幼儿园教师履职规定心得体会
导读：学习《幼儿园安全管理条例》心得体会，通过学习，看到了国家致力于校园安全管理矢志不移的决心和力量，在学习中，阅读了《中华人民共和国教育部令第23号》和听取了陈副院长关于“动用国家七大部门联，从中看到了党和国家对少年儿童人身安全特别关心、并采取有力措施坚定不移地推行幼儿园，就能有力推动幼儿园校园安全管理工作的顺利进行，全国各部门都认真履行《幼儿园安全管理办法》规定的管理职责，定能开创幼儿园安全管理 学习《幼儿园安全管理条例》心得体会 其一，通过学习，看到了国家致力于校园安全管理矢志不移的决心和力量，作为历年来分管学校安全工作的我受到鼓舞和推动。
在学习中，阅读了《中华人民共和国教育部令第23号》和听取了陈副院长关于“动用国家七大部门联合制定出台《幼儿园安全管理办法》此事非同寻常”的话语后，从中看到了党和国家对少年儿童人身安全特别关心、并采取有力措施坚定不移地推行幼儿园安全管理的决心。
关爱生命，情系校园，安全举措，拳拳之心，激动民心，更激励着我们每一个教育工作者。
“谁言寸草心
报得三春辉”。
我想：党和国家关注民情，顺乎民意，对少年儿童安全的人文关怀所采取的重大举措，一定会受到全国民众的拥护和称赞；国家之决心必定能带动社会各阶层人士之心，带动学校各教职工之心和家庭各成员之心，使之心心相印，形成动力，就能有力推动幼儿园校园安全管理工作的顺利进行；全国各部门都认真履行《幼儿园安全管理办法》规定的管理职责，齐心合力，依法治校，定能开创幼儿园安全管理工作的新局面。
其二，通读《幼儿园安全管理办法》，了解其内容，领会其精神实质，觉得它的内容很具体，条款很分明，操作性极强，的确是幼儿园安全管理工作的指南。
统观《幼儿园安全管理办法》全文，觉得关于园内安全管理制度、安全教育的内容是重点。
围绕这个重点内容展开深入的学习和探索，在陈副院长的辅导下，通过学习讨论，我明确了园安全管理职责，掌握了园全管理工作的重点内容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外来犯罪、防触电、防爆炸；知道了可采取的安全措施具体有：1、将安全管理工作纳入幼儿园教育教学计划。
2、出台有关保证教学安全的措施。
3、落实安全工作责任制。
4、开展安全教育日和安全教育月活动。
5、每周进行安全工作检查。
6、制定安全工作预案，开展安全演练活动。
7、开展专题整治活动；懂得了处理安全事故的方法步骤。
在此基础上，对学校安全工作的认识又得到提高，能够想到：国家高度重视学校安全管理工作，社会各部门尽力投入学校安全管理工作，给学校安全管理工作创造了良好的外因条件，那么，作为学校安全管理的内因条件——校内安全管理必须紧紧跟上。
要紧紧跟上当今安全管理的时代步伐，我们教育工作者必须牢记安全管理职责，绷紧安全观念之弦， 忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不负众望。
其三，对陈副院长精心设计的结束语很感兴趣。
陈菊副院长在结束讲课时，精心设计了富有哲理的两句话：“如果你过分地珍爱自己的羽毛，不使它们受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能凌空飞翔”。
“点化和润泽生命是教育之核心”。
对于这两句话，我的理解是：1、要用一分为二的观点来看待学校安全管理问题，正确处理好“放”和“管”之间的关系，不能只注意大胆地“放”，而忽视细致地“管”，也不能一味单纯地“管”而不敢“放”过分地限制学生的活动，把幼儿培养成温室里的花朵。
2、我认为：在安全管理工作中“点化和润泽生命”的内涵应是安全教育。
在对幼儿进行安全教育中，“点化”最为关键。
要做好“点化”工作必须抓好两点：一是要不失时机地找好“点”——教育切入点，二是要讲究“化”——教育方法的艺术性，将二 者有机地结合起来，才能取得“润泽”的效果。
其四，通过学习和思考，进一步明确了新学年我园安全管理工作的思路：（一）、组织师生学习《幼儿园安全管理办法》，提高执行教育法规的自觉性；（二）、结合本校实际，制定安全管理工作计划，以指导安全管理工作有序而顺利的开展；（三）、按照《幼儿园安全管理办法》的规定建立和完善校内安全制度；（四）、落实安全管理工作责任制，激发师生积极性；（五）、按照安全制度规定进行检查，提高安全管理的效益；（六）、抓好“安全教育活动月”等一系列活动，带动全年安全管理工作的开展。
学习《幼儿园安全管理条例》心得体会 通过学习《幼儿园安全管理办法》，使我深深体会到：安全是一切工作的首要条件，我们时 刻把安全工作放在首位，牢记安全的重要性。
它牵动这每个孩子、每个家长、每个教师的心。
其一，通过学习，看到了国家致力于幼儿园安全管理矢志不移的决心和力量，作为在幼儿园一线工作的我受到鼓舞和推动。
在学习中，阅读了《幼儿园安全管理办法》后，从中看到了党和国家对儿童人身安全特别关心、并采取有力措施坚定不移地推行园安全管理的决心。
关爱生命，情系校园，安全举措，拳拳之心，激动民心，更激励着我们每一个教育工作者。
“谁言寸草心
报得三春辉”。
我想：党和国家关注民情，顺乎民意，对儿童安全的人文关怀所采取的重大举措，一定会受到全国民众的拥护和称赞；国家之决心必定能带动社会各阶层人士之心，带动学校各教职工之心和家庭各成员之心，使之心心相印，形成动力，就能有力推动幼儿园校园安全管理工作的顺利进行；全国各部门都认真履行《幼儿园安全管理办法》规定的管理职责，齐心合力，依法治校，定能开创幼儿园安全管理工作的新局面。
其二，通读《幼儿园安全管理办法》，了解其内容，领会其精神实质，觉得它的内容很具体，条款很分明，操作性极强，的确是学校安全管理工作的指南。
统观《幼儿园安全管理办法》全文，觉得关于校内安全管理制度、安全教育的内容是重点。
围绕这个重点内容展开深入的学习和探索，通过学习讨论，我明确了幼儿园安全管理职责，掌握了幼儿园全管理工作的重点内容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外来犯罪、防触电、防爆炸；知道了可采取的安全措施具体有：1、将安全管理工作纳入学校教育教学计划。
2、出台有关保证教学安全的措施。
3、落实安全工作责任制。
4、开展安全教育日和安全教育月活动。
5、每周进行安全工作检查。
6、制定安全工作预案，开展安全演练活动。
7、开展专题整治活动；懂得了处理安全事故的方法步骤。
在此基础上，对幼儿园安全工作的认识又得到提高，能够想到：国家高度重视学校安全管理工作，社会各部门尽力投入安全管理工作，给园安全管理工作创造了良好的外因条件，那么，作为园安全管理的内因条件——校内安全管理必须紧紧跟上。
要紧紧跟上当今安全管理的时代步伐，我们教育工作者必须牢记安全管理职责，绷紧安全观念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不负众望。
其三，通过学习此材料，我深入地体会了一句话“如果你过分地珍爱自己的羽毛，不使它们受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能凌空飞翔”。
“点化和润泽生命是教育之核心”。
对于这两句话，我的理解是：1、要用一分为二的观点来看待学校安全管理问题，正确处理好“放”和“管”之间的关系，不能只注意大胆地“放”，而忽视细致地“管”，也不能一味单纯地“管”而不敢“放”过分地限制学生的活动，把学生培养成温室里的花朵。
2、我认为：在安全管理工作中“点化和润泽生命”的内涵应是安全教育。
在对学生进行安全教育中，“点化”最为关键。
要做好“点化”工作必须抓好两点：一是要不失时机地找好“点”——教育切入点，二是要讲究“化”——教育方法的艺术性，将二者有机地结合起来，才能取得“润泽”的效果。
其四，通过学习和思考，进一步明确了新学年安全管理工作的思路：（一）、组织学生学习《幼儿园安全管理办法》，提高执行教育法规的自觉性；（二）、按照安全制度规定进行检查，提高安全管理的效益；（三）、抓好“安全教育活动的开展。
学习《幼儿园安全管理条例》心得体会 安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，幼儿是祖国的未来、民族的希望。
幼儿园安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好幼儿安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。
一、规范管理，完善制度。
幼儿园安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。
每学期学校都成立了安全领导小组，责任落实到人。
学校每学期还与部门负责人签订好《幼儿园安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。
安全管理做到了网络化，保证了我园安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危。
幼儿园领导本着对党的教育事业，对幼儿负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好幼儿园安全的使命感、责任感。
园领导在安全工作上齐抓共管，严格执行园安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。
每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。
例如我园基础条件差，围墙栏杆时有腐蚀断裂、联合器有松动现象；园部分开关老化；教室的钢窗由于油灰老化，时有玻璃脱落等进行重点维修和及时更换，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。
同时食品安全工作也是幼儿园安全工作中的重要内容。
三、宣教结合，提高素质。
园领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。
例如：无锡市安全工作履职报告书、关于开展“全国安全生产月”的通知等等，结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和幼儿进行安全方面的宣传教育，尤其对幼儿进行安全教育。
园各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：幼儿的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求。
学习《幼儿园安全管理条例》心得体会 我园老师在领导的带领下，认真学习了了《幼儿园安全管理条例》，“办法”是学校管理的法规性文件，是第一个以10部委部长令的形式发布的有关幼儿安全管理工作的文件；长期以来，党中央、国务院对幼儿的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注。
《幼儿园安全管理办法》内容全面，既规定了校内安全管理制度与管理要求，也规定了校园周边安全管理职责与管理要求，涵盖了幼儿园安全工作的各个方面；它还注重制度建设，规定了有关部门关于幼儿园安全管理的联席会议制度，设专章规定了园内安全管理制度。
它还有较强的针对性。
认真总结近年来新出现的学生安全事故的原因和特点，力求进行有针对性的规范。
；它的规定非常具体，可操作性很强。
比如，针对集中上下楼梯时易造成学生踩踏事故。
《幼儿园安全管理办法》制定了关于加强园内安全制度建设和安全管理、以及对幼儿进行安全教育等规定的精神与要求，《办法》分设“校内安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比较多的条款，对校内安全问题作出全面具体的规定，为落实关于园内安全的法律规定提供了较好的工作基础。
《办法》规定要建立部门间互相协作的安全管理工作机制。
要求建立健全和全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，这包括幼儿园举办者、政府有关部门、等负有幼儿园安全管理职责的各有关方面和主体的责任。
办法明确了园内安全管理制度。
《办法》专门设有一章，对园内安全管理制度作出了明确具体的规定。
“园内安全管理制度”对园内安全管理制度建设提出了总的要求，同时对园长负责制、门卫制度、园内安全定期检查和危房报告制度、消防安全制度、食堂卫生制度、实验室管理制度、幼儿安全信息通报制度、校车管理制度、安全工作档案等学校应当建立健全的各项具体的安全管理制度作出了明确规定。
第四章主要针对大型集体活动、体育活动、上下学与家长的交接、楼道上下秩序与晚自习等日常管理中容易发生安全事故的领域与环节作出了明确的安全管理要求，并进一步明确了幼儿及其监护人的基本义务。
作为战斗在教育工作最前线的老师，我会依法依法履行自己的安全管理职责，和其他老师一道，共同做好幼儿园安全管理工作，认真为孩子服务，认真为家长服务，认真为社会服务。
幼儿园工作质量评价考核制度
幼儿园工作质量评价考核制度幼儿园工作质量评价考核制度一、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。
二、幼儿园成立工作质量考核领导小组。
由园长担任组长，各组组长参加。
考核领导小组的职责是： 1.拟定考核内容及评价标准 2.确定考核方法 3.定考核时间 4.研究奖惩办法 5.写考核总结 6.根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。
三、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。
由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。
四、每学期考核一次。
五、考核结果填入业务档案。
考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。
幼儿园项目执行总结制度
幼儿园卫生保健系统（一）生命系统 1，合理的生活制度和时间表，并认真执行。
（1）根据的实际情况和季节的变化，儿童公园（）年龄生理特征特性，静态和动态的，适当的考虑相结合，家长的需求的原则 BR>，在园（所）儿童系统的日常生活制定。
（2）参与开发日程安排和孩子的每名学生实时连接的第一个公园医务人员（如活动，就餐，饮水，如厕，洗漱，睡觉等）生活护理管理索赔。
（3）医务人员来处理每个班每周儿童的情况进行日常生活进行系统检查的目的是发现和纠正问题。
页2，儿童在正常情况下的户外活动，每天不超过2小时（冬季不到一个半小时），其中1小时的体育活动，午睡时间少于2小时。
（B）儿童健康检查 1，孩子的幼儿园入园体检：幼儿园的儿童必须指定孕产妇和儿童保健机构录取前，检查入院前（以）后。
项目健康检查查表右侧应在当月有效体检内完成。
幼儿入园（即）当母子健康手册和健康检查表，预防接种证到幼儿园（托儿所）。
孩子们离开幼儿园两个多月录取（即）之前，必须复试，考试前幼儿园入园率要达到100％。
页2，儿童乐园岁以后（的）定期体检应为：1年以内每年龄季度，在1-3岁的儿童每半年，每年为孩子超过3岁检查一次身高，体重每半年测量一次，定期体检后要儿童健康状况的分析和疾病统计，疾病检测和及时治疗或缺点的评价。
计算定期体检通过每年体检，“六一”，围绕主题率，新入场（因为）没有整整一个月的支票不能被列入号码。
页3，身高，体重，视力检查：身高，体重检查每季度示范园一次，1级园每半年一次。
每六个月目视检查。
所有在园（的）婴儿血红蛋白每年检查一次。
4，严格执行晨检查和专职观测系统，及时处理异常。
根据园区的实际情况（1）上午检查工作，照顾医生检查班主任方法来检查或两者的组合。
路选择，要么，由主管卫生诊断的医生，发现问题及时处理。
（2）检查包括：感动，环顾四周，问四查观察孩子，面对，体温的精神，要求家庭健康，根据孩子的年龄，健康的状态传染病季节集中检查，如是否或咽喉红肿，脸颊或不肿胀，有无皮疹，无论他们随身携带的物品，如不安全的。
（3）发现异常情况应及时处理并记录到有传染病或其他可疑人员，父母带着孩子去医院，或者从观察分开观察室短暂停留。
（4）的儿童带来药物检查姓名，药品名，剂量，之间的时间和施用方法，使登记，由父母签署。
按时给孩子服药。
（5）医务人员应每天下午，从以前的公园参观的孩子每堂课，班主任老，护士了解孩子的健康状况，如有可疑或异常迅速。
（6）教师队伍中应该是全天班，观察婴幼儿，饮食，睡眠睡眠，大小便等，病人和体弱儿童的精神加强生活护理，找到不同的 BR>通常立即联系医务人员，使全日观察。
（三）工作人员健康检查 1，托幼机构的工作人员必须诱导前进行体检，同时通过每年定期检查来接。
页2，符合国家法定传染病，性病，性传播疾病，皮肤化脓性疾病，精神疾病等妨碍儿童的身体健康和教学人员，厨师，在因病不能从事教学工作，厨师工作，及时隔离治疗。
简单的乙肝表面抗原阳性的人员不得从事的工作和教育孩子的直接接触。
（四）食品卫生管理 1，管理（1）符合食品卫生“食品卫生法”。
（2）采购和验收制度的发展，建立一个存储帐户记录了原单。
（3）餐留样24小时。
页2，食品卫生用于个人用途（1）儿童水杯，清洁和消毒，每天一次。
（2）空腹桌面擦拭清洁和消毒，擦拭每餐干净后（3）每次使用后可回收餐具，子类消毒（4）生吃瓜果要洗净被剥离或吃以防止污染。
工作人员（5）儿童误食肥皂和流动水动力洗手前的工作。
（V）的营养膳食管理 1，孩子的饮食民主管理：建立伙伴委员会，（所）长的花园，医务人员，教师，护士，厨师，会计和家长代表。
每月举行会议，研究在儿童餐的问题，并准备寻求父母的意见，总结经验，以不断提高食品的质量。
页2，儿童和工作人员（包括厨师），食品储存，食品占决策必须严格分开，取消儿童餐的账户，用于其他用途的饭菜，并发表了按月结算帐户，利润不到3％的损失页3，开发四季与量食谱，为儿童开发的年龄特点每周菜谱，尝试自制的甜点，如此多样，搭配合理，按量供应，烹饪颜色良好的风味。
示范园每季度，每半年1级花园饭调整一次，以确保日托热量，蛋白质摄入量达到了超过70％-80％，92％全户，85％的平均 BR>，中存在的问题，改进措施板载调节结果总结分析。
4，每个班每天的考勤统计，报告的厨房，厨师应根据每个班级一天要由烹饪食谱量报告的实际数量。
不要浪费少剩饭，不能买给酒店与同样的食物暂时取代了食物，并要更改配方。
5，为儿童提供条件，饮用水，确保水随时获得。
（六）卫生消毒 1，个人卫生和消毒（1）确保儿童饭前便后用肥皂和水洗手毛巾仔细地做（2）每名儿童，清洗和消毒，每天一次，毛巾应放置在阳光通风处晾干，把毛巾挂间隔，以适当彼此之间没有重叠。
自用（3）刷牙杯牙刷，每三个月的牙刷更换一次。
儿童流感，肺炎，腹泻痛苦和应随时注意其他传染病更换牙刷。
登机公园儿童指甲每周一次，每两周一次，剪短指甲的（4）。
每周洗澡，再洗头。
脚，每天洗驴。
将洗净的毛巾屁股特殊个人使用。
每次灭菌后，洗了屁股锅供个人使用的，清洁的地方，每周消毒倍。
（5）毛毯，凉席自用，儿童登机改变，每两个星期洗床单，一旦枕头毛巾。
日托每月一次。
床上用品清洁，干燥，洗被褥干燥每月一次的被子垫每周擦至少一次。
（6）儿童在三岁的花园内，漱口饭后实施，午睡前刷牙。
（7），以保护孩子的视力，注意室内采光，照明符合要求。
儿童和距离看电视时应该是根据电动电视对角线上的5-7倍，一时间不超过三十分钟，高度和平行于视线的电视机的线是合适的。
（8），以培养孩子良好的卫生习惯，如不随地大小便和随地吐痰，不要乱扔垃圾等混乱。
要取消午睡外套，脱鞋纠正罩住，吸吮手，咬坏的睡眠习惯角度。
（9）被打扮的工作人员，不留长指甲，以及饭前要肥皂和水洗手前的孩子了。
在工作中不戴戒指，耳环长而粗不化妆，不穿高跟鞋，不抽烟。
页2，环境卫生和消毒清洁（1）室内和室外环境，安全，无污染。
建立和完善室内环境清洗系统，每天一点点扫，扫了大周，应该是湿洗。
垃圾污物应及时清除，对于存储特别关注密闭容器中。
（2）室内新鲜空气流通。
夏季空调通风房间每半天至少一次，每次10-15分钟。
（3）要安装夏日驱蚊苍蝇设备，及时消除蚊，蝇，鼠，蟑螂等病媒昆虫动物。
（4）玩具每周清洁一次，至少，书籍被每周一次消毒用或阳光曝晒在紫外线下。
（5）床围栏，家具和其他小的孩子与物品，日常清洁一次（6）门把手，水龙头应保持清洁，每天消毒一次亲密接触。
（7）每个类清洁设备（如扫帚，托布，抹布等）每次使用要及时清洁，干燥的地方，后奉献，拖把，布。
（8）上厕所的孩子，孩子应及时去厕所，那么干净，无异味后洗净。
每天消毒至少一次。
如厕后应及时清洗和消毒。
（9）池园（所）不得卫生相关法规的要求，做的好水消毒。
（10）公园（）新装修的，室内环境被当局发现，在可接受的范围之内相关的指标，可以投入使用。
（七）防疫管理 1，根据孩子的年龄和卫生防疫部门协助季节性的免疫程序。
页2，发现有严重反应的儿童接种疫苗后，应及时在处理送医院抢救。
（八）传染病管理系统： 1，采取早预防，早发现，早隔离，早治疗综合措施。
到制定突发公共卫生事件，如传染病园的发展应急预案，准备应对食物中毒，重大事故等突发事件。
页2，传染源：（1）发现病人及时采取有效的隔离措施，及时登记请注意报道。
病原携带者应及时隔离治疗。
（2）根据医学观察和适当的管理联系人，在观察期间，而不是类，没有进展，不接受新生，不转幼儿园。
切断传播途径，在感染性疾病的三个领域弱势群体的保护良好的管理。
页3，切断与环境托儿所和各种物品的卫生防疫部门传输（1）在任何时间进行最终灭菌或消除毒。
（2）感染性疾病的传播途径，采取有效措施，如加强饮食卫生，防止胃肠道疾病，保持良好的通风或空气消毒防止呼吸道传染病。
4，弱势儿童保护（1）易感儿童的主列表，传染病季节要加强晨检，观察了一整天，并采取必要的预防措施，如被动免疫或药物预防。
（2）合理的安全排孩子们的生活，提供均衡饮食，户外运动，以加强和提高抗儿童疾病的能力。
（九）儿童常见病的管理 1，常见的儿童呼吸道，消化道疾病和佝偻病，营养不良，营养性贫血，肥胖等，应被归类为疾病预防和控制的内容。
专门的档案建立，加强管理。
页2，卫生工作者和体弱儿童的生命，健康，营养，保健和治疗的教学人员到管理负责整体护理。
在适当情况下，介入营养，可根据身体认真病历管理要求，按病种付费很好的总结弱的儿童。
页3，体弱幼儿家长和健康知识，要求家长积极配合。
及时就医，必要时治疗。
（X）体育锻炼 1，各种活动的体育锻炼适量，随季节变化安排室内和户外活动，每天记录。
体育锻炼应持之以恒，循序渐进，由易到难，时间从短到运动强度长，逐渐增加。
页2，随着年龄的增长，季节变化相结合，安排各种内容，以锻炼身体，创造条件 - 会员进行日光浴，水浴，空气浴，运动，各年龄组进行练习体操。
下页3，在正常天气条件下，应确保儿童户外活动足够的时间。
4，年龄和身体锻炼日程内容的儿童的特征，获得锻炼适量，不为均匀性。
应准备的场地，设备，童装和运动前的其他准备工作。
在运动过程中注意保护孩子的安全，做好保护工作，观察孩子儿童，出现异常情况反应，立即停止锻炼及时处理。
经过锻炼应该是精神，食欲，睡眠等观察孩子，要保证水的供应。
5，注意锻炼结合健康，营养，护理。
孩子体弱特殊照顾应给予暂停锻炼，当孩子生病。
体弱儿 1 （十一）管理，体弱儿是指孩子从以下疾病者：营养性缺铁性贫血，维生素维生素D缺乏性佝偻病，营养不良，反复感染，先天性心脏疾病，癫痫癫痫病，神经精神发育迟缓，畸形常见。
页2，建立登记制度体弱儿，中度和中度贫血，佝偻病活动，遭受了一年的反复感染，更严重的营养不良，儿童是肥胖病项目管理应该是四倍以上执行。
页3，卫生工作人员的指导下，教学人员来处理体弱幼儿妥善管理，并给予特殊照顾在一天的生活之下。
4，孩子治愈后体弱的孩子应落户到日常的健康管理。
5，具体的管理措施：（1）维生素D缺乏性佝偻病，缺铁性贫血的儿童，营养不良的预防看到“儿童常见疾病的预防和控制。
” （2）先天性心脏疾病①儿童的管理建立注册体弱儿。
②加强生活护理的各个方面，适当的根据儿童身体的具体情况参加活动和决策活动，活动的强度和时间。
如果在任何时候改变天气变化衣服，减少呼吸道感染。
③根据卫生部按时接种疫苗。
④关闭：根治性手术后，关闭前。
管理（3）癫痫患儿①建立注册体弱儿。
②生活护理：正常饮食，控制进食量，不要太多;保证充足的睡眠;避免过度紧张，激动和剧烈运动;不爬，或当突然发作与警报事故发生在水中，玩耍。
③与家长密切联系：详细的询问和观察发作特征，持续时间可能诱发因素，采取相应的措施，以减少发作次数。
④冲动遵医嘱服药时间长：不能随意停药或减量，确保定期复查调查。
⑤教学人员照顾生病的孩子，生病的孩子不受歧视。
（4）神经精神发育迟滞儿童管理①建立注册体弱儿。
②生活护理：这些孩子同龄的孩子在吃，穿，方面厕所，活动等有一定的差距，生活应给予特殊照顾。
③主动安全：根据类型和儿童这类活动的神经阻滞程度排列，有针对性的功能训练，防止在事件发生事故。
④推荐：小儿神经心理发育是落后显著同龄儿童的平均水平，应哈尔滨妇幼保健院进一步检查。
（5）管理常见的畸形儿①建立体弱儿童登记，注明畸形类型，程度和具体的管理措施。
②唇腭裂：这些孩子都在吃，就应注意多喝水时间，不催促避免误吸，危险。
③肢畸形：畸形肢体根据在种类和强度活动的决定儿童参与程度，要注意安全，防止发生意外。
教学人员应注意爱护，关心畸形的孩子，并教育其他孩子要尊重，关心他们，不受歧视，让残疾儿童能够在异常良好的生活环境中成长。
（6）在肥胖儿童管理①建立项目管理：单纯性肥胖儿童肥胖儿童设法建立一个卡，轻度肥胖，只要管理并不需要记住的情况下，比中等以上肥胖案件管理事业②分析，饮食，运动，遗传，肥胖的认为是其他疾病引起的原因心理学仔细分析的角度认为，家长应带孩子去医院检查③定期监测：重点监测的重量增加，体重每3个月，每月测量测量身高1次。
④父母联系：与家长密切联系，父母给予正确的科学育儿知识知识，让家长要注意肥胖的危险，有可能积极地与日常饮食的调整合作儿童和治疗_。
⑤关闭：体重下降到同性身高相同的重量低于20％，继续保持三个月关闭之前。
减少肥胖的程度和半年内稳定下来，才能有效地管理。
（十二）面部护理 1，眼部护理，通过日常工作的牙科护理。
页2，听力保健：（1）进行听力筛查儿童：儿童进行了筛选（2）年度听力筛查方法：推荐方法：耳声发射法。
如果任何成员不得使用耳声发射法做筛查，可以采用行为观察测听。
（3）管理：患有或疑似危险因素的听力损失，应建立“哈尔滨儿童0-6岁听力的管理文件”，并填写“哈尔滨市0-6岁儿童可以通过 BR>犯罪嫌疑人听力异常转诊单“，它被转移到指定的医疗保健机构进行进一步诊断市卫生局。
（十三）早期教育和儿童心理健康 1，早期教育：根据婴幼儿生理和心理特点，制定切实可行的培训计划儿童早期发展的原则保教结合。
页2，孩子的心理健康：（1）筛选时间：筛选每年1次后首次入院筛选后两个月。
（2）内容筛选：录取筛选包括智力，语言，水平运动发展，情绪和行为问题，气质的评价。
后为爱主线程和行为问题入院检查。
（3）建立心理健康档案①基本的心理健康档案，儿童的记录时，录取入学每个筛选结果，点击，所有儿童的对象之后; ②建设情况：对象孤立的问题儿童。
③跟踪观察：案例的跟踪观察和评估。
④问题儿童的干预。
反向运动儿童干预：运动和培训游戏; b语言弱智儿童干预：语言培训; 弱智儿童干预：特殊教育;情绪与行为干预儿童 D：咨询，教育和干预; ê气质儿童教育干预：辅导。
（4）转诊制度：在幼儿园不能处理孩子的问题，应交由哈市妇幼保健院儿童心理健康中心进行进一步诊断治疗。
（5）健康教育：家长对儿童心理健康知识讲座，宣传对孩子的心理健康领域的知识信息。
（十四）保障体系 1，“哈尔滨市幼儿园安全工作实践”的实施，开展安全检查整整一个月和记录。
页2，工作人员和孩子加强安全教育，所有的不安全页3的消除，使事故的记录发生在一般情况下，防止发生意外。
凡不能省略应当在24小时内到市保健院报告重大事故或事故。
常见事故：（1）一般事故：在托儿所，和擦伤由于缺乏保护自己客观因素和条件或其他因素的限制时能力，刮开骨，瀑布，位错，吞食异物等意外事故。
（2）事故：凡服务，因为保罗教学人员是不是强烈的责任感，以照顾小孩不小心，擅离职守，不执行安全系统度或花园（所）的规则和条例和其他内部故障发生时医药，食物中毒，煤气中毒，颅骨骨折和烧伤（烧伤）的伤害，孩子模仿，失去的东西，孩子们忘记空房子，瀑布，体罚，触电，溺水经过积极采取措施等事故没有造成显著伤害，事故的责任。
（3）重大事故：导致儿童事业亡，伤残，受伤或重要器官增加重症患儿痛苦如此重大事故。
4，健康中心药品标签清晰，消毒专人管理，医务人员到儿童用药要仔细检查，不准吃错了药。
（十五）联系家长与家长定期接触，了解儿童在家庭和儿童的状况在园（所）反映表现给家长，家长推动园区（所）工作的认识家庭园（所）工作的支持和合作，共同在长期斗争的促进儿童的健康成长。
1，随园（为）相结合，制定家长联系制度。
页2，与父母接触的内容：儿童的缺勤原因调查;意外，疾病疾病，药物，疫苗接种和与父母有关的其他问题;儿童和纠正不良的生活习惯龋齿，视力差校正和其他家庭花园;公园工作保健和防病知识宣传的父母;取得家长的支持，以解决个别孩子问的问题;征求家长对园（所）工作的意见，建议。
页3，家长可联系：如黑板，宣传资料，电话联系，家长联络簿，信件，家长半日开放。
（十六）通过系统，有计划的学习和健康知识和生活的每个传播健康教育in健康教育in转移，促进健康的人主动自愿采取行动，加强自我健康观念和行动，优化日常行为和生活环境，提高水平和健康水人群的生活质量。
1，定期，通知家长了解和儿童的健康状况。
页2，一块黑板每季度一次，发放健康和卫生宣传资料，有针对性健康教育。
如事故，疾病，药物，疫苗，孩子的心理问题_龋齿，矫正视力差。
根据季节的易发病。
（例如冬春：水痘，百日咳，麻疹，流感，腮腺炎;夏季：肠炎，痢疾等肠道传染病宣传;以及肝炎，艾滋病和其他传染性疾病的预防隔离，护理和传教士家庭的其他方面。
3，每学期在学校为家长开展医疗保健知识讲座。
照片4，班主任谁通过游戏，歌曲，寓言，角色扮演等。
教学活动随时健康知识和教育孩子。
5，园区组织的卫生保健知识的学习范围内开展业务的人员。
照片的每所学校1-2次。
BR>（17）卫生注册统计 1，托儿所，幼儿园应该做的按时提交定期及时，准确地记录和统计健康信息，定期分析，报告如下：儿童卫生保健状况调7岁调查表（a）中，表（II）基本情况托儿所在年度例会于10年5月15日妇幼保健院儿童保健科也上报区卫生中心儿童 2，表，卡，声卡书时提交了三份报告，资料必须真实，完整，以满足不能改变主体和检查，不写了。
页3，信息应保持至少保留三年来，以供将来参考。
幼儿园保幼员一周工作总结
规章制度是幼儿园管理的重要手段。
它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体 规定为必须遵守的条文。
通过规章制度进行管理就是制度管理。
制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。
反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。
认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。
该奖的不奖，会影响工作人 员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。
在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。
领导以身作则，树立榜样。
幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制 度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。
壹 ＜教师职责一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结．二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。
三、要认真选好好教材，备好课，上好课。
四、积极开动脑筋，自制教具。
五、早晨上班 擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。
六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。
七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服。
九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
十、搞好教室、寝室的卫生。
保持通风、清洁整齐。
每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。
十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长．贰 <幼儿人身安全措施一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。
二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。
四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。
五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。
八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
九、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等．叁 <交通安全制度一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
二、 老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
肆 <幼儿园管理制度举隅家长联系制度 :一、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼 儿必须进行家访。
二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写 幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。
七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。
九、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。
十、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假，办临时全托，带幼儿理发看病等。
伍 <交通安全制度一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
二、 老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
陆 <消防安全制度一、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。
二、经常组织教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。
三、不定期向幼儿传授简单、基础的消防安全知识。
四、及时更换破旧的消防器材。
五、注意厨房用火的安全管理工作。
六、节假日实行人员值班制度。
七、实行专人专项管理制度。
柒 <业务档案制度 :一、为全园教师建立个人业务档案。
二、业务档案内容要有能反映教师业务水平的材料。
具体内容如下：1.教师业务档案表2.专题研究总结3.论文4.在报刊杂志上发表的文章5.本人工作质量考核记录6.优秀观摩活动计划7.其他材料三、教师业务档案由副园长或保教主任负责收集材料、填写业务档案表。
四、教师业务档案由资料员保管。
五、凡借阅教师业务档案材料，须经副园长批准，到资料室办理借阅手续方可借出。
捌 <工作质量评价考核制度 :一、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。
二、幼儿园成立工作质量考核领导小组。
由园长担任组长，各组组长参加。
考核领导小组的职责是：1.拟定考核内容及评价标准2.确定考核方法3.定考核时间4.研究奖惩办法5.写考核总结6.根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。
三、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。
由考核领导小组根据不同时 期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。
四、每学期考核一次。
五、考核结果填入业务档案。
考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参 考资料。
玖 <教育评价制度一、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。
二、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。
三、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内 容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进 教育工作的意见及建议。
四、每学期末开展评价活动。
五、教育质量结果与奖惩制度挂勾。
六、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。
拾 <幼儿发展情况报告制度一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。
接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必 须充分了解幼儿发展情况。
二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。
报告可由两名教师轮流执笔。
三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。
关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告 后面。
四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计 划时通知。
五、报告中必须体现以下内容：1.教师接班时幼儿发展水平2.写报告时幼儿的状况3.分析变化的原因4.提出下阶段改进的措施六、教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。
七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档，由资料员保管。
接班的教师制订本班教育目标及工 作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。
祝你成功!
幼儿园工作总结怎样写
幼儿园师德师风建设工作总结（精选3篇）【第1篇】幼儿园师德师风建设工作总结为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。
每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。
三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。
如：教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。
平时利用竞赛的
幼儿园师德师风工作总结五篇
师德是中华民族十分看重的美德之一。
教师道德是一种职业道德。
下面是收集整理的幼儿园师德师风工作总结五篇，欢迎借鉴参考。
幼儿园师德师风工作总结五篇(一) 为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。
每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。
三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以
2019年最新幼儿园教师年度考核自我评鉴工作总结文档【十篇】
幼儿教师年度工作总结一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。
现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基矗一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。
同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作(一)扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。
在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。
在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。
围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《
幼儿园保育教职工年考核个人总结怎么写
一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。
班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。
同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。
做好晨间各项准备工作。
保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。
在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
幼儿园老师绩效考核包括哪些内容
包括并不限于以下几个方面：一、考勤 1、上班不迟到早退。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向园方请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、职业道德 1、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁； 2、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感； 3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策三、教育教学： 1、计划、总结、备课 计划：依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的学期各种班级工作计划，专题活动计划，周活动计划，目地明确、措施具体，并认真落实。
备注：专题活动包括：节日活动方案、家长开放日活动计划、亲子活动、家长助教、毕业联欢方案、防火防震、预防疾病等； 2、活动组织 教学活动：教学活动组织规范有序，管理得当，措施有力。
课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，善于激发幼儿学习的积极性，让孩子在快乐中学习知识。
气氛活跃，效果显著；重视学习常规培养；能面向全体幼儿，；并注意个别差异。
组织开展丰富多彩的户外体育活动、游戏活动，时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导，结束活动有正确的讲评。
让幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿既活泼愉快又井然有序； 3、安全管理 注重班级幼儿安全教育，培养安全生活必要的习惯和态度，班级幼儿自我保护能力强，无大小事故发生。
注重环境安全，避免事故隐患 4、家长工作 遵循尊重、平等、合作的原则，积极主动争取家长的理解、支持和配合，利用一切教育资源，提升家长科学的育儿观念，采取家访、亲子活动、家园联系册等形式，与家长沟通；能及时向家长反映幼儿在园情况，倾听家长意见。
