求一篇1500字的大学新学期感想，，，。
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急
时间过的真快，一转眼，开学已经一个月了。
到了大三的下学期，自己面临的事情更多了，研究生不管考得上考不上，一定要去拼搏一下。
现在毕业生的就业形势日益严峻，趁着自己还年轻，多去拼搏一下。
这学期课程安排较好，有比较多的自由时间支配，所以应好好复习英语，上学期的英语六级没过是一个遗憾。
我想着学期应该更加努力，争取早日通过，今年十月份有全国的程序员考试，这学期也应该可以好好复习起来了，学习不比另外事情，他来不得半点马虎，平时多流汗，战时少流血。
上学期期末考试的优良成绩，将时时刻刻激励我更加努力。
新的学期新的生活，也要制定相应的新计划，学习方面，临近毕业，作为一个准毕业生应该准备的工作也不少，但不能为此而荒废了学业.好的开始是成功的一半，一个好的结尾也能让成功锦上添花.最后学期的学习虽然没有之前的那么繁重，但是也不能懈怠，应该认真对待，这本来就是作为一个学生应该有的态度.工作方面，即将毕业，班级的任务也会比往常多，这也是对自己的一个考验，作为班干部，要搞好内部团结，协助辅导员管理好班级，处理好班级事物.对学习工作要时常思考，以便总结经验，提高自己的能力.。
21世纪是一个知识科技飞速发展的世纪，我们面临着一个加速变化的崭新世界。
作为当代大学生，如何才能适应当今社会对新世纪人才综合水平的要求，担负起自己在建设国家中的重要责任，并且顺利适应目前的发展趋势，我想不断的努力学习是现代青年必不可少的生活内容。
社会越是发展，知识的作用越是显著。
离开了对知识的追求，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献，更谈不起为国家和人民奉献了。
所以对学识的追求是当代青年的一大任务.我想在本学期更应该及时端正学习态度，通过努力，将劣势科目转为优势，深化自己的专业知识，提高专业技能，以便在自己的专业或是以后的工作领域有所建树，甚至是更深层次的发展.还有的是，积极了解社会，通过各种渠道收集社会信息，了解社会动态，把握时代脉搏，真正成为一个社会人。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在新的学期里，让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进。
研究生开学了，很迷茫..没有以前那种开学的激动感了...不知该怎么度过接下来的3年
怎么样过才能让
新的期到来了的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然。
在这里我们面两个问题。
第一，如何去遵守学校的规章制度呢
首先，我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。
上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。
最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。
要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。
第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢
这个问题就靠自己了。
同学之间应该互相帮助，团结友爱。
如果同学有什么事找我帮忙，我会二话不说，立即答应。
同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。
当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教导他，只要我有能力，不要理会别人说什么。
我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的贡献。
同时，我会自觉遵守上面所说的。
以实际行动以身作则。
共同为班级的荣誉作出最大的努力，做一名优秀的学生干部。
踏入校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。
“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。
从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。
我怀着激昂的热情踏上了XXXXXX大学XXXX本科的学习历程，开始了新的学习生活。
据老师对学校教学环境和教学方式的介绍，我了解到大学的学习方式与以前的学习有很大的区别。
我校开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
从报电大开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作,生活和学习的矛盾，通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。
从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步,社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。
对我来说，是知识层次更进一步了。
在学习过程中，应该有不懂的就请教电大教师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。
一有空就巩固学过的东西。
平时应该积极参加电大安排的一切教学活动,按时来电大听面授课，节节不误；按要求来电大上网学习,次次不缺。
另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。
回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。
学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老,学到老，才能适应时代的发展。
从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。
上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。
在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。
电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。
这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的学生。
读研究生心里很难受，开学研二了
这是一个过程，不要太着急了，慢慢静下心来，导师会给予一定的指导的，另外，多查些资料，提高自己的能力，虽然有些人是不适合读研，相信你不是那一个，既然能够考上，那说明能力也是很强的
求一篇高一开学一个月总结作文，400字就够了，题目为“一个月总结”
刚结束的期考，是进入高中后的第一次大考，考后结果，自然是“几家欢乐几家愁”。
在向取得较好成绩的同学表示祝贺的同时，也想告诉那些成绩不太好的同学：你只是在一场马拉松赛枪响后的一刹那落在了别人后边，前方，路正长，较量刚刚开始。
现在唯一的工作是反省自己的习惯与方法，这比考试本身更重要。
今天，想和大家谈三个话题：一、适应环境。
初中到高中，是个大的台阶，这一次期考，最困惑不过的，首先是那些初中学习尖子而这次成绩不佳的同学。
如果要找原因的话，我认为，排在第一位的，是对高中学习生活的适应。
换句话说，这次成绩的优劣，很大程度上是高中生活适应程度的差异。
从初中到高中，首先面临的是两个转变：一是角色转变。
当你一进高中，不论你是否意识到，你已经是一个家庭、社会范围的中心。
当你从六七千名初中毕业生中走出来时，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和责任，那就是必须考大学，必须考好大学。
但是我们录取的新生和周围所有县市高中相比，分数线都低几十分。
家庭和社会的期望是相同的，三年后的竞技水平是一样的，要立于不败、后来居上，我们的光阴更迫，压力更大。
这就要求必须尽快完成“树立远大理想，考入理想大学，三年成才，不留后路”的心理角色定位。
一方面学校要求很严，一方面自己有升学后放松一下的意识，这种角色错位实在是高一最可怕的敌人。
二是方法的转变。
参加过中考，尤其是取得较好入学成绩的同学，可能会认为自己已经有了一套行之有效的学习方法，高中照猫画虎就行了。
殊不知，初中复习迎考的那些方法，不仅不适应将来社会对人才的素质需求，连高考、进行高中课程的学习都可能很困难。
因为那些所谓的方法很大程度上是老师包办的方法，是一种读死书的方法，是一种以接受为特征的方法。
因而，通过这次期考、反思进而寻求科学高效的学习方法，学会学习，学会自学，也是一个刻不容缓的问题。
达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。
二、培养良好的个性习惯。
“良好的个性习惯是成才的决定性因素”，这句话，同学们已耳熟能祥。
按这句话，可把同学们分成三类：一是信奉它，这已经创造出许多成功者，如杜宏伟、王艳君、姚灿等；二是不以为然，相信智力。
但据报载，一位资深教育家经长期调查发现，约有三成高智商的学生是差生。
在西安市某一高中班内，成绩最差的学生智商是120。
他发现，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证。
事实上，世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拚博，具有创新能力者”。
可见，智力只是有些人用来自暴自弃的一个理由。
三是半信半疑，由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼，两天晒网。
学校要求教室课间不说话，有用吗
北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55％；山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干干净净，升学率仅本科占98％；河北衡水中学，单是门岗就对学生有如下要求：不准让家长送饭及一切水果零食；不准送衣物被褥；不准送药。
其升学率100％，一千人高考仅重点677人，一半还多。
有没有个体的例子呢
差生张春风，从班内46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头、素服、三缄口”。
因此，个性习惯与成才是必然的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到。
人生不发返程车票。
高一入校时，全体同学曾在办公楼前举行过一个开学典礼，那是一个早晨，太阳升起的时候。
三年后，在同一个地点，同样一个早晨，还会再开一个同样隆重的典礼大会，叫毕业典礼。
每年的毕业典礼上，都会有一 些学生潸然泪下，是依恋学校、老师、同学之间的情谊
是为自己三年的成绩所感动
有没有追悔的泪水
我想是有的。
正应了鲁迅先生的那句话：“人生最痛苦的是梦醒了无路可走”。
应该清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力量能把你打倒”（保尔）。
三年后追悔了，后悔什么
自己打倒了自己，那些平时不起眼的习惯、细节打倒了自己。
据生物学家研究，原始森林里有许多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是因为狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于一种比半个指甲还小的一种小甲虫的啃啮。
今天你可能就大声在教室里说了一句话，但它已在潜意识里强化了你乱说话的动机，（不利于己），同时你至少破坏了一个同学的环境，他可能正在思考某一问题，或者正在调节心理，你的话让他感到了环境的不和谐，造成他浮躁的心态，（不利于人），第三个人会因你大声说话的诱惑，也大声说话，又造成了你心态的浮躁，（再害己）。
此所谓恶习的传染性与交互性。
损坏的是整体环境，受害的是每一个人，包括自己。
这样的集体只能是在低水平上的竞争。
同样，如果每人都养成了良好的个性习惯，相互感染之下，一个优秀的集体就诞生了，集体的每个成员都会因水涨船高而得到空前的成功。
那么如何培养良好的个性习惯呢
富兰克林是世界公认的伟人，发明了避雷针，起草了美国《独立宣言》，集作家、画家、哲学家、科学家于一身。
在他79岁高龄时，想起自己一生的成就，他完整地叙述了自己年轻时进行过的一场特殊修炼，认为自己的一切成就与幸福，都受益于此。
年轻时的富兰克林和你们一样渴望成功，经过研究，他发现成功的关键在于完善的人格，经精心总结，他认为这包括13个原则：节制、寡言、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、适度、清洁、镇静、贞洁、谦逊。
进一步发现，仅知道这些还不能使自己成功，只有经过刻苦修炼，把这13项原则变成自己的13种习惯，这才是属于自己的，否则那还是别人的、书上的。
于是，他认真地为自己准备了一个本子，每一页打上许多格子，因为他知道，一段时间只能专注于一项修炼，才是最有效的。
于是第一星期只专注于“节制”，每天检查自己为人处世是否节制，并在本子上做记号。
一个星期后，由于天天盯住自己是否节制，并坚持每天监督，他惊喜地发现，这“节制”慢慢在他身上生根了。
尝到了甜头，第二星期他每天盯住第二项——“寡言”，并对第一项进行复习巩固。
第三星期盯住第三项。
13星期后他发现自己的举手投足、为人处世、待人接物发生了根本性的变化。
后来，他又怕
新生入学教育总结
九月三号，带着几分庆幸，几分期待，一份信心，我来到了化大。
来到化大，最直接感受到的是它的校园。
首先映入眼帘的是伟大领袖毛主席，让我以为这是来到了山东师范大学，那儿也有一座同样的塑像，他在每一个角落注视着我们的成长。
在校园里逛了逛，不自觉地与母校山东大学作了比较：这儿的校园比较小，可能是北京市区内地价昂贵的缘故吧；化大的校园是平静的，人们在匆忙地做着自己的事情，而山大的校园是热闹的，每天总有各种活动在进行。
作为一名在读研究生，我更关心得是自己吃，住，实验条件。
在几个食堂转了转，感觉这儿的饭菜的确比济南那边要贵一些；饭菜质量，二食堂和其清真餐厅要好一些，小小餐厅的饭菜挺可口的，但价格可能是几个餐厅中最贵的，一食堂可能是最差的；这儿的热水是免费的，颇感意外。
再说住，一间寝室住三个人，还比较宽敞，每人一套写字台，衣橱，仅收900元，还是比较划算的；上网竟然是免费的，挺好，虽然网速有些慢。
最最关心的当然是实验条件了，在科技综合楼的十一层看了看，设备相当全面，而且多是新置办的；导师说本课题组的设备在国内是领先的，甚至不输给国外同行，这个我相信，因为我在某国家重点实验室呆过，其设备亦不过如此。
次日，参加院校两级研究生开学典礼，了解到化工大学的过去与现在，也感受到化大人勤勉，务实的作风。
首先，校长的讲话让我认识到科学的精神是创新，创新是科学之魂，也是科学不断前进的内因；科学的态度是求真务实，实事求是，任何造假都是对科学的践踏，有违科学之道德。
然后，郭广生老师的一番话使我对研究生学习的目的产生更加深入的认识。
研究生的学习不仅是为了获得“两块金砖”，更高层次上是实际能力的获得以及人的素质的提高。
一句话：更好得“做事”“做人”。
那么我们应当怎样才能更好得溶入研究生的学习呢
杨万泰院长送给我们九个字“早进课题，早进实验室”，可谓字字矶珠。
最后，金日光教授作为我院教职工代表发言，其中提出了四点要求，对我们研究生新生今后的学习和成长大有裨益。
第一，掌握好外语，计算机和数学这三大工具；第二，尽量做到创新，不要抄袭，剽窃他人工作成果；第三，要有团结的精神，协作的精神；第四，我们要珍惜宝贵的学习时间，树立正确的政治方向。
通过各场报告，我们从前辈那里得到宝贵的科学研究经验；知道了“做事”“做人”过程中应遵循的道德规范；了解到当前学科发展的一些方向和误区。
可谓收益丰厚。
本校规定：研究生的学制为两年半，学习年限为二到四年。
这在全国各高校缩短硕士生学习年限的大趋势下，充分考虑本校的师资壮阔，为保障研究生的培养质量而未随波逐流，是十分必要的，是十分负责任的。
这充分体现了教育旨在塑造人的宗旨，与社会上日渐盛行的浮躁学风形成鲜明的对比。
学校对研究生的培养制定了严格的培养计划，是我们能够清晰得了解在今后学习的每一个阶段具体该做什么，消除了盲目性。
在具体培养上，实施导师负责制，这符合国际趋势；而在我们课题组，这是通过组内会议共同制定各项计划，很有些Teamwork的味道。
在选课过程中出现了一些问题，如研究生培养方案手册上和网上并不一样，学生不知以何为准；网上导师备选资料中尚不全面。
希望这些在今后的工作中应当有所改进。
不过，材料学院负责研究生工作的卢健老师对待工作十分认真，负责，我在此表示感谢。
当前社会，人才竞争激烈，社会对人才的需求愈发理智，愈发实际。
很多单位看中的不单单是一纸文凭，更看重的是解决具体问题的实际能力。
因此，我认为：对于即将开始的研究生课程的规划，应当以实际能力的培养为核心，多做实事，少求虚名，高调做事，低调做人。
我的研究生学习可分为两部分。
第一部分是在学习文化课程的基础上，通过积极得参加社会实践，阅读专业性的期刊论文深入了解所在行业乃至当今社会的发展动向，以期更好得把握未来人生的航向。
第二部分通过对实验课题的具体操作，深入地学习做研究，做项目作为一个系统工程所应考虑的方方面面，点点滴滴，以期获得一名科研工作者应当具有的素质，如严谨，务实，勇于攻坚等等。
如果要对两年半后的未来定一个目标的话，我希望：如果深造，能够进入国内外一流高校或科研单位攻读博士学位，如清华，北大，化学所，复旦，新加坡国立，Akron等等；如果工作，能够进入业内顶尖企业，如巴斯夫，杜邦，海涂等。
