辩论赛心得体会800字
一场辩论会_800字 今天的语文课是关于‘科技的利与弊“的一场辩论会，徐老师让我们昨天就准备了，而没有人知道，我和死对头彭文杰在两天以前就准备了，我们既是竞争对手，又是形影不离的铁哥们，我们说好今天要决一胜负的
“辩论会开始
”随着老师的一声令下，我们开始了激烈的竞争， 先由利方发言：“科技可以给人本出行带来方便，自行车，汽车，等交通工具，为人们的出行，带来了很大的便利
“但是带来更多的废物，汽车尾气，二氧化碳等危害物，严重影响人们的身体健康”。
“科技使得人们知道了许多人们所不知道的知识，外太空，飞船等等”。
“科技所导致的全球气温升高，直接影响了，全世界人民的生命安全”。
“科技使人们许多繁琐的事变简单了，如耕地，可以用拖拉机耕种，出行可以开车。
等等。
” “科技使得许多人患上了各种疾病，癌症，艾滋病，许多畸形儿童更是由于辐射所造成的。
” 我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。
我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。
对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。
老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。
辩论会如火似茶地进行着。
反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。
我方成员焦急地商量对策。
这时，反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。
辩论会到了白热化的阶段。
我看了一下分数，目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势，只要在之后的几次发言中找出反方的破绽，一举击败就能取得胜利。
在一次反方发言的空档中，我方成员想到了一个反驳的理由，比分扳平了，成败就在这两次发言中。
大家都比较激动，因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。
我来作总结性发言，说：“科技发展利大，恒古至今是一个不变的事实，科技发展造福人类
”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因，所以正方胜利
老师拿起一根粉笔，在黑板上写下了“科技是把双刃剑” 最后老师跟我们说：现在科技的发展利大，但以后有可能会弊大，利和弊是双刃剑，只要趋利避害，科技发展就会造福全人类。
在这次辩论会中，我们不仅学到许多知识，还体验了辩论会的精彩。
真是一场激烈的辩论会
求一篇关于大学生应该注重理论学习还是注重社会实践的辩论赛总结一千字左右，字数不要相差太远
最终陈词：（临场+准备）谢谢主席、对方，大家好
感谢对方辩友今天的滔滔不绝侃而谈，现在我就试着从对方辩友的观点出发，东城西就来证明我方观点。
纵观今天对方整场辩论主要有两个思路，第一，对方辩友谈通过实践活动可以得到实践经验，才能从中获取到我们所需要的实践能力。
那么我们仔细看一下实践经验到底能不能得到实践能力。
现在很多在校大学生为解决“工作经验”的就业门槛，利用自己学习的时间参加社会实践，急功近利、盲目追求实践经验，既浪费了大量宝贵的学习时间、导致学业荒废和专业不精，也没有从中获得我们最需要的那种应用知识的实践能力，而且和用人单位要求的工作经验相差甚远。
相信这样的实践经验也不是对方辩友所希望得到的吧，那么您方是不是已经在一半程度上认同了我方观点呢
那我们再看剩下的那些对方辩友口中专业对口提高自己实践能力有帮助的实践经验，我们承认对当代大学生而言理论知识和社会实践都很重要，但在大学生时间、精力都有限的条件下，我们必须选择最有利于提升自己成长的方式。
大学生的首要任务是为今后发展作充分的积累和沉淀，而且从人才发展的长远角度看，系统学习理论知识的机会要远比工作获得实践经验的机会更加稀缺。
如果大学生本末倒置，不能充分利用稀缺资源，我们从经济学上说，这样低效率的投入也不会得到高效率的产出。
第二，对方辩友告诉我们的理论是社会要求人才理论和实践并重，因为当今大学生最缺乏实践经验所以它就更为重要。
其实我们已经在驳论中分析过了，大学生真正缺乏的是实践能力而不是经验，而且我们也说明了不是更少的就一定更重要。
现在我们看社会需要什么样的大学生，其实社会并没有要求大学生有更多的实践经验，毕竟这是大学生的特点之一，社会希望大学生能拥有丰富系统的理论知识而不是“书到用时方恨少”。
而且我们知道社会要进步，和谐是最佳状态，什么是和谐，古人云“君君臣臣父父子子”，当然现在没有君臣了，可只有人才各司其职、各尽其能，社会才能和谐发展。
我恳请大家注意，我方从来没有也绝不想抹煞实践经验的重要，恰恰因为是这样，如何在两者的天平上做出合理选择就要看哪一个对大学生长期发展起到更深远、更有价值的影响。
就好比你有一块木板你可以漂着过河，你有十块百块就可以搭一座桥过河，如果你有千块万块就可以造一艘船乘风破浪。
其实一个人真正积淀知识的时间是在大学，而真正积淀实践经验的时间决不在大学。
如果我们想破千层浪、上九重霄，那么大学的知识积淀就至关重要，其实大学的使命也正是如此。
我们对大学心存感激，那是因为我们对未来充满期许。
做为一名院学生会辩论赛的观众，心得体会该怎么写
观看辩论赛的心得体会2011年11月10日，院学生会的辩论比赛暂时落下了帷幕。
我很庆幸能有这么一个机会让我观看这精彩的辩论赛，虽然我只是台下的一名观众，但我也融入到了其中的气氛，看到他们紧张而快乐的进行着，自己也觉得好开心，特别是我们部门在有力的捉住对方漏洞时，就会激动的去鼓掌。
在观看辩论赛的同时我也发现了我们部门的辩手个个都有着一身的伶牙俐齿，面对对手都能勇敢而不失节奏的反击。
在表现上也已超乎我们的想象。
总体上来说，这次的辩论赛我们取得了很大的胜利。
多场比赛中都表现得很优秀。
虽然有的地方是还没如其它部门辩手强，例如礼貌上没人家好，言语中过分犀利。
但这并不能代表我们没有优点。
比如：在最后一次激烈的比赛中，我部门辩手说得不怎么细，可是我们部门辩手却能够捉住对方要点，让其难已回答；我们部门辩手能够快速反应回答，而对方辩手则多次停顿；这不是证明我们优点多于缺点吗
我们这次能够胜利最重要的还是我们部门成员之间的团结，还没比赛之前，我们一起查资料，一起积极讨论问题，我们成员之间从没计较过，偶尔开玩笑，但我们之间从没有谁有过抱怨过，其中的点滴酸甜，只有我们自己知道。
团队的精神让我们部门第一次尝到了一丁点胜利的果实。
这次比赛中，让我们收获了很多，在各方面也有所成长；思维能力得到了锻炼，时间观念也得到了强化。
辩论赛:实践比学习重要 四辩总结陈词
（这里是按对方做法的缺点）1.直接就业知识水平不足。
a.可联系金融危机对人才素质的要求b.联系农民工处境，反问对方是否愿意过这样的生活（特别注意：不要反映对民工的歧视）c.联系21世纪的知识经济，指出前些年的“万元户”、“敢拼敢闯”的错误（对方可能引用此事例）2.就业后再深造的机会少a.联系“直接升学的机会或难度”与“就业后再升学的难度”，指出“就业后再升学”的难度大，不易实现。
（说明就业后再深造的途径单一即可，途径好象只有“自学，参加成人高考”……）b.就业后再学习造成知识不连续。
（指出高中、大学、研究生……等知识的连续性，要学要一下学懂，学透的重要性；也可从反面论述知识不连续的危害，如研究不容易出成果）（以下是支持你方的观点）1.国家有完整的升学体制。
（按小学、初中、……、研究生、……的顺序学习是国家教育的一般思路，必然有其普遍适应性和科学性，我们不是B'er盖茨，我们没有超长的能力，纵然是我们不甘平庸，我们也要循序渐进，应该按照正常的顺序走）。
（这段怎么说都有理，关键要把握辨证的雄辩性，使辩词连贯、有气势）2.联系大学的“本硕连读”体制。
3.联系当前就业难，不如先学习以等待时机。
（注意不要表现出消极，要表现出智慧的一面）PS:由于你方观点是正方观点，重点在于反驳对方，反驳对方重点在于认真听对方的辩词，以发现其中的漏洞和不合理之处，驳而立之即可。
对方可能的观点：（——为你可考虑的对应策略）1.培养能力——少走弯路2.参与实践——没有能力何来实践（重点抓住没有知识，一切都无从谈起即可）
辩论赛开场白。
实践比知识更重要
随着大学生活的到来，我们逐步开始从学习理论知识到付诸于社会实践活动
面对两大学习方法的登台，我们都会侧重于某一方面
我认为：社会实践比理论知识更重要
首先，实践是理论的基础，并且对理论具有决定作用，实践比理论更重要。
主要表现在：首先，实践是理论的来源，理论产生于实践的需要，哪些事情成为人们的理论对象，取决于人们社会实践的需要和水平；那些与人们的需要无关的事物，不会形成理论，只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。
指出：“你要有理论知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子亲口吃一吃，你要知道原子的组成和性质，就得实行物理学和化学的实验，你要知道变革的理论和方法，你就得参加革命。
” 其次，实践是理论发展的动力，理论是随时间的发展而发展，变化发展的实践不断给人们提出新的理论，推动人们去进行新的探索和研究
实践在给人们提出新课题的同时，也不断提供大量有关的经验材料和认识工具，使人们能不断解决认识课题，使理论不断向前发展，使人的思维能力不断提高。
第三，实践与学习同样是很重要，但现实社会中，往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中总结经验。
所以，实践比学习更重要
举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢
很显然实践更锻炼意志和能力。
因此实践比理论更重要。
学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷中，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实践中去。
这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系。
必须看到在高考中，这些知识都是有很明确的答题点的，所以学生普遍认为只是答题中注意这些，在日常生活中，是没有必要运用的。
我们老师在教学中，不能只是注意到学生的积累，只要求其对名言名句或者古典诗词的简单识记，而应更多注重学生对所学知识的内化。
在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展。
学习意识为了将来走向社会，所以社会实践比书本更重要，因为生活就是一本学不完的书，但看古代那些文豪诗人有几个当过状元做长久的官
他们都是在生活中学习实践中能学到更多的知识，古人曾说过:与有肝胆人共事，以无字句处读书，不可纸上谈兵，学习就是为了实践运用，学而无用为何学
所以，我认为实践比理论更重要。
辩论赛，“理论与实践，理论更重要”的问题
理论是在实践中总结的，对吗
实践多了才能证明理论正确性，对吗
举例，动手术理论学再好，在博士，博士后，银河系第一，宇宙王者，倒背如流，临床经验零的人让他帮你开脑袋取子弹碎片，你敢吗
结论，没有谁最重要，每一条理论都要用实践去验证，操作，脚踏实地一步一步来如果非要编个输赢，理论重要，有个锦囊在脑袋压轴着也多有几分底气，即使这理论用得不灵活害死人呵呵，毕竟机会还是给嘴皮子厉害的人准备着
玩笑
关于学习和实践的辩论赛，认为实践比学习重要，求论据和实例
急急急
在实践论中说：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。
从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。
实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。
”那些教条主义书呆子不喜欢用实践检验真理，他们喜欢用圣人权威的名字证明真理，拉大旗作虎皮树立自己的权威。
学习知识在实践中检验思悟知识才能获得真智慧，这也是说的实践是检验真理的标准。
任何知识都是在实践中领悟到真实的道理的 什么是能力
在心理学理论中，能力是指直接影响到人的活动效率，使活动得以顺利完成的心理条件。
它包括一般能力、创造力。
一般能力是指在不同活动中表现出来的共同能力。
如：观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力、操作能力等等。
这是日常生活、学习、工作中完成任何活动过程都必不可少的能力。
特殊能力是指在某一特殊专业活动中表现出来的能力。
这些能力与特殊的专业活动内容联系在一起。
比如音乐家要具备乐感和把握旋律、曲调的能力，画家要有良好的空间知觉和色彩识别能力。
创造力是一个人在解决新问题时表现出来的独创能力。
与以往的、常规的不一样，有新的办法和新的方案，出其不意，出奇制胜。
能上大学，说明掌握了一定的知识，但不说明大学生能力都很强，知识与能力又有什么区别呢
知识仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。
比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率，不影响其他领域。
能力影响到人的各种活动效率。
比如记忆力影响人们对许多事情的记忆，创造力影响到人在一切活动中的创造性。
知识比较容易改变，既可以通过强化训练和突击背诵而获得，也可能因遗忘而丧失。
能力则是相对稳定的、需要较长时间才会发生变化的心理特点。
知识是快变量，能力是慢变量。
知识与能力哪个更重要呢
能力是掌握知识的前提，如果一个人能力比较强，仅缺乏某方面的知识，并不会最终影响他的成就，他可以学习这方面的知识。
缺乏某方面的能力，对一个人未来的影响将会大得多。
但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的，而且现代社会里如果没有一定的知识，就不容易找到发挥自己能力的机会。
下为一能力比知识更重要的比喻： 一个孩子要出远门，他母亲主张给他带些干粮，他父亲却主张给他一杆猎枪，以使孩子无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。
“猎枪”即能力，“干粮”即知识，给孩子干粮不如给孩子猎枪。
这个比喻强调了培养能力的重要性。
当然，最好是“猎枪”加“干粮”。
我认为，大学它有别于我们的中小学，它不单单是学校那么简单，大学既是学习的场所，也是实践的平台，大学是离社会最近的地方，所以踏入大学就等于一只脚踏入了社会。
进入大学就是为了更好地进入社会作准备，换句话说，大学是为社会培养人才的地方，社会需要什么人才我们就生产什么样的人才。
现在的社会是知识型社会，你的知识越丰富你的职位和年薪就越高，工作时间越短，假期越多，然而，社会的实践性终究是它的根本属性之一，因此，社会需要的人才必须具备相当高的实践能力。
实践重要的谚语一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
——萧伯纳（英）●一个人怎样才能认识自己呢
决不是通过思考，而是通过实践。
——歌德（德）●实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。
——车尔尼雪夫斯基（俄）●有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪（波斯）●不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
——荀况（战国）●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。
——刘向（汉）●百闻不如一见。
——班固（汉）●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游（宋）●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。
——陆游（宋）●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。
徒讲而不行，则遇事终有眩惑。
——王廷相（明）●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
——林希元（明）●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。
——颜元（清）●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。
——李光地（清）●一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。
——鲁迅（中）●只有实践能克服经验的错误。
——巴人（中）●任何理论都不如现实具体。
——沈从文（中）●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。
——莎士比亚（英）●人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
——马克思（德）
