轮转护士,入职就在急诊上班到两年多了,现在轮转到儿科有一个月了,还是感觉心
一开始工作都是抱着一副热血去的，不要以为那些前辈在嫌弃你什么的，其实她们都是过来人，也知道你怎么想的；作为一个刚入职的护士建议你平常多做不要怕累，做多了就会明白，毕竟你是来工作的，不是要别人教你东西的。
医生从儿科转到急诊科是升职还是降职
你好，儿科转到急诊科是转专业，没有升降职一说。
当然，如果在儿科是个主治医师，转到急诊科当主任了，那就是升职呗。
儿科医生与急诊科医生哪个相对更好一点
哪个都不容易。
儿科医生太麻烦，每天接触的都是哭声，哭声，大哭声，加之现在家长都特别重视孩子，一旦孩子病情好转的较慢，家长就会埋怨医生。
但是急诊科必须是全科医生，还得经常面对血淋淋的恶心的甚至恐怖的场面 ，心理素质一定要过硬。
看自己的实际情况确定吧
关于儿科的周记200字
在儿科待了三周，因为临时有事，所以就出科了。
儿科的老师都特别有爱，轮转半年，算是最温馨的科室了，整天面对的都是小孩，绝大多数都是三岁以下的孩子，跟我的代教老师胡老师管了五六个床，还在门诊跟着周志宏周主任上了一个星期的门诊，历历在目，无论是专业上还是医患沟通上，都学到了很多东西，由于打算干儿科，所以轮转半年，这是我认真写的第一个实习小结。
既算总结，也算启示吧。
入科第二天，带教老师姜老师就布置我们把儿科的常用药熟悉一下，不得不承认，这在接下来的实习中，不论是学开医嘱还是跟老师上门诊，都很有帮助，儿科多是肺炎，肺炎则多用抗生素，一个是抗生素的选择，一个是用药剂量，出不得差错。
儿科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽发热为主症，伴有咯痰，辅助诊断是听诊和摄胸部正位片。
周主任很让我钦佩的就是她能通过听咳嗽的声音判断出是病在喉咙，支气管还是在肺，我想，这跟大量临床积累总结肯定是分不开的，小孩子身体不舒服加上一见白大褂就害怕，很容易哭闹，肺部听诊就很困难，所以尽量在其安静状态下听诊，有的肺部啰音细，且只在吸气末才有一两声，听诊要注意，不能因为小孩哭闹就求快。
我管的床位里有两个支原体肺炎，都是大小孩了，学龄期儿童多发。
（相比而言，支气管肺炎则多是三岁以下的小孩）支原体大于2.7就容易转为支原体肺炎了。
一个尿路感染的小孩，中医上即淋证，多属湿热下注，小儿脾常不足，则易生湿，脾虚湿盛，湿热下注，则为热淋，方用八正散合参苓白术散加减。
西医要碱化尿液，用金双歧。
脐周压痛，考虑肠系膜淋巴结炎，脐周痛，按压痛减，多考虑有虫，虫多喜按。
脐上痛，考虑胃疾。
若WBC低，则不用头孢类抗生素。
一般肺部啰音较响，恢复较易，啰音细，则恢复较慢。
最后，是医患沟通的问题，在这边的三个星期，几乎每周都有伤害医护人员的事件传来，远的不说，同在南京，市口腔医院的护士被打至瘫痪的案子在我们这个圈子里可以说一石激起千层浪，现在感觉医患关系已经到了白热化的地步，真的是医患互相不信任，恶性循环，完全停不下来。
我在医院也深有体会，比如那天跟老师在门诊看的一个小孩，肺炎很重，片子上看就很不好，本来还是慕老师之名而来，但是一等老师劝他住院，孩子他爸却一口否决了，那个怀疑的眼神，我坐在旁边，真的觉得不是滋味，夫妻俩犹豫半天之后又折回来，结果已经没有床位了，只能预约。
还有一个家长，来复诊，结果老师那天根本不在门诊，在病房交班，她非要老师给她家先看，说不能耽误小孩上学，说补交挂号费就可以了，然后就在病房外推推搡搡。
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怎么说呢，在我看来，这些都简直难以理解，换位思考一下，是不是就这么难
当然，包括南京口腔医院的事情，究竟医患沟通有没有做好，我想，应该也有不到位的地方，很多事情，一个巴掌拍不响，但是，文明社会，暴力事件频频，令人瞠目，也觉得可悲。
今天挂了急诊科，医生问我怎么了我说感冒，他直让我去外面要点买药，我告诉他让他在医院开点他说医院药贵
你好，请到医院医务科或检审科投诉
急诊医生的工作问题
看来你是没说过临床 啦 呵呵呵 首先回答 我在南医大网站上看，轮转安排只有 内科学（心血管病）内科学（呼吸系病）神经病学 麻醉学 呵呵呵 安排的很有道理啊 常见的急诊也就是集中在这些科室啊 心肌梗死 心衰 COPD 哮喘 脑出血 脑梗塞 等等 当医生首先是 内科是基本功 ， 我们医院收外科的住院医师没在内科干过3年的不要啊，怕 处理不了内科问题 甚至都不会观察内科潜在的问题等 当然首先转内科啊那为什么在医院里面还经常看见有急诊内科，急诊外科，急诊儿科等等，这些是怎么来的呢
呵呵呵 在医院当然得分详细的科室啊 具体的事情具体处理 听说过 首诊医师负责制 没有 你首先得全面考虑 在转到其他科室啊 你没考虑出来 你首诊医生有责任的 咯 所以你的什么都懂但是不一定要 精 尤其是才出来的医生 得全面思考如果在医学院上学，这些分科别的东西是根据自己的兴趣或志愿来决定，还是什么
你报考 危重医学 专业 啦 就可以啦
