关于王金战《怎样让孩子爱上学习》观后感
教育管理谈幼儿良养成福清市龙田中心幼儿园何鸿摘要幼儿期良好行为习惯的养成对人的影响重大。
笔者在教育教学实践中认识到：通过善用评价、活用榜样、巧用游戏、妙用环境、利用合力等方法，能在幼儿良好行为习惯养成中深化认知、激发内需、促进巩固，进而形成习惯，为幼儿奠定坚实的人生之基。
关键词幼儿；行为习惯；良好；养成因现实家庭结构的差异，幼儿良好行为习惯养成的现状不容乐观：父母的教养方式不当，形成独生子女骄横、任性、唯我至上等不良性格；“隔代教样能更好地感染幼儿，产生更积极的教育效果。
面对幼儿的过失行为，教师应给予关心和期望式的评价。
如“大家都喜欢讲卫生的好孩子，我们一起把纸屑扔到垃圾桶”、“你不抢玩具，小朋友会更愿意和你养”中祖辈对孙辈的过度溺爱，养成孩子以自我为中心、受不得半点委屈等不良习性；单亲家庭放任教养方式，也对孩子造成严重的负面影响。
幼儿良好行为习惯的养成，既是我国优秀的教育传统，也是新时期对幼儿教育提出的现实要求。
笔者
