家长感悟怎么写简单
家长感悟怎么写【篇一：家长感悟怎么写】在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
以下是小编为各位准备的关于教育孩子的家长心得体会，欢迎大家阅读。
家长心得体会一、敢于放手，做个“懒”家长。
我相信所有的家长都非常爱孩子，但爱孩子要有个度，过度的爱就是溺爱，就是束缚孩子的手脚。
适度地爱孩子，就是让孩子尝试孩子力所能及份内的事情，而不能替孩子包办一切。
我女儿5岁多上学，刚开始走入学校，我也向所有的家长一样特别关注担心孩子会不会记作业，会不会整理书包，会不会削铅笔，会不会做值日等诸多问题。
但我虽然关注和担心，可是并不当面过问孩子作业的事情，只任她自己做作业，自己削铅笔，自己整理书包，她的事情就由她自己处理，我只履行家长签字的义务而已，也不给她检查作业，以免她平时作业不认真，光等着家长检查出错误来改，这样会助长她马虎的小毛病。
我女儿8岁开始就能自己做饭菜招待小伙伴，也能自己独自走回家，自己坐公交车去学特长。
孩子的事情就应该有她自己来处理，大人过问多了，孩子就有了依靠，你催一点孩子就做一点，这样一来孩子的家庭作业就变相地是家长的作业了，家长头疼，对孩子还不利。
每个孩子都很优秀，要充分的相信孩子会做好他份内的事情，做个“懒”家长。
孩子的学习、生活能力都是这样慢慢培养出来的，他们的习惯也是平时一点一滴形成
求一篇社会实践调查报告
相关范文： 综合实践活动报告——“不说话的朋友” 在这学期的综合实践课中，我们班级研究的主题是“不说话的朋友”所谓不说话的朋友就是指在我们身边的一些公用设施。
如垃圾桶、信箱、健身器材等等，他们在为我们提供便利与服务的同时却遭受到了严重的破坏。
如何让这些“不说话的朋友”继续为我们提供服务，如何保护我们这些“不说话的朋友”，就是我们开展这次活动的最终目的。
如何开展好这个活动，使学生真正心灵有所触动，行为有所改变呢
这个问题困惑了我很久 。
为此，在给学生这个课题的时候，我事先去搜集了有关的资料，首先我要让学生明白的是什么是我们“不说话的朋友”。
其次我要让学生看看现在我们生活中这些朋友生活的怎么样。
最后让他们想象一下如果我们的生活缺少了这些朋友，会是怎么样的呢
一些资料，图片在这个时候就能够发挥作用了。
我想给学生一个直观地了解，一个视觉的冲击。
在我上第一课时的时候，我谈话导入，告诉学生今天我节课要去认识很多的新朋友，他们是我们“不说话的朋友”，同时我指出了这些朋友就是我们日常生活中的公用设施。
我让学生想一想，你所了解到的公用设施有哪些，学生一个个举手，从垃圾桶说到了路灯，说了很多。
再学生明确了基本概念之后，我总结了它们确实是我们不说话的朋友。
我用一个问题过渡“对于朋友我们应该怎么对待
”学生对于这个问题的答案十分明确，接着我出示一些图片，这些图片上的公用设施都遭到了不同程度的破坏，有的甚至可以说是很严重。
我知道这一些现象，我们每个人都曾看到过，但是不曾引起过很大的注意，我集中展出了一系列的图片，让学生的心灵受到了震动，看到这些默默无闻为我们做贡献的朋友的生活处境是如此的“水深火热”。
我告诉学生这只是一部分，用自己的眼睛去观察，去发现。
到此，我布置了学生一个作业，课后自己去观察一下我们身边的公用设施，看看它们怎么样
这虽然是一次作业，但是学生是高兴地接受了这次作业，同时我也告诉学生，作业的形式不限，你可以摄影，可以小报，可以画画…… 当我们再次上综合实践课的时候，学生带来了自己的作业，也许说作品更为确切，有小报，有照片，孩子们都用自己的心灵记录了最为真实的身边的“不说话的朋友”，我让学生在观看作品后，想想到底我们应该怎么做，不是喊口号是的说空话，而是真的去实际行动。
从孩子的眼神里我明白了他们知道怎么做，有的说我们应该树个牌子，告诉大家应该爱护公物；有的说我们应该一看到这样的情况立即进行劝阻；有的说我们回家后应该告诉家人极其朋友，这些“不说话的朋友”对于我们生活的帮助是十分大的，我们应该爱护，共同保护；有的说我们应该写个倡议书，扩大影响面……孩子们的脑袋里，装着无数的想法，抓住这个机会，我让学生回去后，每个人为我们身边的不说话的朋友，做一件小事。
我当时告诉他们的是“一件”，我不想让太多的数字，让学生产生后怕心理，同时我也告诉学生：“做一件好事很简单，难的是做一辈子好事”对于帮助我们那些“不说话的朋友”同样如此。
回家之后他们果然行动起来了，而且还迫不及待地要和其他同学、老师分享他们的快乐。
我专门给他们一堂课交流自己的心得体会，还有同学专门写了作文呢
于是在交流的基础上，我把他们的做法进行了归类，给他们分好了小组，以后的行动就可以以小组为单位了，用集体的力量，团结的力量去做更多的有积极影响的事情。
让更多的人懂得珍惜与爱护
至此，我想我的教育目的也就达到了
的开展确实不是一个课时，两个课时就可以结束的，长期的围绕一个主题让学生用自己的眼睛，自己的心灵去发现我们生活，他们可以懂得更多，做得更多
其他资料： 仅供参考，请自借鉴 希望对您有帮助
关于沟通重要性的观后感范文
关通的心得体会 通不种说服，而是一种感染、一种形像展示、一种言致的体现。
下面是整理的关于沟通的心得体会，以供大家阅读。
关于沟通的心得体会通过一天公司的集体观看光盘学习，学后，使我更深的认识到有效沟通的重要性，人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。
而这一切的桥梁就是沟通，而沟通的成本是最低的。
对于一个公司，一个团队来说，沟通在工作中就如人的血脉,在生活中也同样的重要。
如果沟通不畅，就如血管栓塞，其后果是可想而知的。
所以要学会沟通，就要一定懂得其途径。
因为它不只是语言，还包括动作、姿态、眼神、表情等等。
有时一个鼓励的眼神，一句信任的话，抱一下肩膀，笑一笑......都会有很大的作用,让你工作开心，对于我们做服务的餐厅员工来说，顾客就是餐厅的命脉。
而顾客的满意，就需要餐厅的服务员为顾客提供优质的服务，员工与员工有效的沟通、员工与顾客的有效沟通是保证优质服务不可缺的途径之一。
建立起良好的沟通氛围，尤其应建立并始终保持真正有效的沟通与过程。
可以说，一个餐厅内部工作信息的传递速度将直接影响企业各部门工作效率的提高。
信息的传递越快、越丰富、越准确、越充分，工作的效率就越高，失误率也会随之降低。
反之，我们将会不断地重复自己所犯的错误，最后的结果，是不能按时按质按量完成工作，我们不能总是在发现错误后去整改，而应积极做到预防。
树立预防胜于整改的新观念。
这就需要我们在工作中充分的去进行
幼儿参加集体活动的心情和收获
让幼儿多参加集体活动 对于幼儿来说，除了家庭之外，最重要的活动地点就是幼儿园。
所以说，幼儿园是幼儿唯一的生活集体。
让幼儿在幼儿园多参加集体活动是有好处的，如果要想改变幼儿的自私、霸气这些坏习惯，可以在集体活动上多下工夫。
由于在幼儿园里，很多集体活动需要每个小朋友之间的团结互助或者互相合作，这样能让幼儿感受到为集体做事情的成就感，同时也能让他体会到这种团结互助的快乐，他就会自然而然地产生谦让、共享的心态。
一、幼儿参加集体活动的好处 绝大多数幼儿乐于参加集体活动，这有利于他们成长的天性
家长对此应该持支持态度。
限制会使幼儿有挫折感，在今后的社会生活中缺乏自信心，与人沟通能力欠佳。
经常参加集体活动的幼儿常常表现出与众不同的特点。
（一）有利于幼儿团队精神的培养 对幼儿而言，团队精神就是培养幼儿一种集体意识和心理状态，这是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。
在团队精神的作用下，培养幼儿产生互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为。
幼儿的团队精神还要培养团队成员之间的亲和力。
由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，使幼儿自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。
（二）有利于幼儿与他人友好相处 幼儿园是幼儿体验集体生活的最好场所，也是培养幼儿良好品德、陶冶性格的最好场所，在那里能自觉地与同伴合作和分享。
在集体活动中，为了得到同伴的喜爱和认同，幼儿会尽量克制自己不与别人争吵、打架，即便发生了矛盾，幼儿自己也会学着协调解决。
同时，集体活动还有利于幼儿移情能力的培养，可以让幼儿学会尊重他人，理解同情他人的困难，并给予力所能及的帮助。
（三）有利于锻炼幼儿的交际能力 与人交往被视为人类健康不可缺少的“维生素”，对人们的生理和心理健康起着非常重要的作用。
而在成长的过程中，许多小朋友都面临着与小朋友之间的交往问题。
在集体活动中幼儿经常与不同的人打交道，交际能力就会得到锻炼，人际交往能力得到增强。
良好的沟通能力能使幼儿在日后的生活中拥有更多的发展机会。
（四）有利于培养幼儿的适应能力 幼儿经常参加集体活动心理素质就好，适应能力就强。
就会对各种突发事件应对自如。
能够正确面对失败，比不经常参加集体活动的幼儿适应新环境能力要强。
班级管理心得体会：钥匙究竟由谁来管呢 详细??
班级管理心得体会：钥匙究竟由谁来管呢\\r上学期，我担任四年级的班主任和语文科任老师。
四年级的教室门钥匙由班干部轮流保\\r管，可总免不了有迟开门或不锁门的问题发生。
有一天，副班长拿了钥匙找到我说：“班干部\\r都不愿意保管钥匙，嫌麻烦。
这几天都是我一个人保管，回家晚了，妈妈不高兴。
我现在也\\r不愿保管了。
”一打听，原来保管钥匙也确实有些麻烦：早晨开门要来得最早，晚上关门回去\\r最晚，有时失误了，招来不少埋怨，还时刻担心钥匙丢失。
听了班长的述说，我沉思了一下，\\r说：“那就让我来保管钥匙吧。
”我把钥匙接到手里，副班长高兴地走了。
\\r我掂了掂手里的钥匙，心里想：班干部不愿保管钥匙，说明班干部“为集体服务”\\r酿，一个实施方案在我心中确定了下来。
\\r于是，我每天认真履行管钥匙的义务，早开门，晚关门。
过了一个多星期，从来也\\r没有一点失误，同学们都很满意。
\\r同学们对“幸福”做各种回答。
我对同学们的回答作了总结后说：“要回答这个问题，先请同\\r读给大家听。
同学们听完故事，我在要大家讨论。
这一次，同学们的认识开始有了转变，懂\\r得了“幸福，就是要靠辛勤的劳动，为集体尽自己的责任，作出对大家有益的事情”。
在此基\\r础上，我又启发大家学习本学期思想品德课本上的《做集体的主人》这篇文章，让同学们把\\r同学们都作出了正确的回答。
\\r我又引导同学们讨论：“你有过幸福的时候吗
”我也参与同学们的发言，讲了我一\\r个星期来，为班级保管钥匙的感受。
我说：“这些天来，我为同学们开门、关门，为大家做一\\r点有益的事情。
看到同学们感到高兴，我也感到高兴了，也觉得很幸福。
”\\r几个班干部也谈到了管钥匙的事，并且表示愿意为大家保管钥匙，接着其他同学也\\r纷纷表示要保管钥匙，有几个性急的同学当面要我给钥匙。
我说：“班上只有一把钥匙，只要\\r一个人保管就行了，现在大家都要保管，钥匙究竟由谁来管呢
”，经过一番讨论，最后商定，\\r每人包管一天，轮流值日。
从此，班上的钥匙就由大家轮流值日保管，个个都干得满心欢喜，认真负责，再也
为什么别人说我活在自我世界我该如何改变
拜托了各位 谢谢
也是针对低年级学生，让游戏吸引学生积极参与课堂，开端比较成功。
同时让学生回顾集体生活，荣誉，主要是联系实际，让学生感悟集体的温暖与强大，感受到班中的每一个人都是集体的一员，集体是由大家组成的。
知道每个人都应该为集体奉献出自己的一份力量。
在理解集体，知道应该为集体做事情的基础上，让学生为集体每天做一件好事，是对情感体验活动的一种延伸。
学生热爱集体的情感跟着铿锵的通过一个比喻，加教师动人的引述，再以朗诵诗歌：“我们爱蓝天，爱大地 ；我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
这里有慈祥的老师妈妈，教给我们知识，教会我们生活。
用知识的甘露，浇开我们理想的花朵。
用智慧的清泉，滋润我们美好的心灵。
为我们放飞知识的天空。
我们爱山峦，爱江河，我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们可爱的家。
这里有亲爱的兄弟姐妹，风雨同舟，共同经历苦与乐。
当我们快乐，有46个兄弟与你分享。
当我们遇到困难，有46个姐妹伸出援手。
不管经历多少风雨，都有我们46个兄弟姐妹勇敢面对。
我们爱蓝天，爱大地，我们爱山峦，爱江河，我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家!”是呀，一个班，从同学们坐在一起的第一天开始，就组成了这个集体。
每个人就应该团结起来，为自己的班级贡献出一份力量。
值日生每天尽心尽力保持教室卫生干净整齐，班干部尽职尽责地为班级服务，学习上大家互帮互助，生活上相互关心等等。
这些看似微小的行为，却会令一个新集体在迅速有效地营造良好的班风，渐渐在同年级中脱颖而出。
如果每位同学都爱自己的班集体，整个学校就会因爱而谱写出更新的篇章。
让我们来作个有趣的对比吧： 如果你是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果你是一颗草，那集体就是一片阴绿的草；如果你是一颗树，那集体就是茂密的森林；如果你是一个音符，那集体就是那美妙的乐章。
一个人不伟大，伟大的是集体，是集体给了我们力量，是集体给了我们毅力，是集体给了我们勇气，是集体给了我们腾飞的双翼。
爱我们的集体吧，每天都记着为集体做点力所能及的事情。
联系生活实际，相信学生有深深的体会，明白商量合作的重要。
让学生再次加深集体的概念。
游戏升华了知识要点。
在活泼、轻松的氛围中再次感受到集体主义的教育。
教师充满对学生的期望。
学生熟悉的动画片主题曲《我们的集体》情绪高昂，充满斗志，能很好的激发学生对集体生活的热爱向往。
雷锋日学习雷锋精神心得体会
雷锋日学习雷锋精神心得体会 学雷锋日心得体会 雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。
他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
(一)钉子精神 做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。
只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。
雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。
尤其是学习，更要有探索精神。
对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。
在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
(二)一心为公 雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。
雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。
作为中学生，我们更要学习他这 种一心为公的精神。
在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
大学课堂教学年度工作总结
大学课堂教学年度工作总结篇一：学年度教育教学工作总结回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下： 一、工作总结(一)搞好教学教改。
这一年来我校积极开展“建设学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何提高教师自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1.加强教学理论的学习。
本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2.加强教研工作、追求实效。
作为一名地理教师，我积极响应学校号召，将课改教学进行得非常彻底。
我校地理教研组经常根据教学需要提出问题，自主探究，合作交流，认识升华。
(二)加强自身修养，提高思想素质本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。
在教学中，要求学生做到的，自己必须率先垂范，做学生的楷模。
当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
(三)加强业务学习，提高自己的教学水平随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。
这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。
以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。
一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。
加强了自己的理论水平和业务水平。
