关于2010厦门相约名师聚焦课堂改在什么时候
如果父母在的话一般都是由父母说的。
父母不在的话，你可以这样说：老师好，这么长时间在你的班，让您费心了。
请您吃饭就是意思一下，表达我对老师的感谢。
新时期教师角色转变主要有哪些方面
新时期,如何做好学生的思想工作,这是我们老师一直在思考,也一直在努力的，适当转变教师这个角色,由过去一厢情愿式的好为人师，到教师和学生共同探讨,给学生自我反思的时间和空间。
培养学生自我教育、自主成长的能力，是教师责任感的终极体现。
一日为师，终生为友——我们一直在这样做。
师爱——心灵沟通的桥梁 爱，作为人的普通情感，是与人的需要相联系的，人与人的关系不同，爱的内涵也各不相同。
例如：母爱的伟大在于深厚、细腻与无私；而师爱的伟大在于博大、理智与奉献。
师爱不仅蕴含着对社会的责任、更寄托着对未来的希望。
教师是辛勤的园丁，在多彩的百花园中耕耘，尤其要关注“弱苗”的成长，因为他们更需要来自老师爱的呵护与培养， 一、用爱的目光赏识孩子 没有赏识就没有教育。
教师的赏识是激励孩子成才的动力；而教师爱的目光是孩子成长的营养。
在一个集体中，孩子无论是聪明还是“愚笨”；无论是淘气还是“温顺”，他们总有各自的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自身的价值。
教师的赏识是学生走向成功的阶梯。
作为人师，应该学会赏识学生，做学生的赏识者。
心理学认为：教师的期望会通过学生个体的认识活动，影响和改变学生的自我观念，从而增强其学习的自信心。
教师对学生的期望是一种信任，一种鼓励和一种爱，日积月累，学生就会产生力量和信心，就能自觉地实现教师所期望的目标。
当然，教师的期望要适时适度，帮助学生建立起适宜的期望目标，犹如在学生心头点燃了知识大厦阶梯上的一盏盏闪亮的明灯，促使他们不断前进，不断攀登。
二、用爱的渴望调动孩子 人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。
如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，这该是多么不幸呀
孩子们的渴望并非金银财宝、山珍海味。
有的想戴上一枚“雏鹰奖章”；有的想得到一张奖状；有的想在光荣册里记上自己的名字；有的只想佩戴胸卡当一天值日班长。
面对孩子的渴望，老师切不可熟视无睹，更不可哧之以鼻，而要用心、用真挚的爱尽力满足他们的渴望，从而调动他们的积极性，激励他们奋进。
爱的渴望带给孩子们的是快乐、是信心、是激励，是进步。
从而使我体会到，教育只有入情，才能入理，只有感化，才能转化。
作为班主任，要想调动孩子们的积极性，还是多给他们留一点“渴望”的余地吧
三、用爱的胸怀包容孩子 有人问：世界上什么地方最宽阔
法国作家雨果回答：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
”孩子的成长需要广阔的空间，而宽阔的心灵能够包容万物。
哪怕是孩子的缺点，老师也要用爱的胸怀给予包容。
天下所有的孩子都需要包容，正如办霍姆林斯基所言：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”因此教师要以爱的胸怀学会包容，给孩子一个宽松的成长空间。
热爱学生，是广大教师用自己的心血总结出来的教育规律，使用“自尊心的原油，点燃自信心的火种，”是推动学生前进的初级动力。
我们要用毕生的精力在孩子的心中播种爱，培养爱，传播爱；从而让他们在未来的生活中发现爱，感受爱，发扬爱。
让师爱永远伴随孩子们茁壮成长
爱，理解、包容学生，能走入学生的心灵，给孩子成长的翅膀，这是教学管理的最行之有效的方法。
但什么事都有它特定的实施范围。
特别是现在教学资源集中化，追逐名师名校，就形成了一种独特的现象，名校的好学生扎堆，自律性较高，较好管理。
而名校筛选后留下的学生呈现的情况是，基础较为薄弱，行为习惯较差，我校的情况属于后者。
对这些学生除了用爱来激励他以外，还必须适当的结合“严”。
师严——成长的阶梯 一、严于行为习惯的养成 在日常的教育教学中，常常听得到老师对学生的教诲，旁征博引，对学生晓以大义，痛陈没有知识的害处，极力渲染拥有知识和文凭的光辉前景；教师诚心诚意地为学生出谋划策，或苦口婆心，或慷慨激昂，或语重心长地告诉他应该这样，不该那样。
见学生犯点错误，就想当然地认为那是溃千里之堤的“蚁穴”，需要进行“纠正”，不然就“害了学生”；本来目的在于让学生认清错误，但为了让教育入脑入心，教师常常由此想到这个学生其他问题或现象，“由此及彼，由表及里”，进而变成喋喋不休的说教，甚至还抓住这一“机会”去教育全班。
老师说得口干舌燥，可谓诲人“不倦”。
而学生呢
有的闭目养神，有的甚至说：“和我妈一样唠叨，也不觉得累。
” 其实，这只是教师习惯于用自己的经验去认识和解决学生的问题，盲目而坚定地相信只有自己的认识和方法才是最正确的。
有时并非教师讲的道理不正确，而是因为教师并不真正了解学生的态度、想法，学生面临的问题、处境(或许学生自己都没有意识到)。
给学生的建议尽管听起来头头是道，可是没有通过他切身的体验，就很难变成他的行动。
殊不知，当我们陶醉于自己的 “诲人不倦”时，向学生“表白”的却是一种担心，一种失望，对学生没有信心，实际上给学生的不是信任和支持，忽视了学生的心理感受， 此时最重要的是教师角色的转变，由过去一厢情愿式的好为人师，到教师和学生共同探讨；不再是“我训你听”，而是让学生共同讨论，细化责任目标，根据不同层次的学生制定相应的管理目标。
比如，迟到，早退，旷课，课堂纪律，教作业本，清洁卫生，做操~~。
让学生自己根据自生状况制定，但关键要严于执 行，少说多做，还有教师要加强自生的表率作用，身体力行。
比如，我当班主任时，和学生商定好几点到校，就一定几点到，就算是下雨也一定要按时，当有一些特殊情况耽误时，我会给全班学生作出情况说明。
这样学生会丛心底里对老师产生敬意，学习这样做，当学生出现错误行为时，留给学生自我反思的时间和空间。
从而，由老师对学生的被动要求逐步转化为学生的主动要求。
最终养学生自我教育、自主成长的能力，这是教育的最终目标 二、严于学习方法的养成 经常在课余时有同学找我谈心：老师你们平常给我们讲的学习的好处，必要性，我都可以讲一筐。
而且我也不断的告诫自己要好好学习，但是一到上课时我就会开小差，一到放学时我就会想到玩，总是想着我明天就努力，这样不好，可我就管不了自己，你打我吧，罚我吧。
这不禁让我反思，这些孩子尽管底子差，但有良好的学习愿望，可是由于以前未养成好的学习习惯所以不能持续自己的学习行为。
故，针对我校实际状况，每每接手新年级学生时，会给他们提出一些要求。
如当堂课做当堂事，作业本每天清理，对未完成作业的一定要利用课余追回来。
因自己是一名语文教师，根据学科要求，加强其基础训练，每课养成预习的习惯，听写词语，每周养成周记的习惯，课堂养成笔记的习惯。
对这些要求，学生一开始是一种排斥的状态，时时会想办法逃避，偷工减料，应付了事。
这就需要花费老师大量的时间和学生去玩这种猫捉老鼠的游戏，如果老师没养成习惯，那学生就根本不可能形成。
同时，还应沟通家长，及时向他们传达自己的心意，要求家长配合，共同帮助学生进步。
同时在课堂教学中强调学生的自主性，启发，引导，点拨，帮助学生设计正确的学习路线，选择正确的学习方法。
“教师不重在教，重在引，引导学生怎么样去学。
”当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨别方向；当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。
每个孩子都有对精神自由与美好理想的追求，都有成功的期待，都会不断地寻求自身发展的空间，教师在教学中解放学生的精神空间，并进一步给学生提供广阔的舞台，指出发展的方向，在关键时刻成为给予指导的“导师”，困难之际成为热心的“支持者”和“帮助者”，那么就会“引起学生对于教育自觉地需要，自动地追求。
” 师者——友也 这几年，我还有这样一个深切的感受，那就是——要做一个深受学生欢迎的好老师并不是一件很容易的事。
尤其是现在这个信息时代，电影、电视、报纸、杂志、广播、网络……学生几乎被包围在各种各样的媒体之中，面对目不暇接的信息世界，他们常常是只能狼吞虎咽般地去吸纳、去模仿，而来不及进行有理性的选择。
他们的生活很忙很精彩，溜冰、踢足球、看NBA、玩跳舞机、上网聊天、参加生日PARTY、唱最新流行的歌曲……相比之下，教师们接受信息的渠道要少得多，他们会给学生讲知识就是力量，他们会说牛顿和鲁迅，他们最爱对学生说的就是“想当年我们…….”但是他们有的不懂QQ，有的不知道愚人节和情人节，不知道李玟叫KOKO，还有他们说不出新出炉的网站的名字，不知道姚明在NBA的情况……一句话，有点 “老八股”了。
所以，有时候，当我们走进学生圈子中，就像一个土著走进外星人的沙龙——因为对这个圈子的话题几乎一无所知，根本无法插嘴，又怎么能对学生产生凝聚力和影响力
师者：传道，授业，解惑也。
“道”不一定是解题之道，“业”也不仅仅是作业，“惑”可以来自于所接触的任何一个领域。
正因为如此，新世纪的老师难当，因为他们可以为学生之师的范围相对于学生日益扩大的信息来源来说，正在渐渐缩小
这就导致了师生之间共同语言的减少，心理距离的拉开。
而一旦心理上产生隔膜，学生对老师就会敬而远之，老师对学生也会产生误解。
所以要做一个受“新新人类”学生欢迎的好老师，我们就要放下架子，虚心学习各种新生事物，对不懂的东西不要简单地否定。
学习毕竟是一辈子的事，对于教师尤其如此。
如：有学生热爱写作，我拿出自己学生时期的作品与他们交流，结果有的学生连日记也信任地拿来请我指点；有学生爱上网吧，我也很快学会各种上网的技巧，我的电子信箱成了学生们的免费咨询信箱，有些难以启齿的情感问题通过电子邮件来寻求我的指点；现在我有时还通过OICQ和往届学生聊天。
这样就可以让师生关系特别和谐，更有利于班级的管理。
跟着时代走，赶上学生的步伐，做他们的贴心人，理解、包容学生，但又不能放纵学生。
“严”与“爱”结合，根据各自状况适度把握。
这是新时期新形势对教师提出的要求，相信只要我们及时转换自己的角色，不论你教的是何种层次的学生，你都会有所收获的。
一醉解千愁全首诗
出自《增广. 原文特别长《增广贤又名《昔时贤文》、《古文》.书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间.后来经过明、清两代文人的不断增补,才改成现在这个模样,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》.作者一直未见任何书载,只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订,很可能是民间创作的结晶. 【原文】 昔时贤文,诲语谆谆.集韵增广,多见多闻.观今宜鉴古,无古不成今.知己知彼,将心比心.博学而笃志,切问而近思.人不通古今,牛马如襟裾.一年之计在于春,一日之计在于辰,一家之计在于和,一生之计在于勤.进德修业无矜夸,济世经邦断贪恋.人老心未老,人穷志不穷.莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春.少时不努力,老大徒伤悲.枯木逢春犹再发,人无两度再少年.一头白发催将去,万两黄金买不回.静坐当思己过,闲谈莫说人非.养身莫善于寡欲,无恒不可作巫医.少而寡欲颜常好,老不求官梦亦闲.责人之心责己,恕己之心恕人.谁人背后无人说,那个人前不说人.知足常足,终身不辱.知止常止,终身不耻.人无远虑,必有近忧.路不行不到,事不为不成,人不劝不善,钟不打不鸣.吉人之辞寡,躁人之辞多.利刀割体痕易合,恶语伤人恨难消.宁添一斗,莫添一口.日勤三省,夜惕四知.守口如瓶,防意如城.见事莫说,问事不知,闲事莫管,无事早归.是非只为多开口,烦恼皆因强出头.无益世言休着口,不干己事少当头.平生最爱鱼无舌,游遍江湖少是非.知事少时烦恼少,识人多处是非多.近来学得乌龟法,得缩头时且缩头.忍得一时之气,免得百日之忧.忍一句,息一怒,饶一着,退一步,三十不豪,四十不富.五十将来寻死路.得忍且忍,得耐且耐,不忍不耐,小事成大.平生不作皱眉事,世上应无切齿人.使口不如自走.求人不如求己.茫茫四海无人数,那个男儿是丈夫.欲知世事须尝胆,会尽人情暗点头.略尝辛苦方为褔,不作聪明便是才.富贵宽厚久能享,聪明敛藏永不败.贤者不炫己之长,君子不夺人所好.谗言败坏真君子,美色消磨狂少年.成家犹如针挑土,败家好似水推沙.成名每在穷苦日,败事多因得意时.贪爱沉溺为苦海,利欲炽然是火炕.爽口多食偏作病.快心事过恐生殃,不贪口腹弑牲禽,无贪便宜泯良心.酒中不语真君子,财上分明大丈夫.清清之水,为土所防.济济之士,为酒所伤.莫喝卯时酒,昏昏醉到酉;莫骂酉时妻,一夜受孤凄.醉后思仇人,君子避酒客.若要断酒法,醒眼看醉人.美酒饮当微醉候,好花看到半开时.酒逢知己饮,诗向会人吟.相识满天下,知心能几人.相逢好似初相识,到老终无怨恨心.近水知鱼性,近山识鸟音.易涨易退山溪水,易反易覆小人心.逢人且说三分话,未可全抛一片心.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫.画虎画皮难画骨,知人口面不知心.受恩深处宜先退,得意浓时便可休.守己不贪总是稳.夺人所有定遭亏.作事惟求心可以,待人先看我何如.求人须求英雄汉,济人须济急时无.渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无.运去金如铁,时来铁似金.莫信直中直,须防仁不仁.欲求生富贵,须下死工夫.宁可正而不足,不可邪而有余,宁可信其有,不可信其无.是非终日有,不听自然无.天时不如地利,地利不如人和.人见白头嗔,我见白头喜;多少少年亡,不到白头死.念念有如临敌日,心心常似过桥时.当时若不登高望,谁信东流海样深.流水下滩非有意,白云出岫本无心.传家二字耕与读,防家二字盗与奸; 倾家二字嫖与赌,守家二字勤与俭.用人取其长,教人责其短;打人莫伤脸,骂人莫揭短.静中观物动,闲处看人忙;忙处会偷闲,动中能取静.听话如尝汤,交财始见心;世路由他险,居心任我平.光阴黄金难买,一世如驹过隙.平生只会量人短,何不回头把自量.若要人不知,除非己莫为.一毫之善,与人方便.一毫之恶,劝人莫作.亏人是祸,饶人是福;天眼灰灰,报应甚速.得宠思辱,居安思危.送君千里,终须一别.一言既出,驷马难追.聪明逞尽,惹祸招灾.施惠勿念,受恩莫忘.道路各别,养家一般.勿因群疑,而阻独见;勿任己意,而废人言.世路风波,炼心之境.人情冷暖,忍性之场.创业固难,守成不易.当断不断,必受其乱.不是撑船人,休要提篙竿.爱人者人恒爱之,敬人者人常敬之.恩宜由淡而浓,威宜自严而宽.志从甘肥丧,心从淡泊明.酒债寻常行处有,人生七十古来稀.莫算他人老,总须还到老;羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩.祭而丰不如养之厚,悔之晚何若谨于前.却愁前面无多路,及早承欢向膝前.子欲养而亲不在,树欲静而风不息.莫待丁兰刻木祀,不如鸡豚逮亲存.早把甘旨勤奉养,夕阳光景不多时.岂无远道思亲泪,不及高堂念子心.狗不嫌家贫,子不嫌母丑.父子和而家不退,兄弟和而家不分.孝义为人所钦,利欲为鬼所笑.廉官不饮盗泉之水,志士不受嗟来之食.宁可直中取,不可曲中求.贼是小人,智为君子.君子穷困,小人穷斯滥矣.贫穷自在,富贵多忧.人生一世,草生一春.白发不随老人去,看来又是白头翁.钱财如粪土,仁义值千金.黄金未为贵,安乐值钱多.美不美,乡中水; 亲不亲,故乡人.善事可作,恶事莫为.许人一物,千金不移.善有善报,恶有恶报;不是不报,日子未到.为善最乐,为恶难逃.隐恶扬善,执其两端.人有善愿,天必佑之.君子安贫,达人知命.死生由命,富贵在天.忠言逆耳利于行,苦口良药利于病.善恶到头终有报,只争来早与来迟.黄河尚有澄清日,岂可人无得运时.人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺.人有善愿,天必佑之.善必寿老,恶必早亡.道我好者是吾贼,道我恶者是吾师.将相胸前堪走马,公侯肚里好撑船.汤武以谔谔而昌,桀纣以唯唯而亡.隐逸林中无荣辱,道义路上泯炎凉.鬼神可敬而不可谄,冤家宜解而不宜结.芝兰不因人而芳,君子不因穷而屈.莫把真心空计较,惟有大德享百福.不作无益害有益,不贵异物贱用物.福来不必喜,祸来微福骄;祸来不必懮,福至微祸儆.不肯种福田,舍财如割肉;临时空手去,徒向阎君哭.横逆困穷,直从起处讨由来;功名富贵,还向灭时观究竟.龙肝凤胆,放筷时与盐韭无异;金银珠宝,成灰处与瓦砾何殊?富贵定要安本份,贫穷不必枉思量.事业文章,万古不灭;功名富贵,千载如斯.千万经典,孝义为先.谦恭待人,忠孝传家;圣贤言语,神钦鬼伏.不学无术,读书更佳.人间私语,天若闻雷;暗室亏心,神日如电.欺人是祸,饶人是福.昼坐惜阴,夜坐惜灯.见者易,学者难;莫将容易得,便作等闲看.读书须用意,一字值千金.世间万般皆下品,思来惟有读书高.人学始知道,不学也徒然.一举首登龙虎榜,十年身到凤凰池.十年窗下无人问,一举名成天下知.学者如禾如稻,不学者如蒿如草.积德百年元气厚,读书三代雅人多.燕雀那知鸿鹄志,虎狼岂被犬羊欺.少说言语免招尤,多读诗书能化俗.书有未曾经我读,事无不可对人言.无钱方断酒,临老始看经.误处皆缘不学,强作乃成自然.长江后浪推前浪,世上新人胜旧人.青出于蓝而胜于蓝,冰生于水而寒于水.有田不耕仓禀虚,有书不读子孙愚,仓禀虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏.白酒酿成缘好客,黄金散尽为收书.积金千两,不如明解经书.不患老而无成,只怕幼而不学.富从书中来,家业勤中得.书中结良友,门内产贤郎.士为国之宝,儒为筵上珍.唇亡齿必寒,教弛富难保.才须学,学须静,非学无以广材,非静无以成学.兴于吟颂无实学,留意功名德不深.有书真富贵,无事小神仙.相逢不饮空归去,洞口桃花也笑人.友如作画须求淡,邻有春风不攘鸡.君子之交淡如水,小人之交甘如醴.知我者谓我心忧,不知我者谓我何求.与君一席话,胜读十年书.结交须胜己,似我不如无.竹能心虚是我友,水能性淡是我师.损友敬而远,益友亲而近.要学好人,须寻好友.引酵若酸,那得好酒.善与人交,久而能敬;过则相规,言而有信.贫不卖书留子读.老犹栽竹与人看.不作风波于世上,但留清白在人间.能师孟母三迁教,定卜燕山五桂芳.国有贤臣安社稷,家有逆子恼爹娘.不求金玉重重贵,但求儿孙个个贤.须知孺子可教.勿谓童子何知.当年莫栽荆棘树,他年免挂子孙衣.训子必从胎教始,启蒙须自小学初.坐吃如山崩,游嬉则业荒.居身务期质朴,训子要有义方.养子不教如养驴,养女不教如养猪.但留方寸地,留与子孙耕.儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛.养儿防老,积谷防饥.富若不教子,衣冠受不长.谁人不爱千钟粟,谁人不爱子孙贤.有儿贫不久,无儿富不长.家中无才子,官从何处来.骨肉相残,煮豆燃箕;兄弟相爱,灼艾分痛.外御其侮,莫如兄弟.兄弟相害,不如自生.一回相见一回老,能得几时为弟兄.只缘花底莺声巧,遂使天边雁影分.一日夫妻,百世姻缘,千世修来共枕眠,百世修来同船渡.夫妻相和好,琴瑟与笙簧.国乱思良将,家贫思贤妻.贤妇令夫贵,恶妇令夫败.妻贤夫祸少,子孝父心宽.贤女敬夫.痴人畏妇.入观庭户知勤情,一出汤茶知妻礼.父老奔驰无孝子,要知贤母看儿衣.入门休问荣枯事,观看客容便得知.红粉佳人休便老,风流浪子莫教贫.古人不见今时月,今月曾经照古人.竹篱茅舍春光好,道院僧堂总不如.道院迎仙客,书堂隐相儒;庭栽栖凤竹,池养化龙鱼.近水楼台先得月,向阳花木早逢春.秀才无假,把戏无真.命里有时终须有,命里无时莫强求.有福伤财,无福伤己.差之毫厘,失之千里.磨刀恨不利,刀利伤人指;求财恨不多,财多害自己.百年成之不足,一但坏之有余.若登高必自卑,若涉远必自迩.惧法朝朝乐,欺公日日忧.路逢险处难回避,事到头来不自由.药能医假病,酒不解真愁.人贫不语,水平不流.一家养女百家求,一马不行百马忧.有花方酌酒,无月不登楼.三杯通大道,【一醉解千愁】.惜花须检点,爱月不梳头.莫待是非来入耳,从前恩爱反为仇.留得五湖明月在,不愁无处下金钩.休别有鱼处,莫恋浅滩头.去时终须去,再三留不住.英雄行险道,富贵似花枝.常将有日思无日,莫把无时当有时.时来风送藤王阁,运去雷轰荐福碑.官清书吏瘦,神灵庙祝肥.息却雷霆之怒,罢却虎狼之威.饶人算之本,输人算之机.路逢险处须当避,不是才人莫献诗.三人同行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之.杀人一万,自损三千.人而无信,不知其可也.若争小可,便失大道.年年防饥,夜夜防盗.无求到处人情好,不饮从他酒债高.会使不在家豪富,风流不在着衣多.世间好语书说尽,天下名山僧占多.既坠釜甑,反顾无益;翻覆之水,收之实难.但有绿杨,方堪系马,处处有路透长安.用心计较般般错,退步思量事事难.知音说与知音听,不是知音莫与谈.但行好事,不问前程.河狭水急,人急智生.明知山有虎,莫向虎山行.凡事劝人休暪昧,举头三尺有神明.点塔七层,不如暗处一灯;众星朗朗,不如孤月独明.惺惺常不足,懵懵作公卿.牡丹花好空入目,枣花虽小结实成.欺老莫欺少,欺人心不明.相论逞英雄,家计渐渐退.一人有庆,兆民感赖.杀人可恕,情理难容.乍富不如新受用,乍贫难改旧家风.座上客常满,樽中酒不空.笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙.记得才年骑竹马,看来又是白头翁.天上众星皆拱北,世间无水不朝东,画水无风空作浪,绣花虽好不闻香.触来莫与说,事过心清凉.秋至满山多秀色,春来无处不花香.凡人不可貌相,海水不可斗量.蒿草之下,或有兰香;茅茨之屋,或有贤良.无限朱门生饿殍,几多白屋出公卿.千年田地八百主,一寸心田万世芳.醉后乾坤大,壸中日月长.千里送鸿毛,物轻情谊重.良田万顷,日食一升;广厦千间,夜眠八尺.鹪鹩巢林.不过一枝;鼹鼠饮河.不过满腹.富从升合起,贫因不算来.人各有心,心各有见.口说不如身逢,耳闻不如目见.养军千日,用在一朝.国清才子贵,家富小儿骄.公道世间惟白发,贵人头上不曾饶.为官须作相,及第必争先.苗从地发,树向枝分;官有正条,民有和约.幸生太平无事日,恐逢年老不多时.地塘积水须防旱,田地勤耕足养家.萤仅自照,雁不孤行;钝鸟先飞,大器晚成.千里不欺孤,独木不成林.当局者迷,旁观者清.饱暖思淫佚,饥寒起盗心.飞蛾扑灯甘就镬,春蚕作茧自缠身.人生一世,草生一春;来如风两,去似微尘.昨日花开今日谢,百年人有万年心.北郊荒冢无贫富;玉垒浮云变古今.幸名无德非佳兆,乱世多才是祸根.世事茫茫难自料,清风明月冷看人.劝君莫作守财奴,死去何曾带一文.血肉身躯且泡影,山河大地尚微尘.速效莫求,小利莫争;名高嫉起,宠极谤生;众怒难犯,专欲难成.物极必反,器满则倾.欲知三叉路,须问去来人.三十年前人寻病,三十年后病寻人.择婿观头角,娶女访幽贞.大抵选他根骨好,富贵贫贱非所论.凌云甲第更新主,胜概名园非旧人.众口难辨,孤掌难鸣.当场不战,过后兴兵.无病休嫌瘦,身安莫怨贫.遍身绮罗者,不是养蚕人.倚势凌人,势败人凌我.穷巷追狗,巷穷狗咬人.平生不作亏心事,夜半敲门心不惊.命薄福浅,树大根深.护疾忌医,掩耳盗铃.烈士让千乘,贪夫争一文.气是无名火,忍是敌灾星.识真方知假,无奸不显忠.明不伤察,直不过矫.水太清则无鱼,人至察则无徒.无自是而露才,不轻试以幸功.荣辱旁边辱等待,贫贱背后福相随.认真还自在,作假费工夫.劝君作福便无钱,祸到临头使万千.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.秋至满山皆秀色,春来无处不花香.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.功名富贵若长在,汉水亦应西北流.青冢草沉同灰冷,黄梁梦觉是浮云.休向君子谄媚,君子原无私惠.休与小人为敌,小人自有对头.水暖水寒鱼自知,花开花谢春不管.生时看得轻,死时无挂碍;常时守得定,变时无仓忙.有钱道真语,无钱语不真,不信但看筵中酒,杯盏先劝有钱人.山中有直树,世上无直人.大家都是命,半点不由人.虎生犹近,人熟不堪亲.城门失火,殃及池鱼.善化不足,恶化有余.庭前生瑞草,好事不如无.但看三五日,相见不如初.人情似水分高下,世事如云任卷舒.小时是兄弟,长大各乡里.墙有缝,璧有耳,好事不出门,恶事传千里.月到十五光明少,人到中年万事休.人生不满百,常怀千岁忧.胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方.趋炎暖后觉寒增,食蔗甘余生苦趣.爱而知其恶,憎而知其善;贫而无怨难,富而无骄易.晴空看飞鸟,流水观鱼跃;霜天闻鹤唳,雪夜听鸡鸣.识宇宙活泼之机,得乾坤清纯之气.生学耐烦,切莫使气; 性躁心粗,一生不济.清凉言语解杀机,赤心热肠培生意.衣不如新,人不如故,事以密成,语以泄败.寂寞衡茅观燕寝,芳菲园圃看蠂忙.家丑不外传,流言莫轻信.下情难于上达,君子不耻下问.带肉骷髅芙蓉面,杀人利刃美艳妆.浮青映日尽襌机,飞翠落红是诗料.大事不胡涂,小事不渗漏.佳人傅粉,谁识白刃当前; 螳螂捕蝉,岂知黄雀在后.路遥知马力,日久见人心.马行无力皆因瘦,人不风流只为贫.深山毕竟藏猛虎,大海终须纳细流.父母恩深终有别,夫妻义重也分离,人生似鸟同林宿,大限来时各自飞.人善被人欺,马善被人骑,人无横财不富,马无野草不肥.人情莫道春光好,只怕秋来有冷时.但将冷眼看螃蟹,看你横行到几时.龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺.好言难得,恶语易施.富人思来年,贫人思眼前.世上若要人情好,赊去对象莫取钱入山不怕伤人虎,只怕人情两面刀.强中更有强中手,恶人须用恶人磨.人无千日好,花无百日红.礼义生于富足,盗贼出于贫穷.顺天者昌,逆天者亡.人为财死,鸟为食亡.人贫志短,马瘦毛长.贫无达士将金赠,病无高人说药方.一字入公门,九牛拖不出.衙门八字开,有理无钱莫进来.凡事不由人计较,一生都是命安排.有钱堪出众,无衣懒出门.闲时不烧香,临急抱佛脚.鄙啬之徒,必生奢男;厚德之至,必生佳儿.用人刻时思效去,交友滥时贡謏来.百年容易过,青春不再来.欲寡精神爽,思多血气衰.终身疾病新婚起,盖世功勋老成来.有容德乃大,无欲心自闲.瓜田不纳履,李下不整冠.好言一句三冬暖,话不投机六月寒.但知口中有剑,不知袖里藏刀.一家饱暖千家怨,万世机谋二世亡.爱儿不得爱儿怜,聪明反被聪明误.只见落井下石,未闻雪中送炭.祸福无门,惟人自召.大俭之后,必有大奢;大兵之后,必有大疫.人欺不是辱,人怕不是福;人亲财不亲,人熟礼不熟.奉劝君子,依此程序,万无一失.
请问天津市和平区中心小学怎么样
非常好，十分不好进。
天津市和平区中心小学始建于1990年6月，地处繁华的商业文化中心区，是天津市首批义务教育示范学校、素质教育三A学校、双高普九规范化学校。
学校以诚实、健美、勤奋、创造为校训，秉承着为学生全面发展奠基，为教师实现理想助力，为学校持续发展铺路的办学理念，积极开展课程改革实验，全面推进高效教学，促进教师专业成长和学生全面发展。
一、教育科研--实施高效教学的基础 学校注重科研兴校，以群众性的教育科研推动高效教学。
我校是天津市教科院、中央教科所实验基地。
在市教科院的指导下，十几年来始终致力于创造教育的研究，提出了三自（自我教育、自主学习、自理生活）、两创（创造意识、创造能力）、一专（人人有爱好个个学专长）的育人目标。
学校曾承办全国中小学创造性教育教学经验交流会、全国小学语文教学实效性暨促进教师专业发展研讨会。
我校连续三届获天津市基础教育教学成果奖。
其中现代启发式教学艺术的研究获第二届一等奖、关于小学生自主健体能力发展的研究获第三届一等奖。
学校编辑教师论文集《播种希望》，现已出版五集。
学校现承担国家、市、区课题21项。
二、专业发展--推动高效教学的保证 全面推动高效教学，教师专业发展是保证。
2004年4月与天津师范大学共同建立天津市小学第一所教师专业发展学校。
在专家引领下，学校开展了学好两本书，修练五种功的练兵活动，广泛进行教学行动研究，形成了以教学诊断为特色的校本教研模式。
学校与天津师大、天津教育杂志社联合举办“与名师相约在金秋”全国小学语文教学实效性暨教师专业发展研讨会，全国著名教育专家崔峦、田本娜、窦桂梅、刘曼华与教师面对面，这些活动拓展了教师的视野，提升了教师的施教能力和科研能力。
一大批青年教师成为市、区教育教学领军人物、教学骨干、课改积极分子。
学校多节教学优秀课在中央教育台播放。
在2007年天津市双优课评选中，我校四名青年教师获奖，其中两名教师分获语文、体育学科一等奖第一名。
三、多彩活动--学生全面发展的天地 中心小学校领导高度重视教学质量，不断加大对各种奥数班、特长生的培训力度，取得了骄人的成绩。
08年天津市小学生陈省身杯数学大赛中，获得团体总分第一的优异成绩。
有31人获得一等奖，39人获二等奖，57人获三等奖。
华心如等15名毕业生被耀华中学实验班提前录取，占录取总数的20%，列全市第一。
09年的“陈省身”杯数学邀请赛中，学校有80人获一等奖，89人获二等奖，177人获三等奖，获奖总数居全市首位。
在天津耀华中学早期智力开发实验班面向全市录取60名的招生检测中，我校李昊等12名同学被录取，录取率全市第一。
学校注重整合社会教育资源，以国旗教育为主线，以科技、体育、艺术等特色活动为载体，促进学生全面发展。
我校以中国第一哨位--天安门国旗护卫队为校外教育阵地，成立了国旗教育指导委员会，坚持爱国主义教育，中宣部《爱国主义教育100例》收录了我校的教育活动，学校曾在人民大会堂向全国介绍我校开展国旗教育的经验。
学校的航模兴趣小组在国家、市、区比赛中多次获奖，航天飞行员杨利伟曾为我校王思邈同学颁奖。
国际象棋队成绩斐然，8名同学成为国际象棋大师。
体育队、文艺队在市、区比赛中多次获奖，学校有各类特长生800余名。
多年来，学校坚持出版《中心小学家长报》《作文报》，搭建起学校与家长沟通的桥梁。
孩子不喜欢数学
蓝色天空下有很多的梦想怎么能让梦想渐渐暗淡无光黑暗的夜空 有繁星点点亮平安相伴你就不怕远方快来吧这里是欢乐的海洋我的爱让你的希望起航不管明天有下大雨还有更多问题都有我在身边默默陪你平平安安快乐相伴成长所有喝彩为你人生的荣光多年以后我们的翅膀还能够飞翔这辈子不会白白虚度平平安安快乐相伴成长健健永远在你身旁曾经温暖的手用在心灵最深处平安相伴所有人能幸福平安幸福蓝色天空下有很多的梦想怎么能让梦想渐渐暗淡无光黑暗的夜空 有繁星点点亮平安相伴你就不怕远方快来吧这里是心灵的舞台我的爱让你的奇迹出现不管明天下多大雨还有更多问题都有我在身边默默陪你平平安安快乐相伴成长所有喝彩为你人生的荣光多年以后我们的翅膀还能够飞翔这辈子不会白白虚度平平安安快乐相伴成长健健永远在你身旁曾经温暖的手用在心灵最深处平安相伴所有人能幸福平平安安快乐相伴成长所有喝彩为你人生的荣光多年以后我们的翅膀还能够飞翔这辈子不会白白虚度平平安安快乐相伴成长健健永远在你身旁曾经温暖的手用在心灵最深处平安相伴所有人能幸福平安幸福是不是这个呀、、、
