松树的风格读后感600字
写松树的品质和你看了它有什么想法，启发啊。
当我们在寒冷的冬天乘车或步行时，总能看见宽广的路两旁有许多树木。
而他们都被盖上了一件白色的大衣。
并且叶子也都落光了。
刚到这里的人一定会被这银妆素裹的北方迷住，然而在北方生活了十几年的我们早已习以为常。
看惯了这单调的白色，难免会使自己的眼睛有些疲倦。
但在我们细心寻找的情况下，仍能发现星星点点的绿色。
它点缀这北方的大地。
而这就是松树。
是这不怕严寒的一种树。
它的根扎的很深，而且不怕风吹鱼打，也不怕炎热夏天的晒烤，并且他四季长青。
所以让我们在极为单调的冬天，也能找到绿色。
其实，松树的树冠并不繁茂，枝干也十分粗疏。
如果按照通常的审美标准，松树决不是美丽的，当然也不会是树中的佼佼者。
然而他的朴素，简洁，坚强，生机勃勃，郁郁葱葱，是可以证明她是树中的好男儿。
松树不怕被雪压的力量，不难让我们联想到人；松树的材质好，也不难让我们想到他是国家的栋梁之才；松树朴实挺拔，也不难让我们联想到军人。
也能想到那些军人一代接着一代的为祖国奋斗，守卫着祖国的边疆。
它坚强不屈，不畏风霜，四季永驻的精神，怎能让我们想不到守卫我们国家，日日夜夜尽心尽力的
而且它不用人们施肥，无须人们灌溉，狂风吹不倒它；洪水也淹不没它，严寒也冻不坏它，它只努力挺立着，一丝不动。
这些难道不表现他们的毅力，他们的坚强
我们如今平安的生活，难道不是有他们的功劳，苦劳
所以我们要感谢他们，感谢他们如同松树一般毅力不倒的品质。
谁有写好散文技巧
写好散文 首先得练好文字功底 当然朴素的文字同样也能写出好散文 散文 重在神 形散神不散 关键在于神 有了神 就可以天马行空 想到那写到哪就好了
咋描写菊花及感想?
初三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩
把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报
大多数人都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
备考不能过分“聚焦” 竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。
从求知出发看中考，就会少点浮躁，少点急功近利。
一些同学，从初一起就把矛头对准中考，非中考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得中考。
这样成功的可能性并不大。
语文的复习，应分块归纳。
按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。
基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。
对阅读，依靠自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
轻重分明，全力补弱 在初三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。
即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。
例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。
这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误；历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。
看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。
所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。
学习阶段虽长，却易被忽视。
因为真正的直面中考，当属初三。
初三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。
初三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。
面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分.考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，同时为考试做准备。
如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具，以免考试时临时慌乱，影响情绪。
由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功
考试作文如何写好?一、审题关 考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题是多么重要。
而要审好题，关键在于找准题眼；找不准题眼，写出来的文章就会“不甚切题”或“不切题”，而导致偏题、离题或跑题。
如《我的乐园》这个题目，题中的“乐”就是题眼；选材应紧紧围绕“乐”字；又如《课余趣事》中“课余”限定了取材的范围，“趣”则是题眼，点明了选材的性质。
此外，文题后的“提示”和“要求”，是考生开启考场作文之门的钥匙，千万要引起重视。
如有道中考作文题目是《我喜欢的课外读物》，题目后有这样的“提示”与“要求”：写一篇500字左右的文章（写一本书或一种刊物均可）；除诗歌、戏剧外，文体不限。
“提示”和“要求”貌似简单，其实“文体不限”四字的潜台词十丰富，写成小说不合适，写成议论文也不妥当。
再回过头来推敲题目，“喜欢”二字显然是题眼，写出“喜欢”的原因显得尤为重要。
这就意味着既不可写成作品评论，也不能写成读后感，而是宜采用以记叙为主兼用议论的“夹叙夹议”方式。
虽然提示中说“文体不限”，实际上却限定了文体。
如果考生审不清题意，就很容易失分。
二立意关 考场作文要想夺魁，标新立异不能不说是制胜的高着。
文章最忌人云亦云、拾人牙慧，套文更倒人胃口。
如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。
照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们――教师、环保工人等。
而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。
“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。
三、文面关 语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。
“语言”在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。
考场作文要想得高分，须重视语言表达。
因漏字、添字或错字而造成病句，不公认地把作文拉下一个档次，且会因“错别字满3个扣1分”而追加扣21至3分。
此外，字迹工整、书写规范，对于应试作文显得尤为重要，不可等闲视之。
若删改涂抹、书写潦草，也会因“卷面不整洁”而被“酌情扣去1至3分”。
这一里一外，得失非小。
应试作文不同于平时作文，它要受考场环境和考试时间等诸多因素的影响和限制，写不好就会功亏一篑。
因此，要在考场上压住阵脚，做到临场不慌，正常发挥自己的写作水平。
要仔细审题，不能见题就写。
写考场作文和平时作文一样，要注意审题，弄清题意再下笔，不可见题就写，以免跑题。
审题的方法： 1．找准题目的中心词，明确写什么。
2．看清中心词有什么限制，确定作文范围。
3. 理解题目要求，弄清注意事项。
考场作文除了正题以外，往往还有副题或注意事项，这些都要看清楚，要认真审题。
三、要注意选材，不能鸡毛蒜皮什么都写。
选材时，可把与题目联系密切的事一一列出，或在脑子里过一遍，然后紧紧围绕中心，选择有代表性的典型材料来写，从而做到内容充实，中心明确。
应试作文与平常作文有其独特之处，应试作文必须有激发阅卷老师兴趣的妙着。
如何指导学生搭建这一妙着，必须要做到以下几点：①卷面整洁，字迹清秀；②标题新颖别致，引人入胜；③开头一鸣惊人；④主体紧扣主题，妙趣横生；⑤结尾发人深省，余味无穷。
根据近年中考作文的形式来看，考生如能做到以上几点，作文一定能得到阅卷老师的青睐。
?【关键词】中考应试作文字迹标题开头主题结尾应试作文与平常作文有其独特之处。
应试作文必须有激发阅读兴趣，必须有与阅卷老师心理产生共鸣的妙着。
如何指导学生写好中考作文，本文结合几年来的教学实践，谈谈个人的见解。
?1?卷面整洁，字迹清秀。
卷面好比一个人的外貌，一个人外貌清秀、俊逸，往往给人一个良好的第一印象；卷面整洁，字迹清秀，也能给阅卷者一个好印象。
在评分时的标准将无意中提升。
有的市中考试卷在作文要求栏中明确规定“书写占×分”。
这样如果书写规范，字迹工整清秀又可加4～6分。
因此考生在写作文时，必须象书法比赛一样，发挥自己最高书写技能，做到书写规范，字迹工整清秀。
? 2?标题新颖别致，引人入胜。
纵观近年来各市中考作文，大部分是以活题为主，自拟题目。
由于题目是文章的眼睛，是文章的精髓，好的标题能引起读者体味文章的中心内容。
因此考生如能为作文拟就一个新颖别致、引人入胜的好标题，就能让阅卷老师有一睹为快，爱不释手之感。
怎样才能为活题作文拟一个新颖传神、意境夺人的标题，可采用以下几种方法：?2.1运用修辞手法拟标题，可以增强标题的艺术性。
例如：①用比喻：《创新是教改的开山斧》；②用拟人：《骄傲的“神州五号”》；③用设问和反问：《谁是最可爱的人》；④用双关：《松树的风格》；⑤用借代：《大盖帽救了我》。
2.2运用成语、格言、警句、名人名言为标题，可以给人含义深远，饶有趣味之感，有总括文章之精髓，凸现文章主旨的妙用。
?2.3运用文中的主要人物、主要事件、事件发生的时间或地点等为标题，可让阅卷者一眼就看出文章要写的内容，而且文题醒目，写起来也不会走题，考生也觉得有话可说，有话要说。
3?开头一鸣惊人。
文章的开头好比一个人的面孔，辨认一个人，只要看一下他的面孔就可以了，了解一篇文章的写作水平、大概内容，往往看一下文章的开头就可以见端倪。
应试作文更是如此，要用绚丽的词语，以奇句夺目、一鸣惊人，使阅卷者一见而惊。
在他的脑海里留下一个好印象，这一点很重要。
因此文章开头必须用单刀直入的手法，简洁明快的语言，开宗明义，交待写的是谁，什么事，或写出说明对象的特征；或交代主要观点；或交代文章主要内容、文章主旨等。
不要绕圈子，不要讲废话，千万别让阅卷老师看了心烦，因而降低了评分标准。
所以文章的开头十分重要，考生千万不可吊以轻心，必须全身心的投入思考，发挥你最好的才智写好开头。
?每段的开头也很重要，必须紧接上段写好过渡句，迅速折回，用一句话，最好是中心句点明主旨，让阅卷者能迅速抓住段的要点。
4?主体紧扣主题，妙趣横生。
一般文章，主体部分都是表现写作水平最主要部分。
但应考作文一般在有好的标题、好的开头和好的结尾衬托下，主体部分最重要的是能紧扣题意，围绕主题组织材料，千万别下笔千言，离题万里，即所谓“走题”。
考生能做到紧扣题意这一点，就算大功告成，评分就在中等以上了。
如能再配有精彩的内容和华丽的词薄，那么评分就能得高分。
如何表现主题应从以下几方面入手：4.1首先要在结构安排上下功夫。
把一系列材料精心筛选和组织，依据一定的逻辑顺序，按表现主题的需要，把一系列材料分别按主题主次轻重，合理安排和组织，实现材料为观点服务，材料和观点完善结合。
4.2要用最能反映客观事物的具体形象的语言来描绘景物和事物，使语言生动形象，符合生活实际，符合人物身份性格。
要选用一些表意准确、鲜明、形象生动的词语写进文章中，使文章生动活泼，妙趣横生。
4.4恰当地使用成语、格言、警句、俗语、引用名人名言等手法。
对增强语言的形象感和说服力有作十分重要的作用。
? 5?结尾发人深省，余味无穷。
人如晚节不保，往往一生功业毁于一旦，文章若结尾败笔，开头和中间? 有关写议论文的建议1：基本上高分作文的段落数都在5—6段2：开头不要超过100字3：中间3段要有中心句，让你的论点更鲜明（因为中考阅卷老师不可能把你的全文读下来,只是看看开头结尾还有中间几段的前几句）4：结尾再次阐明你的论点，和开头相呼应 作文，说白了就是尽量表现自己，让老师的眼睛一亮。
最后献上真挚的祝福:愿你通过自己的努力取得一个满意的成绩!考入自己所期望向往的高中!!~~~~加油!~~~沉着应战...望你不鸣则已,一名惊人!~~~加油!!!!看好你的哟!~~~~
如何当一名优秀的班主任 董进宇
人们常用春蚕、蜡烛来赞喻老师，用“人类灵魂的工程师”和“从事太阳底下最光辉的事业”来颂扬教师。
教师的社会地位的确崇高。
班主任更是教师队伍中的中坚，我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。
那么，怎样才能做好班主任工作，成功班主任的要素有哪些呢
一、崇高的职业道德和无私的敬业精神。
教师是人类灵魂的工程师，是21世纪高素质人才的塑造者。
为师先做人，育人先正己。
每一位班主任首先必须具有较高的精神境界，以敬业爱岗为宗旨，要有献身教育事业的崇高理想，强烈的事业心，高度的责任感，有为教育事业无私奉献、甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。
班主任要有松树的风格，蜜蜂的精神，蜡烛的品格，用自己崇高的道德风范和敬业精神教育引导学生。
唐太宗曾说过：“以古为鉴，可以知兴替；以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失。
”班主任应作为学生的一面镜子，一个榜样。
没有崇高的职业道德，没有敬业精神，要做好班主任工作，那无异于天方夜谭。
二、渊博的专业知识和科学的教育理论。
“台上一分钟，台下十年功”，“一杯水”与“一桶水”，这些说法，我们做老师的深有体会。
然而，随着时代的发展，社会的进步，仅有渊博的专业知识和“一桶水”，远远不能满足不断发展的教育工作的需要。
现代科学技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，知识更新换代也层出不穷。
拘泥于掌握一门专业，教好一门课，已不能满足班主任职业的要求。
面向21世纪，培养全面发展的高素质人才，更要求班主任必须一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。
这就需要我们认真学习教育理论，运用教育学、心理学的原则指导班主任工作，并树立终身教育的观点。
在教育能力上，从单一型向多面型、全能型发展。
一专多能，德才兼备，适应教育工作竞争发展形势的需要。
只有这样，才能提高我们的教育工作质量。
三、先进的教育理念和开拓的创新精神。
教育工作要遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育模式，向开放型、高新型、创造型特色迈进。
立足提高全民族的素质，面向全体学生，促进学生的全面发展，也就是我们常说的“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。
只有树立起全新的教育观、质量观、人才观，才能培养出适应21世纪竞争形势的创新人才。
班主任要具有哪些观念呢
第一、把教育学生做人放在首要位置。
教育要把德育放在首要位置，树立育人为本的思想。
坚持教会做人比教会做学问更重要的原则，要引导学生先学会做人，后学会做学问，让他们学会做文明人，学会做中国人，学会做现代人，学会做一个人格健全的人。
我们很难想像，如果一个恐怖分子，有很高的知识水平，他对社会将造成多大的危害。
第二、相信所有的学生都是能够教育好的。
传统的观念认为，学生的成绩有优秀的、中等的、差的，这是很自然的，而且过去有的人认为学生成绩的好坏与学生的天赋有关，成绩不好的学生脑袋“笨”。
但近四五十年，国内外许多教育学家、心理学家做过很多实验，结果认为，学生成绩的好坏与学生的智力因素没有太大的关系，而与班主任的教育是否得法以及学生的学习环境有很大的关系。
美国教育心理学家布鲁诺做过一项实验：用他的教育方法，在美国3000多所学校进行实验，在这些学校，有80%的学生成绩原来是不理想的，用他的教育方法以后，有70%的学生的成绩得到提高，在一些学校，优秀的学生达到了80%—90%。
这说明每个学生的潜力都是比较大的，能否发展其潜力，关键在于班主任是否得法、是否调动学生的心理因素、是否善于从学生的实际出发来进行教育。
所以我们要有这样的信念：每个学生都是能教育好的。
我们老师的观念对学生的影响是非常大的。
一位老师如果认为某学生好，那么在他的影响下，这个学生的成绩会越来越好；如果老师认为某学生根本不行，那么在他的这种情绪影响下，这个学生的成绩会越来越差。
第三、树立师生平等的观念。
在传统的教育观念中，班主任是真理的化身，是权威，是班级的主宰者，学生是知识和道理的容器，是唯唯诺诺的仆人。
在这样的班级氛围中，学生怎能有健全的人格
随着社会的进步，现代的青少年独立性、自主性明显地增强，对人格自由发展充满渴望，充满热情。
因此，我们的班主任不应以唯我独尊的姿态俯视学生，操纵班级的一切活动，而应从“指挥者”变为“引导者”，以激励取代训斥，扶持取代包办、民主取代操纵。
要尊重学生的人格和自尊心，要平等地对待每一个学生，这样才能使得学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，在这样的环境里人的潜能、智力才能得到充分的发展。
我在教育学生时，总是以平等的态度对待他们，以他们朋友的身份与他们谈心，晓之以理，动之以情，导之以行，这样他们往往能够愉快地接受我的观点，积极配合我的工作。
第四、承认学生是有差别的。
我们对差的学生要有一颗宽容心。
我们教育的重要任务是挖掘学生的潜能，而每个学生的潜能是不一样的，因此对学生我们要因材施教，各展其长。
我国古代的圣人孔子更是因材施教的典范。
在这里，要把握好两点：一是要求学生德智体美全面发展，但不能要求学生平均发展，要求学生每门课都要得90分，这是不现实的；二是要教好每个学生，但不能要求每一个学生都按照一个模式去发展而是要开发学生不同的潜能，发展每个学生不同的长处。
四、善于发现每一个学生的闪光点。
要给学生以成功的体验，让学生发现自己的价值。
过去班主任往往比较注重发现学生的缺点，然后去纠正它们。
我们应当把注意力放在发现学生的优点上，去激励他们继续向优点方面发展，激励他们前进。
要给学生以成功的体验，这样学生就相信自己的能力，他接着会追求下一个成功。
我在做班主任时，有一个名叫谭某某（不便用真名）的学生，家庭条件很好，他父母整天忙于做生意，不怎么管他，只要求他不要违法犯罪就行，学习上则无所谓。
基于此，平时经常违反纪律，上课整天睡觉，老师们都拿他没办法。
有一次，级里开展班级篮球赛，我发现他异常活跃，集体荣誉感强。
由于他的努力，我班在比赛中获得优异成绩。
赛后，我特意在全班同学面前着意表扬了他一番，并要他担任副班长，专抓班级纪律。
从此，他慢慢地改变了自己，以一种新的形象出现在全体师生面前。
许多 老师对我说，他与以前简直判若两人。
五、重视培养学生的心理素质。
重视培养学生良好的心理素质，培养学生坚强的意志、开朗的性格。
健全的、良好的心理素质，是一个人事业成功的重要条件，也是决定一个人对社会贡献大小的重要因素。
运动员到了关键时刻，不是比技术，而是比心理素质，心理素质在这时起决定作用。
在教育过程中，我们要把心理素质作为非常重要的任务来抓。
水浒传每回的摘抄100字左右赏析50字左右，辛苦了-u-
1.大闹野猪林话说当时双手举来,望林冲脑袋上便劈下来.说时迟,快,薛霸的举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道：“洒家在林子里听你多时!” 赏析：这个和尚是活佛!仅这几个字.莫不是这几个字可以概括出鲁智深给人的痛快淋漓!还有,单此这飞来一举,和尚禅杖出,真精妙设置也.我读到此番评论才感悟到：果然如此.怪不得给人一气呵成的连贯之感.2.误入白虎堂太尉喝道：“林冲,你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀,莫非来刺杀下官?有人对我说,你两三日前,拿刀在府前伺候,必有歹心.”林冲躬身禀道：“恩相,恰才蒙两个承局呼唤林冲,将刀来比看.”太尉喝道：“承局在那里?”林冲道：“他两个已投堂里去了.”太尉道：“胡说!甚么承局,敢进我府堂里去!左右与我拿下这厮!”说犹未了,傍边耳房里走出二十余人,把林冲横推倒拽,恰似皂雕追紫燕,浑如猛虎啖羊羔.高太尉大怒道：“你既是禁军教头,法度也还不知道.因何手执利刃,故入节堂,欲杀本官?”叫左右把林冲推下,不知性命如何.赏析：这段看来,太尉故意要加害林冲,两厢早已埋伏好了,二十余人.而且给林冲定罪为“手执利刃,故入节堂,欲杀本官.”可见要至林冲于死地!其中的“浑如猛虎啖羊羔”的比喻更是生动!3.高衙内的描写众多闲汉来侍候,见衙内心焦,没撩没乱,都走了.只有其中一个叫做富安的,唤作“干鸟头”,不但明白衙内的心事,而且挑逗衙内的心事,见衙内在书房中闲坐,富安走近前去道：“衙内是思想那双木的.这猜如何?”衙内笑道：“你猜得是.只没个道理得他.”富安道：“有何难哉!” 赏析：有权力的地方,一定有小人.在高衙内算计霸占林冲老婆的过程中,两个奸邪小人就起到了十分重要的作用.这两个小人分别为高衙内贡献了两条十分下流而恶毒的计策,使林冲一步一步走入深渊,家破人亡.4.施恩棒下救武松只见管营相公身边立着一个人,六尺以上身材,二十四五年纪,白净面皮,三柳髭须,额头上缚着白手帕,身上穿着一领青纱上盖,把一条白绢搭膊络着手.那人便去管营相公耳朵边略说了几句话.只见管营道：“新到囚徒武松,你路上途中曾害甚病来?”武松道：“我于路不曾害,酒也吃的,肉也吃的,饭也吃得,路也走得.”管营道：“这厮是途中得病到这里.我看他面皮才好,且寄下他这顿杀成棒.”两边行杖的军汉,低低对武松道：你快说病,这是相公将就你.你快只推曾害便了.赏析：我们说能够用恩惠来结交的人,是很不错的人,是知恩图报之人.但是我们说,这还不是最高的境界,最高的境界是什么样的人呢?是能够以义结的人.度义而动,见得思义,一切唯义是从,这样的人不可屈服,不可收买,不可恐吓,也不可诱惑.5.浔阳楼宋江题诗乘其酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥毫便写道：“自幼曾攻经史,长成亦有权谋.恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受.不幸刺文双颊,那堪配在江州.他年若得报冤雠,血染浔阳江口.”宋江写罢,自看了,大喜大笑.一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那西江月后,再写下四句诗,道是：“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁.他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫.”宋江写罢诗,又去后面大书五字道：“郓城宋江作.”写罢,掷笔在卓上,又自歌了一回.赏析：“浔阳楼宋江吟反诗”是不能够忽略的一件事情,这件事情的重要性不在于宋江题反诗而引来杀身之祸,重要性在于宋江在题反诗前的那些自省和对自己生活的反思.6.洪教头与林冲洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢.”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人,都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米.大官人如何忒认真.”林冲听了,并不做声.柴进说道：“凡人不可易相,休小觑他.”洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道：“我不信他.他敢和我使一棒看,我便道他是真教头.”赏析：一个人之所以遭人嫉妒,就一定有他的资本,有他的优点,有别人所不能及的地方.嫉妒往往发生在比较亲近的,有共同利益的人的身上.林冲虽然是一位命运多舛的人物,是一个遭遇了重重苦难的人物,但是他还是有让别人嫉妒的资本,这个资本就是他的武功,他在江湖上的名望,他曾经得到过的职位.洪教头对于林冲属于同行嫉妒,因为洪教头和林冲一样都是属于枪棒教练.7.梁山泊英雄排座次宋江听了大喜.连忙捧过石碣,教何道士看了.良久,说道：“此石都是义士大名,镌在上面.侧首一边是‘替天行道’四字,一边是‘忠义双全’四字.顶上皆有星辰南北二斗,下面却是尊号.若不见责,当以从头一一敷宣.”宋江道：“幸得高士指迷,拜谢不浅.若蒙先生见教,实感大德.唯恐上天见责之言,请勿藏匿,万望尽情剖露,休遗片言.”宋江唤过圣手书生萧让,用黄纸誉写.何道士乃言：“前面有天书三十六行,皆是天罡星.背后也有天书七十二行,皆是地煞星.赏析：梁山泊是大地方,还是小地方?晁盖、宋江做了梁山泊的寨主后,但凡有好汉来投,他总是亲自迎接到金沙滩上,这是宋江的风格.而白衣秀士王伦呢?面对林冲上山入伙,不是热情相迎,而是大大咧咧地坐在聚义厅的交椅上.我们可以更清楚地了解到王伦的下场是必然的. 8.鲁智深倒拔垂杨柳：智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿树上一个老鸦巢.众人道：把梯子上去拆了,也得耳根清净.李四便道：我与你盘上去,不要梯子.智深相了一相,走到树前,把直掇脱了,用右手向下,把身倒缴着；却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫：师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!智深道：打甚鸟紧.明日都看酒家演武器械.众泼皮当晚各自散了.赏析：在《水浒传》中,骂人的话最难听的可能就是“鸟人”.可以想象到在宋朝,“鸟”并不是十分受欢迎.鲁智深在经过一段痛苦生活后,长时间积压的怨气被树上的鸟给给一下子点燃了,当然爆发出来的力量是要释放出来的.这时候的爆发是十分惊人的!9.醉打蒋门神：武松拿起来,闻一闻,摇着头道：“不好,不好!换将来.”酒保见他醉了,将来柜上道：“娘子,胡乱换些与他.”那妇人接来,倾了那酒,又舀些上等酒下来.酒保将去,又烫一碗过来.武松提起来,呷了一口,叫道：“这酒也不好.快换来便饶你.”酒保忍气吞声,拿了酒去柜边道：“娘子,胡乱再换些好的与他,休和他一般见识.这客人醉了,只得要寻闹相似.胡乱换些好的与他噇.”那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保.酒保把桶儿放在面前,又烫一碗过来.武松吃了道：“这酒略有些意思.”赏析： 这段话分成几个细节,“闻一闻”,“摇着头”、“呷了一口”等,从这段话中可以看出我武松故意找事,为之后的醉打蒋门神奠定了基础,也埋下了伏笔.10.武松打虎：回头看这日色时,渐渐地坠下去了.此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚.武松自言自说道：“那得甚么大虫?人自怕了,不敢上山.”武松走了一直,酒力发作,焦热起来.一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来.见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来.古人有四句诗单道那风：无形无影透人怀,四季能吹万物开.就树撮将黄叶去,入山推出白云来.赏析：这里既写出了老虎活动的时间,又写出了老虎出没的环境.两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出,让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来.11.风雪山神庙：林冲喝道：“好贼!你待那里去!”批胸只一提,丢翻在雪地上.把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道：“泼贼!我自来和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可恕,情理难容.”在陆谦告饶推脱后,林冲骂道：“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀!”他把陆谦身上衣服扯开,“把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里”. 赏析：作者为什么对此写得那么细,而且在杀人前还要发表一个宣言,这是为了表达林冲杀人的革命性和正义性.第一,分清主次,先杀两个随从,再集中力量杀主犯；第二,不能不明不白杀人；第三,三人杀法不同,详略有别.
