学习《地球概论》有什么收获和感想对天文学知识感兴趣吗
“二十四”是中国人通察太阳周年运动，认知一年中时令、、物候等方面变化规律成的知识体系和社会实践。
中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。
那么，“二十四节气”最早出现在什么朝代
除了中国，还对哪些国家有指导作用
对现代天文学是否还有意义
已有两千多年历史。
“二十四节气”古代主要是用来指导农事，现在天气预报等科学预测已经很发达，李汀直言“二十四节气”对现在的科学来说已经过时了，也不再有指导农事的价值，但它依旧有现实意义。
“虽然二十四节气”已经不能满足现代精确天气的需要，但一方面通过“二十四节气”，我们可以体会到古人对自然观察的能力。
另一方面，二十四节气中的很多物候概念已经成为一种常识，通过这套体系大众可以学到一些物候学方面的知识。
春分秋分夏至冬至这二分二至对现代天文学依然有用。
尤其是春分，作为黄道和赤道的升交点，是天文观测中经常用到的重要的时间点：描述天体位置的赤道坐标系的经度（赤经）的起算点就是天球上的春分点；一年中某个具体日期，特定赤经的天体适合观测的时间，可以通过当天跟春分点的日期差值快速口算出来。
“二十四节气”也是农耕文化的重要组成部分。
学习地理知识的收获以及感想 不少于300字。
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地理，是以地理为研究现象的学科，通常分为自理学和经济地理学。
自然地理学研究人类社会的自然环境，经济地理学研究生产的地理布局以及各国和各地区生产发展的条件和特点，两者之间有不可分割的联系。
而且，地理是门很有趣的科目。
它与很多自然现象密切相关。
我们本学的是“行星、地球、大气、水、地表、自然地理环境等”，这些都是比较宏观的事物，刚开始时，就比较简单，可是学球的运动时，特别是“地球的公转”，我就有一种丈二的和尚——摸不这头脑的味道，我努力的去解决，在课余时间，我问懂了老师、同学，也明白了其实并不十分难，当初也不应该害学不好地理。
我想只要有信心，就能把地理学好。
通过学习地理，我感受到大千世界的独特之处，也体会到它的实用价值，利用它去解释一些自然现象，了解到不同区域的发展和特征，以及解决环境问题的措施等，小小地理，用处可真大啊
古有诸葛亮上知天文，下地理，他的确是神机妙算
我也希望能够像他那样啊
求人教版高一地理下所有总结和高一地理上地图地球部分的总结
第一单元 宇宙中的地球 知识点总结天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”，即总星系。
星云、恒星、行星、卫星、流星、彗星、星际空间的气体和尘埃，这些物质通称天体。
天体是宇宙间物质的存在形式。
天体之间相互吸引和相互绕转，形成了天体系统。
宇宙的特性：物质性、运动性。
天体系统的层次关系：太阳是太阳系的中心天体，1.体积和质量巨大；（2.太阳系其它天体围绕其运转。
）八大行星按与太阳的距离，由近及远依次为：水-金-地-火-木-土-天-海。
以地球为界，分为地内行星和地外行星。
水星、金星、地球、火星称为类地行星；土星和木星称为巨行星；天王星和海王星称为远日行星。
公转方向都是自西向东（从北天极看为逆时针，南天极上空为顺时针）。
小行星带位于火星和木星之间。
月球的自转、公转的方向和周期都一致，方向为自西向东，周期就是一个月。
地球特殊性“金锁链条件”：液态水、适宜的温度、比较厚的大气。
太阳辐射以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。
太阳辐射能主要集中在可见光区。
太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量。
8.24焦\\\/（平方厘米•分）太阳辐射是大气运动和水循环的主要能源。
煤炭、石油是地质时期储存的太阳能。
太阳的外部结构（太阳的大气结构，）及其对应的太阳活动：由内向外依次是：光球层—黑子；色球层—耀斑、日珥；日冕—太阳风。
太阳活动的周期为11年，包括高峰年和低峰年（根据黑子数量判断）。
气候的变化周期与太阳活动周期有关。
太阳活动对地球的影响：磁暴—耀斑（和太阳风）；极光—太阳风。
磁暴危害：影响短波通讯、干扰电子设备、威胁太空中宇航器安全。
旋转中心 方向 周期 速度 角速度 线速度自转 地轴 自西向东北逆南顺 真：恒星年日：23时56分4秒 15º\\\/h 赤道最大向两极减少 假：太阳日：24时 公转 太阳 恒星年：365天6时9分10秒 59´\\\/d 30km\\\/s恒星日与太阳日不同的原因—参考系不同。
地球自转平面是赤道面，公转平面是黄道面，它们之间的叫夹角成为黄赤交角。
23.5 º近日点和远日点：一近快（一月初地球公转到达近日点，公转速度最快），七远慢。
地球自转的意义： 1.昼夜交替现象：1.地球的自转。
（2地球是一个不发光也不透明的球体。
）晨昏线（圈）—昼半球与夜半球的界线。
晨线—夜到昼；昏线—昼到夜。
2.地转偏向力作用效果：北半球做水平运动的物体向右偏转；南半球向左。
运动速度越快，地转偏向力越大；越向高纬，地转偏向作用效果越明显。
沿赤道运动的物体不受地转偏向力影响。
3.地方时时区的划分：每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从7.5°W到7.5°E为中时区；中时区以东依次为东一区至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区合为一个时区。
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
地图册11页。
地方时和区时的区别，例如：北京时间指的是东八区的区时（也就是东八区中央经线120°E的地方时），而北京的地方时是北京所在经度116°E的地方时。
时刻的计算区时：1.确定中央经线(时区) 2.东加西减(时区之差)地方时：经度差15度，地方时差1小时；经度差1度，地方时差4分。
日期变更线：两条，即日界线（国际日期变更线）和零时线（24时线）。
日界线在180 º经线附近，但并不完全重合。
零时线在地球表面的位置是自东向西变化的。
日期的计算穿过零时线，东加西减，计算方法和时刻的计算相同 (即，地方时计算的结果在0和24区间之外，大于24，日期加一天。
小于0，日期减一天)；穿过国际日期变更线，日期东减西加。
地球公转的地理意义： 1.太阳高度是指太阳光线与地平面的夹角。
正午太阳高度的纬度变化规律：由直射点向南北两侧递减。
太阳直射点在南北回归线之间做季节性移动。
正午太阳高度（H）的计算：H＝90º－纬度差纬度差：即所求地点纬度与太阳直射点的所在纬度的差距。
两点位于同一半球，纬度相减；不同半球则相加，结果取绝对值。
2.昼夜长短的变化：以北半球为例，夏半年（3.21-9.23），太阳直射点在北半球，北半球昼长大于夜长；冬半年（9.23-次3.21），太阳直射点在南半球，北半球昼长小于夜长。
6.22-12.22昼长逐渐变短；12.22-次6.22昼长不断变长。
夏至日，北半球，昼长达到一年中最大，北极圈出现极昼现象，南极圈极夜。
冬至日，南半球，昼长达到一年中最大，南极圈出现极昼现象，北极圈极夜。
纬度相同，昼(夜)长相等，正午太阳高度角相同；经度相同，地方时相同。
二分二至日的日照图，参看地图册12页。
3.四季划分：天文四季 中国 — 四立；西方 — 二分二至。
气候四季 春3、4、5；夏6、7、8；秋9、10、11；冬12、次1、2 。
4.五带的划分：热带-有阳光直射;温带-既无阳光直射,又无极昼极夜;寒带-有极昼极夜。
五带界线：南北回归线、南北极圈。
地球内部圈层:划分依据—地震波。
地球内部圈层地壳、地幔和地核划分界线—不连续面：地壳和地幔—莫霍面，横、纵波波速都明显增加；地幔和地核—古登堡面，纵波波速下降，横波完全消失。
地壳厚度规律是：一般海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。
陆壳厚，洋壳薄。
地壳元素按含量由多到少排列：养O闺Si女Al贴Fe给Ca哪Na家K美Mg地幔：分为上地幔和下地幔。
软流层位于上地幔顶部，一般认为是岩浆的发源地。
地壳和上地幔顶部（软流层），合称岩石圈。
地核：据推测组成物质是熔融状态铁和镍，可能是产生地球磁场的原因。
生态系统：包括岩石圈、大气圈、水圈、生物圈，其中生物是主体和最活跃的因素。
第二单元知识点概要化学元素→矿物→岩石→地壳矿物必须是天然的纯净物（单质或化合物）。
花岗岩是由石英、长石和云母组成；大理岩主要是方解石。
岩石按成因分为：岩浆岩、沉积岩、变质岩。
岩浆岩（火成岩）：岩浆活动，分为侵入岩（花岗岩）和喷出岩（玄武岩）。
沉积岩：外力作用，砾岩、砂岩、页岩、石灰岩（化学沉积）。
特点：①层理构造；②常含化石。
变质岩：变质作用（地球内部的高温高压环境）。
石灰岩—大理岩、页岩—板岩。
地壳物质循环：从岩浆到形成各种岩石，再到新岩浆的产生，就是岩石的转化过程。
各类岩石都可以经外力作用变成沉积岩。
各类岩石都可以经变质作用变成变质岩。
各类岩石都可以经重熔再生作用变成岩浆，但最易转变的是变质岩。
地表形态，都是内力与外力长期共同作用的结果。
内力作用的能量来自于地球内部，表现为地壳运动、岩浆活动、地震等。
外力作用的能量主要来自地球外部，主要指太阳能。
板块学说，六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块和印度洋板块。
消亡边界，板块之间相互挤压碰撞；生长边界，板块之间彼此背离。
陆陆碰撞-山脉 喜马拉雅山-亚欧板块和印度洋板块碰撞（消亡边界）。
陆洋碰撞-岛弧海沟 台湾、冲绳海沟-亚欧板块和印度洋板块碰撞（消亡边界）。
陆陆张裂-裂谷 红海-非洲板块和印度洋板块张裂（生长边界）。
洋洋张裂-洋中脊 大西洋洋中脊-美洲板块、非洲板块和亚欧板块张裂（生长边界）。
内力作用与地表形态——地质构造与构造地貌地质构造分为褶皱和断层——判断依据：岩层形态褶皱分为背斜和向斜。
背斜，岩层隆起；向斜，岩层凹陷。
地形倒置——背斜谷，向斜山。
（看层理走向）断层分为地垒和地堑。
地垒，中间高，两边低（华山、庐山、泰山）；地堑，中间低，两边高（渭河谷地、吐鲁番盆地）。
应用：背斜找油（气），向斜打井，断层找水。
打隧道、采石应在背斜；找有色金属矿尽量在断层。
水库等大型工程避开断层。
外力作用和地表形态——风力、流水、冰川、海浪等。
形成的侵蚀-堆积地形。
流水作用-（上游）V型谷、（山前）冲积扇、（中、下游）冲积平原、（河口）三角洲。
风力作用-风积：沙丘、沙垄；风蚀：风蚀蘑菇、风蚀城堡。
冰川作用-角峰、冰斗、U型谷、峡湾。
海浪作用-海蚀崖、海蚀柱。
特殊：黄土高原，黄土堆积—风力堆积；千沟万壑—流水侵蚀。
喀斯特地貌（岩溶地貌）：流水溶蚀作用为主，桂林山水、石林、天坑和溶洞大气主要由干洁空气、水汽和固体杂质组成。
大气垂直分层：对流层、平流层、高层大气（由低到高）对流层特点：①气温随高度增加而递减。
海拔升高1km，气温降低6℃。
②对流运动显著。
③天气现象复杂多变。
平流层特点：①气温随高度增加而增加。
先缓慢增加，后迅速增加--臭氧层位于平流层②气流以平流运动为主。
适合高空飞行高层大气中的电离层，能够反射无线电波，对无线电通讯有重要作用。
大气的根本能量来源是：太阳辐射（短波辐射）；对流层大气的直接热源：地面辐射（长波辐射）。
大气对太阳辐射的削弱作用吸收作用—有选择性 臭氧吸收紫外线；二氧化碳、水汽吸收红外线。
散射作用—有选择性 波长越短越容易被散射，所以蓝紫光最容易被散射。
反射作用—无选择性 云层越厚，反射能力越强，所以白天多云低温低。
大气对地面的保温原理①大气的选择吸收特性。
②大气逆辐射，所以夜间多云气温高。
太阳辐射→大气的削弱、吸收作用→地面辐射→大气辐射（大气逆辐射）地面辐射的影响因素：①纬度因素-太阳高度、太阳辐射经过大气的路径。
②下垫面因素-不同地表性质对太阳辐射的反射率不同。
③其他因素-气象因素。
热力环流-垂直方向； 热力环流形成原因 冷热不均（温度差异）温度高-受热膨胀上升，近地面 低 压，高空 高 压温度低-冷却凝结下沉，近地面 高 压，高空 低 压城市与郊区之间的热力环流（热岛）：城市风，（近地面）由郊区吹向城市。
海陆风：近地面，白天吹海风，晚上吹陆风。
周期：天山谷风：白天吹谷风，晚上吹山风。
周期：天风-水平方向，风向指的是风的来向水平气压梯度力：大气水平运动的原因 方向，高压指向低压； 大小，与水平气压梯度的大小有关。
等压线越密集，气压梯度越大。
高空风：水平气压梯度力与地转偏向力。
最终风向与等压线平行。
近地面风：水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。
最终风向与等压线存在夹角。
全球性大气环流极地高压带 - 下沉气流 - 热力原因极地东风 - 北半球，东北风； 南半球，东南风。
副极地低压带 - 上升气流 - 动力原因盛行西风 - 北半球，西南风； 南半球，西北风。
副热带高压带 - 下沉气流 - 动力原因信风带 - 北半球，东北信风； 南半球，东南信风。
赤道低压带 - 上升气流 - 热力原因下垫面性质均一，考虑自转，考虑公转——气压带、风带的季节性移动移动原因：太阳直射点回归运动。
移动规律：与太阳直射点移动一致。
移动幅度： 5～10个纬度。
考虑下垫面性质（海陆分布）——高低压活动中心1月副低被大陆冷高压切断；亚欧大陆形成亚洲高压（蒙古—西伯利亚高压）7月副高被大陆热低压切断；亚欧大陆形成亚洲低压（印度低压）北半球海陆热力性质差异显著，气压带断裂成块状；南半球海洋面积占优势，性质均一。
气压带基本呈带状季风环流：周期，年（与海陆风相区别）我国属季风气候，夏半年-东南风（海风）；冬半年-西北风（陆风）主要原因：海陆热力性质差异。
其他原因：气压带、风带的季节性移动（行星风带的移动）最典型季风区-东亚季风区，最大的大陆，最大的大洋。
热力差异明显。
常见天气系统——锋面系统，气旋、反气旋系统，锋面气旋锋面系统气团：分为冷气团和暖气团。
单一气团控制下为晴朗天气。
冷锋：冷气团主动向暖气团移动；暖锋：暖气团主动向冷气团移动。
锋面系统 天气 对我国的影响 过境前 过境时 过境后 冷锋 暖气团控制晴朗温暖 阴天下雨刮风降温 冷气团控制气温↓气压↑天气转晴 我国北方夏季暴雨大多是由冷锋形成的锋面雨，冬天的寒潮为冷锋南下。
暖锋 冷气团控制晴朗寒冷 云层增厚，连续性降水 暖气团控制气温↑气压↓雨过天晴 我国主要受冷锋影响。
准静止锋： 夏初，在长江中下游地区的梅雨；冬半年，云贵高原“天无三日晴” 气旋（低压）、反气旋（高压）系统以北半球为例 气旋（低压） 反气旋（高压）气流 水平 逆时针辐合 顺时针辐散 垂直 上升 下沉天气 阴雨 晴朗干燥举例 台风 伏旱、秋高气爽锋面气旋：等压线上最大的弯曲处的连线，低压称槽（高压称脊），锋面常发生在低压槽处。
以北半球为例：锋面气旋=气旋（低压）+冷锋（气旋西侧）+暖锋（气旋东侧）气旋、冷暖锋都会带来降水天气，所以锋面气旋对降水有叠加的效果。
水循环海陆间循环：（海洋）蒸发 ——→ 水气输送↑ ↓ （地表、地下）径流 ←——（陆地）降水海上内循环: 海洋蒸发↔海上降水陆地内循环: 陆地蒸发↔陆上降水目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式去影响水循环的个别环节。
水循环的地理意义。
①联系地球四大圈层，使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换。
②维护地球上水的平衡，使淡水资源不断更新。
③水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。
洋流的分类：寒流和暖流 寒流是海水由高纬向低纬流动；暖流是海水由低纬向高纬流动。
洋流分布规律：见教材61页 图2-40洋流对地理环境的影响：沿岸气候、远洋捕鱼、远洋航行、海洋污染。
洋流对气候的影响：寒流：降温减湿；暖流：增温增湿四大渔场的形成原因除秘鲁渔场外都是寒暖流交汇形成，秘鲁渔场是上升流形成的纽芬兰渔场、北海渔场-大西洋；北海道渔场、秘鲁渔场-太平洋。
远洋航行：顺着洋流节省时间，就是所谓的顺水。
海洋污染：洋流对海洋污染有扩散的作用，污染沿洋流扩散。
三、四单元知识点总结自然地理环境各要素在长期的演化历史中，形成了相互依赖、相互制约的复杂关系。
生命出现以前，是化学演化过程。
生命出现以后，开始有机进化（生物演化）。
太古代：化学演化元古代：（生物演化有机进化）动物，④动物孕育、萌芽和发展的初期阶段；植物，④海生藻类时代古生代：动物，③海洋无脊椎动物；②鱼类时代（脊椎动物）；⑦两栖动物。
植物，①陆上孢子植物时代（蕨类）中生代：动物，①爬行动物（恐龙）； 植物，③裸子植物新生代：动物， ⑥哺乳动物时代 ⑤人类时代； 植物，②被子植物时代产业革命以后，环境问题开始突出。
人类是自然地理环境的产物，能够有意识地适应和改造自然，并且这种影响越来越大。
大气污染、生态破坏、臭氧空洞、滥砍乱伐、酸雨、水资源短缺等等。
自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈（智慧圈）等自然地理圈层铸成的有机整体。
某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化。
自然地理环境的整体性——土壤的形成（成土母质、气候、生物、地形、人类活动）成土母质:：是土壤的原始状态，是土壤形成的物质基础和植物养分的最初来源。
气候：低温湿润环境，土壤有机质含量高。
高温干燥环境，有机质含量低。
黑土＞红壤＞荒漠土 生物是土壤有机质的来源，是土壤形成中最活跃（主导）的因素，影响土壤肥力 森林土壤有机质含量一般低于草地地形：陡峭的山坡：地表疏松物质迁移速度快，难发育深厚的土壤平坦的地方：地表疏松物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。
人类活动：积极影响：培育出肥沃、高产的耕作土地，如水稻土。
消极影响：过度利用，导致土壤退化，如盐碱化、荒漠化、水土流失等。
地域分异表现出一定的有序性和普遍性，称为地域分异规律。
分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 表现特征 举例纬度地带分异 热量 太阳辐射 南北更替东西延伸 高、低纬地区明显 从赤道到两极， 我国东部从南到北经度地带分异 水分 海陆分布 东西更替南北延伸 中纬地区明显 从沿海向内陆， 我国东部到西部山地垂直地域分异 水热状况 海拔高度 环山延伸，随海拔更替 低纬高山明显 乞力马扎罗山喜马拉雅山垂直地带性的分布特点：1、山地基带与当地水平的自然带一致2、越往高纬，山地的垂直带谱越简单；反之则复杂3、同一座山迎风坡与背风坡的垂直带谱也不同，迎风坡带谱较复杂4、若在同一纬度的山，海拔越高，垂直带谱越丰富非地带性差异影响因素：地貌、海陆分布、岩石性质、洋流等因素影响举例：南半球缺少亚寒带针叶林带、苔原带——南半球中高纬度缺陆地沙漠中的绿洲——水源条件改变南美洲南端西侧为森林，东侧为荒漠——安第斯山脉阻隔西风湿润半湿润地区——森林带；半湿润半干旱地区——草原；干旱地区——荒漠绿色植物是生产者，热带雨林的生产量最高总之：陆地环境的整体性是相对的，差异性是绝对的，且地域分异是有规律的按聚落的性质和规模分为城市和乡村两大类型。
地区 地形特点 规模 分布特点 人口北方平原地区 平坦广阔 一般较大 多呈团聚型、棋盘式格局 聚居的人口较多南方丘陵山区 地形复杂 一般较小 空间分布相对分散 聚居的人口较少地形平坦开阔、水源条件好、人口集中、经济发达、交通便利的地方，聚落的规模较大、密度较大。
限制 选择自由度 造价 密度 形态山区 大 小 高 稀疏 “之”字形平原 小 大 低 稠密 网状随着科技的进步，自然因素对交通路线的限制在减弱。
影响交通线路分布的因素：自然因素、社会经济因素、生态因素；地质时期的气候—自然条件下；历史时期的气候—人类活动开始对气候产生影响。
近现代的气候—人类的影响加剧。
气候变化的划分 时间范围 变化特点地质时期 1万年以前 气温波动变化，冷暖干湿交替变化,出现过三次大冰期（震旦、石二、第四纪）历史时期 近1万年 气温高低波动BC5000年~1500年，AD1550~1850。
近现代 近100年-200年 气温波动上升全球气候变化对人类的影响1.全球气候变化本身就是资源条件的变化。
水资源、热量资源。
2.全球气候变化加剧了自然灾害。
暴雨、干旱。
3.全球气候变化将导致原生态系统的改变。
气候变化过于剧烈，生物难以迅速适应。
4.全球气候变化对主要产业领域影响显著。
如农业、林业、牧业、渔业等。
5.气候变化通过极端天气和气候事件，扩大某些疾病的流行，对人体健康造成危害。
自然资源两个基本条件：直接来自自然界，能被人类利用；属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性分类：按自然属性分类—气候资源、水资源、海洋资源、土地资源、生物资源、矿产资源；按能否再生性质—非可再生：各类矿产资源；可再生：土地、水、生物等各类地表资源及部分海洋资源（开发不合理时可转为非可再生）。
前煤炭时期 煤炭时期 后煤炭时期时间 18世纪中期以前 20世纪60年代初期 20世纪60年代以后生产力水平 生产力不发达 蒸汽机的使用 内燃机的使用主体能源 木柴水力为主 以煤为主 石油、天然气为主，能源结构多样化能源时代 木柴时代 煤炭时代 石油时代社会历史发展阶段农业社会阶段，受自然条件制约大。
工业社会阶段，工业化的初期和中期阶段，矿产资源对资源性产业和工业布局有着决定性的影响。
后工业化阶段，自然资源对经济发展与产业布局的影响日趋弱化自然灾害是指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。
分类：按成因和过程，地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流）；气象灾害（洪涝、干旱、暴雨、寒潮、台风）；生物灾害（虫灾）；海洋灾害（海啸）等。
特征：复杂性、潜在性、周期性、群发性、突发性、多因性。
我国常见的自然灾害：洪涝、干旱、地震、寒潮、台风、沙尘暴等洪涝灾害包括洪水和雨涝两大类型，洪水和雨涝往往同时发生。
我国东部锋面雨推移规律（正常年份）： 四、五月（E），南部沿海进入雨季； 六月（D），长江中下游“梅雨”；七、八月（C），华北、东北多雨； 九月，雨带迅速南移；十月，雨季结束。
我国洪涝灾害频繁发生的原因 1、气候原因：多暴雨，具有季节性、频发性、高强度特点其他原因：（人为原因）河流源区环境恶化：上游植被破坏严重，水土流失；中下游调蓄能力下降：泥沙淤积，河道淤塞，湖泊萎缩；围湖造田。
多媒体心得体会作文
多媒体在教学中所起的作用1、创设情境，激情引趣。
如何才能激发学生的学习兴趣
实践表明：能调动情感的事往往能引起学生的兴趣，而人的情感往往在一定的情境中才能产生。
多媒体是创设情境的最佳途径。
它能有效的调动学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
多媒体的特点是图文声并茂，能向学生提供形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。
例如教学《海燕》这首散文诗时，多媒体显示勇猛搏击于惊涛骇浪中的海燕形象时，立即吸引了学生的注意力，激起了学生的积极反应，不少学生不约而同地发出惊叹，对海燕的赞美之情油然而生。
这样，多媒体把无声的教材内容变得有声有色，化静为动，带着学生进入课文的情境之中，学生的大脑皮层始终处于最积极最兴奋的状态，对课文产生了极大的兴趣，很自然地步入积极思维的状态之中。
2，激发思维，释疑解难。
地理教材中，有些内容比较枯燥抽象难以理解，尽管老师讲得口干舌燥，学生还是不知所以然。
在教学中，可以适时利用多媒体将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口。
如：教学《降水》这一课时，学生对雨是如何产生的难以理解，而这一内容恰恰是课文的重难点。
于是我就采用了动画的形式再现了降雨的情形，当看到冷空气的云和热空气的云相遇便为生了雨时，学生无不为之兴奋。
这样也改变了以教师分析为主，学生被动接受的静止平面的教学方式，使平常的教学跳出时空的界限，学生迅速进入动态的教学环境，从而学得生动活泼，学得兴趣盎然，同时，课文的重难点也在不知不觉中巧妙地化解了。
3，激发情感，产生共鸣语文学科具有非常明显的情感性，“文章不是无情物”。
凡是优秀的文学作品，无不是作者情感是流露。
多教媒体可使课文的语言材料变成可感的情景，让课文中的情感迅速渗透到学生心里去，从而使学生耳醉其音、心醉其情。
多媒体对声音的处理使学习者在除视觉上的感受之外，还能随时反复地体验听觉上的感受，使体验过程更趋于完整。
如教学《飞夺卢定桥》一课时，利用多媒体，给学生创设一种特定的教学情境，学生被带进了作者笔下的情感世界，从而萌发了我向他们学习的强烈愿望。
4，加大了课堂容量，提高了学习效率利用多媒体，可节省大量的板书时间，把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题上。
如在教《一次函数性质》时，利用几何画板做了两个课件：一个是y=( )x+( )只要在括号里填上相应的数那么旁边的坐标上就显示出与之相对的函数图象，另一个是在坐标系中画出函数图象，只要拖动图象旁边就会显示相对的函数解析式。
这样做，比教师在黑板上板书快了好几倍。
而且还省了画图和比较的时间。
同时也使学生学习知识变被动为主动。
总之，多媒体辅助课堂教学给教学注入了新的活力，它不仅能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性，而且有助于提高教学质量和教学效率，培养学生多方面的能力。
驾照满分学习心得体会300字
高中人教版地理必修一~必修三知识点：必修一1、太阳活动影响地球的表现2、角速度、线速度的大小规律，恒星年，回归年的时间和意义3、地方时区时的计算，新一天和旧一天的范围判断4、夏至日北半球重要纬线的昼长 北纬20°，40°，60°5、正午太阳高度角计算及变化规律6、地球内外部圈层结构7、大气受热过程，热力环流，城市风、山谷风、海陆风8、气压带风带分布，气候类型（影响因素、特点），气候类型对应的自然带9、天气系统（过境前、时、后的天气变化），天气系统实例10、气旋反气旋~画图，锋面气旋的判读11、全球气候变暖的影响和对策12、水循环过程，洋流（名称、位置、对沿岸影响），洋流与等温线，四大渔场的位置和形成原因，厄尔尼诺现象（了解发生过程）13、水资源分布，大洲和国家，水资源短缺原因（自然和人为），开源节流的措施14、内力作用和外力作用的表现，岩石圈的物质循环过程（适当记一些岩石类型）15、背斜向斜的判断和现实意义，地嵌地垒的实例（简述其成因）16、流水侵蚀与堆积地貌17、自然地理环境的整体性，喜马拉雅山脉南北坡自然带分布，地域分异规律的基础、规律和景观（自然带）变化必修二1、人口增长模式特点，根据人口年龄结构金字塔图判断先后顺序2、环境人口容量，人口合理容量（我国以土地为划分标准）3、人口迁移的影响（对迁出地和迁入地，利和弊），农民工4、城市形态（空间形态和地域形态）5、不同功能区的分布、特点及原因，影响城市内部空间结构的主要因素，各类土地利用付租能力示意图，城市的合理规划，生态城市目标（了解）6、城市化的标志、推力与拉力，城市化进程阶段和各自特点7、农业区位选择（气候地形孕土壤，运输机械找市场，旱区水源孕绿洲，劳力政策有影响）8、农业区位含义（了解），影响某地农业生产的主导因素（比如东北甜菜，新疆棉花江南茶树，以色列无土蔬菜等），城郊农业9、农业地域类型（区位条件，特点，发展措施，典型地区），我国九大商品粮基地名称及其分布位置，美国本土农业带10、工业区位选择（能源水土地，原料劳动力，市政运输和环境）11、评价我国鞍钢和宝钢的区位条件，既是评价，说明既要说好的，也要说不好的。
12、污染严重的工业的区位选择（印刷厂基本上无污染）13、工业集聚的优势，工业分散的优势14、传统工业区以机械、化工、采煤、纺织、钢铁为主（“计（机）划（化）采访钢铁部门”）15、德国鲁尔区工业的区位优势，衰落原因以及综合整治措施（类似我国辽中南地工业区）16、意大利新工业区形成条件、特点（小轻同专散）17、美国硅谷区位因素、高新技术产业特点（类似我国中关村、印度班加罗尔和德国慕尼黑）18、交通运输方式的比较19、铁路线建设的意义（以南昆铁路为例）（类似青藏铁路）20、可持续发展系统结构，三大基本原则21、循环经济与清洁生产必修三1、三S技术实际应用2、西北地区土地荒漠化的人为因素、自然因素和防治措施3、草方格沙障的优势4、非地带性热带雨林的分布和成因，热带雨林被毁的原因，如何保护热带雨林5、山西能源开发条件（工业区位选择），能源基地建设措施，如何保护我国能源安全，我国、世界能源消费结构6、田纳西河流域开发意义以及不利影响（类似三峡、埃及阿斯旺大坝），修水库、大坝应该考虑的因素（自然和社会经济）7、我国东北地区农业发展的条件（自然和社会经济），东北地区农业发展方向（了解）8、珠三角对外开放的区位优势、产生的问题和解决办法，泛珠三角（国家9+2）我国区域城市化的典型模式，珠三角、长三角和环渤海地区工农业发展比较9、煤炭与天然气比较，西气东输路线图，西气东输对东部、西部和沿线地区的影响（利弊，对沿线和东部可以不说不利影响）10、产业转移的原因和影响，分析皖江城市带承接产业转移11、南水北调东中西三线的比较，南水北调对调入区的意义，对调出区和沿线的不利影响1、分析我国某一河流旱涝灾害多发的原因以及防治措施2、河流水文特征3、评价港口的区位条件4、青藏铁路以桥代路和京沪高铁以桥代路的比较5、黄土高原水土流失的原因以及对策6、我国温度带分布，甘肃跨温度带对多，4个7、农业土地利用类型和农业地域类型8、我国航天卫星发射基地区位选择9、湿地的意义10、黄河断流的原因（自然和人为）和影响11、我国铁路干线和铁路枢纽12、长江荆江河段地上河成因和措施13、三峡、横断山区，雅鲁藏布江、宁夏平原、汾河谷地、渭河谷地成因14、西欧内河航运发达的条件15、孟加拉国多洪涝灾害的原因16、全球等温线分布规律（一路南，七陆北）17、赤道上六大板块的分布位置和顺序18、西亚石油输出路线19、澳大利亚气候分布
学习保险的第一天心得体会
从这次实习中我不进学到了营销技巧还从老师从客户那里学到了怎样与人交往与人交流.我从实习中得到了以下体会:交流经验一) 在拜访客户时要做从分的准备,包括客户的基本资料及其公司的相关业务还包括客户的兴趣爱好.二) 与客户交流要注意语气,学会倾听,真诚地向客户学习,认真做好笔记.还要注重眼神的交流,适当时候还要学会赞美.三) 做一个爱学习的人,天文地理的知识就算不精通但需要了解,相关专业要通入股票,基金,债券等还要关注社会信息,特别是社会热点话题.有助于和客户找到共同语言共同话题.第一次做事的经验一) 大胆接受挑战,不怕失败,说做就做,不拖拉.勇敢地做出第一步.二) 学会自我激励,和团队激励相互鼓励和支持.三) 认真听取团队的意见,制定出合理的计划.四) 相互交流互相学习,认真总结失败或成功的经验.五) 积极认真地完成每一个环节.六) 学会喜欢自己的工作自己的团队自己的生活.
