立足本职岗位，怎样做到爱岗敬业
，就是员工对待自己所从事的职业，有着崇敬和虔诚的态度，有着神圣的使命感和责任心，有着全身心投入的热忱。
作为一名企业的员工，就是要立足本职岗位，牢记新的历史使命，服从领导、服务客户的优良传统，干一行、爱一行、专一行，努力成为本专业的行家能手。
是时代的需要，也是作为一名员工所必备的第一素质。
是一种能力，又远胜于能力。
是一种精神，更是一种品格。
作为一名员工的爱岗敬业精神从哪里来
既需要个人的主观努力，也需要客观环境的熏陶；既需要领导的长期教育，也需要组织创造有利条件；既需要内在的自觉，也需要外在的监督。
这些都是爱岗敬业和责任感的源泉和保证。
对于我们每一个员工的爱岗敬业精神是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行。
勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。
提倡爱岗敬业精神能激发员工的高度责任感，培养团队的亲和力、向心力、凝聚力，营造温馨和谐、团结友爱的绿色人际关系环境，促进企业与员工和谐发展。
什么叫敬业
南宋哲学家教育家一语道破了其中隐含的深义：“敬业者，专心致志以事业也。
”古往今来，有志者、事竟成，无志者、事难成的事例比比皆是。
强，说到底就是个思想觉悟的问题，一个人如果有坚定的，对党的事业忠诚，对企业发展高度负责，就会有一种昂扬向上、励精图治的精神状态，有一种干不好工作就食不甘味、寝不安枕的精神。
反之，就会不用心、不动脑，有力不愿出，有劲不愿使，得过且过，混时度日，即使水平再高、能力再强，也不可能将工作做好。
“人贵有自知之明”。
我们要在本职岗位上努力践行“工于至诚，行以致远”的理念，大力弘扬爱岗敬业、扎实工作、乐于奉献、勇于创新的精神。
我们无论在哪个工作岗位都应该做到爱岗敬业，细心钻研，从自我做起，从细节做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮做起。
要不断完善用人选人机制，用人选人是一种导向，如果通过的是那些以事业为重，一心一意干事业、有创新的人；是那些勤于学习、长于思考、善于解决工作中实际问题，实实在在能干事的人；是那些默默无闻、，愿意在经常性、基础性工作上下功夫、求真务实抓落实的人，那么员工就会受到鼓舞和激励，把心思用在学习上、工作上和市场拓展上，不负重托，建功立业。
反之，就会挫伤员工的积极性，导致敬业精神衰退。
我们应当把工作中的每一个工作环节、每一个细节、每一项任务，都应当成为自己的责任，并努力做好。
所以，牢记自己的理想信念，实践自己的诺言，把自己置身到责任之中。
时下，一句“今天工作不努力，明天努力找工作”说出了工作与敬业的关系，在不同岗位上工作的人都对这句富有哲理的话有着自己的理解。
只有尽到自己应尽的责任，才能算是好员工，只有每个员工都认真地承担起自己应该承担的责任，企业才能和谐运转、持续发展。
要把思想政治教育与解决实际问题紧密结合，实际问题的困扰对员工敬业精神的影响也不容忽视。
作为员工本身，自然应该集中精力，排除干扰，干好本职工作。
不论你处在什么环境，处在什么岗位，都不要忘了自己的责任。
在自己的本职岗位上，干一行，爱一行，专一行。
虽然这是句老话，但它的生命力常青。
我们要始终保持积极向上的工作态度，把对企业和客户的奉献与付出看作无尚光荣。
实践证明：工作仅凭热情、感情、勇气是不够的，还必须有足够的能力来支撑，更为关键的是要立足本职岗位，爱岗敬业，干一行，爱一行，专一行，坚持从我做起，从小事做起，从现在做起
柳永的故事
其一：黛玉宝钗。
画两株枯木上悬着一条玉带。
地下又有一堆雪中一股金簪。
也有四句道： 停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
两株枯木是林字，悬着玉带，分明是林黛玉。
林黛玉有咏絮之才。
咏絮才，用的是晋代谢道韫典故。
谢安雪天吟诗：白雪纷纷何所似
其侄谢郎说：撒盐空中差可拟。
其侄女谢道韫说：未若柳絮因风起。
黛玉有此文才又能如何
这般才女结果怎样
玉带林中挂而已。
也是走向自己的反面。
很多读者都希望黛玉和宝玉结婚，这样写也是一部书，可作者本义却非如此，作者本义就是让我们难受，在这难受中去体会人事无常。
一个挂字妙极，令你无限联想。
与那宝玉知心一回，宝玉却与宝钗结婚，挂也不挂
千诗万文，一死皆成梦幻，挂也不挂
千万莫怨作者，何不示黛玉以死。
宝玉黛玉这般情爱，一个挂字了结，比那死字残忍得多。
死不足惧，挂最悲哀。
一堆雪，雪中一股金钗，分明便是薛宝钗。
宝钗有停机之德。
停机德，是汉代乐羊子的妻子，在乐羊子中断学业回家时，她停机断布，以厉丈夫继续求学。
宝钗有这样的德行，结果如何
金钗雪里埋而已。
这样贤慧之女，雪里埋已够残酷，千万莫说有埋应死的话。
土里埋，断死还可；雪里埋，断死便是证据不足。
可这雪里埋，即便不死，象宝钗这样德才兼备的大家闺秀，一心想出人头地者，真还不如死了好受。
作者真是挖空了心思，一字一句都不肯放过读者。
从诸家批文可断言，宝玉和宝钗成婚了。
宝玉最后出家，正所谓悬崖撒手。
其二：元春。
画着一张弓，弓上挂着香橼。
也有一首歌词云： 二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。
三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。
香橼上弓，暗含着元春进宫。
二十年来辨是非，是说元春明理。
榴花开处照宫闱，榴花开指女子出嫁，是说元春一嫁嫁到宫中，光耀家门。
三春争及初春景，是说假家自元春入宫，家道由三春又回到初春的景致。
结果如何呢
还是走向反面：虎兔相逢大梦归。
第九十五回，元妃死。
在虎兔相交之年死去，即立春在虎年，死在立春后一日，从命理上来说，便是兔年开始。
名义上死在虎年，实则死在兔年，便是所谓的虎兔相逢。
而这点点知识，可不是谁都知道的，只有对阴阳八卦天干地支都通晓的作者本身，才会有此笔墨，只有懂得算卦打命的先生，才会用这样言辞。
程高本，甲戌本，庚辰本，都写成“虎兔相逢”，这是原本墨迹；后人不解命理意义，改作虎兕相逢，以为虎兔不成比例，只有用兕才可与虎相对，并理解成围猎、宫庭之斗，这又是不知作者心了。
还是那句话，读不懂可再读，迷底早晚都可解开；非改迷面，那就成了你出的迷、你写的书了，这如何使得
批书人言及的射圃书稿已不能再见到，后来读者去猜的话，便傻了，想想看，读过石头原稿的脂砚斋、雪芹未能补出，后人谁还敢补
这个漏洞便从此留下了。
程高手头资料那样多，也未敢动手来补这些漏洞，任其漏着，如狱神庙之类，无一处补齐。
所以读红书，多动脑，莫动手。
其三：探春。
画着两个人放风筝。
一片大海，一只大船，船中有一女子，掩面泣涕之状。
画后也有四句： 才自清明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
两个人放风筝，两人，是指贾政和王夫人，风筝暗示探春。
大海大船，是说贾政王夫人做主，把探春远嫁到海一带的富贵人家。
才自清明志自高，探春有才有志，连凤姐也不敢小瞧探春。
这样的才志又能如何
生于贾家末世，远嫁到海，只能清明涕泣江边望，千里东风一梦遥了。
才何能显
志焉能遂
这便是佛家所说的人世无常，便是佛家说的求不得苦，便是爱别离苦。
人生八苦缠身，须慢慢读红楼，慢慢体会。
其四：湘云。
画着几缕飞云，一湾逝水。
其词云： 富贵又何为
襁褓之间父母违。
展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。
云与逝字，可定是史湘云。
富贵又何为
襁褓之间父母违。
是说香云生在富贵之家，但也有一缺，自幼父母双亡。
展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。
是说湘云开朗，活泼，找个好丈夫，可得到的只是一点斜辉而已。
婚后，丈夫得了痨病，活不得几年了。
还是无常。
这一无常，谁也逃不过。
从脂批来看，史湘云嫁的丈夫可能是卫若兰，但石头写的射圃原稿已丢失，雪芹未能补齐，程高又不敢补，只好留下这个漏洞。
为了前后照应，不出矛盾，程高才在后四十回，连补了一下香云结局。
从连补来看，还算成功，因为果然有一天射圃稿找到的话，和程高连补处放在一起看，不会有大矛盾的。
有人说史湘云该嫁宝玉，并白头到老。
根据是第三十一回题目：因骐麟伏白首双星。
这是不可能的，作者无此意图，从判词和曲演中都看不出此意图，从主题也不可能推出这样的结果。
这样说的读者是不懂什么是双星。
细看看判词，也不会得出湘云能和谁白首的结论。
实际上，曹雪芹在整理时，以此为题目，有如下两个原因。
一方面是本回后半部写的内容便是骐麟，便是阴阳之理；另一方面，因骐麟伏白首双星，是说，这大小一雄一雌骐麟，正因为是无息无情之死物，才藏阴阳不可分即阴阳白首之至理。
相比之下，有情的男女，想如阴阳双星那样白首，就难之又难了。
有诗说： 笑问如何出红楼 情空才可大自由 麒麟本是无情物 阴阳才可到白头 骐麟：有二，一大一小，小金骐麟是指湘云所配戴的骐麟，那大金骐麟主人不知是谁，只是宝玉在礼品中拣出，想送给湘云，反被香云拣到。
丫环翠缕一见大骐麟，便说“可分出阴阳来了”。
双星：是指一阴一阳，阴为月，阳为日，便是双星； 白首双星：白首者，一阴一阳，谓之白首双星。
阴阳本是一体，阴不离阳，阳不离阴，永不分离，谓之双星白首。
因一对骐麟，才伏藏这白首双星，实际上是告诉我们如何才能白首
答案是：学那无情的石头骐麟，便可白首，便可仙寿恒昌，便可芳龄永继。
而痴情的人，整日陷入二边之见，或阴或阳，执著一边，不得永恒之真，如何能白首
注意，这白首和仙寿恒昌是一个含义，都是佛道家语，不可错解。
这还是劝人放下情字。
果然无情了，人便成了那无心骐麟，便能象那一阴一阳一般，真的永不分离了，真的是一不是二了，真的仙寿恒昌，便得圆觉了。
所谓白首，从最深角度看，那是指归得真心自性。
归得真心自性，那才是真正的白首，真正的永恒，真正的仙寿恒昌、芳龄永济。
这是作者靠自家脚踏实地的修行得来结论，非普通读者可理解。
能解者，就知道作者有多伟大，有多慈悲，就自然流泪了。
其五：妙玉。
画着一块美玉，落在泥污之中。
其断语云： 欲洁何曾洁，云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。
妙玉欲洁，结果不洁；妙玉云空，可结果未空。
被贼劫到海中，终陷淖泥。
人世间，不如意事七八九，求不得的。
有人说程高本后四十回不该暗示妙玉自杀，这是不知作者心者，是读者不如程高处。
在作者心中，正册之十二金钗何等圣洁，岂能令其落在淫字上
女儿家，落一个情字，作者还力主清之，何况淫了
暗示妙玉自杀，正是石头作者首尾相贯处，这正是程高高明之处。
请看批语： 三十八回。
妙玉忙命：将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。
【靖眉批：妙玉偏辟处，此所谓过洁世同嫌也。
他日瓜州渡口劝惩不
哀哉。
屈从，红颜固能不枯骨各示】 可见，在瓜州渡口，盗贼对妙玉，一定是劝了也惩了，但妙玉还是不改偏辟处，不给他们面子，不屈从盗贼，偏以枯骨各示贼人。
靖批才长叹一声：哀哉。
屈从的话，凭妙玉红颜，就不能枯骨各示贼人了，就不会死了。
这无异于赞叹妙玉“有骨气”。
有人断句成“哀哉屈从，红颜固能不枯骨各示”，解释成“妙玉屈从了盗贼，红颜当然能不枯骨各示贼”。
这样解释，单句看来也通达，可和前句连起，便不通达了。
前句是说“妙玉有被世人嫌弃的偏僻、过洁，这偏僻过洁又不改。
他日瓜洲渡口盗贼劝她了吧
惩她了吧
改了吗
正因为不改，才死了，靖批才“哀哉。
屈从，红颜固能不枯骨各示”。
显见是说，妙玉偏僻过洁，死也不改。
靖批是在赞叹妙玉的偏僻和过洁。
其六：迎春。
画一恶狼，追扑一美女，有欲啖之意。
其下书云： 子系中山狼，得志便猖狂。
金闺花柳质，一载梦黄梁。
迎春是贾家二小姐，当然是金闺花柳了。
可结果如何
仍是走向反面，不如人意。
恶狼是孙绍祖，迎春之夫。
贾家对他家有恩，他却忘恩负义，虐待迎春。
不足一载，迎春被折磨而死。
其七：惜春。
画一所古庙，里面有一美人，在内看经独坐。
其判云： 堪破三春景不常，缁衣顿改昔年妆。
可怜秀户侯门女，独卧青灯古佛旁。
惜春是贾家四小姐，是秀户侯门之女。
结局如何
看破三个姐姐无常之苦，缁衣出家了。
也是无常。
其八：凤姐。
画一片冰山，山上有一只雌凤，其判云： 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事可哀。
凡鸟猜字为凤。
凤是贵鸟，却落冰山，无常也。
风姐之干才，男人也多不能及，令人爱慕。
一从，是说从上，讨贾母欢心；二令，是说令下行权，掌贾府实权。
凤姐一生，争强好胜，露脸出头，可结果呢
“三人木”而已，即一个“休”字了结。
这个休字，对凤姐来说，可比死还难堪。
作者文笔这般锋利，刀子一般，凤姐这般人物，争了一生，居然还她个“休”字了结，真是妙极。
其九：巧姐。
画一座荒村野店，有一美人在那里纺织。
其判曰： 势败休云贵，家亡莫论亲。
偶因济村妇，巧得遇恩人。
贵，令你势败；亲，令你家亡。
仍是走向反面。
灾难来了，积得阴骛，总有救星，还是走向反面；你凤姐无心之下接济的刘姥姥，却成了巧姐的恩人，巧姐被救到了乡下，躲过一劫。
画中含意，正是说巧姐被救村野之中；纺织，将来嫁到村野中的富贵人家，而成为贤慧主妇。
程高本后四十回，关于巧姐结局的安排，是否原作者笔墨
从脂批来看，不全是。
但雪芹或程高安排巧姐嫁到村野之邦，便已达到以无常来警醒世人的目的。
嫁个富一点的，令巧姐得个稍好结果，是赞凤姐积阴德所赐，是因果报应，不是雪芹或程高偏爱。
这也在告知读者及九泉之下的凤姐：恶故有恶报，可善也有善报的，你行的那点善事，终落在你女儿身上了得了善报。
这都和作者的佛家思想息息相关，岂是曹雪芹或程高胡乱安排
细观红楼梦，除了照顾不到的微细处外，每一个细节，都是经过苦心经营的。
何况这些大的骨架之处，作者及这些修书之人怎能不用尽心机
其十：李纨。
画一盆茂兰，旁有一凤冠霞帔的美人。
也有判云： 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰
如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰
便说李纨和其子贾兰，最后母以子贵。
李纨守寡，终有个好的结果。
有人以此说作者思想有问题，贾家本应大败涂地，不得翻身，可这贾兰明明便是星星之火，使贾家再有燎原之势，作者岂不有问题
不是作者有问题，是读者有问题，没读明白作者而已；若知道一部红楼梦，作者以无常和因果报应为基调，读者若是明白何为无常，就不会去怪作者了。
如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
这两句是说，李纨如冰那般清，如水那般柔，这样的好人，又有这样的得了富贵的好儿子，将来会怎样
仍要走向反面的，终归仍是空，谁也逃不过这空的妒恨。
冰水空三字，是佛法常用的一个比喻。
冰不常在，能化成水；水不常在，能化成冰，一切都是无常，无常便是空，便是梦。
里面也有不变者，那就是水性。
人生也是如此，千变万变，不变的是真心自性。
空和无常一到，当然便是枉与他人作笑谈了，便成了游戏笔墨的对象了。
这便是月满则亏的道理。
枯后便是荣，荣后又是枯，循环往复，无有了期。
看罢红楼梦，不知这红楼是梦，依旧计较在那荣字与枯字上，纠缠在情字与爱字上，便是不解其中味了。
十一：秦可卿。
画一座高楼，上有一美人悬梁自尽。
其判云： 情天情海幻情身，情既相逢必主淫。
慢言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
一情字，指秦可卿。
高楼大厦，红楼红红也；美人悬梁自缢，指秦可卿悬梁自缢。
藏一大迷底，那便是跳出红楼，在那“空中”，情才可清。
空是佛家语，也即放下。
从晴文之情字判起，到可卿放下情字，可见红楼主题，是令人看破情字，放下情字。
一部红楼梦，也因此惹来被查禁之祸，因为，作者大骂大清的“情”字，和清字是谐音的。
文字狱还没熄灭的大清国，焉能放过红楼梦
情天情海：一百十一回交待，“看破凡情，超出情海，归入情天”，正是情天情海幻情身。
“警幻宫中，原是个钟情的首座，降临尘世，自当为第一情人”，这第一情人，是指宝玉的第一情人，即在此第五回书，太虚幻境中和宝玉有了情字，可卿此身当然是幻情之身了。
这身字，甲戌手抄本、庚辰手抄本都写作身，但脂批改成深字。
细分析，身字不可改。
判词前两句，幻身、幻淫，本回便都见到了。
一个身字，妙极，幻身，谁能知道此身是幻呢
情既相逢必主淫： 宝玉之欲，逢了可卿之情，岂能不淫
即便幻境，也是意淫，以宝玉地位来说，也是爬灰。
漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁，单看表面，既骂荣府，也骂宁府，骂宁府更重些。
实际上，更有深意。
深意何在
到可卿判词止，读懂的，当然要清那情字了，换句话说要空了。
佛家讲，宁住有如须弥山，不住空如芥子，住空比住有还可恶。
住有败如来家业，住空更败如来家业。
住空者是邪门外道。
宁府之宁字，便是静，便是空，书中骂贾敬胡参，莫轻易看过
如何提升幼儿教师专业素养的途径和策略
由于历史原因和地域文化的限制，我区第一教育署学前教育呈现出明显的地区差异。
因此，缩短农村幼儿园与城区幼儿园教育质量的差距，实现城郊均衡发展，是我们当前工作的重中之重。
幼儿园教师的专业素养直接决定着办园水平的高低，由此，我们选取第一教育署内五所农村幼儿园为实验园，着力探索区域层面提升农村幼儿园教师专业素养的途径和策略。
一、提升农村幼儿园教师专业素养的途径(一)加强师德建设，提升教师的人格素养教师的人格素养是其知识、能力、情感、意志和道德情操等方面的高度统一和集中体现。
为了提升教师的人格素养，我们根据各实验园教师的实际情况，开展了不同层面、不同形式的讲座、论坛和实践活动。
1．开设有针对性的讲座与论坛我们根据各实验园教师的成长需要，开设了有针对性的系列讲座。
如根据新教师的需要，举办了“做一个有职业理想的教师”专题讲座，帮助新教师重新认识岗位的职责和内容，形成职业认同感：根据成熟型教师专业倦怠的情况，开设了“让教育事业充满活力”专题讲座，帮助成熟型教师走出职业倦怠期；根据师德建设工作的需要，邀请上海市幼教名师作“生命与使命同行”专题报告，让教师从名师的教育思想和教学实践中获得感悟，激发自身投入教育的热情和力量。
同时，各实验园也开设了各种论坛。
有的幼儿园根据中层干部的成长需要，开展每月一次的网上主题论坛，如“教育无小事，教师无小节”“师德建设之我见”等。
有的幼儿园结合“教师节”“三八妇女节”’等节日，开展了“无人看见的鞠躬”主题论坛活动，帮助教师认识教师礼仪的重要性和坚守职业纪律的严肃性。
2．开展丰富多样的活动围绕农村幼儿园教师人格素养的提升，我们开展了丰富多样的活动。
在区域层面，开展了浦东新区第一教育署“爱岗敬业师德标兵”评选活动，涌现出一批新农村幼儿园教师的师德楷模：举办了“情系一署、心系教育”“爱的奉献”为主题的师德演讲、师德论坛活动，为农村教师提供了情感沟通与思想交流碰撞的平台。
在幼儿园层面，各实验园也纷纷开展了师德建设活动，如有的幼儿园倡导“爱岗敬业、乐于奉献”的精神，以故事的形式撰写和交流“我身边的好人好事”，挖掘先进事迹。
有的幼儿园举办了“爱岗敬业、教书育人”教师演讲比赛，开展了“师爱、师魂”师德格言征集活动。
有的幼儿园在加强师德建设的过程中，开展了“我为幼儿园添光彩”“呵护天使的翅膀”“我骄傲，我是幼儿教师”等系列专题活动。
这些活动激发了教师的责任意识和职业认同感，成为推进幼儿园教师师德整体水平的有效途径。
(二)注重培训和教研，提升教师的知识和能力素养幼儿园教师的专业知识和专业能力是指教师从事学前教育教学工作必备的理论知识、实用性知识和实践能力。
我们主要通过各种培训和教研活动，提升农村幼儿园教师的知识和能力素养，有计划、有目标、有步骤地开展工作。
1．区域培训，丰富教师的教育理论知识教育理论知识是每位教师必备的专业知识。
据统计，农村幼儿园教师普遍存在“教师职前接受系统师范学习的人数较少，教育理论知识普遍匮乏”的情况。
因此，我们为教师创设各类学习机会，鼓励教师积极参加高一层次的师范类学历培训。
经过努力，许多实验园的教师不仅获得了师范类大专、本科学历证书，而且得到了系统的教育理论知识培训，获得了相应的教育理论知识。
此外，我们还鼓励教师参加各级各类教育专业理论培训，如浦东教育发展研究院开设的“教育科研骨干培训班”，了解实施教育科研的方法、途径和策略，为农村幼儿园开展实践研究积累知识经验。
2．园本培训，扎实教师的教育专业知识上海市二期课改的全面实施打破了传统的教育观念和教学方式，教师必须重新审视以往的课程观和教育观，强化专业知识学习。
为此，我们要求各实验园根据园情和实际需要制订“园本培训计划”，有计划、有目的地对教师进行专业知识培训，提升教师的专业知识素养。
如有的幼儿园针对本园新教师多、非专业教师多的特点，成立了“非专业教师专业发展园本培训组”，开设了“教师的仪态”“计划与记录”“理想、信念与价值观”“家长工作”等专题讲座，提升非专业教师的专业知识素养。
有的幼儿园在园本培训中采用“讲述教学中的故事”的形式，让教师们共同解读幼儿的行为、分析幼儿的需要，共同探讨教育教学策略，增强教师解读幼儿、指导幼儿的水平。
有的幼儿园通过开展高密度、多层面的园本培训，使每位教师都在培训期间接受一定的信息量和学习内容，帮助教师打开思路，转变教育观念。
3．园本教研，提升教师的专业技能为了更好地发挥园本教研对教师专业技能提升的价值，我们要求实验园加大园本教研力度，提升园本教研质量，并组织开放园本教研活动。
在这一过程中，我们注重做到以下三点：一是引导教师对自己的教学行为进行反思。
幼儿园教师在长期的实践中容易形成思维定势，往往意识不到自己的成功做法和经验，也不能及时总结提炼。
究其原因，一是教师个体没有形成反思意识，二是集体中还缺乏反思的氛围。
由此，我们组织开展了关于“反思——教师专业成长的助推器”的专题研讨活动，通过一个个鲜活的案例，让教师感受到反思的价值和力量。
紧接着这一活动，各实验园又相继开展了“我反思，我成长”“反思+实践=成长”“现在你学会反思了吗”等各类实践研讨活动。
二是倡导教师间的交流与互助。
教师们普遍认为，教师之间的合作与交流是提高教学能力最有效的方式之一。
在调查中我们也发现，很多教师在教学策略、教学方法等方面遇到了这样或那样的棘手问题，但又不知道如何解决。
对此，我们倡导各实验园将教师们遇到的问题进行整理和汇总分类，梳理出教师普遍感到困惑的问题，并组织各实验园集中开展园本教研，结合各园的教学案例和视频资料，教师可以共同探寻解决问题的最佳途径。
三是提供专业支持。
受教师聘用、考评、教学负担等因素的影响，很多农村幼儿园的园本教研活动多流于形式，集体备课更是纸上谈兵。
教师忙于教学业务，很难抽出时间学习教育教学理论，缺乏先进的教育理论指导，只能在同一水平重复。
因此，我们结合当前教师教育和基础教育改革与发展的重大问题、热点问题和难点问题，研究教师成长的客观规律，以科研成果的形式为实验园和教师提供专业支持。
此外，我们还邀请从事教育学、心理学、教学法和教育科研方面的教师和专业人员深入实验园，开展研究和服务活动，为幼儿园园本教研提供专业支撑。
二、提升农村幼儿园教师专业素养的策略(一)自助式策略自助式策略即教师根据自己的强项或弱势，自主选择学习内容，扬长补短。
在运用这一策略时，我们注重让能力强的教师“跳一跳”，获得更大的提升；让能力欠缺的教师“学一学”，增长见识与能力。
如实验园中擅长语言教学的教师，会自主选择“应彩云绘本教学”培训班；擅长数学教学的教师，则选择特级教师李慰宜培训中心的“幼儿数学实践研究班”学习；擅长科研工作的教师参加市、区级的科研培训班。
根据农村幼儿园非师范类教师普遍存在专业技能薄弱的情况，实验园还建立了“特长教师工作坊”，如“马晓红钢琴工作坊”“朱丽华故事工作坊”“蔡翠华绘画工作坊”“张妤清舞蹈工作坊”“陆梅编制工作坊”等。
工作坊的建立，为一批特长教师的专业成长搭建了平台，也为有专业提升需要的教师创设了学习的机会。
自助式策略使教师的优势更加凸显，实现了教师的强势更强、弱势不弱。
(二)顿悟式策略顿悟式策略是指针对同一个教学活动，教师反复进行活动设计、组织，在尝试错误的过程中领会活动设计的方法，以及提问与追问、回应和提升等方面的策略。
如在“一课三研”教学研讨过程中，教师往往会在实践的基础上对一份教案反复修改，对问题的提法反复推敲，并预设幼儿的各种回答，使这份教案成为一份文本规范的详案。
“一课三研”后教师往往还会提出新的困惑和建议，执教教师还会作进一步调整。
经历了这样反复推敲的过程，教师才能真正获得发展。
(三)引导式策略引导式策略体现在两方面：一是制度引导，即依托制度来维护各类活动的有效运行，让制度成为幼儿园发展和教师培养的保障，为此，我们在实践中淡化了“行政指令、刚性约束、绝对评价”的外压式管理，强化“依托基层、通过基层、成就基层”的意识，努力彰显“尊重差异、引导激励、服务支持”的特色；二是分类指导，即根据休伯曼将教师职业生涯划分成入职期、稳定期、实验和歧变期、重新估价期、平静和关系疏远期、保守和抱怨期、退休期七个时期，我们加强对实验园不同年龄、不同类型、不同发展阶段教师的引导，让每个教师都能发挥自己的最大优势。
经过三年多的反复实践，我们的探索取得了明显的成效，实验园教师的素养得到了整体提升，主要表现为：教师的职业认同感大大增强，专业态度有了较大转变，形成了良好的师德修养和人格素养；教师的专业知识与专业技能得到了明显提升，并建立了专业自信，形成相互支持、相互学习的学习共同体。
教师专业素养的提升激活了各实验园的教育教学，使五所农村幼儿园的整体办园水平有了较大提高，促进了幼儿园的内涵发展。
求晏几道和小苹的故事
小山一生中的四大红颜——小苹 彩云一缕忆千年 佳人一笑，春也流连，却终究留不住那时间。
那深深的夜里，是谁在书写那深深的思念
月下别红颜，那一缕彩云般的秀发飘然远逝，却留下传诵千年的相思在人间。
清茶一盏，承不起月色，只装得一缕愁绪伴三分幽独。
长记千年之前，有彩云一缕伴此月旁，如今月色依旧，彩云何处
风流云散，孤月无伴，只余得月下青影。
从此后，月色伤寂寥，痴人苦相思。
如果说小莲是与小山心有灵犀的知己，那么小苹也许是小山心系一生的恋人吧。
小山会用一种欣赏赞许的口吻来描述小莲，直接关于小苹的词却并不多，但每一首都让人感到深深的哀愁。
小苹的风采，应是丝毫不逊于小莲的，“小颦若解愁春暮，一笑留春春也住”，那所谓的“佳人一笑，倾国倾城”又算得了什么，“一笑留春”，那是何等的绝代风华
然而，就算是这样的风华，却也逃不过人间离愁。
分手之时，纵然挽断了罗巾，却还是留人不住。
“泪珠弹尽又成行，毕竟心情无会处。
”刚刚把泪珠拭尽，它竟然马上又流成行了，此等悲伤，当叫闻者断肠。
“小颦微笑尽妖娆，浅注轻匀长淡净”，小苹的笑，似乎总让人难忘，留春之笑，也许便如春风拂面，温暖而惬意；而这极尽妖娆之笑，却是丽如骄阳，艳惊四方了。
但她却总是以笑出场，以伤落幕，“春来还为个般愁，瘦损宫腰罗带賸”，春愁来时，只消得“衣带渐宽”，女子本以娇弱的身子又如何禁得起消瘦
也许是那笑太美了吧，上天也忍不住要嫉妒，所以要让她愁，让她苦。
天妒红颜，天理何在
小莲是活泼的女子，“云随绿水歌声转，雪绕红绡舞袖垂”，可知她歌舞无双，色艺双绝。
小苹则是静的，一身技艺全在指上，却也毫不逊色，只需手指拨弹，已可诉尽相思。
当时明月在，曾照彩云归。
此句已暗藏了小苹之风神，此“归”字有一种寂寥之境，如“冥冥归去”之感，读之使人神飞天外，动弹不得。
李白大人之“只愁歌舞散，化作彩云飞”应是为小莲一类歌女所作，“飞”字给人则是一种无着之感，正与前句之“散”相印。
而“当时”二字，带着深深的眷恋，仿佛时间已停滞在那一秒，今人读之，亦觉千年时光骤然回朔，那一刻，明月当空，佳人不再。
那彩云一缕，当是遗落人间的神迹，相忆深处，沧海桑田也难淡化其万一，又何惧于俗世之千年。
附：《小山集》中关于小苹之词，以及暗写之词。
临江仙 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立，微雨雁双飞。
记得小苹初见，两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在，曾照彩云归。
虞美人 疏梅月下歌金缕，忆共文君语。
更谁情浅似春风，一夜满枝新绿替残红。
苹香已有莲开信，两浆佳期近。
采莲时节空来无
醉后满身花影倩人扶。
木兰花 小颦若解愁春暮，一笑留春春也住。
晚红初减谢池花，新翠已遮琼苑路。
湔裙曲水曾相遇，挽断罗巾容易去。
啼珠弹尽又成行，毕竟心情无会处。
（此颦或许并非彼苹，但在下深信以小山之痴，写此词时，纵然不是写的小苹，心中所想之人也必小苹也。
） 玉楼春 琼酥酒面风吹醒，一缕斜红临晚镜。
小颦微笑尽妖娆，浅注轻匀长淡净。
手挼梅蕊寻香径，正是佳期期未定。
春来还为个般愁，瘦损宫腰罗带賸。
鹧鸪天 守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。
来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。
花不语，水空流，年年拼得为花愁。
明朝万一西风动，争向朱颜不耐秋。
唐诗300首里的七言绝句有哪些
卷十、绝句============================= 《回乡偶书》 作者：贺知章少小离家回，乡音无改鬓毛催。
相见不相识，笑问客从何处来。
《早发白帝城》 者：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
============================= 《逢入京使》 作者：岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
============================= 《江南逢李龟年》 作者：杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
============================= 《滁州西涧》 作者：韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
============================= 《枫桥夜泊》 作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《寒食》 作者：韩翎春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《月夜》 作者：刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
《春怨》 作者：刘方平纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
《征人怨》 作者：柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
《宫词》 作者：顾况玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。
月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。
【注解】：1、闻夜漏：这里指夜深。
【韵译】：高入云天的玉楼，奏起阵阵笙歌；随风飘来宫嫔的笑语，与它伴和。
月宫影移，只听得夜漏单调嘀嗒；卷起水晶帘来，我似乎靠近银河。
【评析】：这首宫怨诗，与其他宫怨诗的不同处，是采用对比的手法。
前二句写听到玉楼笙歌笑语；后二句写自己锁闭幽宫的孤凄冷落。
如此相形比作，即使不言怨情，而怨情早已显露。
============================= 《夜上受降城闻笛》 作者：李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注解】：1、回乐峰：唐代有回乐县，在宁夏回族自治区灵武县西南。
回乐峰即当地的山峰。
2、受降城：唐代有东、中、西三座受降城，都在内蒙古自治区境内。
3、芦管：笛子。
【韵译】：回乐峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
【评析】：诗意在抒写边防将士之乡情。
前二句写月下边塞的景色；三句写声音，闻见芦管悲声；四句写心中感受，芦笛能动征人回乡之望。
全诗把景色、声音，感受融为一体，意境浑成。
《唐诗纪事》说这首诗在当时便被度曲入画。
仔细体味全诗意境，确也是谱歌作画的佳品。
============================= 《乌衣巷》 作者：刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【注解】：1、乌衣巷：南京，晋朝王导、谢安两大家族居住此地，其弟子都穿乌衣，因此得名。
2、朱雀桥：今江苏省江宁县，横跨淮河。
【韵译】：朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。
晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
【评析】：这是一首怀古诗。
凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。
感慨沧海桑田，人生多变。
以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。
语虽极浅，味却无限。
施补华的《岘佣说诗》评这首诗的三、四句时说：“若作燕子他去，便呆。
盖燕子仍入此堂，王谢零落，已化作寻常百姓矣。
如此则感慨无穷，用笔极曲。
”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟，叹赏良久。
”自有其深意所在。
============================= 《春词》 作者：刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
【注解】：1、宜面：脂粉和脸色很匀称。
2、蜻蜓句：暗指头上之香。
【韵译】：宫女打扮脂粉匀称，走下红楼；春光虽好独锁深院，怎不怨愁
来到庭中点数花朵，遣恨消忧；蜻蜓飞来，停在她的玉簪上头
【评析】：这首宫怨诗，是写宫女新妆虽好，却无人见赏。
首句写粉脂宜面，新妆初成，艳丽妩媚，希冀宠幸；二句写柳绿花红，良辰美景，却独锁深院，满目生愁；三句写无端烦恼，凝聚心头，只好数花解闷；四句写凝神伫立，人花相映，蜻蜓作伴，倍显冷落。
层层叠叠，婉曲新颖。
写宫女形象，丰韵多姿，妩媚动人；写孤凄幽怨，委婉含情，得之于神。
============================= 《后宫词》 作者：白居易泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。
红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。
【注解】：1、泪湿：犹湿透。
2、恩：指皇帝对她的恩爱。
3、熏笼：薰香炉子上罩的竹笼。
【韵译】：泪水湿透罗巾，好梦却难做成；深夜，前殿传来有节奏的歌声。
红颜尚未衰减，恩宠却已断绝；她独倚着熏笼，一直坐待天明。
【评析】：诗是代宫人所作的怨词。
首句写夜来不寐，梦想君王临幸；二句写忽闻前殿歌声，君王来幸无望；三句写红颜犹在，君恩已断之苦；四句写再幻想君王可能来幸，于是斜倚熏笼，坐待至天明，终成泡影。
语言明快自然，感情真挚而多层次，细腻地刻划了失宠宫女千回百转的心理状态。
============================= 《赠内人》 作者：张祜禁门宫树月痕过，媚眼惟看宿鹭巢。
斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。
【注解】：1、禁门：宫门。
2、红焰：指灯芯。
【韵译】：暗淡的月光移过宫门和树木，明眸媚眼只看那宿鹭的巢窠。
孤灯斜影看她偏头拔下玉钗，挑开烛芯的红焰救出了飞蛾。
【评析】：诗意在写宫女静夜的孤寂无聊；先写宫门森严，时光飞逝；次写丽质不宠，艳羡宿鹭；再写斜拔玉钗，丰姿袅娜；最后写剔焰救蛾，使其重生。
虽是无意，却颇有情。
有感于自身深锁宫禁，恰如飞蛾扑焰，大有怜蛾自怜的情感。
全诗造意深曲，耐人寻味。
============================= 《集灵台·其一》 作者：张祜日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。
昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。
【注解】：1、太真：杨贵妃为女道士时号太真，住内太真宫。
【韵译】：旭日光辉斜照华清宫旁的集灵台，树上红花一朵朵地迎着朝露绽开。
昨夜玄宗刚在这里为杨玉环授，太真满面笑容地进入珠帘受宠来。
【评析】：这两首诗是讽刺杨玉环姊妹的专宠。
第一首讽杨玉环的轻薄。
杨玉环原系玄宗十八子寿王瑁的妃子，玄宗召入禁中为女官，号太真，后来大加宠幸，进而册封为贵妃。
集灵台是清静祀神所在，诗人指出玄宗不该在这里行道教授给秘文仪式。
并指出贵妃在这时“含笑”入内，自愿为女道士，配合默契，掩人耳目，足见其轻薄风骚。
============================= 《集灵台·其二》 作者：张祜虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。
却嫌脂粉污颜色，淡扫峨眉朝至尊。
【注解】：1、虢国夫人：杨贵妃三姊的封号。
2、平明：天刚亮时。
【韵译】：虢国夫人受到皇上的宠恩，大清早就骑马进入了宫门。
只嫌脂粉会玷污她的美艳，淡描蛾眉就进去朝见至尊。
【评析】：第二首讽虢国夫人的骄纵风骚。
虢国夫人是杨玉环的三姊，嫁给裴家，是当时名声极坏的人。
她并非“后妃”，却“承主恩”，而且“骑马入宫”“朝至尊”。
自恃美艳，不施脂粉，足见她的轻佻，也可见玄宗的昏庸。
这两首诗语言颇为含蓄，看似是褒，实则是贬，讽刺深刻，入木三分。
============================= 《题金陵渡》 作者：张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
【注解】：1、金陵：南京。
2、津渡：渡口。
3、瓜州：今江苏邗江县南边。
【韵译】：在镇江附近金陵渡口的小山楼，我一夜不能入眠心中自有忧愁。
月光西斜的时候江潮刚刚退落，隔岸几点星火闪烁可能是瓜州
【评析】：诗写偶见的江上清丽夜色。
首句点题，次句抒发感慨；三、四句写因怀愁而难眠，推窗远望，斜月朦胧，江潮初落，隔江瓜州，星火闪烁。
全诗画面清丽宜人，但却难免有孤寂之感。
有人认为这首诗是作者至京求官不遂后所作，寄寓怀才不遇落拓失意之情。
有人以为是写乡愁情思的。
寄愁是真，但什么愁
愁什么
也确实难断。
我们暂且欣赏这清美宁静的夜景吧。
============================= 《宫词》 作者：朱庆余寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。
含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
【注解】：1、琼轩：对廊台的美称。
【韵译】：百花盛开，宫院却寂寂地紧闭大门；俏丽宫女，相依相并伫立廊下赏春。
满怀幽情，都想谈谈宫中忧愁的事，鹦鹉面前，谁也不敢吐露自己苦闷。
【评析】：这首宫怨诗，构思独特，新辟蹊径。
一般宫怨诗，主人公是一位孤凄的宫女。
但这首诗却写两位宫女，足见失宠者并非一人。
诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。
百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。
宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。
怨深怨重，裸露无遗。
============================= 《近试上张水部》 作者：朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
【注解】：1、舅姑：公婆。
【韵译】：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。
打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴
【评析】：朱庆余曾得到张籍的赏识，而张籍又乐于荐拔后辈。
因而朱庆余在临应考前作这首诗献给他，借以征求意见。
全诗以“入时无”三字为灵魂。
新娘打扮得入不入时，能否讨得公婆欢心，最好先问问新郎，如此精心设问寓意自明，令人惊叹。
张籍在《酬朱庆余》诗中答道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
”把朱氏比作越州镜湖的采菱女，不仅长得艳丽动人，而且有绝妙的歌喉，这是身著贵重丝绸的其他越女所不能比并的。
文人相重，酬答俱妙，千古佳话，流誉诗坛。
============================= 《将赴吴兴登乐游原》 作者：杜牧清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。
欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。
【注解】：1、清时句：意谓当这清平句为之时，自己所以有此闲情。
2、昭陵：唐太宗的陵墓。
【韵译】：太平时有闲情逸兴，是无能之人；喜欢孤云悠闲，也喜欢和尚清静。
我想手擎旌麾，远去江海的吴兴；再登上乐游原，遥望太宗的昭陵。
【评析】：诗表达了作者想出守外郡为国出力，又不忍离京的忠君爱国之情。
以登乐游原起兴，以望昭陵戛止。
热爱祖国，追怀盛世之情自在，为国捐躯，抱负未能施展之意自见。
简炼深刻，沉郁含蓄。
============================= 《赤壁》 作者：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【注解】：1、折戟沉沙：断了戟没入沙中；戟：一种武器。
2、东风：东吴以火攻攻打西面的曹营要借助东风。
3、周郎：周瑜，吴军统率。
4、二乔：吴国二美女，大乔嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
【韵译】：断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。
假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。
【评析】：这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。
诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。
诗的构思极为精巧，点染用功。
============================= 《泊秦淮》 作者：杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【注解】：1、秦淮：河名，源出江苏省溧水县，贯穿南京市。
2、商女：卖唱的歌女。
3、后庭花：歌曲名，南朝后主所作《玉树后庭花》，后人亡国之音。
【韵译】：烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙；小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。
歌女为人作乐，那知亡国之恨
她们在岸那边，还唱着后庭花。
【评析】：这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。
目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。
首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
============================= 《寄扬州韩绰判官》 作者：杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
【注解】：1、迢迢：形容遥远。
2、玉人：指韩绰，含赞美之意。
【韵译】：青山隐隐起伏，江流千里迢迢。
时令已过深秋，江南草木枯凋。
扬州二十四桥，月色格外娇娆。
老友你在何处，听取美人吹箫
【评析】：这是一首调笑诗。
诗的首联是写江南秋景，说明怀念故人的背景，末联是借扬州二十四桥的典故，与友人韩绰调侃。
意思是说你处在东南形胜的扬州，当此深秋之际，在何处教玉人吹箫取乐呢
意境优美，清丽俊爽，情趣盎然，千百年来，传诵不衰。
============================= 《遣怀》 作者：杜牧落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
【注解】：1、落魄：漂泊。
2、楚腰：楚灵王好细腰的典故。
这里均指扬州妓女。
3、青楼：指妓女居处。
【韵译】：飘泊江湖生活潦倒，常常载酒而行。
放浪形骸沉溺美色，欣赏细腰轻盈。
十年扬州不堪回首，竟是一场春梦；留连青楼，只落得个薄情郎的声名。
【评析】：这是作者回忆昔日的放荡生涯，悔恨沉沦的诗。
首句追叙扬州生活：寄人篱下。
二句写放浪形骸，沉湎于酒色。
以“楚王好细腰”和“赵飞燕体轻能为掌上舞”，两个典故，形容扬州妓女之多之美和作者沉沦之深。
三句写留连美色太久，十年冶游，于今方才省悟。
四句写觉醒后的感伤，一生声名丧失殆尽，仅存青楼薄幸之名。
自嘲自责，抑郁诙谐。
《全唐诗话》说，吴武陵看了杜牧这首诗，即以他的《阿房宫赋》向崔郾推荐，杜牧于是登第。
============================= 《秋夕》 作者：杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
【注解】：1、画屏：画有图案的屏风。
2、轻罗：柔软的丝织品。
3、流萤：飞动的萤火虫。
4、天阶：露天的石阶。
5、牵牛织女星：两个星座的名字。
【韵译】：秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。
天街上的夜色，有如井水般地清凉；卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。
【评析】：这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。
首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。
二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。
三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。
末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。
蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。
只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。
”============================= 《赠别·其一》 作者：杜牧娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
【注解】：1、豆蔻句：喻处女，后因称十三四岁女子为豆蔻年华。
【韵译】：姿态美好举止轻盈正是十三年华，活象二月初含苞待放一朵豆蔻花。
看遍扬州城十里长街的青春佳丽，卷起珠帘卖俏粉黛没有比得上她。
【评析】：这两首诗是诗人在大和九年（835），调任监察御史，离扬州赴长安时，与妓女分别之作。
第一首着重写其美丽，赞扬她是扬州歌女中美艳第一。
首句描摹少女身姿体态，妙龄丰韵；二句以花喻人，写她娇小秀美；三、四两句，以星拱月，写扬州佳丽极多，唯她独俏。
手法上强此弱彼，大有“除却巫山不是云”之概。
语言精萃麻利，挥洒自如，情感真挚明朗，荡然肺腑。
============================= 《赠别·其二》 作者：杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
《金谷园》 作者：杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
《夜雨寄北》 作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《寄令狐郎中》 作者：李商隐嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。
《为有》 作者：李商隐为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。
无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。
《隋宫》 作者：李商隐乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。
春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。
《瑶池》 作者：李商隐瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。
八骏日行三万里，穆王何事不重来。
《嫦娥》 作者：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《贾生》 作者：李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
《瑶瑟怨》 作者：温庭筠冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。
雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。
《马嵬坡》 作者：郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。
终是圣明天子事，景阳宫井又何人。
《已凉》 作者：韩翎碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。
八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。
《金陵图》 作者：韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
《陇西行》 作者：陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
《寄人》 作者：张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
《杂诗》 作者：无名氏近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。
等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
