【精选工作计划范文】幼儿园教务工作计划范文三
【精选工作计划范文】幼儿园教务工作计划范文三以《教育局20xx年工作意见》为指导，深刻领悟园务计划工作要求，围绕《指南》精神，深化课程改革，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标，努力打造高效课堂，提高保教质量，促进教师专业化成长。
二、主要工作和相关措施：(一)深化课程改革，探索高效课堂。
1.专题研讨，提升教师教学能力。
继续围绕《指南》精神，深化集体教育活动研究，提高课堂效益。
本学期开展园本教研，通过年级组磨课活动(绘本、数学)，形成人人参与教研活动的良好氛围，明确集体教学的设计思路与方法，从教学目标、教学活动设计入手，扎实研训活动的过程，加强教师对绘本、数学活动教学策略的研究，使教师在互动研讨中提升教学智慧和教学能力。
2.培训学习，提升教师业务素养。
以“活力课堂”为抓手，通过案例赏析、专家讲座、培训学习、送教下乡等活动，积极推进教研工作，强调教师之间的合作交流、经验分享、共同成长的研讨氛围，推选在教研活动中表现突出的学科型教师，进行园际互动交流，发挥教师个性化教学的引领和辐射作用，提升教师业务素养。
(二)规范日常管理，细化常规教育。
1.规范管理，落到实处。
4.
求一篇关于乡村变化的社会实践报告2000字左右
作为大学生，通过暑期走出校门，走进农村、社区、企事业单位，在同社会各行各业各阶层接触中，进一步认识自己的专业，在社会实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格;欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注PINCAI网，农村社会实践报告范文2000字。
农村2017年社会实践报告范文2000字前言转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。
这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。
这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。
能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。
支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。
终于没有把“xx支教”的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动，对xx的孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。
和我一样想法的还有两个老队员。
所以前期的工作大多数由我们三人做了。
不管是宣传，还是挑人。
都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。
我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。
所以我一直在强调：团结。
就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。
没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。
还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。
在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。
光有热心是不够的。
那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。
在这方面我是骂人最多的一个!xx的生活在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。
都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。
我们是来体验的，什么都教给你了，还有什么挑战。
我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。
这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。
真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。
在xx镇的大本营，前几天我每次开会的时候老是批评他们，本来我是不想说什么，我听不的抱怨。
一切难处我们出发之前都说过了，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。
我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队员之间的关系必须，一定是要很融洽的。
不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，十分感到欣喜。
但是还有一些问题，涂涂和我说过了，这里就不讨论。
对于厨房，第一个星期还是挺累的啊，后面就很好了，我特别满意，都出了第二代，第三代厨神了。
这一块就大可放心。
xx的教学由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的学生。
本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一个很大的挑战。
我本来的数学成绩不好，我开始准备的都是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了解。
其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们现在在课堂。
这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情，因而课不多，差不多每天都在厨房那个和教室里面转。
虽然我们带低年级的，但是我去年教了他们，基本上都是我的学生。
只要我在他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。
每天我的衣服上总有还几个手掌印，不管是高年级的还是低年级的，我的背上总是人。
我又成了大树了，特别是低年级的，没有办法啊，我只有逃!!出现的问题1， 支教地点的事情这次支教差点就流产了，xx完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟悉了，也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。
特别是这一次我们派出了一支队伍去村小，那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨。
2， 支教联盟的事情我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，如果只是建立一个平台，供大家来讨论，经验和交流，完全没有问题，如果是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍分配任务，那就麻烦了，由于我们是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。
但是不加入，老师说了，就不能享受到里面的消息，什么都没有。
这个是个难题。
3， 与其他队伍的交流这一次在xx有两支队伍，我们和北师大，我们在前，他们在后，交接的时间上有冲突。
特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师，当时就是很气愤的。
交流问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。
4， 支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。
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。
就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。
当时我是很气愤的。
5， 负责人的事情这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。
今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。
6， 队伍的长期发展这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。
但是长远的计划，想过没有，以后的方向，这个世界上不允许太纯的东西，因为你和其他不一样。
总结这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了xx，见习的时间就短了。
这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。
去年的什么都不用管，上面还有队长什么的，而且事情也没有那么多。
今年的第一个收获就是：责任。
对队员负责。
带这么多人出去，就怕出问题啊，幸好，哈哈哈。
大家都完整的回家了!第二还是：责任。
对这支队伍负责。
这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。
第三也是：责任。
对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是一笔巨大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。
还有一个就是：合作。
由于前期工作主要有我和涂涂来负责的，我一直扮演着黑脸的角色，涂涂是红脸，一唱一和。
队员们好像都有点敬畏我，特别是我认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。
还有队员的合作，特别是男生的作用，对于那些特别皮的孩子，有震慑作用。
十分感谢我们挑选的这些队员们，谢谢!农村2017年社会实践报告范文2000字这次社会实践的时间为七天，参加队员有六名。
在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。
一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”主题班会。
在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩北京”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的(包括******、人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、故宫、新华门、中央电视塔、中华世纪坛、中国农业大学、北京大学、清华大学等)，资料共享平台《农村社会实践报告范文2000字》()。
我的这个专题在班会上是第一部分。
当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。
我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。
在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了!我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一致好评。
其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。
计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。
实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。
这也告诉了我们在以后的工作中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。
二、走访农民，寻找科技带头人。
为了尽快了解旧堡村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。
村干部介绍说：“旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。
种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。
养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。
”我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。
但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。
”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有的剩余劳动力了?”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。
于是我就转换话题，说：“在现在的这种耕作过程中，有没有哪种工作是农民认为比较繁重的，希望由机械代替的?”村干部想了想说：“现在有一个问题就是玉米杆被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，农民处理起来比较费劲，现在全凭农民用锄头一棵一棵的往出挖，又费时又费力。
希望能有一种机器代劳。
”我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的信息不是很丰富。
打算回来在网上或者从别的渠道帮农民们找找，如果真的没有的卖，那下次学校再举办创新大赛，我就做这个机器了。
其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，学法律的就比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的;学化肥的就问的是作物的一些疾病。
在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。
座谈大概持续了两个小时，我们对旧堡的总体情况有了个整体的认识，但光听村干部讲，是绝对不能完全了解的，所以我们决定下午亲自到农民家里去看一看。
吃过午饭，我们来到一家养羊的专业户，它是全村开始养羊较早的一家，直到今年已经5年了。
我们去的那天是下午，正好他丈夫赶着羊群去放羊了，家中只有女主人和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。
她家养羊的数目是全村最多的，现在有70只大羊，30只小羊，最多的时候有140只呢;总共有8亩半地，除了七分种的是胡萝卜，其余种的都是玉米，每年收获的胡萝卜和玉米都用来喂羊，但据她所说，这些是远远不够的，还需要一定量的放牧。
虽然国家现在正在实施“退耕还林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只让羊吃饲料是根本吃不起的，起早贪黑的干上一年，说不定还会赔上一、两千呢，所以他们不得不偷着放。
她家有一只母羊的肚子右侧偏下的地方有一软的疙瘩，是去年冬天发现的，请兽医来看过，做过一次手术，打开后疙瘩里边是小肠，没敢动，又给缝上了，其间，这只母羊还生育了小羊，这个疙瘩也没有遗传给小羊，小羊现在很健康。
为了赶在他们放羊之前看到那只母羊，第二天我们起了个大早，对他们家进行了回访，并给那只羊拍了照，打算回来向学校的有关专家教授请教一下。
为了节约时间，我们制定了十六字的访问过程，即“赠送资料、说明来意、了解情况、记录问题”。
有了明确的过程，我们访问起来，越来越得心应手了。
接下来，我们又走访了另一家以养羊为主业的养殖户，与上一家相比显得正规了许多，有专门的羊舍，而不是简单的羊圈，羊的品种也很统一小尾寒羊。
他家之所以能有如此大的规模，是因为他贷了20万元的款，也是全村一次性贷款贷的最多的。
当我们问起对贷款风险的看法时，他是这样回答的：“只要你把所贷的款都投到项目上去，然后一心一意的去干，一般是不会赔的，就是赔了，像你建的羊舍，买的羊，也足够还贷款的，其实风险是很小的，重要的是你认真去对待。
”他还很诚实的告诉我们，在贷款方面，除了要把项目计划认认真真做好，凭关系，找路子，也是很重要的。
在养羊的过程中，他遇到了许多实际问题。
一是饲料的贮藏，今年他花了9000元建了一个贮藏饲料的大坑，但是到现在一直不敢用，因为还没有经过科学的论证，如果这贮藏大坑设计的不合适，贮藏的饲料到冬天就会腐烂，贮藏的饲料腐烂了是一笔不小的损失，羊又不能不喂，还要去买饲料，这时的饲料是很贵的，所以里外里就亏了许多，所以一直不敢投入使用;二是农民或者说是养殖户急需贮存青杆和黄杆所能获得的营养价值的具体数据表，要是有了这样的表，农民就可根据自己的实际情况选择青贮还是黄贮了，从而获得更大的经济效益;三是市场上没有一种可以专门用来喂养羊的饲料，要是有这么一种羊饲料，农民们也就不用贮存饲料了;四是农民已经有了作胚胎移植的愿望，但苦于没有技术，如果有哪位教授有研究这方面的可以与他们合作，他们愿意提供羊等基本材料，实验成功后的具体事宜还有待于进一步的商量。
其实，这个农民的这种思想已经是“公司+农户”的最新的经营模式的雏形了。
看来，有些农民的思想已经很先进了。
就这样，那天我们走访了3家，在后来的几天里，我们又走访了13家，这次共走访了16家。
收获真的不小，常常被有思想、有远见、有决策的农民所感动，更被他们的勤劳、朴实的品质所折服。
三、建立“中国农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”，与当地进行长期合作。
建立这个服务站的目的或者说是初衷就是使我们农大的学生与农民保持密切的联系，充分了解农民的需求，在我们的学习当中，根据自己的兴趣爱好有所侧重，真正做到学有所用，这样，我们学习起来就更有动力了;同时，农民也能得到真正的实惠，首先，我们所提供的资料、信息都是免费的，没有经济利益在其中，也就不存在什么欺骗，不像有些种子公司卖假种子可以得到的利润却不顾辛苦一年而颗粒无收的农民，我们不会;其次，是长期合作，农民可以随时把遇到的比较棘手的问题通过服务站告诉我们，要是我们能解决、有把握的东西，会毫无保留的告诉农民，如果我们解决不了，或者把握不大，我们也会负责的告诉农民，让他们先等等，我们会替他们去请教学校里专家、教授们。
毕竟，我们是全国重点大学，是全国最棒的农业大学，拥有农业方面的权威人士，相信他们也肯定愿意帮助农民的。
我们愿意起一个桥梁作用，一个窗口作用，让农民和教授见上面、说上话。
我们的教授们也许会从这些问题当中，得到些灵感，说不定有的新科技成果诞生呢!学生、农民、教授三方面都受益的一件事情通过建立一个农业科技服务站就能实现，而受益多少就要看日后服务站的运作情况了。
让我们共同努力吧!这次建站我们主要做了以下几项工作：1、制定“中国农业大学农村发展研究会旧堡农业科技服务站”管理制度的暂行办法;2、经过走访农户，对农民进行了解，确定农业科技服务站站长以及旧堡村科技带头人;3、向农业科技服务站捐赠图书、光盘等资料，其中部分留在服务站作为保存本;4、由于怕耽误农民的时间，我们决定为农民送书到家，加强对服务站的宣传。
四、农事实习。
说起来是很简单的活，就是给玉米地锄草。
不过这可是我长这么大以来第一次干这种活。
一开始不会锄，乱锄一气，草没锄掉几棵，手上倒磨出了几个泡，后来慢慢的掌握技巧了，也锄的快多了，不一会我就把一垄锄完了。
玉米地里不透气，很热，我这才亲身体会到了农民们的不容易，作为农大的学生应该给农民办点实事，更坚定了我把农业科技服务站建下去的决心。
以上是我对主要活动进行的简要介绍，其中穿插了一些感想，下面我要对整个活动谈一些感受：1、“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。
每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。
只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。
2、宣传工作和前期准备工作在整个工作中的重要性。
“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，可只有经历以后才能体会到它的真正含义。
你要开展一项活动，如果宣传工作做的不到位，没有人来参加，活动怎么能开展下去呢?即使你准备的再充分再也白搭，给谁看呢?如果你前期准备的不够充分，观众或者说参与者一多，你准备的不够充分，肯定就会手忙脚乱，更别提发挥水平了。
从这次活动中，我充分认识到准备工作是一切工作的前提，只有做好充分的准备才有可能出色的完成任务。
3、我觉得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管结果怎样都是成功的!这次的社会实践我的收获很大，感受也很多，以上只是一部分，请老师给予批评、指导。
你从丑小鸭身上得到了什么启示?再举出一个名人的事例
丑小鸭是怎么飞起来的 ——爱因斯坦的成才之路对教育的启示 朱长超 在人类告别20世纪的时候，美国时代杂志公布了20世纪的“世纪人物”，第一位是科学家阿尔伯特·爱因斯坦，第二位是富兰克林·罗斯福总统，第三位是印度的圣雄甘地。
在历史进入第三个公元千年的时候，西方某个学术组织调查人们心目中近1000年中的100位伟大人物。
结果，爱因斯坦又名列榜首。
爱因斯坦是20世纪物理学的两大支柱之一的相对论的创立者。
26岁那年，他作出了震惊世界的三项伟大发现。
他的科学成就改变了人类的时空观；他反对纳粹的专制统治，反对战争，对人类社会的进步产生了重大影响。
他是20世纪中最有影响的伟大人物之一。
然而，他的成才走过的是一条奇怪的道路。
追寻他走过的成才之路，发现路上的崎岖和坑洼，对于改进我们的教育，对于改善人才成长的环境，也许会有不少启示。
一只笨拙的丑小鸭 爱因斯坦1880年出生于德国小镇乌尔姆，父亲是一家小电气工厂的主人。
母亲是一个普通的家庭妇女。
他的族系是普通的。
幼时的爱因斯坦，没有丝毫天才的迹象。
他直到四五岁，还没有学会说话，而比他小2岁的妹妹早已牙牙学语了。
他的父母担心这个孩子大概不会说话了。
小时候的爱因斯坦，不仅开始说话的时间晚，而且语言迟缓，动作笨拙。
上学以后，他的成绩很一般，老师们多数认为他将来不会有什么出息。
他像是一只没有人喜欢的丑小鸭。
小学老师有次让同学们做一只纸折的小板凳，老师看着他的纸工，对他说，这是一只世界上最难看的小板凳。
他的父亲有一次向老师了解爱因斯坦的学习情况，老师说，“他智力迟钝，话也说不清楚，嘟嘟哝哝像梦游症一样。
他是成不了才的。
” 爱因斯坦读中学时，成绩也很一般。
要用心记忆的功课，如拉丁语、英语、生物学等，成绩都不理想。
有一次，他的爸爸上中学里找教导主任，主任告诉他说，他的儿子整天痴痴地不知想着什么，无论他长大了做什么，都不会成功。
老师说：“这个孩子生性孤独，智力迟钝，不守纪律，将来无论做什么，都不会有大的出息。
” 他在路德波尔特中学上高中时，这所学校采取灌输式教育法，强调服从，要学生死记硬背，还硬逼着学生参加军训课，爱因斯坦曾受到极大的压抑。
军营式的管理，大量的背诵和记忆，使他对科学的兴趣受到很大的损害，以至他有很长一段时间，不想看科学方面的书。
他后来曾感慨地说：“现代教学法竟还没有把研究问题的好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。
” 爱因斯坦考大学也不顺利，第一次没有被录取，第二年才考取。
在大学里，他也不是老师眼中的好学生。
大学老师不喜欢他，一个重要原因是他不按老师的规定听课，也不按照老师的章法做实验，他是按自己的实际情况选择课程的。
有些功课他自学过，理解了，掌握了，就不再去听老师的课，自己到图书馆里读喜欢的物理学著作。
做物理实验的时候，老师规定了实验的步骤，但是，爱因斯坦却想，能不能用别的办法进行这个实验，通过别的途径得出同样的结论呢
他自己设计了实验的线路，将老师的实验程序丢在一旁。
物理学教授对他不按照自己的布置做实验很有意见。
但是，恰恰在构思新的实验中，爱因斯坦锻炼了自己的创新能力，锻炼了另辟蹊径、不落旧窠的创新品质。
大学毕业后，几个同学都在老师的推荐下找到了令人羡慕的工作，但是，爱因斯坦却没有找到工作。
他写信给教授，告诉他自己有志于物理学的研究，希望教授推荐。
但是，教授没有给他回信。
在他的心目中，爱因斯坦不是好学生，也不会有出息，连回信也懒得写。
许多年后，爱因斯坦和这位教授在一次国际物理学年会上相遇了，这时爱因斯坦是世纪著名的大科学家了。
教授对他说：“我真是老糊涂了，一个杰出的人才就在我的眼前，我却没有发现，你的信我还保留着，它不时提醒我曾多么糊涂。
” 爱因斯坦在物理学领域创立相对论后，他在老一辈物理学家的眼中，也不是他们所喜欢的物理学后辈传人。
在爱因斯坦之前，美国物理学家迈克尔逊和莫雷想验证以太的存在，进行了著名的“以太漂移实验”。
结果没有发现以太存在的证据。
爱因斯坦以以太不存在和光速不变为前提，研究物体的时间、空间、质量与运动速度的关系，创立了相对论。
相对论的前提是迈克尔逊和莫雷实验，即牛顿力学假定的介质以太是不存在的。
后来，爱因斯坦与迈克尔逊相遇，爱因斯坦对这位前辈物理学家非常恭敬。
对他说：“您作出巨大贡献的时候，我还是个孩子，只有一米来高。
正是您的伟大成就，才建设起现代物理学大厦的基础。
如果没有您的伟大的寻找以太的实验，我们还只能在黑夜中摸索。
”爱因斯坦是真诚的、谦逊的，但是，迈克尔逊却不喜欢相对论，也不喜欢爱因斯坦，他心中的牛顿力学的大厦依然巍峨挺立。
他对爱因斯坦淡淡地说：他的寻求以太的实验居然孕育出了相对论这样的怪胎，真是一件怪事。
他把相对论看作是一个怪胎，把爱因斯坦看作是一个产下怪胎的母亲。
可见，从小学到大学、到成才，爱因斯坦一直是被老师瞧不起的丑小鸭。
然而，就是这只丑小鸭，却成了物理学的大师，成为物理学革命的领袖人物。
这是多么发人深思的爱因斯坦现象啊
爱因斯坦怎么成才 从小学到大学，爱因斯坦没有一个老师喜欢他，他是在冷遇中成长的。
然而，爱因斯坦在老师不喜欢的环境中，艰难地成长着，终于成为一个伟大的科学家。
大学毕业后，他一度找不到工作，后来进了专利局当一名小职员。
他很艰难，有时候，他背着孩子思考，有时候，他生着炉子发呆。
他在26岁那年，突然爆发了思想的火花，发表了震惊世界的三篇论文。
第一篇提出了相对论，即时间、空间、质量，都是可变的，随着物体运动速度的变化而变化，牛顿力学只是低速运动物体规律的一种描述，是相对论力学的一个特例。
第二篇是他对光电效应的量子解释，完满地解释了光电效应的原理。
第三篇是对布朗运动的解释。
相对论改变了现代人的物质观、时空观和运动观，光电效应成为他获得诺贝尔奖金的主要依据，对布朗运动的理论解释也是巨大的科学成就。
科学史家认为，他这三项成就，每一项都有资格获得诺贝尔奖。
此后，爱因斯坦又创立了广义相对论，预言了激光原理，在统一场领域，作了开创性的理论研究。
他在反对纳粹的思想专制，在自然哲学的研究中，在反对核战争的和平运动中，都取得了卓越的成就。
他的巨大成就与在学校里遭遇的强烈反差，使人们会问，他是怎么成才的呢
他的成才，是僵化的教育制度的哺育成果吗
他成才的决窍，是教育学、人才学研究需要关注的一个问题。
他的成才，得益于家庭教育弥补了学校教育造成的心理缺陷。
学校里老师一而再、再而三地认为他是个不会有出息的孩子。
他是个老师不喜欢的孩子，老师的心理歧视，必然会给他带来心理的阴影。
爱因斯坦很可能成为一个自卑、自弃的学生。
这种心理可能使他无所作为，在困难面前畏畏缩缩，成为一个缺乏独立思想、缺乏主见的人。
幸亏，民主和丰富的家庭教育抚慰了小爱因斯坦受伤的心灵，他仍然是个精神健康的孩子。
他做的小凳子，老师讥讽它是世界上最差的一只小板凳。
他的父亲见了，并没有训斥、挖苦，而是鼓励他再做，努力做得更好些。
当老师挖苦他做得最差时，他拿出了第一只小板凳，告诉老师，交作业的一只不是最差的，第一只更差。
他没有在老师的深深的鄙视下有什么自卑，也没有放弃理直气壮地为自己辨护的勇气，他的平静的话语中还有一点小小的幽默感。
每次父亲到学校去，听到老师对自己孩子的批评和残酷的评价，他一次也没有拿孩子出气。
要是一个中国爸爸，他们看到孩子的成绩没有达到自己所期望的优良水平时，就会大声责骂，有的会打孩子的耳光。
要是听说老师如此评价自己的孩子，不大发雷霆的父亲是很少的。
但是，爱因斯坦的父母小心地护卫着儿子的心灵。
可以说，没有父母对他的爱护，在陈旧的教育制度下，在老师粗暴的心灵压抑中，小爱因斯坦和其他孩子的创造性的萌芽很可能被完全扼杀掉。
他的成才，真可以说是一种奇迹。
他的成才，得益于良好的非理性思维的教育。
爱因斯坦在家里受到良好的音乐教育，这对于他的形象思维能力的提高，起了相当重要的作用。
他的母亲有很好的音乐才能，从6岁起，她就教爱因斯坦弹琴。
音乐成了爱因斯坦重要的休息方式，思维方式。
在创立相对论的日子里，休息的时候，他就拉琴。
拉琴的时候，他也在思考。
音乐锻炼了他的形象思维能力、激发了他的想象力。
他曾说过，想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力可以弥补知识的不足。
从小良好的音乐教育，对于他想象力的发展，起了良好的催化作用。
他运用思想实验的方法构造相对论，研究同时性这样深刻的理论问题，都离不开丰富的想象力。
他的成才，也得益于家庭教育培育了爱因斯坦的自学能力和钻研能力。
他的童年，父亲曾送给他一个罗盘，告诉他罗盘的指南性。
爱因斯坦被罗盘迷住了，对罗盘进行了反反复复的测试，无论罗盘放在什么地方，它的一个指针总是指向南方。
他设想了种种原因来说明它为什么指向南方，他曾设想罗盘中有一个小人把握着它的指向。
对罗盘的指南性的兴趣和探索，是他童年时代进行的一项科学研究项目。
12岁那年，叔叔雅各布送给他一本欧几里得几何学。
他通过自学，掌握了它的一些内容。
他经过刻苦钻研，自己独立证明了毕达哥拉斯定律。
正是这本书激发了他对数学的兴趣，激发了他的自学能力。
他对问题的寻根究底，他的自学的能力，都是在家庭教育中培育的。
他感到，自然界中有一种不以人的意志为转移的规律，它们平时看不见，但是存在着，不时地表现着自己。
一个直角三角形，无论你怎样左看右看，怎么也看不出斜边的平方会等于2条直角边的平方之和。
但是，人的理性却发现它，证明它。
逻辑的力量是多么的强大啊
他开始懂得，人的感觉只能发现世界的表象，只有理性才能发现世界内在的规律，而要有所发现，必须探究和思考。
可以说，爱因斯坦的家庭教育承担起了他成才的主要的任务。
良好的家庭教育发展了他的智慧，保护了他的创造精神，培育了他独立思考的能力和探索未知世界的浓厚兴趣。
爱因斯坦现象的启示 爱因斯坦从一只人人都说丑的丑小鸭变成了特别漂亮的天鹅，爱因斯坦现象发人深思。
第一，需要我们重新审视教育的价值观。
教育要关爱所有的孩子，要让他们都得到发展。
在教育史上，有许多老师不喜欢的孩子成了人才。
美国的爱迪生被老师辞退了，因为他学数学时向老师提了一个问题，为什么一加一等于二呢，是谁规定的
这其实是个深刻的问题，就是数学的规律是怎么来的。
老师也许根本没有思考过这个问题，于是认为他又笨又捣蛋，让他停了学。
遗传说的创始人孟得尔也被老师认为是坏学生，因为他问老师为什么有的苹果是红的，有的是黄的，老师的回答是上帝的创造。
孟得尔又问：上帝是怎么创造的。
这本来没有错，但是，老师却认为，对于上帝的创造，只能赞美，不能有疑问。
另一个大数学家欧拉，老师也不喜欢，因为他问老师天上有多少星星，又问，上帝是怎么将星星放到天上的。
于是被开除了。
我们的教育也存在这类问题。
老师喜欢的学生，小学阶段多半是女同学，她们较早熟，较文静，较听话。
老师喜欢的学生，都是比较听话的温驯的学生。
教授喜欢的学生常常以老师的学说为学说，这种听话性、一致性影响了一个民族创造力的发挥。
老师对于学生，要容纳多样性，要关心暂时性较差的学生。
教育，应该让所有的学生都有发展的机会，而不应把教育集中在一些智慧儿童身上。
爱因斯坦不是一个早慧儿，他开智得很晚。
他的父母没有因为他开智较晚就放弃，就歧视，而是充满爱心地培育他。
无数的事实证明，智慧的成长、成才的道路是很复杂、很多样的；智力是多元的，发展是不均衡的，有的长于记忆，有的长于观察，有的长于思维。
早慧不一定有成，迟慧也可能是大才，不要看不起丑小鸭，教育要让所有孩子受到雨露的润泽。
学校不应成为灌输知识的工厂，学校应当培养独立思考的人，把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，而不应当把取得专门知识放在首位。
爱因斯坦认为，如果一个人掌握了学科的基础，并且学会了独立思考的独立工作，就必定会找到自己的道路，而且比起那种只关心于获得细节知识的人来，会更好地适应进步和变化。
今天我们经常遇到的高分低能现象，其根源就是没有重视培养独立思考，而过分注重细节知识。
学校要创造一种宽松自由的气氛，给学生学习留有一定的自由度。
爱因斯坦读大学时，物理学教授韦伯讲的是传统物理学，爱因斯坦已经自学过这些知识，他的兴趣在理论物理，他就不上物理学课，而自修理论物理。
他认为，自由出智慧，自由能保护学生珍贵的好奇心。
他说过，好奇心“这棵脆弱的幼苗，除了需要鼓励外，更重要的是需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。
认为用强制和责任感就能增进对观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。
相反，我认为，即使是一只健康的猛兽，如果在它不饿的时候还继续用鞭子强迫它不断地吞食，就算吞得进，也会使它丧失贪吃的天性的，尤其是如果强迫喂给它的食物是经过一定的选择的”。
今天，我们仍在使用着升学的“鞭子”，强迫学生不断地吞食。
学校要发展学生的个性。
不应把学校简单地看作是一种把最大量的知识传授给下一代的工具。
知识是死的，而学校却要为活人服务。
爱因斯坦认为：“没有个人独创性和个人志愿的统一规格组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。
”学校也要培养崇高的道德品质和情感。
爱因斯坦主张，学校要进行伦理教育，“要是没有伦理教育，人类是不可能得救的”。
他反对只讲究知识的态度，因为“那种‘讲究现实’的思想习惯，它们像严霜一样冻僵了人类相互体谅的情感”。
第二，要高度重视家庭教育。
家庭教育是教育的重要组成部分，父母是孩子的第一任老师。
心理学研究表明，儿童心理和智力成长存在一个关键期。
关键期一般都在低幼阶段。
因此，家庭教育实际上是一种早期教育和整体教育，既是智力的教育，也包括人格的教育，家庭教育对于孩子的成长具有奠基性的意义。
历史上大量人才成长的经历表明，家庭教育与成才关系非常密切。
爱因斯坦的成才，也与他的家庭教育、早期教育有关。
他的父亲对儿子是宽容和鼓励的，这促使他爱上了科学。
他的母亲教他音乐，锻炼了他的右脑，激发了他的想象，发展了他的形象思维能力。
但是，中国目前的家庭教育存在着不少问题。
由于多数孩子是独生子女，而中国父母对儿女有宠爱的传统。
孩子们的生活条件过于优越，缺乏锻炼和吃苦的机会，他们的人格成长是有缺陷的。
许多父母是经历过“文革”和上山下乡的一代，由于他们成长的特殊情况，往往把自己受教育的遗憾过于急切地想在孩子身上得到补偿，对于孩子的成长给予了过高的期望，施加了过大的压力。
这种过于沉重的家庭教育对于孩子的成长是非常不利的。
生命生命的作文600每个例子不少于200字
在生活中，有着无穷无尽的生命。
有的人，在生命中拼搏；也有人，在为另一个生命感恩……但有一件生命的故事令我终生难忘。
那时，我只有六岁。
那天，妈妈带我去买了一盆茉莉花，放在家里。
我天天给它浇水，但妈妈老说：“哎，我不是说了嘛我自己浇
”我听了，就每天偷偷给它浇水。
又一天，妈妈看我一直偷偷地浇水，实在受不了，就叹了一口气，说：“你以后自己浇水吧
反正我也轻松了。
”不好，不好
我星期六，星期天根本没空，我着急地说道。
那算了
妈妈说。
“我又说算了就算了，反正植物也没有生命。
”妈妈一听，怪笑一声，说：“好，你自己看着办
”我做了一个鬼脸。
过了几天，我睡眼朦胧，眼睛还没睁开，就被妈妈催下床。
妈妈说：“你这几天给茉莉花浇水了吗
”“呃”我打了个哈欠，“没浇，怎么了
”啊
你这孩子。
妈妈连忙弄点水给花浇了起来，我这时清醒了，仔细一看，发现茉莉花好像一点精神都没有，这时我有点后悔了。
第二天我早早地起来跑到茉莉花的跟前，我大吃一惊，茉莉花似乎精神得不得了。
大约过了一段时间，那天妈妈笑眯眯地带着我走到了茉莉花前，一股花香扑鼻而来，真是不看不知道，一看吓一跳，茉莉花竟然开花了，我高兴地手舞足蹈。
我问妈妈：“妈妈，你是不是一直给它浇水啊
”当然，水、阳光、肥料都是必不可少的。
哦，对了，我想问你，如果植物没有生命，它们怎么能开花结果呢
它们开的花，结的果，是为我们照料它们所获得的它们对我们的一种回报
我听了，涨红了脸，妈妈紧紧抱住了我，我紧紧地抱住了茉莉花，感谢它告诉了我生命的真谛。
生命。
只拥有一次，我们人有，动物有，植物也有，世界上的生灵都有。
不管是人，动物，植物都会利用它来感恩。
所以我们要珍惜生命。
爱护生命。
名人故事：这就是我的生命作文3000字 1957年漫画开始在台湾流行，蔡志忠立志要做一名职业漫画家。
这一志向伴随着他此后的一生，“我很爱画，我很会画，只要不遏制我，我就会画一辈子”。
“我喜欢一个人待着。
” 坐在沙发一角的他，平常中透着一些特别，牛鼻厚嘴，额头宽阔，稍显凌乱的长发中多了白发。
这个从台湾最早引进内地的漫画书作者，一口闽南音很是温和，有些咬字并不清楚，说话的神态却是格外认真。
提起他，人们会恍然，然后一拍大腿很兴奋地念叨：“蔡志忠啊，知道知道，我看过他的漫画《六祖坛经》、《大醉侠》、《菜根谭》哩
”当然，还有人会提及当年风靡的动画《老夫子》、《乌龙院》等等，有印象的人，只要稍微的提示，就会列举出一大串他的作品。
1989年，蔡志忠第一次来到大陆，并逐渐为人关注。
多年过去，这位来自宝岛台湾的漫画家，看似与人们已经相当熟络，人生故事四处传播，人群中谈笑风生。
然而，在镜头下，蔡志忠收起了谦和的笑容，有些严肃。
距离几步之处看他，横在空气之中的陌生感扑面而来。
“我不是个念家的人” 蔡志忠的故事，总会从那个小村庄讲起。
台湾彰化县花坛乡三家村，一个约百来户的中型村落，民风淳朴，古风犹存。
蔡志忠所属的蔡氏家族，在台湾已经繁衍生息三百多年。
1948年2月2日，蔡志忠来到人世。
父母没有希望蔡志忠在人生的舞台扮演多伟大的角色，只求他能够无灾无事地长大。
蔡志忠的家庭并不算富裕——但在村里还算是小康之家——父亲在公家单位工作，是花坛乡公所“乡民代表会”的秘书，每个月有一笔固定收入；另外还有块九分大的旱田，可以种点甘薯、花生，补充食物的不足。
在上个世纪50年代的台湾农村，对乡民而言，读书只是个识字工具，学而优则仕的途径并不如子承父业来得实际。
“我们村庄里每个小孩都知道自己要做什么，铁匠的孩子帮父亲打铁，3岁的姐姐背着一个1岁的，牵了一个2岁的，这样的场景也不稀奇”。
然而令蔡志忠惶恐的是，“我爸爸是乡公所职员，我不可能从小立志当乡公所职员，这是当不了的。
” “什么都不会”的蔡志忠还是发现了自己喜欢画画，四岁半立志要画电影招牌。
这一决定缘于他去彰化镇，曾路过专门绘制电影看板的师傅家，当时的绘画场景看得他“失神忘魂”。
相比于大哥家的小孩“要当大总统，要做神气的警察”，这是他“能想到的最高理想了”。
当然，这一志向在他9岁时发生了改变，1957年漫画开始在台湾流行，蔡志忠立志要做一名职业漫画家。
这一志向伴随着他此后的一生，“我很爱画，我很会画，只要不遏制我，我就会画一辈子”。
在家中，蔡志忠和母亲讲话最多，“90%的性格来自我的母亲”。
在一本关于蔡志忠前半生的小册子中写道：勤劳的母亲通常都是在煮饭、做菜，或养猪，忙碌地走来走去；蔡志忠就会一直跟着她，从厨房走到庭院、从庭院跟到猪圈、再从猪圈走回厨房，嘴里一直不停地讲：“阿母听我给你讲故事，阿母听我给你讲故事。
” 在多年后的某一天，再回忆起母亲，蔡志忠的语调平和，隐隐约约中掺杂着怀念的情愫。
兴致上来，他会压低声音，一板一眼地模仿起小时候母亲调侃他的话：“哇，那么厉害，玩得那么脏，这手不去剁掉怎么洗得干净啊
” 在父母眼中偏向乖巧、却又喜欢天马行空想象的蔡志忠还是惦记着离开家乡，去大城市实现自己的漫画梦想。
1963年的暑假，读初二的蔡志忠从彰化中学辍学了。
因为台北一家漫画出版社“集英社”写信给他，邀他去画漫画。
难得的机会，蔡志忠决意休学北上，一向与他交流很少的父亲淡淡地说了句：那就去吧。
眼都没有抬一下。
15岁的蔡志忠，独自一人提着皮箱，去往台北，“终于可以奔向自由天堂了”。
在那个通讯技术还不发达的年代，写信是最主要的通讯方式。
而初次离家的蔡志忠，却从未主动写过家书，“我是乐不思蜀了”。
在台北工作的蔡志忠，一年就回去两次，农历春节是一定要回去的，还有就是暑假，“父母总是念叨着我怎么还不回家，然后就一直催一直催”。
“我好像是个不念家的人”，蔡志忠对此并不掩饰。
15岁离家后的岁月，蔡志忠回家的次数逐年减少。
即便在电话已经普及的年代，蔡志忠依旧保持“出国三个月，都不会给家里打一个电话，到现在也是这样”。
这个有着“回家恐惧症”的漫画家，习惯用“画面记忆”来重温着家乡的点点滴滴。
“与花坛乡相邻的是秀水乡和芬园乡，都是美丽的名字”，花坛乡——确实是个意象美丽的名字，还有很特别的地理环境，“这里的山除开表面是树，有点石头，下面都是红土，没有半点杂质，可以用来烧砖。
” “被人摆布是一件可怕的事情” 朴素的白衬衣，有些破洞的卡其裤，光脚穿一双米灰色胶底布鞋。
蔡志忠的打扮很简单，却是一成不变。
聚光灯下的蔡志忠带着些微羞涩、温和敦厚，与那个在媒体上放出豪言“我可以用101种方法，证明爱因斯坦的时间论是错的”的蔡志忠，是同一个人，但也有一种距离感。
和蔡志忠相识交往多年的台湾著名动漫制作人邓有立先生却不止一次对媒体说：“蔡志忠是个非常狂傲的人。
蔡先生很孤傲，我一直希望能找到一个和他一样狂傲的人，让两个人去对谈。
” 当然，蔡志忠绝对有着骄傲的资本。
他的漫画已在44个国家和地区出版，有多种文字，已经发行了4000多万册。
当蔡志忠在凌晨3点画漫画时，全世界有15部以上的印刷机正在印着他的作品。
即便是业余爱好他也能玩出境界。
蔡志忠喜欢打桥牌，并且水平很高。
“我大大小小拿过120多个桥牌冠军，还曾是台湾桥牌代表队的副队长，在牌桌上我会‘蹂躏’对手，把他的肚子‘气爆’。
”这些他自是得意，问及近况，他回答时自信的语气容不得半点怀疑：“过两天去天津参加桥牌名人赛，拿个冠军就不打了。
” 1998年9月3日，50岁的蔡志忠停止一切日常工作，闭关专心研究物理、数学。
十年闭关，蔡志忠收获了16万余张物理数学画稿，超过1400万字的研究心得。
2008年10月13日，出关的蔡志忠交出了他的新作——《东方宇宙四部曲》，也顺便抛出了“挑战爱因斯坦”的言论。
舆论哗然，他并不避讳，反而认定“如果我有一天会留名在世上，那大概就是物理”。
“看我平时的讲话，大家都会觉得我很骄傲。
其实，我私下里属于话很少的。
”褪去光环，蔡志忠不过是个普通人。
一天抽两包烟，要那种带有薄荷味的；一天只吃一顿饭，一般是米饭、白菜和水果；晚上早睡，凌晨一点多起床工作，几十年如一日；从1989年第一次来北京到如今，永远住在同一家宾馆，同一样布鞋买14双，同一样衣服买30件，对生活保持着单纯的惯性。
母亲曾对他说：“人多的地方不要去”，他记在心里，除开工作需要，他更愿意享受一个人的时光。
对于外界所谓的“狂傲自大”，蔡志忠有着另外一种解释：“我从来都不是什么乖宝宝，被人摆布是一件很可怕的事情，应该把主权交给自己。
” 他的一头长发，就是最为明显的佐证。
1964年，英国著名摇滚乐队披头士（又称甲壳虫乐队）的电影《一夜狂欢》登陆台北。
列侬他们的一头长发，如一颗石子投在了蔡志忠心中，他为此迷恋。
一个很有意思的背景是，“初中时必须剃光头，教官定期检查，两个礼拜就得理一次。
” 蔡志忠此后留起了长发，在普遍注重务实精神的台湾乡间，他的举动无疑带着离经叛道的意味。
乡民们自是嗤之为“坏小孩，混太保的”，谈及当年的情形，蔡志忠微微一笑，随后语气稍稍提高：“留长发和我乖不乖关他们什么事，我高兴乐意，谁也管不了。
” “我会微笑着死去” “一生是您能把控得了的吗
” “你知道吗，我连尸体都捐出去了，我死后会葬在少林寺，方丈会替我立碑。
这样的话，即使死去也还有观光价值。
” 提问者是蔡志忠所说的“漂亮女生”，摆出一本正经的样子。
回答者疑问的口气，加上“观光价值”的调侃，引来台下一片好奇的神情伴随着满堂大笑。
关于蔡志忠的一生，台湾的媒体有着简要的概括：生于台湾，老死于杭州，葬于少林寺。
如今63岁的他，“不再把生死之事记挂在心头”。
蔡志忠习惯从死亡时刻倒推自己的人生，“我死之前要做什么做什么”。
然而，顺着人生轨迹，他的“生死之事”也能窥探出个大概。
1985年，37岁的蔡志忠名列“台湾十大杰出青年”，正是春风得意之时。
就在这一年，他做了一件出人意料之事——留下遗书，只是因为他笃定地认为“一个人并不是理所当然可以活到七八十岁的，应该为死亡早做准备”。
早在一年前，蔡志忠关掉了他一手创立的龙卡通公司，“当时每个月可以赚25到30万（台币）”。
同是1984年，台湾《皇冠》杂志成立30周年，蔡志忠应邀写了一篇文章，表露了他的心迹：过去十年，我赚了1000多万（台币），非常希望用这1000万换来年轻10年。
当然这办不到，但从现在开始我可以做到。
从此之后，我可以不再用十年、一年、一月、一天去赚取1000万。
因为这是亏本生意，你不可能在死之前对神说：神啊，我给你1000万，你让我多活一天。
“要把生命自己享用，不切割任何时间去换钱”，蔡志忠这样解释当年的举动。
从1998年开始，闭关的蔡志忠每一年都会写一个问题，“如果还有一年我就会死，我会干什么
”在当时，他还是有些事情未了，只要“画以授业绘以解惑”的任务还没完成，他就没时间退休，没时间生病，没时间死。
在杭州转塘的创意产业园最深处，一幢三层的小楼，门口的墙上“蔡志忠”三个字清晰可见。
2009年7月21日，蔡志忠成为了首位入驻之江文化创意园的台湾名人。
在这幢小楼里，将诞生13部西洋美术史动画和一部3D动画片。
不过，真正吸引大众目光的是蔡志忠的惊人之语，“希望我的有生之年，能够老死杭州”。
而在此三年前，蔡志忠死后的遗体已经有了明确去处——嵩山少林寺。
2006年9月，“少林论禅”活动让蔡志忠与少林寺初次相见，“在少林寺内，每走一步就有可能踩着当年达摩的足迹”。
他是个心中有佛的人，从1992年起收集佛像的他，现在已达到3520尊之多。
为此，他曾在各地游走，拜访高僧，探讨佛教知识，收集历代佛像。
“我从来都不怕死，什么时候死我都会微笑着死去”。
所有刹那相加构成生命，蔡志忠秉持的生命观是希望活着的时候，“过好自己的每一分每一秒，没有敷衍，尽到责任，这就是我的生命”。
2013年9月9日，凌晨6点29分。
蔡志忠一如既往地在新浪微博上更新状态：《生死天命》——一个人来到这世界，他也会离开这世界。
他来到这世界带着眼泪，离开这世界也带着眼泪。
他来到这世界带着爱，离开这世界也带着爱。
两天前的早上，蔡志忠和老朋友董秀玉聊起生死话题。
他这样说道：“我会晚上把工作做完，把漫画文件传给你，像平常一样说声再见，然后去睡觉，然后就再也没有起来了。
”张海迪热爱生命的故事作文350字 大家都知道张海迪的故事，今天我为大家讲一个关于张海迪热爱生命的故事。
1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始学习哲学专业研究生课程。
经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。
1993年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩，被授予硕士学位。
张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。
”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。
张海迪多年来还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。
她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。
近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区和孩子们捐款，捐献自己的稿酬六万余元。
她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的各项工作和活动，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。
四读了《我生活的故事海伦凯勒自传》有感作文600字 在读完这本书的时候，我慢慢的闭上了眼睛，试图尝试一下失明的感觉。
但是在那一刻，体验初游戏的新奇感瞬间就变成了恐惧突然袭来。
我终于忍不住睁开眼睛，快乐感又瞬间爬满全身——原来快乐就是睁开眼睛看事物那么简单。
虽然我只是探究黑暗几十秒钟，但却感到了前所未有的恐惧，而海伦凯勒却在黑暗中度过了终生。
海伦凯勒在婴儿时期就表现出了极强的好奇心和模仿能力。
六个月大时就能够发出“你好”的声音。
但好景不长，在海伦19个月的时候，疾病的来临剥夺了她的视力和听力，直到家庭教师——莎莉文老师的到来。
配着莎莉文老师送给她的洋娃娃，第一节课开始了。
海伦玩了一会儿洋娃娃，莎莉文老师在她的手上反复拼写着“DOLL”这个单词，这种手指游戏立刻让海伦产生了极大的兴趣，并拉住莎莉文老师的手，在她的手上模仿着拼写。
当她最后能够成功地拼写这个词时，她激动不已。
有了良好的开头，再加上海伦对此抱有极大的兴趣，她学会拼写了好多词语。
1890年春天，海伦开始学习说话。
和蔼的富勒小姐在教海伦发音的时候，便拉起海伦的手轻轻的放在她的脸上，让海伦感觉到舌头和嘴唇的运动情况。
她永远也忘不了，当她第一次连贯的说出“天气很温暖”这个句子时的惊喜。
虽然他们只是几个断断续续的音节，对正常人来实在简单不过，但对海伦来说，这却是人类的语言
海伦高兴得手舞足蹈，经常欣喜若狂的反复念叨：“我现在不是哑巴了
” 海伦用自己的努力照亮了整个世界。
她的故事是个奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，她还说：“我要把别人的眼睛看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，别人嘴角的微笑当做我的幸福。
” 北京市育英学校小学部六阿克希亚的故事（一）索拉诞生作文600字 啊……嗯，好舒服呀，我张开眼睛，发现旁边有一个小赛尔，她见我醒了，便说，你好，我叫斑叶，是你的主人。
我点点头说，主人早上好
主人笑笑，我跳出仓库，发现有好多和我不一样的精灵，我看见一只红色的猩猩，便上前说：“你好，我叫索拉，以后我们就是朋友了。
”我刚刚说完，那只猩猩就向我挥拳头，好在有一只蓝色的大龙挡在我前面，那只猩猩不满地看了我一眼，走开了，那只大龙对我说：“你好，我叫巴鲁斯，以后不要去招他们，你打不过的。
”我动动尾巴走开了，突然我看见一只长着白胖胖肚皮的豆芽，我跑过去，想和他打一仗，突然我想起主人发给我们5个精灵胶囊，顺便扔了一个过去，没想到捉住了，我拿回家给主人看，主人高兴的叫着，“是稀有精灵小豆芽呀
”主人高兴的叫着。
主人抚摸着我的头，我静静享受着主人的温暖，主人突然说，巴鲁斯带索拉去练级，今天一定把练成赫拉丝，能到打里奥斯的程度，我一定要把胡里亚拿到手。
“是，主人”巴鲁斯说。
对了，布鲁克克带小豆芽去练级，到叮叮就行了，波克尔，雷伊，你们去找林克，布布草，你去找尼尔，烈焰猩猩嘛……这个，对了，你去找莫比，雷吉姆斯，你跟我来。
好了，大家出发吧，要注意安全……（下面还有898句）“主人、主人、主人
”我叫道：“我们可以走了吗
”“嗯，这个，好吧，去吧，大家886
”一出基地，巴鲁斯就带我去刷吉尔，我一看有点害怕，因为火克冰嘛，但是我看见巴鲁斯平静的眼神，我也渐渐不那么害怕了，我挑了一只吉尔，准备开战，可一开始我就蒙了，对方竟是一只尼尔
（本集完） —— 下期预告：巴鲁斯和索拉会有怎样的反应呢
请看下集：海盗艾里逊。
生命的触发读了《生命生命》有感作文600字 “生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找…… “生命”，一直是众人讨论的话题，萧楚女认为“生命应该像如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”；鲁迅认为“生命的路是从没路的地方践踏出来的，是从只有荆棘的地方开辟出来的”；吉鸿昌认为“生命的路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
”；郭小川认为“生命像一杯浓酒，不经过三番五次的提炼，就不会有这样的可口”；而刘定中先生则认为“生命是一场持久的拼搏，像一把钢刀，要锋利就得在石头上磨；像一捆干柴，要发光就得扑入熊熊篝火；像一只贝壳，只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目；像一颗星，只有在轨道上运行才不致坠落……” 林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锻炼自己，彰显自己，最后完成自己、升华自己。
冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。
” 生命能够被人们从不同的角度出发来描写，说明生命是多么的宝贵啊! 不仅如此，在我们小学六年级的语文书里。
也有一篇叙述了一个残酷的生命的故事。
相信大家仍然记忆犹新，那就是创造了奇迹——霍金。
霍金，和《生命生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了，他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，只能活两年，可他的顽强却远远超过了别人，他不屈地向上，即使命运决定了他的生命，但他仍让有限的生命发出无限的价值，对自己负责，为生命奋斗。
“生命”，到底是什么呢……
曹勇安的办校奥秘
小学生活的最后一天从我拿到毕业证的那一刻便结束了，我也将升入初中，开始全新的集体生活了。
离开了教育、培养我达6年之久的母校，心中存有一丝依恋之情，同时在我心中也充满了对初中新生活的憧憬与希望。
“初中到底是什么样的啊
”打着这样的一个问号，我进入了暑假，这次暑假对于我和同学们来说总显得有些“漫长”，渴望初中生活的我们竟第一次把暑假作为一种“煎熬”。
这漫长的两个月总算是过去了，我不如了初中校园的大门，进到学校的第一感觉就是宽敞明亮，干净整洁的教室，全新的设施，这一切都让我对初中生活留下了一个极好的印象。
当然，我最关注的还是我的老师和同学们，“他们当中有我认识的吗
” 我的初中生活从这里就开始了。
“同学，你好。
”“你好，你好。
”“咱们去打球吧
”“好呀，走，我叫上几个原来的同学咱们一起去。
”“好啊，快点来吧，我在球场等你们。
” 这应该就是我在初中的第一个朋友吧。
“我们来了，发球吧。
”“你们发吧，我随便。
” “哎，给你球，你投一个。
”球一下到了我的手中，我心想，这是我初中的朋友传给我的球，好好表现一下，不能丢脸啊。
“嘿
”我出手了，球飞了出去，直朝篮筐飞去。
“唰”，球进了，新同学们欢呼起来。
“没想到你有两下子啊，刚才的球挺准啊。
”“还不是你的球传的好，功劳是你的。
”同学搔了搔头说：“那多不好意思啊。
”说完，他看看我，我看看他，我们俩都笑了。
没想到我初中的新朋友竟然是这样结识的。
这也让我从这次经历中成长了不少，我明白了什么才是真正的团队精神，什么叫做集体第一
我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“孩子，这说明你长大了，懂得什么叫做‘集体力量大’了，我真的为你而自豪
” 是的，妈妈说的是对的，我长大了，我成为一名初中生了。
自从我迈入初中的大门的那一天起，我，才真正的长大了
那一天，我长大了长大是什么感觉
从前的我也说不清楚。
然而，今天,当我拿到了家里的钥匙，虽然只有两枚，但我却觉得沉甸甸的。
或许，这就是责任，这就是长大的感觉吧。
今天是我的生日。
晚上，我和爸爸妈妈一起在家过生日。
我们平静地吃完了没有什么特别地晚饭，我也没有像往年生日那样收到什么特别的礼物，一切都淡如平常，平常得让我觉得有些反常了。
爸爸妈妈的表情很严肃，不知道在想什么。
晚饭后，我们三人就这样沉默了几分钟。
爸爸首先发话打破了沉寂：“陈曦，今天是你13岁的生日，本来我们想好好为你庆祝的，但考虑了一下，还是改变了。
”“孩子，”这是妈妈的声音，“你已经13岁了，长大了。
马上就要上初中了，这对你来说又是一个新的起点。
”我毫无准备，不知道他们究竟要和我说什么。
看来免不了又是一堂思想品德课。
“孩子，我给你讲一个爸爸自己的故事。
我8岁那年，眼看着就要去上学了，可家里的钱只够我上学用，买不起书包。
我就自己去砍一根粗一些的树，砍一小段，用旧刨子刨平，再掏空，做成一个木盒。
等做好的时候，手上都磨出了水泡。
我天天抱着木盒子去上学，这是为什么呢
”说到这里，爸爸的眼圈红了。
在我13岁的时候，家里一天才给我几分钱零用，为了买一些自己喜欢的学习用具，三分钱一根的冰棍都舍不得吃
那时候妈妈给一毛钱，紧着花能花三四天呢
看到爸爸妈妈为了全家生活得好一些那么绞尽脑汁我就把节省下来得一点点钱又偷偷地放进家里地钱箱里。
为什么要这样
还不是想替家里分担一些吗
妈妈接着说：“妈妈13岁时，你外公外婆都下乡劳动了。
为了不让他们操心，衣服破了，我都是自己学着补，手上经常扎出血；我们姐弟生病了，都尽量不告诉他们。
这又是为什么呢
”我发现这不是一堂简单的思想品德课。
我从爸爸妈妈的话中体会到了一种说不出的感觉，我好像突然明白了什么。
渐渐的，我落泪了。
“陈曦，我们跟你说这些的目的，只是想让你知道你已经长大了，应该有一些责任感了。
一个成熟的人，要有责任感，对社会、对祖国、对人类，但这些对你来讲还很抽象，比较现实的是首先对家庭要有一种责任感。
我希望也相信你会成为一个富有责任感的人”妈妈语重心长地说。
这时爸爸拿出了一串钥匙：“这是咱们家的钥匙，今天我们把它交给你，它将永远属于你。
记住，你不是小孩子了，你长大了
”我双手接过了属于我的东西，也接过了责任，沉甸甸的。
我流下了眼泪。
我高兴，我激动，我骄傲，同时，肩上也像压了副担子。
我终于理解了父母的意思——做一个对自己负责、对他人负责的人。
此时我的心情，应该是长大的感觉吧
那一刻，变化无常，它可以使你哀叹命运的不公，使你觉得自己在一瞬间长大了…… 在那一刻,我记忆犹新，那是三年级的一个晚上，月光透过窗户，流淌在我的书桌上和小床上，我对着窗户做老师布置的十来道计算题，我眼睛不时东张西望，忽然一个东西吸引了我的注意力，—爸爸工作用的计算器，放在我旁边的桌子上，我蹑手蹑脚地走过去把计算器拿了过来，顷时，我的心忐忑不安，十分矛盾：“是用，不用，是用，不用…我犹豫了半天，我决定：用
没过五分钟，十来道题全被我解决了，然后轻轻悄悄地把计算器放回原位，按照惯例，我得意扬扬地把作业拿去给爸爸检查。
“咦
今天怎么算得又对又快呀
”爸爸有些怀疑地说，“去把草稿本拿来我看看。
”这下我可惊呆了，我知道狐狸尾巴就快露出来了，急忙回上；“草稿本”哦
由于我嘛…今天做作业快，草稿本写得很乱，所以…我把它…扔了。
我随意撒了个谎，以为能蒙混过关，可爸爸紧追不舍，继续说：“仍了去给我捡回来。
我活要见人，死要见尸
”爸爸的脸色变得严肃起来。
糟糕，我没办法了，只得假装去找，心想：唉
你也真是的，硬要拿鸡蛋去找石头碰。
我知道事情已以经无可挽回了，“苦海无边，回头是岸”这句话又从我脑海里闪过。
我立即转身，向爸爸坦白了真像，把事情的来龙去脉向爸爸复述了一遍，爸爸听了，龙颜大怒，好像一头发怒的狮子，可怕极了，我瞪了我一眼，随手捞起个东西就往我身上放… 事后,已是深夜,爸爸把我叫到他身旁,语重心长地问:”孩子,知道爸爸为什么打你吗?” “知道”我低声说,“不该用计算器。
” 对，这只是其一，还有其二，你们是祖国的未来，长大后要把自己的血汗献给祖国，为了达到目的，在学习上是来不得半点虚假的，只有脚踏实地，一步一个脚印地干，才有希望达到光辉的顶点… 爸爸的一番话深深地印在我的心上.四年了,那一刻,我仍然没有忘却,因为它让我长大了许多,懂得了许多。
我长大了 有时候，戴上耳机，听一个人演绎着另一个人的故事，心会没由来的一阵痛；有时，在熟悉的街口看到熟悉的背影，眼泪会漫上眼眶；有时候，突然觉得自己长大了…… 总是想着自己成熟了，当命运开始真正的想你挑战时，你才会发现，其实你还很幼稚。
站在学校的墙角，参天的树用浓密的树荫遮住了一片阳光，在地上投下了一片斑驳的影子。
这个地方时被我叫做“秘密基地”的小花园。
每每来到这里，总会觉得阳光是那么柔和，那么的舍不得离开。
终有一天，我又寻着从前的脚印来到这里，就看见一群小孩子在这里玩耍。
天真活泼可爱。
我在一旁看呆了，又想起自己的童年生活，有无比留恋。
突然，一个小女孩跑过来对我说：“姐姐，你买糖吗
”她嘴里含着一个棒棒糖含糊不清的对我说。
手上抓着一把奶糖，在阳光下发出刺眼的光。
我愣了一下，随即反应说：“好啊
”她笑得像融化了的蜜。
还有几个小朋友在她的背后发笑，她回头羞涩的瞪了那几个人，小朋友们却笑得更欢了。
她接着说：“我的好朋友病了，我准备卖糖，给她一束花。
她看见了肯定会很高兴的。
”说了一大窜话，她的脸通红通红，愈发可爱。
我爽快的掏出所有的钱。
不多，却可以献出自己的一份爱。
她们高兴的说了声：“谢谢
”就飞快的小兔子一样向前奔去。
我抬头望着湛蓝的天空，有一种责任感浮现，那一刻，我觉得自己长大了，多了一种叫爱心的情感。
空气中，弥漫着野花香，一切肆意美好着。
我长大了 小时候，我非常的怕老师，见到了老师就像鼠见到了猫，总会绞尽脑汁的想办法逃掉他。
我怕老师完全是小时候爸妈给我带来的影响，那时我很渴望上学，便悄悄的了解许多关于学校的事情。
尤其是关于老师的。
老师教我们知识，老师知识渊博，老师受人尊重和爱戴。
在我心中老师就是神，想像着自己有一天也能成为老师。
然而爸妈总在我不听话的时候说：“上学了老师会惩你，你会很惨很惨，并且举好多的事例。
我不再觉得老师是神，而是很可怕，跟魔鬼一样。
有一次我战胜了我的恐惧，那年，学校新来了个老师，教我们数学。
我每天负责收发作业本，第一次，我抱着作业本，像被什么推着一样走在老师办公室的路上，好不容易到了办公室门前。
我抬头看看门号，好希望，好希望我看错了，或者或者那根本不是不是数学老师的办公室，我偷偷的朝里面瞄了一眼，老师明明在里面呀
不对，可能我眼花了吧
我又朝里面看了一眼，还是数学老师呀
我在门口徘徊着，心想进去吧，不敢；不进去吧，只有二十几分钟就要上课了，心里说不出矛盾。
眼看要上课了，抱着本子直跺本子直跺脚，我突然想到了什么，急忙跑回教室，结果我失望极了。
本想找她帮忙，她最喜欢和老师一起了，可她没在。
我苦叫着：“我得罪谁了，怎么这么命苦”
没办法，我又走到了那个鬼地方。
我对自己说：“一、二、三后就过去。
”于是我数着“一、二、三”刚想进去，脚像被什么弹回来似的，糟了
糟了
只有两分钟就要上课了，这可怎么办。
哎
拼了，我把心提到了嗓子眼，提起了千斤重的脚…老师看到了我,我的心扑通、扑通的跳过不停，我想我要窒息了。
老师冲我笑了笑说：“以后要快点儿，不然上课会迟到。
”我不知道说什么，我…我…我…声音小得我自己都听不见，叮…上课了，老师让我去上课，跑出了办公室，我内心一阵轻松。
这一刻我似乎用完了我一辈子的力气，交个作业本，有了整整二十分钟，现在想来我自己都不相信。
我发现老师很和蔼，不是爸妈说的那样，对于第二次，第三次…我觉得没什么了，一切都习惯了，我不怕老师了，老师依旧是我心中的神，是我心中最伟大的 看来，我长大了
中考满分作文400字
一般遇到的困惑或是困难有两类，一个是自身的，还有一个是外界施加的。
自己方面最大的困惑就是给予学生上课的“度”。
每个课堂的学生都参差不齐，要掌握他们的“度”就要了解他们。
还有有时会觉得上课时间不够用，课时会感觉严重不足。
还有就是要完整地备好课，对于突发事件也要冷静地处理等等。
外界方面主要来自于学生。
由于学习方式的转变，要引导学生自主有序地学生是关键之一当然，同学们的踊跃性也是一个大困惑。
不能让学生太积极而破坏课堂纪律，也不能让课堂死气沉沉的。
最后就是学生的自觉性。
学习不是仅仅在课堂上，更是在课后。
这需要学生自己的自控能力，老师在这方面最难把握。
