如何发挥小班化教学的优势
（一）提高学生个性化的阅读能力。
新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为.不应以教师分析来代替学生的阅读实践”，阅读教学应该培养并提高学生个性化的阅读能力，充分尊重学生在阅读过程中的体验、感受和领悟，鼓励学生超越文本创造出有价值的新颖作品。
对小学生来讲，就是要在理解文本的基础上，跳出教师对文本的分析和读物本身的框架，谈出自己真实的心得体会或见解。
（二）提高学生运用工具书和相关资料进行独立阅读的能力。
随着信息技术的发展，小学生获得信息的来源不仅仅局限在使用的教材，许多课外的书刊报纸以及网络也越来越成为信息来源的主要渠道。
因此学生具有独立阅读的能力是非常有必要的并且这对于培养他们的终身学习能力也是非常有用的。
（三）提高学生合作阅读的能力。
学生阅读不仅仅是个体读者和读物的主客体关系，而是在课堂教学环境下群体读者与读物的主客体关系，在学生生活的各个角落群体读者与群体读物的主客体关系。
时代的不断发展也越来越要求人们具有合作学习、合作处事的能力，合作阅读的能力是获取信息的关键，是合作学习和合作处事的根本前提。
因此提高学生合作阅读的能力对于学生终身学习乃至提高学生的社会适应能力都具有非常重要的作用。
在小班化课堂教学流程中的优缺点及今后注意的方向
摘要：我们学校是一所农村小学，在生源不足的情况下，学校实施了小班化教育。
几年下来，小班化教学的优势逐渐显现出来。
本文重点阐述了农村小班化教学的优势。
关键词：小班化 优势 个性 因材施教小班化不同过去的教学模式，它以促进学生的素质提高和全面发展为目的，在固定班级学生规模的基础上，通过对教育时空、教学内容、教学方法、教育技术、教学策略、教学模式以及教学评估等环节的改革，而形成的一种新型的班级教学活动形式。
小班化教育绝非一般意义上所理解的简单减少学额，而是在基础设施建设、课堂教学环节、班集体建设等方面都需要进行综合配套改革的教育形式。
我校是一所农村小学，学生基础较差，生源参差不齐。
在生源严重不足以及为了学生自身发展考虑，学校实施了小班化教学。
作为一名新教师，通过和以前的教学模式的对比，我总结了小班化教学的优势：一. 有利于教师关注学生，建立师生感情。
众所周知，情感在教育教学中起着巨大的作用。
小班人数少，老师可以更快、更好地了解学生。
良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。
良好的师生关系，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。
建立良好的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。
良好的开始是成功的一半。
从学期开始就与学生快速建立了良好的师生关系，这就为今后教学工作的顺利展开奠定了基础。
小班化教学为教师快速记住全班同学的名字提供了有利条件，为建立师生的良好关系奠定了基础。
二．有利于教师因材施教。
因材施教是小班化教学的核心，关注每个孩子的成长与发展，在同步发展中求异步发展，有效地进行因材施教。
实施小班化之后，平均每个班有二十几个学生，教师可以有更多的精力了解每个孩子，照顾每个孩子，关注每个孩子的成长与发展。
人数比较少，教师有更多的机会了解每一位学生的学习状况，包括学生的基础、心理、个性爱好、特长、能力等。
课堂上，教师可以面向每一个孩子。
因为人数少，有的孩子在课堂上甚至有多次的表现机会，这样对学生的发展大有裨益。
人数少，教师可以全面了解孩子，对每一个孩子的特点，优缺点做到心中有数，了如指掌，从而有针对性地对孩子进行教育，找准孩子发展的切入点，因材施教。
人数少，更有利于教师对孩子的个别辅导。
教师完全可以对每个孩子的作业进行面批，在纠正错误的同时，可以对孩子的知识体系进行梳理，可以及时对孩子进行思想教育。
小班人数少，老师可以更快、更好地了解学生。
因为人数少，教师在备课时就可以更好的备学生，哪些人需要多指导、哪些人需要提出更高德要求在设计作业时可以分成设计不同层次符合学生不同的需要。
在大班由于人数较多，教师在很多情况下只能统一要求同步化，从而忽视和压抑了学生个别差异和个性发展。
而小班就可根据不同的学生进行因材施教。
这样在教学的设计时就有更多的时间和空间对学生加强个别指导，与学生得到更充分的交流。
小班化教学由于课堂上增加了针对性，课后主要是个别辅导，为减轻师生负担创造了条件。
课后分析每个学生的特点，做到因材施教。
党训班学习心得体会
紧张、充实的党训班学习结束了，这短短的三天使我受益匪浅。
在新的一年，我们参加培训，其意义在于提高我们党员的政治素质，是用马列主义，特别是用理论和江泽民主席“三个代表”的思想武装我们的头脑，使我们牢固树立共产主义远大理想以及正确的世界观，人生观和价值观，经受住和平环境和改革开放的考验，始终在思想上、政治上同党中央保持高度一致，坚定地贯彻落实党的基本路线和各项方针政策，努力继承和发扬党的优良传统和作风，廉洁奉公，反对腐败。
这是广大党员先锋模范作用的重要体现，也是现阶段检验共产党员的根本标志。
通过学习，我对如何在新时期保持党员的先进性、反腐倡廉以及公司建设学习型企业等问题都有了进一步的认识和理解，也更加明确了作为一名共产党员应该具备的政治素质和文化素质。
下面是我的一些体会：
一、党员的先进性
1.改革开放新形势下，必须始终坚定共产主义理想信念
改革开放极大地解放和促进了我国生产力的发展，促进了人们思想观念和生活方式的转变，同时也不可避免地带来一些负面影响：资本主义意识形态和西方文化的渗透使一些党员良莠不分，为金钱奋斗，个人利益至上，享乐主义严重，失去了理想信念。
但是，真正的共产党员必须牢固树立实现共产主义社会这一坚定的理想信念，保持政治头脑清醒，明确政治方向。
“砍头不要紧，只要主义真”，表现出共产党人坚持共产主义理想信念的纯洁性和坚定性。
新中国成立后，全党同志怀着共产主义伟大理想，憧憬美好的社会主义，带领人民群众很快治愈了战争的创伤，胜利地实现了社会主义所有制改造，掀起了轰轰烈烈的社会主义建设热潮，发展速度使西方资本主义叹为观止。
在改革开放新的历史条件下，坚定理想信念同样是共产党员先进性最集中、最典型、最本质的表现，缺少这一条就不可能是一个真正的共产党员。
2.社会主义初级阶段，发展经济、致富群众是党员先进性的第二个表现
我国将长期处于社会主义初级阶段，在这一时期，带头发展经济，带领职工群众致富是党员先进性的又一要求。
这是因为：第一，由社会主义初级阶段的主要矛盾所决定。
这个主要矛盾就是人们日益增长的物质文化需求同落后生产之间的矛盾。
解决这一主要矛盾的根本途径是解放和发展社会生产力，把经济建设搞上去。
党的中心任务是经济建设。
党员的模范作用必须随党的中心任务的转移而转移，围绕中心任务发挥作用，其先进性才具有时代特征。
战争年代要求党员冲锋在前、退却在后、多打胜仗；而现阶段则要求党员带头发展经济，为四化建设献计出力，为解放和发展生产力贡献力量。
第二，由党的性质所决定。
我们党是全国各族人民利益的忠实代表，新民主主义革命时期，为推翻三座大山，为中华民族自由，为人民翻身解放，无数党员流血牺牲，前赴后继，在炮火纷飞的战场，在布满陷阱的魔窟，发挥着模范作用，在生与死的考验中表现其先进性。
社会主义建设时期，人民已经当家作主，关键是让人民富裕，让国家富强。
积极实践“三个代表”，诚心诚意带领职工群众发展经济，共同致富，走强国富民之路，是党员义不容辞的责任，也是党员先进性的具体表现。
第三，由当前经济结构调整出现的新情况所决定。
我国正在由计划经济向市场经济过渡，国家对经济结构进行重大调整，部分职工在调整中下岗、失业，生活困难，在这个转轨的特殊时期，共产党员的先进性不仅在于要理解这些暂时的困难，做好宣传和思想政治工作，更重要的是积极创造条件，开拓就业渠道，组织他们再就业，帮助他们走出困境，使他们的生活水平与社会经济发展相适应。
无疑，贯彻执行党的基本路线，围绕党的中心任务，把经济建设搞上去，带领职工群众走富裕的道路，是实践“三个代表”的具体行动，是党员在社会主义初级阶段先进性的特质要求。
3.市场经济条件下，人生价值取向不偏离，是党员先进性的第三个表现
社会主义市场经济体制的建立，促进了人们思想观念的深刻变化，在发展社会生产力，优化资源配置等方面发挥了巨大作用。
一分为二，市场经济也带来一些负面的影响，一是市场经济等价交换的原则渗透到思想政治领域，不给钱不办事，给了钱乱办事，滋生了钱权交易的不正之风。
二是市场经济的功利性诱发和催化党员利己主义行为。
三是市场经济的市侩性毒化着党组织的健康肌体。
如尔虞我诈、坑蒙拐骗、投机取巧等等，受其影响，少数党员个人主义恶性膨胀，索贿受贿，敲诈勒索，侵吞国家、集体财产。
市场经济的负面影响使少数党员的价值取向偏离了全心全意为人民服务的根本宗旨。
因此，在市场经济条件下，高尚的价值取向不能不成为党员先进性的一个重要的特质要求。
从这一要求出发，每个党员必须做到：
第一，必须辩证地看待个人利益和人生价值。
社会主义的分配原则是以按劳分配为主体和效率优先、兼顾公平，肯定了党员通过自己的劳动可以获得与其劳动等价的合法收入，即合法利益。
从这个意义上讲党员获得的合法利益越多越好，越多越光荣，因为它反映了党员对社会的贡献，从一个侧面展示了党员的人生价值，但不代表党员个人利益的获得与个人价值等同。
党员在实现个人价值的同时获得个人利益，但实现人生价值并不完全为追求个人利益。
实践党的根本宗旨，全心全意为人民服务，乐于奉献，不求索取，这正是共产党员的可贵品质和个人
价值。
第二，必须妥善处理好各种利益关系，正确把握价值取向。
社会主义市场经济条件下，整个社会呈现出经济成份多样化、经济利益多元化的格局，共产党员必须妥善处理好各种利益关系，党的利益、国家利益、民族利益高于一切，这是共产党员任何时候都必须遵循、不能动摇的原则，放弃了这条原则就不是共产党员。
第三，必须坚持党的宗旨，努力实现人生价值。
所有共产党员都应当在“为人民服务”的实践中，不以报酬为条件，不以金钱为目标，努力干好本职工作，遇到艰难险阻，遇到矛盾和斗争，挺身而出，完成党所交给的各项任务。
二、反腐倡廉
党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标，要把这蓝图变成美好的现实，就需要全体党员和全国各族人民团结一致，艰苦奋斗。
党员干部要树立正确的权力观，坚持立党为公、执政为民，以身作则为广大人民谋利益，真正为人民掌好权、用好权，这样我们党才能始终保持同人民群众的血肉联系，始终得到广大人民群众的拥护和支持，始终立于不败之地。
三、学习型企业
所谓学习型企业，就是把学习自觉导入企业管理，以人的发展为中心，以不断增强企业竞争力为目的，通过确立团队学习、自我超越的理念，培育整个企业的学习氛围，建立完善的学习教育体系，大力推进管理创新、科技创新、产品创新和市场创新，成为具有人力资源挖掘和再造功能的可持续发展的企业。
目前，中国经济正日益融入世界，要提高企业核心竞争力，实现企业的可持续发展，就需要主动迎接变化。
在今后的工作中，我们要以学习型组织理论所倡导的五项修炼为手段（自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考），结合企业、部门的现状，通过开放型的交流，发现问题、互相学习、取长补短，把学习的知识转化为创新的动力，真正实现工作学习化、学习工作化，为建设企业、促进经济发展作出自己的一份贡献。
实施小班化课堂教学中有哪些困惑
在小班化课堂教学之初，我们就针对可能出现的问题，给老师们留了思考题：我们开始实践的小班化教学与以往的的课堂教学相比，摒弃了什么，保留了什么，改变了什么，突破了什么，困惑是什么。
我们进行了“头脑风暴”式的关于小班化教学的教师大讨论，我们有侧重地分了先分4个小组，分别是班主任小组，课任小组，在小班化课堂教学实践中做得好的班课任小组，以及在小班化课堂教学实践中问题比较突出的班课任小组。
通过讨论，交流，做得好的地方总结出经验，还有困惑的地方，大家共同研讨。
最后通过小组汇总材料，大会交流，我们达成一致意见：“小班化”课堂教学尝试促进了学生学习积极性的提高，以前课堂上睡觉的学生，不参与课堂教学的学生没有了。
学生的集体荣誉感加强了。
小班化教育的课堂教育策略有几点
近期的培训，本人切实的感了自身的提高，在此感级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。
此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。
21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。
一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。
要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。
我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。
加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。
只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼1是要不断强化全局意识和责任意识。
“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。
要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。
要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
2 是要加强沟通与协调，熟练工作方法。
要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。
“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。
要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。
要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。
吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
