如何做生物细胞模型
细：一次性碗 细胞核：乒乓 细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明好）——线粒体、叶绿 不同颜色塑料袋（剪一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔 基体； 鼓气的塑料袋——液泡； 豆（大小都要）——核糖体、溶酶体； 小木棒（取成合适的长度）——中心体； 细胞壁：水果的保护包装网
如何做细胞器实物模型（细胞质和八种细胞) 材料、工具、步骤 详细一点谢谢
高中生物必修三知识点汇编 第一章 一、细胞的生活的环境： 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 养料 O2 养料 O2 外界环境 血浆 组织液 细胞（内液） 代谢废物、CO2 淋巴 代谢废物、CO2 内环境 细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少. 4、内环境的理化性质：渗透压,酸碱度,温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl- 占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）. 二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态. 内环境成分相对稳定 内环境稳态 温度 内环境理化性质的相对稳定 酸碱度（PH值） 渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤） ④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 三、神经调节： 1、神经调节的结构基础：神经系统 细胞体 神经系统的结构功能单位：神经元 树突 突起 神经纤维 轴突 神经元在静息时电位表现为外正内负 功能：传递神经冲动 2、神经调节基本方式：反射 反射的结构基础：反射弧 组成：感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器 （分析综合作用） （运动神经末梢+肌肉或腺体） 3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程. 4、兴奋在神经纤维上的传导： 神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负 →↓刺激点 ← + + + + + + + - - - + + + + + + + ← + + + + → ← + + + + → + + + + + + + - - - + + + + + + + → ← 以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负,膜外为正（外正内负）；兴奋时膜内为正,膜外为负（外负内正）,兴奋的传导以膜内传导为标准. 5、兴奋在神经元之间的传递——突触 突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜 ①突触的结构 突触间隙 突触后膜 细胞体的膜 树突的膜 ②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递.（突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体） ③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢. 6、神经系统的分级调节 ①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动 ②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 ③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能（在言语区） （S区→说,H区→听,W区→写,V区→看） ④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆 四、激素调节 1、促胰液素是人们发现的第一种激素 2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质 激素进行生命活动的调节称激素调节 3、血糖平衡的调节 ①血糖正常值0.8-1.2g\\\/L(80-120mg\\\/dl) 来源：①食物中的糖类的消化吸收 ②肝糖元的分解 ③脂肪等非糖物质的转化 去向：①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量 ②血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解） ③血糖转化为脂肪、某些氨基酸 ②血糖平衡调节：由胰岛A细胞（分布在胰岛外围）分泌胰高血糖素提高血糖浓度 由胰岛B细胞（分布在胰岛内）分泌胰岛素降低血糖浓度 两者激素间是拮抗关系 血糖含量升高时：胰岛B细胞分泌胰岛素增加,促进血糖合成糖原、氧化分解或转变为脂肪（增加血糖去路）；同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（减少来源） 血糖含量降低时：胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,主要作用于肝脏,促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖. ③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定,它们之间存在着反馈调节. 4、激素的分级调节与反馈调节. 寒冷、过度紧张等 刺 激 （ 促进 ） （促进） （抑制） （抑制） 反馈调节 （浓度高时） 下丘脑有枢纽作用,调节过程中存在着分级调节与反馈调节 5、激素调节的特点： （1）微量和高效 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞. 注: 激素是有机分子,信息分子,由腺体产生后,运输到各器官和细胞,只作用于相应的靶器官和靶细胞,激素作用是间接的. 6、水盐平衡调节中枢,体温调节中枢都在下丘脑. 体温的相对稳定,是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果. 水盐平衡调节的重要激素是抗利尿激素 7、神经调节和体液调节的关系： a、特点比较： 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 b、联系：二者相互协调地发挥作用 （1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节； （2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能. 五、免疫调节 1、基础：免疫系统 2、免疫系统组成 免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体 吞噬细胞 免疫细胞 （发挥免疫 淋巴细胞 T细胞 作用细胞） B细胞 免疫活性物质如：抗体、淋巴因子、溶菌酶. （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质） 3、免疫系统功能：防卫、监控和清除 4、人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜 非特疫性免疫 第二道防线：体液中杀菌物质和吞噬细胞 体液免疫 第三道防线：特异性免疫 细胞免疫 若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用,主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的. 5、抗原与抗体： 抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质.（病毒、细菌、自身组织、细胞、器官） 抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质.（具有特异性） 6、体液免疫的过程： 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 浆细胞 抗体 记忆细胞 （二次免疫） a、二次免疫的作用更强,速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久； b、B细胞的感应有直接感应和间接感应,没有T细胞时也能进行部分体液免疫； c、抗体由浆细胞产生的； d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞. 7、细胞免疫的过程： 抗原 吞噬细胞 T细胞 效应T细胞 淋巴因子 记忆细胞 效应T细胞作用： （二次免疫） 与靶细胞结合,使靶细胞破裂 （使抗原失去寄生的场所） 8、免疫系统疾病： 免疫过强 自身免疫病 过敏反应 已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,有明显的遗传倾向和个体差异. 免疫过弱、艾滋病（AIDS）a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的,遗传物质是RNA； b、主要是破坏人体的T细胞,使免疫调节受抑制,并逐渐使人体的免疫系统瘫痪； c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径,共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径. 9、免疫学的应用： a、预防接种：接种疫苗,使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应,用相应的抗体检验是否有抗原； c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击,移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降. 第三章： 六、生长素的发现： 1、胚芽鞘： 尖端产生生长素,在胚芽鞘的基部起作用； 2、感光部位是胚芽鞘尖端； 3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用； 4、生长素的成分是吲哚乙酸； 5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲. 七、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸→生长素） 运输：只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输； 运输方式：主动运输 分布：各器官都有分布,但相对集中的分布在生长素旺盛部位. 八、生长素的生理作用： 1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息； 2、作用： a、促进细胞的生长；（伸长） b、促进果实的发育（培养无籽番茄）； c、促进扦插的枝条生根； d、防止果实和叶片的脱落； 3、特点具有两重性： 高浓度促进生长,低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果. 生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类（根〈芽〈茎）. 九、其他植物激素： 1、恶苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟； 2、细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）； 3、脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）； 4、乙烯：促进果实成熟； 5、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节； 6、植物激素的概念：由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物； 7、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂； 优点：具有容易合成,原料广泛,效果稳定等优点,如：2、4-D奈乙酸. 第四章： 十、种群的特征： 1、种群密度 a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的数量特征； 逐个计数 针对范围小,个体较大的种群； b、计算方法： 植物：样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值； 动物：标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）； 计算公式：N=M×n\\\/m. 估算的方法 昆虫：灯光诱捕法； 微生物：抽样检测法. 2、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小. 3、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用. 4、年龄组成： a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)； c、意义：预测种群密度的大小. 5、性别比例： a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响. 十一、种群数量的变化： 1、“J型增长”a、数学模型：（1） Nt=N0λ （2）曲线（如右图） b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件； c、举例：自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境. 2、“S型增长” a、条件：自然资源和空间总是有限的； b、曲线中注意点： （1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量）； （2）K\\\/2处增长率最大. 3、大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下,种群的数量会急剧下降甚至消失. 4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义. 十二、群落的结构： 1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合. 2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征； 群落中物种数目的多少称为丰富度,与纬度、环境污染有关. 3、群落中种间关系： 捕食(甲图) 竞争(乙图) 互利共生（丙图） 寄生 丙 4、群落的空间结构： a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构. b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象. 意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力； 植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构)； 水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布. 十三、群落的演替： 1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程. 2、类型： 初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生演替,如：沙丘、火山岩、冰川泥. 过程：裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（顶级群落） （缺水的环境只能到基本植物阶段） 次生演替：在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替. 如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田. 3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行. 第五章 十四、生态系统 1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体, 最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）. 2、类型： 自然生态系统 自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统 人工生态系统 非生物的物质和能量 3、结构：组成结构 生产者（自养生物） 主要是绿色植物,还有硝化细菌等 消费者 主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 寄生动物(蛔虫) 异养生物 分解者 主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物(蚯蚓) 食物链 从生产者开始到最高营养级结束,分解者不参与食物链 营养结构 食物网 在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争.食物链,食物网是能量流动、物质循环的渠道. 4、生态系统功能：能量流动、物质循环、信息传递 （1）、能量流动 a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程, 输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能, 传递沿食物链、食物网, 散失通过呼吸作用以热能形式散失的. b、过程：一个来源,三个去向. c、特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级,生产者能量最多,其次为初级消费者,能量金字塔不可倒置,数量金字塔可倒置）.能量传递效率为10%－20% （2）研究能量流动的意义：1实现对能量的多级利用,提高能量的利用效率（如桑基鱼塘） 2合理地调整能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、灭虫） 1. 定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程. 2、物质循环 2．特点：具有全球性、循环性 3．举例 碳循环 ： 碳循环的形式:CO2 大气中CO2过高会引起温室效应 减少温室效应的措施: 1减少化石燃料的燃烧,使用新能源. 2植树造林,保护环境. 两者关系： 同时进行,彼此相互依存,不可分割的,物质循环是能量流动的载体,能量流动作为物质循环动力 5、实践中应用：a.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充 b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用 c.能量多极利用从而提高能量的利用率 d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的方向. 物理信息 通过物理过程传递的信息,如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于无机环境,也可来自于生物. 6、信息传递 ①信息种类 化学信息 通过信息素传递信息的,如,植物生物碱、有机酸动物的性外激素 行为信息 通过动物的特殊行为传递信息的,对于同种或异种生物都可以传递（如:孔雀开屏、蜜蜂舞蹈） ②范围：在种内、种间及生物与无机环境之间 ③信息传递作用：生命活动的正常进行离不开信息作用,生物种群的繁衍也离不开 信息传递.信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定. ④应用：a .提高农产品或畜产品的产量.如：模仿动物信息吸收昆虫传粉,光照使鸡多下蛋 b.对有害动物进行控制,生物防治害虫,用不同声音诱捕和驱赶动物 7稳定性 ①定义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力 抵抗力稳定性 抵抗干扰保持原状 ②种类 两者往往是相反关系,但也有一致的 如：北极冻原 恢复力稳定性 遭到破坏恢复原状 ③原因：自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础） 能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关,生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强. 但自我调节能力是有限度的,超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃 抵抗力稳定性越强恢复力稳定性越弱（如：森林） 抵抗力稳定性越弱恢复力稳定性越强（如:草原、北极冻原） ④应用：a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力 b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部结构与功能的协调 十五、生态环境的保护： 1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率,所以近百年来呈“J”型； 2、人口增长对生态环境的影响： a、人均耕地减少 b、燃料需求增加 c、多种物质、精神需求 d、社会发展 地球的人口环境容纳量是有限的,对生态系统产生了沉重压力. 3、我国应对的措施：a、控制人口增长 b、加大环境保护的力度 c、加强生物多样性保护和生态农业发展 4、全球环境问题：a.全球气候变化 b.水资源短缺 c.臭氧层破坏 d.酸雨 e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多样性锐减 5、生物多样性 ①概念：生物圈内所有的植物、动物、微生物,它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性. 生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性 潜在价值 目前不清楚 ②多样性价值 间接价值 生态系统区别调节功能 直接价值 食用药用 工业用 旅游观赏 科研 文学艺术 就地保护 建立自然保护区和风景名胜区 是生物多样性最有效 的保护. 易地保护 将灭绝的物种提供 最后的生存机会 ③保护措施 利用生物技术对濒危物种基因进行保护 协调好人与生态环境的关系（关键） 反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护） 6、可持续发展 ①定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要,它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展. ②措施：a.保护生物多样性 b.保护环境和资源 c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡. 祝你好运.
高中400字学习物理心得体会
磷脂双分子层，镶嵌蛋白：内镶的、跨越膜内膜外的、膜外的、带有糖链的糖蛋白
如何总结出适合自己的科研套路
我这里只有必修一全部的，还有必修三的。
详见我的QQ空间。
必修一1、蛋白质的基本单位_氨基酸, 其基本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的结构通式：R 肽键：—NH—CO— ︳ NH2—C—COOH ︱ H 3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸数—x水分子数185 、核酸种类DNA：和RNA；基本组成元素：C、H、O、N、P6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位：核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T； RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U；9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖； 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖； 淀粉、纤维素、糖原属于多糖。
11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种） 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种） 基本元素：C、H、O、N（4种） 最基本元素： C（1种） 主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。
14、细胞中含有最多的化合物：水。
15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。
细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
18、细胞膜的结构特点是：具有流动性；功能特点是：具有选择透过性。
19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体； 不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体； 有“动力车间”之称的细胞器是线粒体； 有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体； 有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体； 有“消化车间”之称的是溶酶体； 存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。
与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。
20、细胞核的结构包括：核膜、染色质和核仁。
细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输； 需要消耗能量的运输方式是：主动运输23、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
24、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
25、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—P~P~P。
ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
26、ATP与ADP相互转化的反应式：ATP 酶 ADP+ Pi + 能量27、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸； 植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用28、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。
前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。
以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
29、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
30、光合作用的反应式：见必修一P 10331、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
32、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
33、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
34、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
35、光合作用包括两个阶段：光反应和暗反应。
前者的场所是类囊体薄膜，后者的场所是叶绿体基质。
36、光反应为暗反应提供[ H ]和ATP。
37、有氧呼吸反应式：见必修一P 9338、无氧呼吸的两个反应式：见必修一P 95,39、有丝分裂的主要特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中。
40、细胞分化的原因：基因的选择性表达41、检测还原糖用斐林试剂，其由0.1g\\\/ml的NaOH溶液和0.05g\\\/ml的CuSO4溶液组成，与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。
使用时注意现配现用。
42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。
前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。
43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。
使用时先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。
反应生成紫色络合物。
44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液。
45、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色。
46、原生质层包括：细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。
47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，有关的细胞器包括：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
49、氨基酸形成肽链，要通过脱水缩合的方式。
50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离后的复原现象。
51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性（功能特点）膜。
52、细胞有氧呼吸的场所包括：细胞质基质和线粒体。
53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一阶段参与反应的，水是第二阶段参与反应的，氧气是第三阶段参与反应的。
第三阶段释放的能量最多。
54、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。
细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
55、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期。
56、有丝分裂间期发生的主要变化是：完成DNA分子的复制和有关的合成。
56、有丝分裂分裂期各阶段特点： 前期的主要特点是：染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失； 中期的主要特点是：染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上； 后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上：； 末期的主要特点是：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。
57、酵母菌的异化作用类型是：兼性厌氧型58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚蓝水溶液。
CO2可使后者由蓝色变绿色再变黄色。
59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液。
在酸性条件下，该溶液与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
60、细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中。
61、植物细胞不同于动物细胞的结构，主要在于其有：细胞壁、叶绿体、液泡62、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
63、植物组织培养利用的原理是：细胞全能性。
64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡。
65、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。
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谁能帮我总结一下高中生物必修一和必修二中涉及到的生物学家的名字~发明~以及做的相关实验!!
必修一第一 1、19世纪30年代， 德国植家施莱登(MJ．Sehleiden，18o4— 1881)和动物学家施旺(T．Schwann，1810— 1882)提出了学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
论证生物界的统一性（细胞的统一性和生物体结构的统一性） 2.、细胞学说的建立过程 1543年比利时的维萨里 发表巨著《人体构造》揭示人体器官水平的结构 法国比夏 指出器官是由低一层次的结构——组织构成 1665年英国科学家虎克（R·Hooke）用显微镜观察植物木栓组织并发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为——细胞 荷兰著名磨镜技师列文虎克，用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。
但是他们并没有用“细胞”来描述其发现。
1838年施莱登提出细胞是构成植物的基本单位，施旺发现研究报道《关于动植物的结构和一致性的显微研究》 耐格里用显微镜观察了多种上植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”第2章 英国科学家桑格经过10年努力，终于在1953年测得牛胰岛素全部氨基酸的排列顺序 1965年我国科学家完成结晶牛胰岛素的全部合成第3章 1、美国细胞生物家克劳德摸索出采用不同转速对破碎的细胞进行离心的方法，将细胞内的不同细胞分开。
——定性定量分离细胞组分的经典方法 2、比利时的德迪夫发现了溶酶体 3、罗马尼亚的帕拉德，改进了电子显微镜，发现了核糖体和线粒体结构，1960年，帕拉德向人们描绘了一幅生动的细胞“超微活动图”。
形象地揭示出分泌蛋白质合成并运输到细胞外的过程第4章 1、19世纪末，欧文顿提出膜是由脂质组成的 2、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，得出细胞膜中的脂质必然排列为连续的两层 3、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗——亮——暗的三层结构，提出生物膜的模型，所有生物都是由蛋白质——脂质——蛋白质三层结构构成（静态模型） 4、1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型 5、1988年美国科学家阿格雷成功地将构成水通道的蛋白质分离出来。
1998年美国科学家麦金农测出了钾离子通道的立体结构。
第5章 1、1773年，意大利科学家斯帕兰札尼(L．Spallanzani，1729- 1799)，通过实验证明，胃液有化学性消化作用。
2、关于酶本质认识 1857年法国微生物学家巴斯德，通过显微镜观察，提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精的 德国化学家李比希认为引起发酵的是酵母细胞中某些物质 德国化学家毕希纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶 美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的结晶，并且通过化学实验证实脲酶是蛋白质 20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能 3、1817年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素。
1865年，德国植物学家萨克斯，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个个更小结构里，后人称叶绿体。
4、1880年，美国科学家恩格尔曼，发现好氧细菌是只向叶绿体被光束照射到的部位集中（要求看必修一P100分析） 5、1771年， 英国科学家普里斯特利(J．Priestley，1733— 18o4)，通过实验发现植物可以更新空气。
1779荷兰科学家英格豪斯，发现普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物只有绿叶才能更新污浊的空气，但不了解植物吸收和释放的究竟是什么 1845年，德国科学家梅耶，提出植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来 1864年，德国植物学家萨克斯证明光合作用产生了淀粉 1880年，科学家恩格尔曼证明叶绿体是植物进行光合作用场所 1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法，证明光合作用中释放的氧气来自水。
20世纪40年代美国科学家长尔文用小球藻做实验，14C标记CO2追踪，探明CO2中碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径——卡尔文循环第6章 1958年，美国科学家斯图尔德，取胡萝卜韧皮部的一部分细胞，放入植物激素、无机盐等物质的培养液中培养，这些细胞旺盛地分裂和生长，形成细胞团块——根、茎、叶——植株必修2第1章 1、19世纪中期，孟德尔(G．Mendel，1822-1884)，奥国人，通过豌豆等植物的杂交试验，于1865年，在当地的自然科学研究学会上宣读了《植物杂交试验》论文，提出了遗传的分离定律和自由组合定律。
他被世人公证为“遗传学之父”。
2、1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”叫做基因第2章 1、1903年，美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和细胞形成过程，发现孟德尔假设的一对遗传因子即等位基因分离与减数分裂中同源染体的分离非常相似 2、英国科学家摩尔根利用果蝇为实验材料，证实基因在染色体上，摩尔根被称为染色体遗传理论的奠基人，发现了基因的连锁互换律，人们称之为遗传第三定律 3、18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，第一个发现色育也是第一个被发现的色育患者第3章 第1节DNA是主要的遗传物质 1、1928年，英国科学家格里菲思(F．Grifith，1877—1941)，通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。
1944年， 美国科学家艾弗里(O．Avery，1877—1955)和他的同事，通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。
1952年，赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)，通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。
2、DNA分子结构和复制 1953年，美国科学家沃森(J．D．Watson，1928一)和英国科学家克里克(F．Crick，1916-2004)共同提出了DNA分子双螺旋结构模型。
1962年，沃森、克里克和维尔金斯共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。
英国生物物理学家威尔金斯及同事提供DNA衍射图谱 1952年奥地利生物化学家查哥夫提供重要信息A=T G=C第7章 法国博物学家拉马克提出用进废退和获得性遗传 l9世纪(1859年)，达尔文，在其《物种起源》一书中．提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。
为什么要做原代细胞心肌细胞培养
原代培养心肌细胞作为一种主要的研究模型，被广泛应用于心血管研究之中.我们实验室经过长期尝试，摸索出了一些行之有效的方法，并积累了一些经验，现总结如下：1新生大鼠鼠龄的选择新生大鼠心肌细胞在出生后3 d内具有部分的增殖能力，成年大鼠心肌细胞则为终末分化细胞，不再具有分裂增殖能力.因此，大鼠出生时间越短，其心肌细胞分离后成活率越高，越容易贴壁生长.大量观测表明，选择1~3 d龄大鼠分离其心肌细胞进行原代培养较为理想.其中尤以半日龄大鼠心肌细胞培养效果最佳.2消化酶的选择及使用新生大鼠心肌细胞的分离可采用组织块法和消化法，前者因不易获得密度均一的细胞且难控制成纤维细胞的生长而较少采用.消化法中常使用的酶有3种：胰蛋白酶、胶原酶I或Ⅱ以及透明质酸酶.透明质酸酶多与胰蛋白酶或胶原酶联合应用.胰蛋白酶作用较强，容易造成心肌细胞损坏.胶原酶作用较缓和，能消化细胞间质中的胶原纤维以释放细胞，对细胞损伤小，且在新生大鼠心肌组织，以胶原I为主,故我们选用胶原酶I.文献报道胶原酶的工作浓度一般在0.6~1 g・L1,我们使用的为0.8 g・L1.胶原酶最好现用现配.3消化程度的把握新生大鼠心肌细胞对酶消化极为敏感.消化过度可使肌原纤维出现萎缩，细胞死亡率增加或丧失贴壁能力及搏动能力;消化不足，细胞聚集成团，无法分清细胞边界，难以形态学观测.消化过程中使用磁力搅拌器时应注意1)转速一般控制在60~80 r・min1左右.(2)每次消化的时间须结合消化酶浓度确定.(3)将粘附在搅拌子上的心肌组织吹散，使酶液充分接触组织.(4)适宜温度为35~37℃.(5)当组织由红转白呈半透明状态时，应停止消化.4接种的细胞密度心肌细胞接种密度不仅影响细胞间的相互接触，进而影响细胞对肥大刺激的反应，而且影响长期培养细胞的成活率.接种细胞的绝对数量应经精确计算.一般而言，应根据实验的观测目的决定单位面积上的细胞数量.例如，如作形态学观测,六孔板中每孔的接种细胞数量应控制在1×105~2×105个;若需收获心肌细胞作mRNA或蛋白表达水平的观测，则每孔的接种密度可增加到5×105~6×105个.
