同济大学人文科学实验班怎么样要填志愿了，不明白这个专业是干嘛的?
科学实 培式 ：人文科学班和社会科学实验班的教学管理工作由人文学院负责。
两种班次的培养目标均致力于培养和造就学生具有宽广的国际视野、宽厚扎实的人文\\\/社会科学学科知识、较强的外语能力、坚实的人文\\\/社会科学研究方法基础，使得学生能够运用所学知识从事人文学科、社会学科的基础研究、跨学科研究，跨文化研究，努力使学生成为复合型、创新型、国际化的高端人文、社科人才。
本实验班的培养理念是：注重经典研读，关注学术前沿和社会现实，注意学科的综合交叉，强调人文精神传递和科学精神的培育。
本实验班学生入学后第一至三个学期，实行不分专业的通识教育，通过经典研读、名家系列讲座等课程以及系统的英语学习，培养解读中外经典著作的能力，了解学科前沿的知识和发展趋向，打好专业学习基础。
自第四学期开始，分别开设中国语言文学、历史学、哲学等专业课程，实施双向选择，学生可根据自己的兴趣和愿望，经过必要的考核，于文史哲三个专业中选择其中之一作为主修的专业方向，同时选修其他两个专业的相关课程。
实验班为学生的专业课程选择与个性发展提供了充分广阔的空间。
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天津科技大学咋样，学风好不好，口碑怎么样，考研率高吗
天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔，是天津市重点建设高校，是以工为主，工、理、文、农、医、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学。
学校在五十余年的办学历程中，突出坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生的办学特色，立足轻工、服务社会，立足天津、面向全国，输送各类人才12万余名，他们在各自的工作岗位上，敬业奉献，拼搏进取，展现了科大学子内敛、踏实的精神品质。
学校毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。
历史沿革天津科技大学创建于1958年，时名为河北轻工业学院，是我国第一批建立的4所轻工类的本科院校之一，隶属于原中国轻工业部。
1959年，天津大学制浆造纸专业的主要师资和实验室设备调入我校，成为我校该专业的主体力量。
1964年，在轻工业部对部属院校进行专业调整中，原北京轻工业学院的发酵工学专业、原无锡轻工业学院的塑料成型加工专业先后调入我校。
1968年，学校更名为天津轻工业学院。
1971年，天津大学制浆造纸专业全部调入我校。
1972年，原北京轻工业学院盐化专业和享有盐业黄埔之美誉的中国轻工业部塘沽盐业专科学校合并后划归我校。
改革开放以来，学校进入了较快的发展时期，学科专业建设成果显著，制浆造纸工程学科1981年成为教育部首批批准的硕士学位授权点，1983年成为教育部第二批批准的博士学位授权点，是全国同学科中第一个博士学位授权点。
1998年，学校的管理体制改为由中央与地方共建，以天津市管理为主，学校进入了加速发展的快车道，综合实力显著增强，竞争力、影响力明显提高。
2002年，经教育部批准，学校更名为天津科技大学。
2004年，学校在国家对外开放的前沿、中国经济增长的第三极——滨海新区建成滨海校区并投入使用，紧贴滨海新区产业发展需要，食品、生物、海洋、化工等一批优势学科整体迁入滨海校区，学校布局结构进一步优化，为学校未来发展奠定了坚实的基础。
办学条件天津科技大学现建有河西、滨海、塘沽三个校区，总占地面积153.32万平方米，总建筑面积90.08万平方米，固定资产总值16.91亿元。
图书馆馆藏图书254.31万册；教学、科研设备总值4.8亿元；体育场馆和专项训练设施齐全；建有较高水平的校园网；各项生活设施齐备。
天津科技大学设有机械工程学院、电子信息与自动化学院、化工与材料学院、食品工程与生物技术学院、生物工程学院、海洋与环境学院、包装与印刷工程学院、造纸学院、艺术设计学院、经济与管理学院、法政学院、马克思主义教育学院、计算机科学与信息工程学院、理学院、外国语学院、国际学院、应用文理学院、继续教育学院和体育教学部等19个学院（部），现有本、硕、博全日制在校生近27000人。
学科专业天津科技大学紧紧围绕经济社会发展和人才培养需要，坚持特色发展、科学发展，本科、硕士、博士和博士后教育协调发展。
拥有60个本科专业，建有发酵工程国家重点学科，4个国家特色专业，7个省部级重点学科和3个天津市重中之重学科。
依托重点学科形成了生物发酵、食品科学与工程、造纸工程、海洋科学与工程、化工、包装工程、高分子材料与工程等一批全国领先的特色学科专业。
建有轻工技术与工程、食品科学与工程2个一级学科博士学位授权点，覆盖17个博士学位授权学科，建有2个博士后科研流动站和1个博士后科研工作站；13个一级学科硕士学位授权点，覆盖74个二级硕士学位授权学科；6个硕士专业学位授权点，14个工程硕士授权领域。
学校建有1个国家工程实验室——代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室和天津市唯一一个国家新农村发展研究院，2个教育部重点实验室——食品营养与安全、工业发酵微生物和1个教育部食品生物技术工程研究中心，与中科院等单位共建工业酶、制浆造纸2个国家工程实验室，建有5个天津市重点实验室、1个天津市工程实验室，4个天津市工程中心，1个天津食品安全低碳制造协同创新中心和1个天津市普通高校人文社会科学重点研究基地——天津科技大学食品安全管理与战略研究中心。
师资力量天津科技大学拥有一支结构合理、学术过硬、锐意创新、与学校发展相适应的师资队伍。
现有教职工2291人，其中博士生导师、硕士生导师478人；双聘院士5名、国家千人计划入选者1人、国家万人计划入选者2人、教育部长江学者特聘（讲座）教授3人、国家自然科学基金杰出青年基金获得者1人、国家自然科学基金优秀青年基金获得者1人、百千万人才工程国家级人选3人、国家教学名师1名、科技部创新人才推进计划-中青年科技创新领军人才2名、国务院学位委员会学科评议组成员2名、全国优秀教师4名；天津市千人计划入选者14人、天津市特聘（讲座）教授27人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者9人；另有享受国务院政府特殊津贴专家、天津市有突出贡献专家、天津市授衔专家、天津市教学名师、天津市五个一批人选、天津市131创新型人才第一二层次人选等高水平人才五十余人。
教育教学天津科技大学始终坚持以本科生培养为主、本科生与研究生培养并重，形成了本科生、研究生、留学生、国防生、国际合作办学、继续教育和谐发展的多元化人才培养模式，人才培养质量不断提高。
学校始终狠抓教学质量这一根本任务，近年来，先后荣获5项国家级教学成果奖，有4门国家级精品课程、2个国家级教学团队和1门国家双语教学示范课程，有食品科学与工程、 包装工程、生物工程和轻化工程 4个国家特色专业，以及13个天津市品牌专业。
学校是教育部卓越工程师教育培养计划高校，每年从新生中选拔优秀学生进入行业卓越人才实验班学习，培养拔尖创新人才和行业后备领军人才。
依托滨海新区区位优势，学校与滨海新区国际生物医药联合研究院、中科院工业生物技术研究所开展了硕士研究生的联合培养。
学校自2004年起为北京军区招收、选拔、培养国防生，为军队建设、国防建设输送了多批优秀人才，在2009年被授予全国全民国防教育先进单位。
天津科技大学秉承尚德尚学尚行，爱国爱校爱人的校训，始终坚持育人为本、德育为先，扎实推进素质教育，大学生志愿者占全校学生数的60%，涌现出一批全国优秀学生干部、中国大学生自强之星标兵、天津市十佳大学生、支援西部建设的先进典型和优秀的大学生志愿服务实践、创业团队。
学校建立了本科生与研究生紧密衔接的培养机制，选拔、培养和推荐有较高素质、较强创新意识和实践能力的拔尖学生，采取多形式的个性化培养，一批优秀学生在挑战杯、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计大赛等国家级大学生学术科技竞赛中屡创佳绩。
科研实力学校高度重视科学研究和成果转化工作，按照学校顶层设计的要求，大力推动实施强校计划，已逐步构建了政策、平台、项目、人才四位一体的科技工作创新体系，在大平台、大项目、大成果方面取得了显著的成效。
十二五期间累计获得国家级科技奖励8项，省部级科技奖励60余项，其中农药西维因人工抗原和抗体及其制备方法与应用专利首获2015年中国专利优秀奖。
科研项目不断攀升，标志性的国家科技项目如国家自然科学基金杰出青年基金、优秀青年基金、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目、国家自然科学基金委国际（地区）合作项目、首席科学家领衔的863计划、科技支撑计划项目等均实现首次获批立项资助。
科技平台持续发力，省部级以上科研平台达到24个,是天津市唯一获准成立国家新农村发展研究院的高校，获批食品营养与安全和药物化学国际科技合作基地，建有代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室,与法国国家药学院、巴黎第六大学共同建成中法食品营养与安全和药物化学联合实验室。
国际合作不断扩大，学校先后承办国际学术交流会议50余次，邀请国内外专家来校讲学1000余场。
学校与河北、青海、江西、海南、云南、内蒙古、福建、山西、江苏、新疆、山东、广西、西藏等15个省、自治区建立了紧密的科技合作关系，于2014年成为石家庄京津冀产学研联盟首批会员单位。
学校与天津市滨海新区、津南、东丽、武清、宝坻、蓟县等区县签署了科技全面合作战略协议，与相关区县300余家企业促成科技横向联系，服务行业和企业的能力进一步加强。
2015年《天津科技大学学报》首次入编《中文核心期刊要目总览》。
知识产权工作能力不断提升，2016年获批国家专利协同运用试点单位，成为全国8所试点高校之一，也是天津市唯一一所入选的高校。
食品安全快速检测技术研究团队先后为甘肃省食品药品监督管理局、广西自治区食品药品监督管理局开展技术培训。
淀粉酶、酵母等关键技术在山东、湖北等省份已经实现产业化，带来了显著的经济效益和国际影响。
盐田设计开发技术进军西藏，为西藏地区盐湖化学资源开发利用奠定了基础。
十三五期间，学校科技工作将继续紧紧围绕天津市高校科技创新工程实施意见要求，结合学校顶层设计规划目标，努力推进强校计划，实施创新驱动，更好地服务经济社会发展。
国际交流学校始终坚持开放和国际化办学的思路，同美国、日本、澳大利亚、加拿大、德国、瑞典、芬兰等30多个国家的80多所大学、科研机构建立了合作交流关系，定期开展合作科研及学生交流。
学校重视国际合作办学，在中美项目的基础上，增开中澳、中日、中英项目，与美国加州大学、佐治亚大学、加拿大渥太华大学、日本长崎大学、波兰罗兹大学等国外高校签订1+2+1、2+23+2等联合培养人才协议，与加拿大新布朗兹维克大学、澳大利亚悉尼大学、芬兰拉普兰塔理工大学等国外高校开展了深层次的科研及学生交流。
2014年，我校与法国国家药学院共建中法食品营养安全与药物化学联合实验室，天津市市委常委朱丽萍、法国使馆科技参赞包若柏参加实验室开幕仪式，该项活动也被列入中法建交五十周年纪念活动，取得了很大的社会影响。
学校承担多项国家高端外专引智项目，每年有百余名外国长短期专家来校开展教学与科研合作。
校园国际化建设不断提升，学校每年都选派优秀的本科生、研究生到国外学习，目前已有近千名学生参加各种长短期国外交流学习活动，极大拓展了学生的国际视野。
共接待来校讲学的国际专家学者600余人，他们丰厚的学术背景和广博的国际视野不断激励科大学子在世界学术界勇攀高峰，追求卓越。
学术交流日益频繁，学术人员积极参加国际会议，近千人次赴境外参与各种国际教研活动，学校先后承办十余场高水平国际学术会议，学术影响力不断提升。
留学生工作稳步提高，2009年学校正式成为接受中国政府奖学金来华留学生院校，形成了从语言教学到本硕博层次学历教育的完整外国留学生教育体系，与经管学院合作开展英文授课，目前已经开设有工商管理硕士课程（MBA）及为国际交换生开设的经管类专业课程，与墨西哥蒙特雷工业大学、新加坡义安理工学院、俄罗斯伊尔库兹克国立交通大学、美国佐治亚大学、纽约达切思社区学院等院校达成了固定的年度学生交流计划，自2001年以来，共有来自80多个国家的三千余名留学生来校进行长短期交流学习。
2014年，经国家汉办批准，我校与泰国易三仓大学共建孔子学院，开展汉语国际推广工作。
学校先后获得全国五一劳动奖状、全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国厂务公开民主管理先进单位、全国绿化先进单位、全国节约型公共机构示范单位等荣誉称号。
回顾过去，我们取得了很大的成绩，我们无愧于时代和人民；展望未来，我们任重道远，充满信心。
2014年12月，学校胜利召开第二次党代会，全面部署了学校未来五年的主要任务，为学校未来50年的发展描绘了蓝图。
当前，学校正按照顶层设计三步走战略部署要求，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为统领，以更加昂扬的精神、更加广阔的视野、更加执着的努力，改革创新、团结奋进，把学校各项事业继续推向前进，为建设有特色高水平科技大学而努力奋斗
夏季小学期的典型学校
学校概况美国管理技术大学（University of Management andTechnology）, 简称UMT，）位于美国首都华盛顿地区，校园座落在繁华的罗斯林商业区，畔临波多马克河，与美丽古老的乔治城隔河相望，是一所现代城市型大学。
UMT是获得美国弗吉尼亚州高等教育委员会（SCHEV）及美国教育部权威认证的美国高等院校，该校所颁发的学士、硕士及博士学位证书得到了美国教育部及所有与美国有正式外交关系的建交国认可。
金牌专业UMT创始人：Davidson Frame，Ph.D也是项目管理的行业标准制定者及美国项目管理协会（Project Management Institute，简称PMI）的最初创建人之一，通过他和同仁们努力，PMI一手推出并制定了享誉全球的PMP项目管理资格认证及考试标准，使得PMP考试成为衡量项目管理者能力的国际通用标准；由Davidson Frame牵头创立的美国管理技术大学继承了这一优势，在项目管理、采购管理及企业管理方向方面拥有雄厚的学术造诣及悠久的学员培养体系，UMT的MBA、DBA专业正成为高端学员体现自身价值的品质保障。
国际视野UMT以全球化视角，汇集21世纪管理学实战的真知灼见，以“启发式”教学，通过“个性化”辅导满足您获得高屋建瓴的知识和远见卓识，期间组织学员赴美展开名校之旅，真正呈现多元化的学习情境和氛围，定期安排更多的境外考察与学习交流机会，拓展国际视野和商机。
高端平台从2001年5月开始，UMT分别北京大学，清华大学，中国人民大学、北京师范大学，北京航天航空大学、北京邮电大学等国内十多所著名高校合作，开办项目管理与工商管理方向的在职研究生班和学位课程50多期，共有学生10000多人。
UMT的校友网络覆盖全国各大重要行业及一线城市，在众多一流企业中担任要职，UMT的高端平台为各行各业的校友提供了相互交流，共同成长的机会，在课堂之外开辟了一片新天地。
UMT DBA项目简介项目管理在美国及全球名列前茅的大学；中国教育部原部长周济曾鼎力推荐的大学；国内众多高校北大、清华、联袂推荐；在国内同类项目资质中绝无仅有……UMT DBA项目简介Introduction of UMT DBA ProgramUMTDBA是一个充满创新精神的高级项目，旨在为高层管理实践者及资深管理研究咨询者提供极其高度和深度的应用型管理研究教育，目标是为中国企业培养一批应用型管理研究高级人才。
UMT DBA项目设计充分考虑参加者方便协调工作、生活与在职学习研究。
课程教学安排灵活，全程优质服务更让学员专心学习研究，无需为学习上的琐碎事务分心。
UMT DBA项目实施分三个阶段为期两年完成。
第一阶段为课程授课学习，共有9门专业课程和3门专题课程；第二阶段为博士论文写作与答辩，在入学及授课期间内选题，在完成课程学习后完成写作；第三阶段为出国学习考察，参加毕业典礼及学位国际公证。
UMT DBA项目核心价值●学习与研究国际前沿管理思想、分享创新管理实践经验，拓展企业管理新视野、新思路、新方法，探研管理难题解决之道。
●构建高层次人脉资源网络。
就读学员有机会近距离与中外顶级教授、专家共同学习，提高高级商业管理技能，DBA同学之间互动交流，有机会实现高品质的商务合作，积累商业领域珍贵的人脉资源。
●在兼顾工作和学习的同时，获得美国名校颁发的国际认可的工商管理博士学位，构筑您人生新的里程碑，开创您人生的新起点。
为您打造系统研修、理论提升、实战交流的高层次平台。
研究与分析方法6学分MGT 320 知识和研究的哲学基础3学分MGT 350 管理思想的演化3学分开题报告和博士论文阶段The sis of DBA（15学分）博士论文研究方法及撰写 Doctoral Research & Thesis由导师与学员共同设计开题报告，在导师的指导下开始写作，撰写论文，最后由导师签字推荐给“博士学位论文答辩委员会”进行答辩。
教学形式小班授课，合班参加论坛， 在博士生导师的指导下撰写论文。
运用欧美博士研究生最新的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究。
课堂教师有针对性授课，注重案例分析及专题讨论，帮助学员提高战略思考能力、系统思考能力和综合管理素质。
授课师资本项目由来源于中国、美国和香港三地的资深教授及专家授课，同时邀请成功企业家、经济学家及社会名流人士开设论坛，西方管理理论与中国管理实践相融合，开阔视野与深入研究相结合。
授课语言为中文，英文课程提供同堂翻译。
授课地点博士班大部分课程选择在国内大学教学楼或会议中心多媒体教室进行，同时还将安排部分课程在境内外游学，不定期组织参观当地标杆企业，与企业家、政府人士圆桌对话，参加UMT中国校友会活动以增进同学彼此交流与合作。
目前大部分核心课程在中山北一路369号上海财经大学授课。
学制安排学制两年。
每两个月集中三天授课。
海外考察学习期间、组织学员赴美展开名校学习之旅，参观美国本校并赴世界五百强企业实地考察，拓宽国际视野和商机。
为您拓展人生、事业助航，快速积累宝贵人脉资源。
申请条件DBA：具有硕士或研究生，长期从事管理工作者；MBA-DBA：大学毕业，从事管理工作五年以上以上。
具有八年以上工作经验和不少于五年以上的管理工作经验的企事业高中层管理人员及决策者；具有八年以上管理工作经验的资深教育者及资深管理研究咨询人员也可申请报读本项目。
学习时间学制：，24个月；在职学习，利用周末集中授课。
2. MBA﹠DBA，24-30个月；（硕博连读详情请联系咨询老师）开学时间：3月开学上课地点：上海学习费用1、报名费：DBA ：3000元；（未录取者全额退还报名费）2、学 费：DBA ：218000元；（含注册费、教材费、授课费、证书费）；3、论文指导及评审费：DBA：10000元。
入学及学习流程递交相关申请资料，缴纳报名费 → 校方审核 → 发放录取通知书（不符合者退还报名费）→注册学籍，入学→ 领取教材及学习资料→ 集中授课、完成作业→ 论文写作及答辩 → 毕业典礼、颁发学位。
学业评定及授予1． 参加DBA学习的学员将以团体协作和个性辅导相结合的方式完成核心课程及论文阶段的学习研究。
除了课堂讲授，大量的案例研究和专题讲座中融入情景教学和互动学习。
完成课后作业，成绩在B+以上，视为课程合格。
通过论文答辩后，可获得美国管理技术大学授予的工商管理博士学位；2．每年组织学员赴美国校区参加出席隆重的毕业典礼暨学位授予仪式，由校方为学员提供赴境外邀请函，并协助签证申请。
费用另计(自愿参加，费用包括赴国外参加毕业典礼的签证费、食宿费及学位国际公证费等)。
UMT学位证书获上海市人才评估鉴定中心鉴定和认证
自即日起，参加美国管理技术大学学习项目所获得的硕士、博士学位证书可以办理上海市人才评估鉴定服务中心出具的《国际高等教育学位鉴定报告》，并在其中心的网上可查询。
上海市现代人才评估鉴定服务中心（简称：上海市人才评估鉴定中心，Shanghai Talent Evaluation & Identification Center）是经上海市政府主管部门批准的从事非盈利人才培训行业评估和各类证书鉴定的专业行业平台，作为独立的第三方接受政府主管部门授权，实施“行业评估、证书鉴定”等职能。
参加UMT大学学习项目所获得的《学位证书》、《成绩单》以及由上海市人才评估鉴定服务中心出具的《学位鉴定报告》可以一并进入本人的人事档案，代表自己已经获得相应学位的凭证和依据，获得各用人单位人事部门的广泛认可，是各用人单位考核晋升的重要依据
UMT当选 MAE&T 2016年度大学指南最佳院校2015年12月16日美国弗吉尼亚州阿灵顿市消息：近日，UMT收到MAE & T (Military Advanced Education & Transition) 美国《美军高等教育》出版社通知，当选为2016年度大学指南的最佳大学院校。
迄今为止，MAE&T推出大学指南已有九年，今年是通过对600多所包括私立、公立、盈利、非盈利、四年制、两年制等大学院校进行问卷调查得出的结果。
该指南是美军现役和退伍军人考量就读大学接受学位教育的重要参考途径，可在官方网站查询。
互联网高速发展的成功，得益于MySQL数据库的给力支持。
MySQL本身发展的速度较快，性能方面提升显著，让传统企业也有想法使用MySQL提供服务。
目前看来MySQL DBA的缺口非常大。
中国IDC圈1月26日报道，互联网高速发展的成功，得益于MySQL数据库的给力支持。
MySQL本身发展的速度较快，性能方面提升显著，让传统企业也有想法使用MySQL提供服务。
目前看来MySQL DBA的缺口非常大。
所以欢迎加入到MySQL DBA的团队中来。
有同学一提到MySQL DBA或是DBA都把高难度入门联系到一块。
我从事MySQL DBA差不多10几年了，在这里我也给大家讲述一下怎么成为一名MySQL DBA, 少走湾路，快速成为MySQL DBA。
首先MySQL大多是跑在Linux环境上的，所以我们需要学习一下Linux的知识，最基础的需要了解：·Linux的安装及目录结构意义·常用的Linux命令，大概20多个·网络基本知识，进一步了解网关及路由相关概念,dhcp·撑握一定的Linux网络服务，如果LAMP结构，dns, ftp 等其实具备上面的条件，你就可以开始MySQL DBA的学习之路了，其它的知识，可以在学习中补。
MySQL DBA比较特殊，不像别的数据库分为开发DBA，运维DBA，基本上MySQL DBA要把所有的活都干下来，因为MySQL太简单了，很好搞定。
那么下面给大家说一下MySQL DBA的学习路径：·了解MySQL的版本意义·学习MySQL的安装方式，从根本上理解MySQL的启动原理·学习SQL语言，把高中数学中集合知识好好在学习一下，再来看SQL语言·学习SQL在MySQL使用中的一些规范（这些最好找有经验的请教一下，或是看看大会中别人分享的学习思考）·学习MySQL的高级特性： 触发器，事件，存储过程编程，分区等·学习MySQL的复制，了解复制原理及实现和相关高可用架构中有什么不足·学习PXC结构的实现，了解运维中的坑·系统的学习一下MySQL的体系结构，思考如何做MySQL优化，总结配置优化·学习MySQL的备份恢复，这块可能需要多一些时间好好的系统的学习一下·掌握几种压力测试的方法，方便优化后能做一个验证·深入理解Innodb的体系结构，全面理解一下事务及锁的实现，能解析出来一个update tb1 set col1=col1+1 where pk=10; 这样的语句在Innodb都干了什么了。
可以说上面的东西并不是很难，基本上只要认真努力，都可以进入到MySQL DBA的大门了。
当然如果想进入更高级的DBA工作环境，还是需要点更高级的知识：·理解MySQL的特点，方便在实际环境决择·理解操作系统的IO调度，内存分配，CPU使用等·理解复制的优缺点及改善的方法·理解系统监控及系统瓶颈点分析·有一定的问题排查思路·可以全面的理解高可用的实现及自定义实现高可用架构·有一定的平台管理意识及实现能力·理解拆分的作用及实现的方法万里长征始于足下，整体上来说踏上技术这条路，就要学会保持学习，能持续更新，敢于多关注最新的资源，利用现有的资源走上更的境界：·了解现有硬件的特点·了解业务的实现及难点·了解常见NoSQL的使用·关注新技术·进入MySQL DBA架构师级别可以进行容量的规划声明：感谢辛苦原创
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