求关于中学生课外书阅读情况的个人总结
书籍心得体会【篇一：关于课外阅读的心得体会】关于课外月的的心得体会（经过这次调查我认为，课外阅读对我们中学生来说是必不可少的。
课外阅读既可以怡情增智，又能博采众长。
它能使学生迅速掌握人类丰富的文化遗产，认识自己无法亲自感知的事物，冲破时空的桎梏纵观世界，汲取教科书中无法获取的养料，实乃一举数得之美事。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾满腔热情地将课外阅读比作“推动思考大船前进的帆”。
课外阅读还可以锻炼我们的思维能力。
看课外书时就需要自己独立地去揣摩、理解、分析文章的思想。
读课外书的过程也就是训练思维的过程。
久而久之，你的理解能力也就提高了。
所以，我认为，课外阅读能帮助我们发展智力，提高能力。
课外阅读不仅要读，而且要多读。
知识从来就是相通的，书看得多了，知识才会被拓宽，成为一个博学之士。
盆水无以行舟，寸土不能植物。
触类旁通，兼收并蓄，才能有重大突破。
凡看过《红楼梦》的人，谁不夸奖曹雪芹高超的写作技艺
谁又能忘记曹雪芹的博学多才
书中涉及到风土人情，园林艺术、音乐服饰、医药烹饪、诗词戏剧等各方面的知识，曹雪芹都有很深的造诣。
若不是曹雪芹勤学善记，就不会有《红楼梦》问世了吧
马克思更是博览群书的好榜样。
为了写《资本论》，这位伟人在大英博物馆刻苦读书达25年之久，精读了大量政治、经济、哲学、科学技术、实用经济、统计学、农业化学、地质学等方面的著作。
鲁迅先生
如何引导中学生进行有效的课外阅读
一、在班级上建立“课外阅读兴趣小组”，让一部分同学带动另一部分同学，在班级中 成良好的阅读氛围。
其实，小到每个学生，大到班级、学校，阅读氛围是很重要的。
二、在班级上开展“阅读经典”活动。
这一活动可以让学生更有目的地选择课外读物，共读经典，可以让学生相互交流，也有较强的针对性，容易激发学生的阅读兴趣。
三、保证学生的阅读时间，能把每天的阅读当成必备课。
不能只在嘴上说说，而要落实到行动上，为此，可以让学生每天写上200字的读书笔记，而且这个作业要在没人监督的情况下自主完成。
学生的自律性一旦形成，将会是一笔最大的财富。
四、每学期开展一次竞赛。
竞赛的形式可以多种多样，“诗歌朗诵比赛”、“优秀读书笔记展评”等等，学生能把自己积累的知识、自己所拥有的才华展示出来，这就是对他们最大的肯定。
更容易树立自信心。
五、让学生定期反思课外阅读的得与失。
把经验讲出来，资源共享；把不足指出来，共同进步。
总之，课外阅读不能流于形式，引导是基础，竞赛是加油站，落实是关键，反思是进步。
初中学生课外阅读的倾向
关于中学生课外阅读的思考 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。
在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。
课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。
但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。
一、课外阅读观状分析 1、没有养成经常阅读的习惯 中学生的学习生活比较紧凑，为了对付升学考试，在学校和家长的压力下，整天围绕着教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。
他们实际上用来课外阅读的时间很少，根据一项调查表明，每天能用1小时阅读课外书的学生不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。
他们在星期天与节假日里进行的课外阅读实际上只是课内阅读的变种而已，受到外界因素很大的干扰，是缺乏主动性与积极性的。
课业负担沉重，能够自己支配的时间少，加上特殊的年龄阶段，只有少数的学生能够有目的深入阅读，并钻研其中一些问题，多数的学生只是满足于书中情节或兴趣，只图于内容的大致了解，这些并不是好的阅读习惯。
只有一个经常性，连续性的阅读过程，才能培养形成好的阅读习惯。
只有养成经常性阅读习惯，才会有平衡的读书收获。
2、课外阅读倾向的偏差 现在的中学生喜欢读哪些书呢
如果排除其他因素干扰，完全从自己的爱好出发，那么我们会发现中学生们的阅读兴趣是丰富多样的，他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。
可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说中。
眼下的言情、武侠小说已不再是港台式的天下，大陆产的也是扑天盖地，特别是又有另一种形态的网络言情小说，这些都迷得他们团团转。
最近图书市场又出现一些另类书籍或称为“口袋书”，内容都是即粗俗又无聊，甚至是充斥色情与暴力的。
很多的学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书不借，跑到外面猛租来看。
而众多的国内外名著犹如昨日黄花，已然不是很受欢迎。
对中学生而言，这些名著看起来很吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生只是把阅读名著看成是老师布置的课外作业来完成。
在应试教育的压力下，受社会流俗和大众传媒的影响，许多学生的阅读兴趣的倾向已出现了偏差。
3、没有制定读书计划 课外书籍浩如烟海，鱼龙混杂，并非每一本书都对中学生有价值。
由于中学生的年龄特点，阅读带有很大的随意性和盲目性，往往只凭个人兴趣去阅读，或心血来潮，或随波逐流，有什么书就看什么书，看一本是一本，泛泛而读，不注意加以选择，这是没有计划的读书。
很多的中学生因为读书没有计划，不仅造成了时间上的浪费，而且使读书缺乏系统性，读书效率不高，结果只是吸收了些杂乱无章的东西。
鉴于中学生的求知欲旺盛，如果有科学的，完整的计划读一批有质量的书，肯定会使他们受益匪浅的。
为此，教育部颁布最新教学大纲，第一次明确指定中学生课外文学必读的30种文学名著和中学古诗词背诵篇目，并具体规定初、高中学生的阅读总量。
这种推荐是有计划的阅读，但需要有教师的正确指导才能较好地实行。
4、没有做好读书笔记 有一大部份中学生有这样的体验，当提起笔在写作文要旁征博引时，不能引出个子丑寅卯；当与别人辨论要引经据典时，却要搜肠括肚，尴尬之极。
这种情况普遍的存在，主要原因是没有做好读书笔记。
他们在读书的时候，没有做到既动脑又动手，懒得动手写读书笔记，只是看过则已，而后就不知所云了。
俗话说，好记性不如勤笔头，经常撰写读书笔记有利于积累知识，贮存阅读材料，能够加深理解，增强记忆，促进思维从而推陈出新。
中学生应该养成“不动笔墨不看书”的习惯，读书时，对书中的格言警句、成语典故、优美词语进行摘录，或者把自己的体会、意见写成心得体会或书评。
现在有78%的中学生不能做到这一点，还未掌握这种正确的读书方法，只停留于走马观花。
二、对策与建议 1、落实减负育人工作 去年的减负喊得最响，但实际上的效果如何呢
从《语文教育》杂志等单位主办的以《平常一天》为题的学生作文征文大赛中可以看出80%的学生都在大倒苦水，原因是平常的一天是作业多得难受的一天。
这反映了减负工作落实得不是令人十分满意，而且在一定程度上人们出于善意的心态反而加重了学生的负担。
我们知道减负的目的就是把学生从过多的课业负担中解放出来，让他们拥有更多的属于自己的时间去学习、创造。
如果学生有更多的时间去进行良好的课外阅读，那么对于学生自身各方面素质的提高将起到不可估量的作用。
学校作为负责实施“减负”工作的主体，有必要采取措施，督促各科教师严格控制考试次数和每天布置的作业量，减少各种名目的补习班，把时间还给学生，让他们在轻松的环境下阅读。
2、发挥教师导读作用 教师作为教育的执行者，对中学生阅读能力的培养有极大的影响，而目前这个影响力并没有充分的发挥。
有的教师认为课外阅读是语文科的事，与别的科目毫不相干，其实只有各科形成交流的阅读才是真正的课外阅读,有的教师干脆对学生说“读那些课外书没有用”，有的教师看到学生有课外书就不问是非一律没收，有的教师则明令禁止看课外书。
这些明显的错误做法和陈旧观念，还在不少教师中存在，必须得到改正。
其次，各科教师应该与图书馆的老师密切配合加强对学生课外阅读指导。
指导学生如何选择图书，如何制定科学的读书计划，应该特别重视指导学生掌握正确的阅读方法。
积极开展各种读书活动，如举办报告会、讲座、故事会、组织读书兴趣小组等活动，并且开设阅读欣赏课，图书馆知识课，文献捡索课对学生进行教育，使学生在有步骤、有计划的指导下读好书，好读书。
3、优化校园阅读氛围 学校是中学生接受教育的最主要场所，中学生绝大部分的阅读能力都是在学校形成的。
学校的校风和学风是学校的理性精华与情感升华，反映了一个学校的精神面貌，对中学生阅读的影响力极为重要。
在学习风气差的学校，学生个个摇头相望，即使是天资聪颖的学生，也会沾染恶习，弃书如履。
在学习风气好的学校，学习风气能够造成一种无形的压力迫使学生认真读书，即使是不努力的学生也会变得倍加努力，这是一种潜移默化的诱导与熏陶，融化与启迪。
另外，我们也应该重视校园环境中的隐性教育功能,一个整洁优美的校园给人于美感，令人赏心悦目，这是学生悉心求索的情感动力场。
学生在这样的环境中，能够以清醒、敏捷的头脑充分调动积极性，全身心地投入到阅读中去。
图书馆作为学术殿堂，以其幽雅安静、浓郁的人文气息让人获得精神熏陶，是学生博览群书，开拓知识面的最佳场所。
有了良好的学习环境与氛围，学生自然对阅读有更浓厚的兴趣。
4、营造家庭阅读环境 家庭是中学生生活和接受教育的最初场所，家庭阅读环境对中学生的阅读行为影响最为深刻。
家庭阅读环境受到了家庭经济条件，家长文化水平，家长对阅读的态度等诸多因素的影响。
现在社会所呈现出来的是许多有经济条件的家庭不善于利用本身的物质基础，让孩子经常沉湎于电子游戏中而荒废学业。
有文化的家长能够对孩子读书进行阅读辅导，有较好的阅读环境。
而焦点是过多的家长对于孩子的课外阅读寄予太大的功利性，赋于过多的承载。
很多的家长只准他们的孩子阅读跟课内有关的书籍，把他们的阅读范围局限死了，让他们觉得阅读没有什么趣味，完全没有自由。
家长对课外阅读的态度对于中学生的阅读兴趣，阅读动机的发展有决定性的作用，所以家长应该在指导下让孩子有充分的自由去发展和培养自己的爱好、兴趣，让他们觉得阅读是一件轻松愉快的事，只有这样才能达到即扩大知识面，又增益学习的目的。
在大力提倡素质教育的今天，课外阅读作为中学生获取知识的重要途径，不仅需要学校、家庭的重视和关心，也需要引起社会的关注。
只有多方面的共同努力，中学生才能逐步养成良好的阅读习惯，掌握阅读技能，实现自身素质的提高，以确保素质教育目标的达成。
中学生学习心得 对学习有怎样的心得体会 要可以抄的那种 分语数英 急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
语文方面：我认为你最先就要重生活中要养成一定的观察能力，要重不同方面、角度、心态、去思考问题、平时多和同学呀朋友什么多多交流，重要的是要多看看那些有用的书，像去看那些所谓的言情小说呀不如多看看那些黄皮书、穷爸爸与富爸爸和那些有意思或具有代表性的文章还有就是一定不可以太安静了，可以多和别人聊天听爸爸辈或爷爷辈的人侃大山，那样不但可以增长你的见识还会让你的语言组织能力和交谈能力也跟着提高的数学方面： 热爱数学、喜欢数学是前提，独立思考、刻苦训练是根本。
归纳总结、掌握规律是诀窍，一题多解、举一反三是捷径。
数形结合、数式代换最常见，因果互索、推理论证是核心。
顺逆思维、严谨周密是法宝，重点复习、练有所得要记清。
首先不要怕数学，数学就像其它所有学科一样，是每个学生都能学好的。
要相信自己，相信自己也能向数学成绩好的同龄人一样，把数学学好。
不要怕难题，至所以难，是因为你不熟悉其中的条件和结论、或各数量之间的关系，当你能看出这些关系的时候，你就不觉得它难了。
而要能看出这些关系，又只能从最基本、最简单的地方开始训练——而这又恰恰是许多同学不感兴趣的地方，他们往往认为太简单了。
你看奥运会上那些体操冠军的动作难不难
他们可都是从最基本、最简单的压腿、下腰等动作开始训练的。
数学学习也是这样，那些做难题非常顺手的同学，都是从认真地做好每一道简单题开始的。
任何复杂的、难的数学题，把它拆开来看一看，都是由若干个简单的题组成的，如果谁能很快地把难题拆成几个简单的小题，这个难题就不难了，这个人也就成了一个解题高手了。
因为这种能力就是我们说的“分析能力”。
怎样才能迅速地把一道数学难题“分”或“析”，成为简单的小题呢
只有一个办法：认真作那些不起眼的“小题”，当你非常熟悉它们之后，它们就会忠实地报答你：让你成为一名会解数学难题的高手。
以下几点建议供参考：1、不要死记硬背；2、数学有肉眼看不见的“数学思想”，它是数学的灵魂，在学习中要时时注意领悟它，抓住它；3、在坚决反对“题海战术”的前提下，一定要强调做一定数量的数学练习；4、做好一个准备：越学到后来，越抽象，同时也越灵活、越有趣；5、从小学开始，数学知识就环环相扣，不能遗漏一点一滴；若有遗漏，要及时补上；6、不要怕知识障碍（如遇到难题等），数学真功夫就是在数学障碍面前练出来的； 相信自己，从简单、基本的地方（同时也是最重要的地方）着手，不要着急，一定会有所收获。
英语方面：1、预习。
预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。
预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。
听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。
听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。
要认真完成课后作业。
英语作业分口头和笔头两种。
对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。
课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。
对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。
另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。
这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。
中学生课外活动总结
写近学期的学习状况学习态度对自己有什么满意与不满意在加点拍马屁的手法那就可以了
中学生学习总结
给你一篇范文参考：中学生学习总结作文学了近3个月的高中语文,给我的感觉就是要多读,理解文章的前提是仔细的阅读课外的知识也至关重要,生活中认真的品味,体会,读名家作品,学习他们的写作技巧积累也是十分重要的,特别是作文的积累,作文的积累又包括了素材的积累,成语词语的积累.经常进行阅读训练是十分必要的,要把文章的内容,作者所要表达的寓意,文章的结构各个方面都要自己认真的分析理解,从而达到练习的目的数学:掌握课本知识之后,要做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有提高英语:单词量当然是重点,熟记课文呢出现的单词以外,还要对课外所做的练习中碰到的生词进行选择性的记忆.短文阅读训练不能少,每天都要做阅读练习,要有耐心,不会的单词先猜其意思,再去查.作文一定要过关,在写作方面也是要多积累,多练.语法知识要记牢,要会活学活用.化学:认真记得化学上一些重要的东西,多看课外书,积累课外知识,做习题,寻找社和自己的学习方法物理:哎哟,要多花心思了,可能女生对物理比较头痛吧.对概念性的东西要理解透彻,然后就是要多做练习,定期总结,及时对学习方法进行思考,更新政治:课本知识要加强,总结能力要提高,多注意看报纸,关心事实,看课外书学习解题技巧历史:认真看书,对问题进行思考地理:认真看书,学习,并对学习了的内容进行思考,做题来巩固时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。
回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。
在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。
而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止!当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。
而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。
不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。
就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢?但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。
”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。
老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。
所以我决定在正在到来的暑假里发奋!我相信我会做得更好!努力吧!或第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝，斗转星移。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺协…我们不得不笑着回首我们所走过的路.：出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过艰苦的学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
