公立学校教师的工资一般是多少啊
地同，工资。
线城市2000-3000，一，二线城市5000-1万不等，另外还有各种补贴效奖等。
发达城市如北上广深会很高，而且轻松，好多事都有代课老师做。
一般城市补贴绩效加一起也能有四五千，而且公办老师还可以弄点额外收入，补习，收钱让学生在老师家住宿等。
幼儿园校医的一日工作内容
校医室是学校范围内进行防并治并保障师生员工健康，组织、指导、监督和检查校内清洁卫生工作的部门，学校校医工作职责。
其岗位职责如下：一、依照上级医疗防疫部门关于学校保健工作的要求，针对本校师生员工的健康与全校环境卫生状况，拟定本校卫生保健工作计划，经学校领导审批后组织实施。
二、协助有关部门开展健康与卫生教育，宣传健康卫生科普知识，组织有关咨询活动，培养学生良好卫生习惯。
三、对学生的学习负担、学习环境、卫生设施、饮食卫生、运动安全、劳动卫生防护、女生经期保护等问题进行监督指导，指导师生员工进行经常性的清洁保洁工作，并且组织定期检查评比。
四、积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、神经衰弱等学生常见病的群体预防和矫正工作。
对体弱、残疾学生加强医学照顾和心理卫生工作。
五、认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急慢性传染病的预防和控制管理工作。
同时做好地方病的预防和控制管理工作。
六、每学年组织学生体格检查一次，建立学生体质健康卡片。
一、遵照《学校卫生工作条例》和上级学校卫生工作要求，协助学校制定卫生工作计划，报批后负责实施。
并注意检查总结，及时向学校领导汇报工作情况，岗位职责[]，学校校医工作职责。
二、牢固树立为教学、为师生服务的思想，努力做好本职工作；管理和用好学校医务室，药品进出有台帐，严防过期药品存在。
三、建立学生健康管理工作制度，积极配合学校卫生保健所等相关部门完成学生健康体检工作。
健全学生体质健康资料，做好学生体质监测评价资料归档存放工作。
在体检中发现学生有器质性疾病的,应配合学生家长做好转诊治疗,对残疾、体弱学生,加强健康指导和心理卫生咨询。
四、做好学生一般伤病事故的处理，做好学校运动会等大型集会活动期间的突发公共卫生事件应急处理和卫生保健工作五、积极做好近视眼、砂眼、龋齿、寄生虫、营养不良等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。
六、认真贯彻《传染病法》,做好急慢性传染病和地方病的预防、控制和管理工作,建立学校疫情报告制度。
七、面向全体学生，广泛做好卫生保健宣传教育工作，上好健康教育课。
开展健康教育和健康咨询活动,做好青春期教育和青春期卫生指导,普及卫生保健知识，提高学生的卫生素质和自我保健功能。
培养学生良好卫生行为习惯，定期开展卫生宣传教育工作。
八、建立和完善学校卫生的各种制度，配合有关部门对学校教学卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食卫生及营养配餐等，实施卫生监督。
九、做好学生因病缺课、计划免疫证查验、传染病防控、学校计生、爱卫等相关学校卫生工作的资料收集、整理工作，按要求分类存档。
十、完成上级有关部门和学校领导交办的相关学校卫生工作。
学校健康教育实施方式有几个方面
为了确保我县顺利实现创建国家级卫生城市目标，推动健康教育工作步入科学化、规范化、制度化，根据《国家卫生城市标准》、《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》的要求，结合教育系统工作实际，特制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》，突出健康教育工作重点，努力提高师生环境健康卫生意识和能力，培养师生养成良好行为习惯，健康卫生习惯，加强健康教育基础设施建设，不断优化育人环境，为全县创建国家级卫生城市作出积极贡献。
二、工作目标在中小学开设健康教育课程，健康教育普及率达到100%，健康知识知晓率达到85％，健康行为形成率达到85％，依据《学校健康教育评价方案》学校自评得分≥85分，“开课率”等5个项目总得分不低于自评分的95％。
做好学生传染病、多发病防治工作，无甲、乙类传染病爆发流行。
14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
三、教育内容1、小学阶段（略） 2、中学阶段(1)健康行为与生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期充足的营养素，保证生长发育的需要。
保证充足的睡眠有利于生长发育和健康(每天睡眠时间9小时)；食物中毒的常见原因；发现病死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉；适宜保存食品；拒绝吸烟、饮酒；毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；吸毒违法，拒绝毒品。
(2)疾病预防：乙型脑炎的预防；疥疮的预防；肺结核病的预防；肝炎的预防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等)；不歧视乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知识；艾滋病的危害；艾滋病的预防方法；判断安全行为与不安全行为，拒绝不安全行为的技巧；学会如何寻求帮助的途径和方法；与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识；吸毒与艾滋病；不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
(3)心理健康：不良情绪对健康的影响；调控情绪的基本方法；建立自我认同，客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；异性交往的原则。
(4)生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩的知识。
(5)安全应急与避险：有病应及时就医；服药要遵从医嘱，不乱服药物；不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物；不擅自服用止痛药物；保健品不能代替药品；中毒的应急处理；溺水的应急处理；骨折简易应急处理知识(固定、搬运)；识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害，预防网络成瘾。
四、任务措施（一）、健全学校健康教育工作机制中小学健康教育是教育系统在创建国家卫生城市工作中的重要内容，各校要高度重视，进一步完善健康教育领导机构，将健康教育工作纳入学校工作的重要议事日程，及时制定本年度健康教育专项工作，完善各项规章制度，创新举措，狠抓落实。
做到机构健全，工作有、有检查、有。
(二)、开足、上好健康教育课中小学必须全面开设健康教育课程，把健康教育课纳入教学计划，并做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”。
积极挖掘其它学科健康教育因素，进行环境教育渗透教育，在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在科学课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。
加强校本教材的研究开发，充实校本教材的健康教育内容。
加强健康教育的教学研究，对健康教育教师进行多种形式的培训，通过开展示范课、观摩课等教研活动，提高健康教育教师的业务能力和水平。
（三）以活动为载体，认真做好健康教育的宣传和教育工作。
办好健康教育专栏。
每两个月更换—次健康教育内容。
充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣传载体，宣传健康教育的重大意义，普及健康知识，卫生知识和疾病预防知识。
重点抓好中小学生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控烟教育等。
确保学生的健康知识知晓率和健康行为形成率必须在85％以上。
要重视艾滋病预防的健康教育，积极开展艾滋病专题讲座等宣传教育活动。
(四)、切实作好健康教育的评价工作，每学年6月份组织开展中小学健康教育评价活动，对照《学校健康教育评价方案的实施细则》规定的20项指标，认真开展自评。
寻找差距和不足，切实加强学校基础设施建设，进一步改善学校健康教育环境，确保健康教育各项指标高质量达到国家卫生城市标准。
(五)、加强卫生专业技术人员健康教育师资队伍建设。
各中小学按照《学校卫生工作条例》的规定，按照600:1的比例配备专兼职卫生技术人员，学生数不足100人的学校，配备1名专职或兼职保健教师。
(六)、继续开展“健康教育示范校”创建工作，充分发挥健康教育示范校作用，做好校与校健康教育工作交流，进一步推动我县中小学健康教育工作的发展。
(七)、继续做好健康教师和校医的培训工作，采取座谈会、培训班、健康知识讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创卫及健康教育知识宣传。
(八)、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育，建立健全传染病预防工作长效机制，做好学生体质健康指导工作。
按照创卫关于学校“六病”防治的要求，积极采取有效措施，切实做好中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与娇治，确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3％以下。
（九）、严格执行学校疾病信息报告制度。
学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻；食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，学校应及时书面报疾病预防控制中心和教育局。
（十）、加大对各中小学健康教育的督查力度。
按照创建国家卫生城市工作对中小学健康教育工作的要求，县局要对各校健康教育的教学工作和活动开展情况，采取普查和抽查相结合的形式进行检查指导，确保学校健康教育工作向高质量、高水平迈进。
附：学校健康教育评价方案实施细则（1）课时：根据教基[XX]14号文件要求，各中小学校（九年义务教育教材阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0 .5课时开设健康教育课（以列入正式课表为准），未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。
（2）教材与教具：教材必须做到①“中小学生健康教育要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误；③课文深度和文字数量教学规律（三项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。
内容相同类型不同的教具只按一种计算。
允许自制教具，但制作的教具必须科学、准确。
本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。
必须教具目录见附录1。
必备教具配备率=以配备的教具内容数÷必须教具内容总数×100%（3）采光照明与黑板：采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内明测量方法（GB5700—85）》。
所查各教室平均照明度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（三项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。
（4）课桌椅：评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准（GB7792—87）》。
课桌、椅号（或高度）均与就座学生身高相符合时才计入符合人数。
以受检“课桌椅符合率”为指标。
（5）饮水与洗漱设施：学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；应提供相同与教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。
（6）厕所实施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40:1，女生20-25:1，男厕所小便池要相应配套。
（7）数学计划：应有完整的健康教育数学计划，做到数学进度、数学内容与计划一致（确定执行情况时可参与教案）。
（8）教案：教案应包括课时、课题、数学目的、数学重点、数学难点、教具、数学内容及过程、数学小结等八项内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等三项主要内容。
共十一项内容。
（9）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。
培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、数学交流、观摩课等。
（10）授课质量：教师应做到概念清楚、启发式数学、语言生动、理论联系实际、板书工整等五项主要内容。
（11）传播活动：学校每年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。
（12）开课率：开设健康教育课的数学班数占应开设健康教育课的数学班总数的百分比。
（13）书面考核：核实个人成绩和总平均成绩。
以全部学生总平均成绩为指标。
（14）实际操作：从附录2中按各年级教学要求随机抽三项，受检学生做到三项完全符合标准为合格。
评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法（每查完一项，将不符合标准的学生淘汰）。
以受检学生“合格率”为指标。
【学校健康教育实施方案5篇】学校健康教育实施方案5篇。
（15）头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净），两项均做到合格。
以受检学生“合格率”为指标。
（16）面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，两项均做到为合格。
以受检学生“合格率”为指标。
（17）体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；积极参加课外体育锻炼。
以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。
（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：应做到地面和墙壁无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。
六条均做到为合格。
有学生宿舍的学校，受检宿舍数应不少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。
以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。
（19）校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱弃废物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（五条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖（五条）。
共十条。
（20）缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。
新形势下怎样做一名合格的教师心得体会
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。
科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。
教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
教师的“爱”是真诚的。
教师要真情对待学生，关心爱护学生。
要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。
教师的“爱”是公正的。
公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。
教师的“爱”是严格的。
严师出高徒。
爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。
教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。
教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。
具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。
对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了
中专类学校老师的待遇
正式编制的 和高中一样吗
现在中专的形遍不好；但因校而异据各地消费水平不一样的。
不过有点是很肯定的：中师没中学老师收入高。
在一般的小城市，中专老师也就1000多。
正式编制几乎一样，中专类老师和高中类老师，取得教师资格证是成为国家正式编制教师的前提，教师资格是国家对具有教师资格者个人水平、能力、素质的认定，是从事教师职业的必要条件。
要从事教师职业，必须具有教师资格。
参加教育部门组织的教师招聘考试的前提是具备教师资格方可，只有通过教师招聘考试，经过教育部门聘用入职后才可成为在编教师。
简单来说，考取教师资格证只是有资格做教师，但不一定是教师，通过相应的教师招聘考试，教育部门的聘用后方可成为国家正式在编教师。
中等专业学校简称“中专”。
通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于普通高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。
而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。
目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专。
高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。
我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,技工学校等，属于中等教育的范畴。
我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其他费用。
当校医是需要先有医师资格证才能当么，如果是医学生当上之后还可以考医师资格证了吗
有两种，一种是中的医务室，此类有医疗机构许可证的，是给学生管理健康体检档案合专业医疗机构检查，上上人体卫生课，不一定要执业医师，护士，非医疗人员都可以。
另一种是大学专科学校等有校医院的，此类必须有医疗机构许可证，医师必须是执业医师，一般他们是从校外招聘有证书的医生来做，不太会要应届生，因为他们没专人带教你啊，去了不能干活有什么用，你应届生进去了学不到东西连个执业医师都难考，死做习题很难过的
