大班绘本《小真的长头发》心得体会 徐向丽
大班绘本《小长头发》学习心得体会一活动来源：高东香老师对充满童趣及激儿各种想象的绘本《小真的长头发》的教学，我了解到本书运用简单生动的元素，营造出丰富奇特的想象历程。
没有长头发的小真，以自己的想象超越现实并快乐的和同伴相处。
在小真的想象中长头发可以钓鱼晾衣服做风筝线等;书中的一切都充满纯真的童趣。
故事中小真在不同情境下表现出不同的情绪及心理的变化，极大的感染了幼儿，提升了幼儿在语言领域的相关经验，开拓幼儿的思维。
二活动目标：1.根据故事内容能够大胆想象，会用完整的语言表达自己的想法。
2.根据故事情节创编故事内容，你想用头发做什么
3.体验阅读的快乐，感受绘本的生动乐趣。
三活动过程：高老师通过出示长长的直发图片让幼儿猜测自己认为是什么，后通过讲述故事内容告知幼儿小真准备去参加长发大赛在途中发生的有趣的故事：第一次小鸟想用头发晾尿布，小真犹豫了一会后把头发剪了一段给它第二次小马想用小真的头发做书架；第三次小男孩想用小真的长头发做风筝线，最后小真的长发变短但依然很开心的剪它，帮助它们<通过第一次的犹豫到第二次的开心，感受小真的情绪
小真的长头发为题写一篇想象作文
暑期带孩子回家乡。
家乡说远不远，说近不近，近在心里，远在天涯。
家乡牵着在外的游子，思念家乡，思念那里的小麦，思念那里的亲人，还有那个爱讲故事的阿婆。
阿婆，年岁不知，村里人都喜欢如此称呼她，她是村里经历最多、年岁最长的人，她没读过书，不识字，她会讲故事，每个故事都感人至深，小时候我是听着阿婆故事长大的，今时回家，便带儿子去看望她，她又像往常一样开始说起了故事。
在城南二十里，我家居住寨子村，寨子村不是很大，百十口人，寨子村像城里一样，城里有城墙，寨子村也是一圈围墙，称作寨子墙，寨子墙外四面环河，村里人出去是没路可走，唯一的交通工具便是船，在河边有专门的摆渡人，摆渡人都是当地人，是为了大家出门进城方便，便设了渡船。
摆渡是极少收钱的，村里人常年坐船有的觉得不好意思，便象征性的给点小钱，其实大家都是乡里相亲的，谁也不在乎钱多钱少，有心就好。
寨子村穷，光棍多，人人都想娶上媳妇，可谁家女孩愿意嫁到这穷地方。
如此村里的媳妇都渴望自己在生儿子的同时，可以多生几个女儿，那样就可以用女儿给儿子换一门好亲事。
寨子村水多、树林多，人少，风景秀丽，一方水土养一方人，这里的女孩个个貌美如花，清丽脱俗。
村里自古留下一个习俗，就是出嫁的女子必要有一头长发，要发长长至小腿肚才可以出嫁，在出嫁时把长发挽起来在头顶盘成一个发髻，发髻越大婆家人越喜欢，说长发代表女孩的心思与感情，只有头发越长才说明女孩纯洁善良感情专一。
谁家女孩若是无发或短发，别人是不愿娶这样的女子，说短发克夫，生不出儿子。
因此头发长短与好孬对这里的女孩婚姻有一定的关系。
于是村里的女孩子都留着大辫子，一头乌黑的大辫子在身后摆来摆去，好不美丽
她们从小就开始学着如何会养发，心里盼望着头发早日长到小腿肚，那样就可以觅得心意的男人出嫁了。
媒人只要看谁家女孩头发长得差不多，便会自主上门。
那日媒人来了我家，远看她是一身横肉，一张大把子脸，镶着一双圆溜溜的老鼠眼，走起路来，一摇三百，甚是恶心。
娘一看她来了，高兴的迎接，说是看看家里女孩，娘把姐姐喊出来，媒人一看：“哎，头发倒是好，就模样差了点，华子娘，把你家灵子喊出来，我看看。
”听到娘的唤声我便去了，只见她一双鼠眼把我全身看了遍，眼睛都像掉地上了，贼溜溜的，非要把我看透一样，她笑道：“啧
啧
华子娘呀
你有福气了，这灵子可真水灵
不愧是咱村里最挑花的，从那里看都是那么俊，看看这身段，大辫子和着一双会说话的眼睛，你不用愁儿媳妇了。
”我瞪了她一眼，转身离去，娘说：“她红姨，你别气，灵子年龄小，被我宠坏了，我家华子还全靠你呢
”哥是老大，今年二十七，我是老小，今年十七。
家里穷，哥吃的胖还有口吃，俗称结巴子，就是说话时说到快处就会连接到一起，憋得脸通红说不出来，好好的姑娘有谁愿意嫁给哥，他自己说媳妇是不可能了，换亲便是哥找媳妇的唯一出路。
自从媒人上次来后，这几个月没看到她，娘急了，给爹嘀咕：“她红姨也不来了，如今咱家华子都老大不小了，得赶快说门亲事，好了断我的心病呀
”爹说：“是呀
要不你去她家看看。
”娘到红姨家，她是爱理不理，脸抬得老高，娘说：“她红姨，我华子的亲事你给张罗的怎么样
”只见她嘴角一撇：“我忙，你看这附近几个村，谁家说媳妇不找我
这说亲事来回跑不说了，还叫我空手去吗
”娘听出了话音，知道媒人是怪没给她送礼，实在无奈娘便把家里卖小鸡的十元钱塞给了红姨，红姨嘴里客气，手里一看是十块钱，脸立刻变了，说道：“他婶子，你放心，华子是我亲侄子，这侄子的婚事我包了。
”娘给哥说：“希望你红姨早日带来好消息。
”我们这里就是地邪，话音没落就听到有人喊：“他婶子，我来给你道喜了。
”娘一听是红姨的声音，她高兴地连鞋都忘了穿，便去迎接她的“贵人”。
红姨道：“把你家灵子嫁到城里，你满意吧
”娘一脸笑意道：“我，那敢情好，只是他家愿意换亲吗
”红姨笑道：“华子娘，这个你放心，我红姨保证的媒，那有不成的
”娘一听乐了，提到换亲，娘常说：“不要看俺家华子有口吃，可是他有几个妹妹，我就不愁没儿媳妇
”每次听到这些话，我心里堵死了。
给娘说：“俺娘，我不想换亲，我想自己找男人。
”娘一听这话就火了：“你这个脸皮厚的妮子，不想活了，换亲是我们这里的习俗，岂是你不想做就不做的，我生你们几个姐妹干啥用
就是给你哥换一门好亲事，要不我是白生了几个丫头片子。
”
《小真的长头发》主要内容是什么
主要内容:小月和小美都在向小真显摆头发长，小真对她们说，自己的头发能长得更长，能钓鱼、能套牛、能睡觉、能晾衣服，洗头膏揉进头发里能够着云彩，放在河里像海带，头发烫起来像树林。
小叶和小美羡慕极了，都希望小真头发快点长。
三年级下册16课《小真的长头发》还能干什么100字。
要是学院举行一场拔河比赛，没有合适的绳子，小真的长发就能当作绳子。
三年级语文下册创新教案《小真的长头发》 (部编三年级下册最新整理)教案
三年级语文下册创新教案《小真的长头发》 (部编三年级下册最新整理)教案教学目标 ｜知识与技能：｜1.会认本课“栅 麻”等9个字，会写“套 、麻”等12个字，理解相应的词语。
｜2.正确 、流利地朗读课文，通过朗读，理解小真的长头发都能做些什么。
｜过程与方法：｜ 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
｜2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
｜情感态度价值观：｜感受想象的魅力，学会大胆想象。
｜重点难点｜1.联系生活，读懂想象，学会想象。
｜2.读懂课文，体会故事所讲述的内容。
｜教学课时｜2课时｜第一课时【课时目标】1.会认本课“栅 麻”等9个字，会写“套、麻”等12个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，了解小真的长头发都能做些什么。
【教具准备】教学课件【教学过程】一 、情景导入，激发兴趣。
｜1.今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真，她有一头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发，她为什想拥有这么长的头发呢，用它做什么呢
｜那还得从《小真的长头发》这个故事说起。
好，让我们一起来看一看吧。
｜板书课题，齐读课题。
（板书：小真的长头发）｜看到题目，你有哪些疑问
｜学生质疑，师总结如下：｜（1）小真的长头发能做些什么呢
｜（2）长头发给小真带来了什么好处和烦恼呢
｜ 二 、初读课文，整体感知。
｜（一）自主预习｜1.请小朋友自读课文，读准字【板书设计】【板
找找父母白头发写一篇感想
和煦的阳光，轻柔的春风，家里小小的阳台里充满了春天的味道。
我小心翼翼地给母亲染着头发，看着一根根灰白色的发丝在我的手里变成黑色。
“哇，妈，真的可以啊，变黑了变黑了呢。
”我惊奇地说。
“嗯，嗯，多刷上点色，要不一会儿洗洗就掉了。
你慢点慢点，别弄自己手上，不好洗啊。
”妈妈嘱咐道。
“知道啦，知道啦!”我边说边加快动作，把头发一层一层挑开，用小刷子沾着刷着妈妈的头发。
只是，一层又一层，一根又一根，仿佛所有的白发在那一瞬间都蹦了出来，是那么地耀眼，那么地繁多，我的心突然一阵颤抖，妈妈何时有了这么多的白发? “是不是累了啊?你要是累了就歇会儿，我就说去外面理发店里染染，省事又省劲儿的，你非要试试，累了吧?白头发不少呢，都藏着呢，你爸那点头发，我给他染完还得两个多小时呢。
” “妈……”我突然哽咽地说不出话，思绪飘回到很久之前。
那是同样一个的春日，自己脑门上点着红红的“翘点”，满心欢喜地在阳台上让妈妈梳着小辫。
“妈妈，我也给你梳梳嘛。
”我撅着小嘴，抢着妈妈手里的梳子，把妈妈按到小木凳上，笨拙地梳着她那头乌黑的长发。
“妈妈的头发真漂亮，黑黑的，亮亮的，而且好香好滑呀!” “嗯，等长成大姑娘，也能有这样漂亮的长头发呢。
” “那妈妈，姥姥的头发为什么白白的呢，哪一天你的头发会不会也变成白白的呢?不好看，不好看。
”我眼里噙着泪水，委屈地说：“我不要妈妈的头发变成白白的，不好看。
” “好好，妈妈的头发永远都不会白白的，永远都是黑黑的，都是好看的，行不行?”妈妈把我搂进怀里，哄着我。
“行!那我们拉钩钩。
” “怎么了?真累了?”妈妈的话把我拉回了现实。
“累了就不弄了，手酸了，是吧?不弄了啊。
” “妈，你不是说，你永远都不会有白头发吗?”我咬着下嘴唇幽幽地说，泪已经划过脸颊。
“我有白头发都多少年了?你上高中的时候我就开始长白头发了，人老了，自然就长了啊。
你都多大了，还能给我染几次头发?等嫁了人……” “妈……”我终于控制不住，从身后抱住了妈妈。
“我不想让你老，不想让你有白头发，不想!”我的声音哽咽着，我那年轻美丽的妈妈，就在岁月的蹉跎里，渐渐老去，那一头漂亮的长发，也随着我的成长，留在了记忆中。
我转到妈妈的前面，捧着妈妈的脸。
“怎么了这是，怎么哭了又?哎呀，多大的孩子了，怎么还和个小孩儿似的，说哭就哭呢?老了头发不就白了吗?我现在要是一头贼亮贼黑的头发，不就成了老妖精了?”妈妈焦急地说，用手帮我擦着眼泪。
“你要是心疼我，就好好工作，好好吃饭，一个人在外面，我多不放心啊，你就多回来看看，啊，听话，别哭了。
”妈妈也红了眼眶，不断给我擦着泪。
“妈，让我看看你，让我好好看看你。
”我低声说着，用手轻抚着妈妈的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴……多少年了，有多少年了，我没这么仔细地看过妈妈了?上学的时候，只记得念书，心安理得地享受着外面大千世界的美好;上班了，又为了所谓的理想远走高飞，毫无顾忌地抛下了妈妈的牵挂和不安。
多少年了，有多少年了，我没有像现在这样凝视着生我养我的妈妈了? 那明亮的眼睛，是何时蒙上了岁月无情扬起的尘埃? 那饱满的脸颊，是何时镌刻了时光荏苒蹉跎的痕迹? 那嫩红的双唇，是何时浸染了生命踽踽前行的代价? “妈……”我一头钻进了妈妈的怀里，那份伴随我成长的温暖还是那么熟悉，“你怎么就老了呢?我不想让你老啊。
”我哭着说，那么多年亏欠妈妈的内疚，那么多年忽略妈妈的自责，涌上心头。
那一根根白发，都是为我操劳为我而长。
那一道道皱纹，都是为我牵挂为我而生。
那一泪水，都是为我感动为我而流。
根根白发，道道皱纹，记录了我一次又一次的成长，也记录了妈妈的老去。
欢笑、泪水、幸福、沮丧，那些被妈妈悉心收藏的点滴心情，在这个春日的午后，悄然绽放。
“你长大了，妈妈就老了。
这是每个妈妈都要经历的事，多骄傲多自豪啊。
自己的孩子从牙牙学语、读书认字到成家立业是每个妈妈一辈子的追求，你好，妈妈就好，你快乐，妈妈就快乐。
”妈妈抱着我，摸着我的头发，轻轻地说。
“只要你在外面照顾好自己，有空回来看看我们，妈妈和爸爸就放心，就再也不长白头发了。
” 我抬起头，看着妈妈正在对我笑着，在阳光的折射下，这个微笑是那么的恬静、安然，那么的和蔼、美丽。
“妈，我给你染头发。
”我站起身，重新拿起刷子。
我要用心，把妈妈的头发一点一点染黑;我要用爱，把妈妈的皱纹一点一点抹去。
儿时的我们，最熟悉的就是母亲的怀抱;长大的我们，却矜持到连句思念都说不出口。
我们长大了，有了任由自己翱翔的天空，却把那份失落留给了母亲。
多少个日日夜夜，她们怀念着我们儿时的眷恋和依赖;多少个月月年年，她们幻想着我们能把自己的幸福分享给她们一点。
常回家看看，带着那颗，去看看那为我们操劳半生的父母，用幸福抚平岁月留下的痕迹，用和睦温暖美好的家园。
国外三大特色小镇案例总结，有什么经验借鉴
参加社会服务的心得:通过参加社会服务，帮助了很多需要帮助的人，我感到很满足快乐，还学到了很处理问题的方法和技巧，让我懂得了奉献精神，增强了社会责任感和使命感。
