工作想法怎么写
对于教师来说，上课是件既容易又困难的事情，课堂教学要成功也并非轻而易举。
我想，作为一名年轻教师，通过自己的德教学心得体会，想要“上好课”必须做到以下几点：一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。
有人这样说：“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。
要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，,教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。
具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。
教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。
通过教师全员培训学习，学习了先进的教育思想，转变了理念，知道了什么样的课才算是好课，怎么样要求高质量而轻负担。
通过先进人物的事迹介绍，使我懂得了“一切为了孩子”、“保护学生是教师的天职”。
先进人物在工作中、危难中表现出的高尚责任心，以及对学生的爱心和忘我精神，就是当代教师对教育事业的忠心，是人民教师的师魂。
增强教师师德的认识和教师队伍的建设，是党中央关心下一代的重要方针，是学校应长期树立“以德立校”的工作核心，长期系统性对教师进行师德全员培训，逐步渗透到各项教育教学工作中去。
在《教育学》中，对教师的基本要求第一条就是师德的要求，即教书育人德先行。
教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有“三心”：就是事业心、责任心、平常心。
什么是事业心
简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
二、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。
教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要不断对教育教学进行改革呢
大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。
完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，也是教育教学改革的基本论点。
在教育教学改革的实践过程中，我们如何搞教改工作，我看首先要搞清基础教育的属性，我个人认为基础教育要以系统知识和实践技能为主线，坚持以质量为主教。
在教学计划、教学大纲编制、教学中应体现出如何处理好理论与实践的统一，知识与技能的融合，学生的能力在教学中如何培养等问题。
我说教育教学改革是一个系统工程，在教改中应树立科学的发展观，要有先进教育思想，超前的办学理念，密切关注基础教育改革前沿动态。
通过参观学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新教改思想体系。
在过去的教育教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。
三、作好教学工作还需要提高自己的教学基本功。
1、 建立和谐的师生关系和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的，课堂教学中建立起一种相互平等、相互尊重、和睦相处的师生关系，学生就会在一种建康、自由、愉快的、“人性化”的教学环境中自觉接受教育，自觉学习，和谐发展。
课堂上教师要鼓励学生大胆地、真实地表达自己的观点和看法，理解学生，引导学生，尊重学生的情感体验、判断和选择。
用自己的真情去感染学生，激起学生心灵的火花，让学生在强烈的情感氛围中树立坚定的信念，培养健康的心里和积极的态度，从根本上提高教育效果。
理解和包容学生是建立和谐的师生关系的保证，在教育过程中教师要包容学生，让每个学生体验到成功的喜悦，为创造和谐课堂气氛做好铺垫。
对于不同层次的同学给予不同的包容话语。
如在学生答问的评价上，对一些学生能力较强的同学，回答的不同一般很完整、准备，你可以对他们说：“你思考得很有深度，令我赞叹”。
对于能力一般的同学的回答，接近答案却不十分准确，你可以对他说：“你说的已经很接近答案了，你肯定能做出更精确、更出色的答案。
”对于学习能力较差的同学，回答错误时，你可以对他说：“你是从另一个角度思考这个问题的，如果你仔细思考，也会回答的很好的。
”通过不同的评价包容，更多地激发学生学习的热情，融洽师生情感，和谐师生关系。
在教学过程中，教师用体态语言，拉近师生距离，和谐师生关系，也具有十分重要的作用。
当学生成功时，用掌声鼓励；当学生遇到困难，拍拍他的肩膀，摸摸他的头，用鼓励、期待的眼神望着每个学生的脸，让他们感到老师时时刻刻关注着他，他也能行。
也会产生“此地无声胜有声”的教育效果。
2、娴熟精彩的教学艺术课堂是师生双边活动的战场，要充分调动学生的主观能动性，让学生积极主动地发挥好主动作用，教师的课堂教学要运用好讲台艺术，发挥好主动导作用，学习是真正的主体，一节课中应由学生担任学习任务。
教师课堂艺术要想发挥好，首先要备好课，精心设计好课堂教学环节，精心设计好板书，这就相当于设计一出戏中的表演顺序和精彩对白。
其次要给学生以“渔”,把方法道理讲透，尤其是把握好重点、难点，在“渔于鱼”的问题上深思熟虑，决不可混淆。
学生只有把握了“渔”才能成为人才，才能海阔天空地想象，实现理想。
教师，担负着传道、授业、解惑的职责，要注意课堂教学艺术。
只有这样，才能激发学生兴趣，发挥学生主体参与的作用，提高教学效果，培养、造就21世纪人才。
3、充分利用的课堂资源教师上课充分利用学生身边的教学资源。
知识的建构有赖于学生原有基础，从学生身边的教学资源入手，让学生有似曾相识的感觉，有利于学生将所学知识纳入其知识体系中，从而建构新的知识，掌握重点内容，理解难点内容。
随着新课程的不断推进，人们对课程理念的解读也在不断地深入，对课堂教学本质的认识已从认知领域拓展到生命领域，课堂教学不只关注学生知识的获得，更注学生人生的发展。
面对一个个各具个性的生命体，课堂教学应是丰富多彩、独具特色的、课堂的建构也应是动态发展、持续生成的，只有这样，才能为学生上好课。
怎样用很短的时间教会一个一点也不会玩三国杀的人 来
（不看说明书）
首先，最好将所有角色玩一遍，觉得自己那个玩得好，开始使用这个角色，就算都是输的，但还是继续用下去，精益求精，要勇于挑战强敌，找出自己的不足，将这个角色晚上手，就可以试着玩别的角色，在再玩别的角色时，一定要记住，把这个角色当成玩得最好的那个角色，用玩得最好的角色的感觉来一步一步玩这个角色，相信你一定能玩得很好，最重要的是多练习，我就喜欢把心德写在一本本子上……
水浒传第六十一回概括
1、第六十一回概括 《放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼》 卢俊义被张顺擒拿，宋江带头领动着鼓乐迎接，要卢俊义上山坐第一把交椅，卢不肯。
众头领轮留请客，卢俊义住了两个多月。
李固与卢俊义娘子结婚，并到官司告发。
卢俊义回城，被李固设伏绑送梁中书前。
屈打成招，下入死牢。
燕青讨饭给主人吃。
柴进和戴宗买通两院节级蔡福，卢俊义被脊杖二十，刺配三千里外沙门岛，李固收买防送公人董超、薛霸，杀害卢俊义，卢俊义被燕青所救，要上梁山，中途被捉拿，燕青告知宋江；石秀奉宋江之命到北京打听卢员外消息适逢斩首卢员外，石秀从酒楼上跳将下去，吓跑蔡福、蔡庆，抢走卢俊义。
2、赏析 途经梁山，梁山果然早有安排，将卢俊义、李固一行劫持了。
一上梁山，宋江立马一番做作，率众位大哥跪下，并请卢俊义加盟。
卢俊义自然不肯，换任何人恐怕都不会愿意，就好比美国的一个黑帮将比尔盖茨劫到某个地方，请他加入黑帮当老大，比尔盖茨怎会好好的首富不做去当什么黑帮大哥，当然不会同意。
吴用看卢俊义不肯就范，就又施一计，借口请卢俊义多留几天，让李固带着财物先回家。
吴用私下则对李固说其实你们卢总早已经加入了梁山黑帮，是组织的二哥。
从吴用这个说法来看，宋江、吴用对卢俊义进入梁山组织后的位子早有安排，就是二把手的位子，也就是吴用让出自己现在的位置。
接着吴用又一字一句地给李固解释卢氏集团总部墙头的藏头诗，暗合“卢俊义反”。
并告诉李固，你们卢总早就跟我们梁山有勾结，这一次就是来投奔的，本来你们这几个家伙都是要被宰掉的，不过我们梁山组织宽宏大量所以放你们一条生路。
吴用的这个套路，与当年江州黄文炳前副市长向蔡九公子解释宋江反诗的路数几乎一模一样。
只不过宋江的反诗，的确是宋江自己写的，而且也反映了宋江内心深处的秘密，而卢俊义的这首诗则完完全全是梁山自己设的一个套，跟卢俊义毫无关系。
具有讽刺意味的是这样一个让卢俊义家破人亡甚至差点丧命的圈套，在梁山好汉们看来却是理所应当，而黄文炳出于自己的责任心、对党和国家的忠心，向政府举报宋江的反诗却是十恶不赦的小人行为。
这样的双重标准恐怕是完全泯灭了正常的是非观念。
李固下山后，梁山又拖了二个多月才放卢俊义下山。
虽说这两个多月梁山对卢俊义是一等一的招待，但卢俊义自己的感觉同人质差不了多少。
不过人在屋檐下不得不低头，卢俊义也只能天天哀求梁山早日放他回去。
梁山一放了卢俊义，他就星夜赶回大名府家中。
不料李固已向政府举报了卢俊义是黑帮成员、梁山的二当家之事，并伙同贾太太赶走了燕青谋夺了卢氏集团的产业。
于是卢俊义一到家就给大名府的公安逮捕了。
李固的所作所为其实是人性的弱点造成的。
试想身为卢氏集团的财务总监，卢氏集团的成功离不开李固的心血和功劳。
他又是亲耳听到梁山重量级人物、军师和现任第二把手吴用说，卢俊义其实是黑帮组织二哥，回家后又发现作为证据的反诗就在墙上。
纵然中间有诈，但对李总监而言，总裁跟黑道勾结犯法而且证据确凿，岂不正是自己取而代之的大好时机
恐怕就算明知有假也会当真的举报。
这机会等于是上天掉下来给李总监的，身为一个生意人，岂有不取之理
要自己奋斗到卢俊义现在这个地步那得花多少年啊
所以李总监如果老老实实地坐等卢俊义回来反倒是怪事了。
至于贾太太的反应更为合理，25岁养尊处优的豪门少奶奶从不知生活的艰辛，突然听到随老公出去的李总监说老公已经上了梁山成为黑帮二当家，而且墙上有反诗，证据确凿。
老公一晃两个多月不见人影，集团的大权已落入李总监之手，平日里李总监也不是个不懂风情之人，对自己又大献殷勤，这时不依靠李总监还能靠着谁
所以贾太太跟了李固也是人之常情。
照理说李固和贾太太的所为固然可恨，但对卢俊义来说最多是识人不明。
大千世界这样趋利避害的人有许许多多，再说是你卢俊义执意要去泰安州的，当初人家都是极力规劝的。
要说错首先错在卢俊义自己，要说罪魁祸首则应该是吴用和梁山黑帮，而不应该是这两个可怜人。
退一万步说，就算这两个可怜人不去举报，难道处心积虑的梁山组织和吴用会就此罢休吗
所以无斋主人对卢俊义只痛恨李固和贾氏，后来反而同吴用称兄道弟感到很不可思议。
没有吴用的陷害，卢俊义何至于落到如此地步。
应该说卢俊义的眼光和用人是有问题的，忠心耿耿的燕青告诉他实情，他却不信，信任的李固却是个白眼狼。
有意思的是同样是卢俊义的心腹，燕青就比李固忠心得多。
这其实很正常，很多商战片和黑帮电影中都有类似的描写，其中对一把手或老大最忠心的往往不是集团的最重要的副手而是老大的司机、贴身保镖之类的人物，而最重要的副手往往都有取而代之之心。
看来这个现象早在水浒时代就有了。
3、作者简介 施耐庵原籍苏州，于元贞二年（1296）生于兴化，舟人之子，十三岁入私塾，十九岁中秀才，二十九岁中举，三十五岁中进士。
三十五岁至四十岁之间官钱塘二载。
后与当道不合，复归苏州。
至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善。
后流寓江阴，在祝塘镇教书。
七十一岁或七十二岁迁兴化，旋迁白驹场、施家桥。
朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年七十五岁，为洪武三年（1370）。
与罗贯中合著四大名著之一的《水浒传》。
《西游记》的读书感悟怎么写?
★之石猴学艺： 中天生石猴做了美猴王,在花果山带着猴子们游山玩水,可谓是快活逍遥.如果就这么逍遥下去,恐怕就没有后来的了.有一天,美猴王突然想去学一些本领.他远涉重洋,历经艰辛,拜学艺,给他起名叫.不停地学,学会七十二变和驾筋斗云等本领,终于脱胎换骨,为后来的英雄业绩奠定了基础.正是孙悟空这种不满足现状,积极进取的精神,才造就了一代叱咤风云、惊天动地的英雄.这个故事启示我,要努力学习,不断攀登新的高峰. ★之大闹天宫： 今天看了我国之一《西游记》中的孙悟空大闹天宫,真是痛快!孙悟空入龙宫探宝、去勾生死簿、上天宫搅闹的蟠桃宴.挥舞,威风凛凛,把天兵天将和打的一塌糊涂.后来还是靠帮忙,才保住了的位子.尽管孙悟空最终被压在五行山下,但他是个无畏的英雄,他代表了人民群众对恶势力的反抗精神.从某种意义上说《西游记》就是孙悟空的英雄传.他是我心目中的英雄.他的敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏. ★《西游记》之三打白骨精读后感： 话说唐僧与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马,踏上了漫漫取经之路.其中三打白骨精非常精彩、耐人寻味.白骨精为了吃唐僧肉,变成少女,老媪和老翁,接二连三来欺骗唐僧,而唐僧善与恶不分一再上当,幸亏有孙悟空的金晴火眼识破妖怪及阴谋.唐僧却执迷不悟反而把孙悟空赶走,险些被白骨精吃掉.每次读这回文章,我都是又开心又生气.开心的是白骨精虽然狡猾,但每次都被孙悟空识破打败；生气的是忠心的孙悟空每次都被唐僧冤枉.但是,我要说：孙悟空,你真棒!因为你不仅武功高强,而且为了除恶可以赴汤蹈火,不怕受冤枉受委屈,即使被唐僧念紧箍咒,也要把妖精消灭,你是坚持自己信念的英雄!
谁有部队汽车兵的半年工作总结
有的给发下，先谢谢了
总结尊敬的队领导：时间转眼又是半半总结工作即将展开顾半年来的工作，在这半年的工作中在上级领导的关心培养和战友的帮助下较好的完成了上级交给的各项工作任务。
半年来我严格要求自己，严格遵守条令条例和部队的各项规章制度，积极参加各项学习，认真地服从上级领导的指示听从领导的安排，履行工作职责。
不断提高自身的政治思想觉悟，发挥了一名士官的模范带头作用。
现将半年来的政治思想和工作学习情况向组织与领导汇报如下： 一.主要工作1、加强政治理论和业务知识学习，提高工作质量与效率。
本人思想上比较稳定，能够端正服役态度，将自己的思想行为与支部保持高度一致，积极参加各级各类教育，认真听讲、课后及时写出心得体会。
认真执行和落实上级的各种指示精神，自觉用先进的理论来武装头脑，做到有理想、有信念、政治可靠、立场坚定，主动学习各项基本知识。
牢固树立以队为家，当兵尽义务的思想，始终坚持在部队这个大学校中摔打磨练自己，不断加强世界观、人生观改造，有较强的事业心和责任感，具有高尚的道德情操和思想品质。
做为一名士官驾驶员还要认真学习道路交通安全法，车辆安全的管理规定等。
2、严格要求，积极参加各种训练。
作为一名驾驶士官，我能积极参加各种军事训练，不断提高自己的军事技能,通过队列、擒敌、体能的训练，提高了自己的军事素质和服从意识，磨练了自己不怕苦、不怕累的意志和精神，把自己在军事训练中所学到的技能应用到每一次执勤工作中。
在训练和工作中，刻苦训练、严格要求、以身作则，发扬我军艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统，弘扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神。
自觉服从管理、服务大局，自觉的把自己的本职工作和中队各项工作联系在一起。
认真做好本职工作，认真遵守部队纪律和一日生活制度，积极参加中队里的各项文体活动。
3、努力工作，积极开展并完成业务工作。
热爱本职工作，爱岗敬业，责任心强。
并做到忠诚于国防事业，思想端正，工作扎实，任劳任怨，为人忠诚，谦虚谨慎，团结协作精神好。
在半年的工作中，始终以牢记一句话：“千重要，万重要，安全行车最重要!”。
从而使在交通安全工作中没有发生任何事故，我时刻保持良好的精神状态和严整的军容，严格遵守交通法和驾驶员职责，认真做好上级赋予的各类运输任务和战备意识，模范遵守国家的法律法规，维护国家法律的尊严，努力学习科技文化、业务知识，立足本职工作岗位，提高业务工作能力。
力求在工作中精益求精，力求做到有高瞻远瞩的远大理想，又有务求实际的能力。
认清自己的本职工作，努力学习专业知识，提高自身的驾驶技术，认真学习和执行车辆管理的各项规章制度，认真钻研技术，提高技术水平，爱护车辆装备，及时检查保养车辆，保持车容整治、车况良好、遵守交通法规行车纪律，正确驾驶车辆爱护乘载人员，圆满完成车辆的每一次出车任务。
4、遵纪守法，安全驾驶想开好安全车，首先要牢固地树立安全第一的思想，一定要学习并遵守政府及有关部门的一切法令法规，服从交通管理人员的指挥，真正做到“马达一响，集中思想!车轮一动，想到群众”。
我深刻地认识到：安全行车并不是纸上谈兵，它是成千上万人民群众用鲜血和生命换来的。
每次出车前认真检查车辆保持良好的车况上路，没有派车单不外出，做好车辆登统计，保持军车军容严整等。
认真学习交通安全法和总政配发的安全文明行车守则，牢记十个不准八个不得，文明行车争当红旗车驾驶员，做文明行车标兵。
认真学习国家的法律、法规，自觉维护党和军队纪律的严肃性，一丝不苟地执行军队的条令、条例和各项规章制度，加强自控能力，注意作风纪律养成，努力树立良好的自身形象。
二、主要存在不足1、对政治理论学习，尤其是需要从思想深处去认识，领会精神实质和深刻内涵，下功夫还不够，用心不足。
2、请示报告制度没有很好的落实，不能及时主动的向中队汇报个人思想情况。
3、一日生活制度坚持的不是太好，表现在集合、站队动作不够迅速。
三、今后工作努力方向巩固以往的成绩，加强科学文化知识的学习，努力提高自身素质，刻苦钻研专业技术知识，在今后的工作中力求有新的突破；端正思想，正确对待得失，实事求是，与时俱进地做好各项工作，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪军人。
以上是我的个人总结报告，如有认识不到位或存在其他方面的问题，请领导和同志们批评指正。
