的享受和感悟。
这部纪录片首先是审美型的。
你会从中感受到视锥细胞被光与影俘虏快感，也会跟随身影师的脚步对这个残破而又美丽的世界若有所思，当然，把它放到影院大概不会有太多人去看，靠它来换取网络上的点击量，靠它赚钱都不太现实。
其次，这部影片又讲述了一个好故事，塑造了一个立体的人。
影片的绝大部分时间，都是由惊人的黑白照片拼接而成的幻灯片。
行走苦难拉丁美洲、伊拉克入侵科威特并点燃的油田大火、卢旺达大屠杀、埃塞俄比亚难民、波黑内战……塞巴斯蒂昂这一众冲突题材照片，在给他带来巨大国际声誉同时，也制造着难以治愈的心灵创伤。
而少数真正作为动态电影的时间里，或是摄影师深情讲述个人记忆的转场，或是16毫米下的难得家庭影像。
直至文德斯决定制作这个关于摄影师的纪录片项目后，才有着Juliano跟随老爸探入西伯利亚萨哈共和国荒野和亚马逊丛林最后原始部落的高清晰影像，北极熊、海狮、海象、鲸鱼、海鸥、鳄鱼……成了取代尸体、饥饿、逃难、悲伤的黑白照片。
这也是上了年纪的摄影师个人抉择的结果，1997年，第三次的卢旺达拍摄项目，让他进入图西族躲藏的刚果丛林，目睹了数万难民被东赶西撵却依然逃不脱死亡命运后，塞巴斯蒂昂终于在苦难面前受够了。
他回到从小长大的艾莫雷斯地区，以自己还算不错的积蓄和影响力，试图复原那个已被迅速起飞的经济搞到面目全非的故乡。
树木种下了，物种复苏了。
与此同时，摄影师的兴趣也开始转向活络着惊人生命力的地球不知名角落。
32趟旅程，为这个曾在自己镜头下被千刀万剐的世界，重又制造出一个美丽的“创世纪”神话。
1944年塞巴斯蒂昂.萨尔加多出生于巴西，最初，不管那是他自己的未来蓝图还是父母为他规划的人生，似乎已定下了不做律师就做商人的金色职业之路。
后来遇见了女神，用女神的相机拍出了以女神为主题的第一幅作品，他不走寻常人生路的勇气在心中生根发芽了。
最终，他再次证明了那些不轻言放弃的成功者所拥有的成功秘笈他也拥有，是的，在百分百属于自己的道路上坚持，不被台下的掌声与鲜花左右，但可以永远默默无闻地做梦想的信徒。
对于萨尔加多，我是十分羡慕的，羡慕他的幸运，而萨尔加多的“幸运”要从何谈起
他张开追梦的翅膀时，他已做好了远行的准备，那些准备是多么令人艳羡。
他有满满的爱与祝福，只需安心上前线，没有后顾之忧，因为后方是他英勇“作战”的动力与资本。
一直生活在巴西某盛产矿石的小镇，父亲有个可以自给自足的农场，少年时逃学，游荡，享受自由自在的青春。
成长的岁月，父母给予他优渥的环境，给他爱与信任的目光，让他任性且自信地选择自己的人生之路，让他拥有了坚韧无畏的品质。
加之，他是家中七公主爱护着的唯一的王子，那样的成长氛围也激发了他更多的细腻与感性，这是一个摄影师值得骄傲的个性。
成人后，遇见那么美那么聪慧的心上人，17岁的女孩莉莉娅是音乐学院的校花，他是有经济头脑的摄影文艺青年。
两人情投意合，成家立业，灵魂伴侣又互为彼此最忠诚的守护者。
这一切是他努力经营人生而应得的回赠，在看客眼里，那还是上帝的眷顾与宠爱。
是的，除了拥有幸运。
他还拥有异于常人的摄影天赋，这种天赋恰巧被他感知到，并用心培植壮大了它，这也是他的实力。
1973年至2011年，从尼日尔到印度尼西亚，萨尔加多的黑白摄影作品系列就像地球的各大版块，有质有序地完成了影像世界内的地图绘制。
每一系列都是定格的历史，都在他脚步丈量的人世间，用镜头呼吸，是活着的人间标本。
纪录片的名字《地球之盐》，我差点跟它失之交臂。
而且，你若知道一些又不知道一些，像我一样，大致了解到这部片子是由大量数据、时间点、黑白胶片、旁白等粗粝生硬的版块组合而成，想到的或许是地理教科书；你也许想象不到，在静态远多过动态的映画里，它把人物传记的拘囿古板遣散掉，竟能化腐朽为神奇，直达观者的心底撞击出不眠不休的暗涌，真真不能不为之所动。
银海浩瀚，好看的电影繁若星辰，观看时间有限，以及如何选择投合心境的电影是很多人的困扰，这感觉就像面对待选的妃子，后宫那么多可选项，巧遇《地球之盐》，单单第一感觉，大概是不会去翻她的牌子的。
偶然，在某一时刻，意兴阑珊地随手掀开她的帐帘，却发现她有那样一种生命之泉的甘美，整个人仿佛被净化被重塑，然后从小我的视野里被解放到了更广阔的世界，那感觉实在美妙。
我觉得《地球之盐》还是要自己去看，即便无意体验那样的生活，也能从故事里感受到生命需要洗洗牌制造些惊喜的渴望。
就好比我能告诉别人水就是H2O，是氢氧组成的无机物，无色无味，加糖有点甜加盐有点咸。
可无论我怎样耐心地逐条分析理解，都不如让他自己喝上一口。
以上只是我观影之后情不自禁想要表白的情话，你若心生一丝兴趣，还请独自前往感受一番。
《假如给我三天光明》的读后感
起初，我并不懂得海伦·凯勒在她的传记中所提到的那种奋发向上的精神以及力量，给我们的冲击是不言而喻的。
我是一个命运多舛的人，这样说丝毫不是一种夸张的说法，我在小学的时候，曾经就在全年级的面前出过丑，我惧怕他人对于我的嘲笑，当那些冷眼与斥责声向我袭来的时候，我更不知道该用一种什么样的方式去回应，当然，这一切都是仅仅建立在我享受生活带给我的乐趣之上，我并没有体会到更多人的艰辛与无助。
当小学四年级的那次大课间，我的心灵的窗户受到了剧烈的撞击时，我仿佛那一刻与死神的距离只在刹那之间，我的眼睛在那刻充满了疼痛的折磨，医生的慢慢开导才使我走出了我所认为非常可怕的后果之地。
我知道，在这样一个色彩斑斓的世界与社会中，所有的一切都有其存在的意义，我们并不能厌恶他，而就否定他的存在，我们更可能会在生活中，简直就是微不足道的点滴之中获得一次次的事故，我们想逃避它们的追踪与折磨，但是我发现，我更想去逃避它时，它就离我更加的微妙，简直是相互接触与摩擦的感觉一触即发。
六年级的时候，我的同组同学由于贪玩，将一块橡皮重重的挂在我的眼睛边框上，我简直那时已经在心底认为我没有了那0.1秒钟的等待，我将会受到一个非常黑暗的世界，这样的世界不会给我带来任何我所期望的东西，相反的，它给予了我生活的憎恶，我恨这样一种感觉的存在，我不知道我自己心中所想的，与我自己心中所爱的，只不过在那次以后，我渐渐发觉黑暗对于一个人的一生来说将是翻天覆地的变化。
我一直都认为什么事情都是上天给我们安排好了，许多人也这么去诉说他们所受到的命运的不公，但是我并不这么想，尤其是六年级的纸飞机比赛当中，一个飞机蹭了我的眼眶，以至于八年级现在的这种撕裂般的疼痛与恐惧让我一生都心有余悸，或许很多人认为这样的一次小意外并不能够说明，或者说并不能够去改变什么，但是那样的一种感觉到现在回想起来还在心中不断的忐忑与不安。
那是一种我无法说出的感觉，当一个做轮船模型的硬的木块，中间是空缺的，在我的身后向我扑来，所有的一切意外都是自己所始料不及的，当然我自己并没有发现有什么的异常，我更没有觉得一块硬木块能够擦穿我的眼睛。
当那个木块撞击我的左眼珠后，我已经在心底深深的祈祷着，千万不要有事，因为我的梦想，我的理想还没有完成，我想成为一名作家、成为一名编剧、成为一名导演，成为诺贝尔文学奖的获得者等等，我想成为那个受到人的尊敬与爱戴的人，但是我也正在往这样的方向去发展，我没有与更多的人有着话语之间的沟通是因为我不想让他人看到我心中的落寞与孤独，当然我更不想受到更多的人的指责，那样只会使我不安，我知道现在的机会变得越来越微小，超越别人并非是一种简单的事情，而成为别人更是一件异想天开的事情，但是有什么样的梦想我们不敢去做，不敢去实现呢，我们总是对于现在安逸的生活而空闲了许多，放松了自己对于自己的警备，我知道每时每刻都紧绷着是一件无法做到的事情，而想超越别人也并非是一件难事，胡适的36个教授级头衔我想也不是一般人能够获得的，但是我为什么就不能获得100个头衔呢?许多的事情都是靠着人们的不断坚持一步一步成为的，那种感觉正在鞭策着我，让我在成为年级第一的路上走的更加的稳健与平安。
在四周漆黑无比的天地，所有的一切都显得极其的渺小，深远而又空旷的境地中，一盏劈开万物的光芒从中间的夹缝中透露出来，随即慢慢的吞噬着旁边的另类色彩——黑暗，当黑暗一步步的被吞噬之时，这样的一束白光变得越来越透彻，明亮，这束光的周围有着闪电般的花纹，我知道，如果这束白光真正的吞噬了我的时候，我将会永远的失去光明，我渴望光明，更渴望一种有价值的人生，人的一生极其的短暂，不曾拥有过什么，也不曾丢失过什么，我一定要将这样的感觉运用到生活中去，如果我们每个人都铭记我们现在的下一秒中就要离开这人世，那么我们就不会在感到烦恼和忧愁了，愿望着，愿望着，我一定要成为那颗最耀眼的星星，我想一定会的，一定会的，一定会的，因为我在追梦的路上从来不停止我的脚步!我也希望这种给予我前进的力量的心有余悸的疼痛的感觉再也不要与我相见，因为我已经明白了事物的独一无二，明白了光明的重量!
张在军的人物评价
科学，早已躲藏在我们生活中的每一个角落里。
它对国家发展有着重要的意义。
给我们生活带来了的益处，没有科学，就没有现在如此美好繁荣的城市景象。
新中国成立以来，在科学技术领域取得了许多举世瞩目的重大成果。
1964年，我国第一颗原子弹爆炸获得一成功。
1965年，我国在世界上首次用人工方法合成了有生物活力的牛胰岛素。
1970年至1988年，我国成功地发射了25颗人造卫星，其中有11颗按预定计划返回了地面。
1981年，我国又成功地用一枚运载火箭发射了3颗卫星。
1988年，我国运用国产材料自行设计研制成功了每秒运算1亿次的巨型计算机系统。
1992年8月，我国长征2号捆绑式火箭又成功地把澳大利亚通信卫星送入了预定轨道。
四十多年来，我国和科学技术事业取得了突飞猛进的发展，科研成果层出不穷，在许多方面已经达到或接近世界先进水平。
这是多么令人激动和自豪的事情啊
再见2014你好2015作文600字
惯的说道“今年”,新年的工作计划也习惯的将20...再见2014你好2015小学作文～～～ 德国诗人席勒曾说过,时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。
再见2014或你好2015 400字作文～～～ 与其叹息,不如抓住最后时机让梦想成真!人生没有折返的通道,认真想想,你要拿什么与2014告别?差点的...求说说图片:再见2014,你好2015!～～～ 可以自己做的求说说图片:再见2014,你好2015!急用,谢谢!～～～ 用PS自己弄一个求再见2014,您好2015的说说图片,急求。
～～～ 不知道这个行不?不行的话,你说要求我给你修改。
如果用一句话告别2014年,迎接2015年,你会说
