关于幼儿学前教育家庭教育的心得体会
篇一：幼儿园家庭教育心得家庭教育报告会心得***老师的课讲完后，要求家长发个信息，这是我发的短信，全文如下：***老师你好，下午在幼儿园听了您的课，受益匪浅。
您的理论扎实，讲课幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的问题都可以找到根源。
孩子就象一张白纸，父母只是在这张白纸上画画，有什么样的父母就会有什么样作品出来，自从有了孩子，我也在与孩子的成长中不断地完善自已，不断地修正性格人格中的不足之处，有时侯，孩子带给我的感动、感触、感悟都令我惊奇、惊讶，我们缺少的不是知识，而是育儿方法、教育理念，生活态度，我希望我的孩子能够健康、快乐的生活，那怕她没有大的成绩，正确的处世态度、良好的社会适应能力、融洽的人际关系才是我想带给她的，谢谢您给我们讲的一堂精彩课程，希望百忙中经常到幼儿园，很期待您的下次课程。
**幼儿园一名家长。
***老师所讲的内容非常丰富，涉及面广，将孩子0-18岁这个阶段用四句话概括：“妈妈说的、老师说的、同学说的、我说的”简单清淅，通俗易懂；他的七大宝典“学习成绩优秀不优秀取决于学习方法科学不科学，学习方法科学不科学取决于学习习惯健康不健康，学习习惯健康不健康取决于学习动力强大不强大，学习动力强大不强大取决于学习体验快乐不快乐，学习体验快乐不快乐取决于学习环境轻松不轻松，学习环境轻松不轻松取决了人际关系和谐不父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：孩
幼儿的羞辱感来自?他人的评价，自我的体验，情感的体验，行为的挫折
自我体验。
如何看待幼儿园老师对孩子进行体罚
关师体罚学生的事情，由来已久，也不少见。
但在我周围还是没有遇见过的，直到上周我同事对体罚幼做法，让我重新开始认识关于变相体罚幼儿这个问题。
长期以来，在教育理论和实践中，许多教师对什么是体罚和变相体罚、怎样区分体罚与惩罚、教育是否需要惩罚等问题都存在模糊的认识。
其结果，不仅会影响孩子的健康成长，而且会减低孩子的认知能力，影响他们智力发展。
教育是一门科学，也是一门艺术，惩罚也必须讲究科学，讲究艺术，讲究技巧。
如何做到谨慎使用惩罚，合理使用惩罚，不伤害儿童而有良好教育效果地使用惩罚，始终是一个值得探索的命题。
一些教师在对所谓“麻烦学生”、“问题学生”进行教育管理时，感到束手无策。
请问，是否可以在教学管理中适度引入惩罚
适度惩罚是否相容于素质教育
任何一种教育都不可能没有惩罚，否则就是不完整的教育，也是不现实的教育。
当然，在不同时期的教育对运用惩罚手段的要求也不同，不同水平的教育与运用惩罚手段的相容程度也不同是惩罚不等于体罚，体罚是惩罚中的一种极端方式，是一种落后的教育方式，与素质教育绝不相容。
首先，要看教育者使用惩罚的动机。
凡是合理的惩罚手段，教育者都是真正出于对受教育者的高度责任心，而不是出于泄愤埋怨，或无可奈何，或以牙还牙。
可以说，缺乏责任心的教育者没有资格使用惩罚手段。
其次，要看教育者使用惩罚的后果。
不可取的惩罚手段，必定给儿童带来不良后果，不外乎损伤其肌体，或伤害其心理，或屈辱其人格，或扭曲其精神。
凡带来其中之一乃至多种后果的惩罚，都是教育的大忌。
再次，要看教育者使用惩罚的方式。
凡运用得当的惩罚手段都有其共同特点，一是措施选择适当，惩罚的内容要与目的相匹配。
如果不管什么原因，动不动就罚站、批评，是不会达到预期教育目的的。
二是惩罚强度要适中。
在必须采用惩罚手段时，对不同年龄、不同承受能力的孩子要有针对性地考虑惩罚的强度，教育者绝不能感情用事，失去理性。
三是惩罚的持续时间要适度，宜短不宜长，宜明断而适度，不宜寡断而拖延。
但惩罚不等同于体罚。
教育的方式多种多样，体罚绝对不是个好方法，而且它带来的不利后果恐怕是让人更难以接受的。
对孩子进行过多的粗暴和体罚也会阻碍幼儿的智力发展。
无论你是出于什么“良好”的动机，对待孩子的粗暴与体罚，都不是理智的行为，都是社会所不容的做法，尤其是在幼儿智力发展的关键期，如果教师对幼儿的处罚不当，则会阻碍幼儿各方面的发展，有些教师在教育孩子的时候，忽略了这一个重要的问题，对孩子进行体罚。
棍棒下的教育，会带来严重的副作用，孩子因为怕挨打，当面不为，背后为之，长此以往形成孩子的不良品德，体罚还会严重影响智力发展，有一位哲人说过“在爱中长大的孩子，学会仁慈，在皮鞭下长大的孩子，只会产生仇恨。
体罚只能使孩子学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。
难以形成良好的教育氛围。
体罚孩子，往往是出于一时冲动，大多没有经过深思熟虑，但却会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良的心态和心理偏差，如果不顾及幼儿的感想，幼儿的身心就会严重地受到伤害。
而我作为一名教师，当某些幼儿调皮时，自己有时脾气比较大，在幼儿不听的情况下尽量控制自己的情绪，让他到一边去冷静，去“暂停休息”一下，听上去很友好，没有恶意。
毕竟小孩子没有被体罚，也没有人被训斥，他只是被制止，被带离现场不难看出这是为什么。
作为大人你可以想象出，如果有人因为你说的话或你做的事而迫使你一个人孤立，你会感到多么的愤怒和羞辱。
然而，或许很难想象，一个孩子被“暂停休息”独自一人坐在那里时，他心里会怎么想。
但是，不管怎么样，我们来试一试：假设你自己是一个四五岁的孩子，想象你对班里一个幼儿非常生气(他或者是推了你一把，或者是打了你一下，或者是从你那儿抢走什么东西)，因为生气，你或者踢他、打他、骂他。
现在设想一下，老师对你的不良行为的两种不同反应。
老师可以提供选择，让你自己能够决定是否要去那儿想一想：“看得出来你还在生那个小朋友的气。
你想跟我聊聊呢，还是一个人想一想，这样做对吗
是不是应该告诉老师呢
让老师去批评他呢
”另一种是老师很严厉的将你们两个人全部批评了一遍，我想我更喜欢前者。
有时对于幼儿来说，那些不大愿意遵守的规定，我就提出一些奖励的措施，遵守的话就给予奖励。
孩子可以要奖励，也可以不要奖励，这对孩子来说，同样也是一种选择，我们也应尊重孩子的选择。
孩子调皮是他的天性，对这么小的孩子这么做，不是一个老师所应该有的行为作为幼儿教师，应该为人之师，教书育人，杜绝发生体罚或是变相体罚的事件。
但有时教师的一些话语也等于一种变相体罚，例如威胁。
某幼儿不愿意睡午觉，教师拿缝衣针吓唬。
一些教师经常威胁、恐吓幼儿，比如说什么，“以后再这样我们就不要你了
”“让你爸爸妈妈来，告诉他们你在学校里干的好事
”……这种威胁表面上幼儿感到无所谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成幼儿各种反抗心理的产生，给幼儿园教育带来负面的影响。
有时就听见幼儿回来模仿老师“批评 * * * ”“批评 * * ”“吵什么吵”连语气都很真，是那种有力带生气的时候说的。
由此看出经常体罚幼儿，将来就会使他变成性格暴躁的人。
因此，要杜绝体罚和变相体罚，老师必须加强对法律法规的学习，提高依法执教的意识、能力和水平，加强师德修养，提高专业素养，作一名幼儿喜欢，家长信任的老师。
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
下面是整理的学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会，希望对大家有帮助 学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会1 作为教师，不光要有扎实的专业知识和灵活多变的教学能力，而且还要有高尚的教师职业道德，在学习了教师职业道德与教育法律法规之后，我心里颇受震动，真正的好教师不是把学生教好管好就行了，而是必须具有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的幼儿教师。
在这一学期的时间中，我不断的学习各项政策法规，学以致用结合自身情况，善于总结反思自己的不足，让它们在工作中沉淀，发酵。
一谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。
不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。
但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。
作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
这时认真学习 在《教师职业道德规范》中提出的： 二、让法律法规时刻警醒自己 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身
关于幼儿学前教育家庭教育的心得体会
篇一：幼儿园家庭教育心得家庭教育报告会心得***老师的课讲完后，要求家长发个信息，这是我发的短信，全文如下：***老师你好，下午在幼儿园听了您的课，受益匪浅。
您的理论扎实，讲课幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的问题都可以找到根源。
孩子就象一张白纸，父母只是在这张白纸上画画，有什么样的父母就会有什么样作品出来，自从有了孩子，我也在与孩子的成长中不断地完善自已，不断地修正性格人格中的不足之处，有时侯，孩子带给我的感动、感触、感悟都令我惊奇、惊讶，我们缺少的不是知识，而是育儿方法、教育理念，生活态度，我希望我的孩子能够健康、快乐的生活，那怕她没有大的成绩，正确的处世态度、良好的社会适应能力、融洽的人际关系才是我想带给她的，谢谢您给我们讲的一堂精彩课程，希望百忙中经常到幼儿园，很期待您的下次课程。
**幼儿园一名家长。
***老师所讲的内容非常丰富，涉及面广，将孩子0-18岁这个阶段用四句话概括：“妈妈说的、老师说的、同学说的、我说的”简单清淅，通俗易懂；他的七大宝典“学习成绩优秀不优秀取决于学习方法科学不科学，学习方法科学不科学取决于学习习惯健康不健康，学习习惯健康不健康取决于学习动力强大不强大，学习动力强大不强大取决于学习体验快乐不快乐，学习体验快乐不快乐取决于学习环境轻松不轻松，学习环境轻松不轻松取决了人际关系和谐不父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：孩
家长反映幼儿园的伙食不好,应该怎么回答?
的家长：你好
你所反映的幼儿园不好问题们刚调查了情况。
我感觉这个伙食情况还算不错，不过，我们可以虚心接受你们的意见和建议，逐步改善一下幼儿园的伙食，毕竟孩子是祖国的花朵，是家庭的掌上明珠。
我们将本着优质服务，安全放心的宗旨，一要照顾好孩子们，二要教育好孩子们。
所以我们幼儿园的伙食也在变化着，有好也有不好的，让孩子们健康成长。
希望你们支持
