饮料电商是如何做营销的
方式有很多，多看看成功的案例，你也能做好，比如易小年。
易小年是于2017年4月份成立的，7月份第一批产品上线以来，在短短的90天内就实现销售10万瓶的业绩。
易小年是采取线上线下相结合的运营模式，线上运营以“文创传播+电商销售”为主线扩大品牌影响力和体验效果。
请问《现代科技给我们带来了什么》教学设计
【教法目标】 1、了解科学技术对人类与社会发展所起的作用，懂得必须以科学、人文的态度利用科学，否则会对人类与社会造成危害。
2、培养学生初步学会用不同的方法、从不同角度观察事物、发现问题、并对问题进行自主探究的能力。
3、培养学生收集资料、运用资料、独立思考，阐述自己观点的能力。
【整体构思】 这次综合性学习活动思路：围绕大主题“现代科技给我们带来了什么
”引导学生展开讨论，确定探究的小主题，然后制定研究方案，收集资料，处理资料，提出观点，撰写研究报告。
通过墙报、展板、口头概述或辩论等形式展示探究成果后交流心得体会。
活动形式有搜集资料，调查访问，讨论、辩论。
【方法指导】 为便于调查，尽可能准备一些必需的工具。
如：照相机、录象机、问卷记录本、学生证等。
调查方法有实地调查、问卷调查（调查前设计一些调查问卷，问卷设计要突出调查的主问题）、随机调查。
收集资料应注意搜集到的资料要注明来源。
【教法学法】 这是一节综合性学习的实践课，先在学生分组自主探究、搜集材料的基础上，用座谈、辩论、讨论等方式，启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的合作探究与创新精神。
【教学流程】 一、课前准备 1.全班分为四个小组，每组由组长负责，收集和整理各自资料。
2.各小组同学根据学过或阅读过的现代科技文章，想一想，现代科技给自己学习和生活带来了哪些便利和烦恼?确立各组探究课题，制定探究计划。
3.和家长、同学一起去搜集资料。
4.各小组将搜集的资料进行分类，统计分析，并书写出本组的探究报告，小组充分讨论，共同修改。
二、学生探究实践活动 在此期间，教师应指导学生提出问题及解答学生可能提出的问题，并及时了解各小组活动情况，与学生探究讨论一些问题。
三、课堂活动 这一过程是让学生在课堂上互相交流，互相讨论，互相辩论，共同提高。
1.展示科技成果材料，导入课题。
(1)多媒体展示人类研究成果（文字材料）。
20世纪的科学技术以怒涛澎湃之势突飞猛进。
人类知识宝库中有80%的科学发现、技术发明和工程建设是20世纪的科学家和工程师们创造的。
①1901年古列尔莫马尔科尼在纽芬兰接收到来自英国康沃尔的世界上第一个电报信号。
②1903年莱特兄弟成功地演示了机动飞机。
③1913年亨利福特发明规模生产汽车的流动装配线。
④1920年第一个电台广播。
⑤20年代吸尘器、电剃刀、脱水机、电冰箱等家用电器出现。
⑥1924年埃德温哈勃首次发现银河系外还有星系。
⑦1926年约翰洛吉用无线电波进行首次电视广播。
⑧1928年亚历山大弗莱明发现青霉素。
⑨1945年首枚原子弹在美国新墨西哥州爆炸成功，一个月后原子弹落在日本广岛和长崎。
⑩1946年第一台电子计算机ENIAC诞生。
1952年乔纳斯索尔克发明抵御小儿麻痹症的疫苗。
1954年首例肾移植手术成功。
1957年苏联发射第一颗人造卫星。
1961年苏联将第一名宇航员送上地球轨道。
1969年美国阿波罗号宇航员登月成功。
80年代导致疯牛病的毒蛋白被发现。
1983年吕克蒙塔尼耶和罗件特加洛分离出艾滋病毒。
1996年用单个成年哺乳动物细胞培育的克隆羊“多利”在英国诞生。
美国著名物理学家费曼曾指出“科学力量的产物或者有益或者有害，主要依赖于人类如何使用它”“科学知识使人们有能力去行善，也可以去作恶，它本身没有附带的说明书”。
2、多媒体展示影视材料。
镜头：①开采山石炸药爆炸，为人类搭桥、铺路，减轻了人们的劳动强度。
②在战场上，炸药的爆炸，使人们生灵涂炭，惨不忍睹。
导入：诺贝尔发明了炸药，为人类文明的进步带来了便利，减轻了劳动强度，然而它却被那些侵略者所利用，又为战争中的人们带来了痛苦和死亡，诸如此类，现代科技给人们带来的会是什么呢?今天我们来讨论这一话题。
3、小组充分讨论，由小组长陈述探究报告，教师作简短评述。
小组长在陈述探究报告时，老师提醒同学注意报告的观点，以及证明观点的材料，并作好记录，发散思维或逆向思维，思考自己的观点和看法。
四、拓展延伸：(1)根据同学们提出的观点，分成两大组辩论，看谁的理由更充分，条理更清晰，语言更准确。
辩题正方：现代科技给人类带来了便利 反方：现代科技给人类带来了烦恼 五、总结。
现代科技给人既会带来便利，也会带来烦恼，爱因斯坦对未来科学家的谆谆教诲：只关心应用科学本身是不够的，应关心人文，应与人类同呼吸共命运，这样才能“以我们智慧的产物”——科技成果造福人类。
所以，我们应该相信，现代科技的发展总是在推进社会的文明进程，让我们来共同推进现代科技的发展。
六、作业 以“一百年后的地球”为题写一篇文章。
附： 问卷调查一．单项选择１．你经常玩游戏吗
是（）不是（）２．你玩游戏你父母知道吗
知道（）不知道（）３．你认为打游戏影响学习吗
影响（）不影响（）４．你认为玩游戏会开发智力吗
会（）不会（）５．你是受同学影响而去玩游戏的吗
是（）不是（）６．在玩游戏的过程中，你会异常兴奋吗
会（）不会７．你相信现实生活中有类似游戏人物的存在吗
相信（）不相信（）８．如果家长或老师阻止你玩游戏，你会停止吗
会（）不会（）９．你会把自己的零花钱大部分花在玩游戏上吗
会（）不会（）二．问答题１．你玩游戏的钱从哪里来
２．你是因为什么原因而去打游戏的
３.你认为打游戏对青少年有什么危害
４．你认为打游戏多长时间较为合适．为什么
５．你从几岁开始玩游戏
建筑资料员工作内容
具体需要办的事情收集、整理各开发项目前期证照，合同等各类资料。
收集、归档整理各开发项目图纸、配套、预决算等各类资料。
安排建设工程项目的图纸及资料的收发工作。
收集各类技术书籍、杂志。
细化工作流程单据。
资料员负责资料文件如：管理文件、通知单、有关技术文件、施工技术标准、工艺标准、施工规范、图集、施工图纸、施工组织设计、工程项目质量计划等的整理与保管。
施工过程中形成的资料如：施工技术交底、工程联系单、变更签证单、工程洽商记录、会议记要、工序检查表、设备安装检查表、调试记录、工程隐（预）检记录、设计变更的整理、保存和归档。
资料编写，工程预结算书等文本的处理。
干资料员有两个结果：一个是永远重复性的机械作业，用你的话说就是没有前途；一个就是努力工作，通过资料员工作全面了解、掌握你将来准备从事的工作。
资料员是建筑行业中最基础、最全面的工作。
我觉得刚入行的新员工要想有所发展，一定要从资料员开始干起。
资料员的工作看起来非常的琐碎，似乎是个人就能干的一项工作，但要想把资料员工作干好绝对不是随随便便谁都能做到的。
资料员接触的面太广了，建筑行业里有关安全、质量、技术以及现场全面管理的东西都有，法律法规、施工质量规范、技术标准、安全标准规定等等，你都可以接触。
尤其是刚入行的新员工，只要你想好好干，至少资料员的工作给你提供了一个全面学习的高起点。
在资料员的工作过程中，你可以有目的有意识的多着重哪一部分内容学习，为自己以后的发展方向奠定一个坚实的基础，同时也是你逐渐展示自己某一领域才能的一个过程。
说了这些不知道你明白与否。
满满的悟吧。
望满意
甲方资料员的职责
工程资料员岗位职责工程资料员岗位职责【岗位职责一】1、负责工程项目资料、图纸等档案的收集、整理、归档、管理、借阅；2、收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档：3、负责备案资料的填写、会签、整理、报送、归档；4、负责对施工部位、产值完成情况的汇总、申报，按月编制施工统计报表；5、负责工程合同及其他合同的收集和存档，建立合同台帐；6、完成领导交办的其他任务。
【岗位职责二】1.工程资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作；2.施工过程中各种质量保证资料的收集、检查、汇总等；3.施工中各种会议的记录、整理、会签、复印、分发等；4.施工中各种试块、试件的取样、送检、结果回索、上报、分类保管等；5.各种工程信息的收集、传递、反馈，必要时及时向领导汇报等。
6.领导交办的一些其它工作。
【岗位职责三】1、负责对公司文件、会议记录、工程文件资料进行收集、整理、筛分、建档、归档和管理。
2、负责按工程进度同步收集、整理施工技术资料，并按国家相关规范规定编目、建档。
3、负责编制施工单位范围内的施工技术资料、经济签证资料、质量验收资料、竣工资料等，确保资料的真实性、完整性和有效性，符合结算审计、建设单位、监理单位和城建档案馆的要求。
6、发放的图纸资料必须留原件一份，连同发放清单一起存档。
浅谈如何做好法院内勤工作
内勤工作是法院工作的重要组成部分，起着承上启下、联系左右、沟通内外的枢纽作用，是部门领导的参谋和助手。
如此重要的工作岗位不仅要求内勤人员要有高度责任心，更加要有全面的综合能力。
部门内勤也是培养和锻炼人才的岗位，只要大家要静下心来，虚心学习，就能不断提高自身综合素质能力，为法院各项工作的开展提供更高效、优质的服务。
笔者在法院多个部门兼任内勤工作已有十余年，通过十年的工作实践，做好部门内勤工作谈自己的几点体会： 一、做好内勤工作要在“勤”字上下功夫。
1.要眼勤。
内勤人员要阅读上级院和本院印发的有关文件、信息，领会精神，吃透方针、政策，明确任务。
2.要手勤。
对看到的情况、问题、数据、工作情况都要根据需要分别登记、摘录，多积累情况，多写材料。
3.要嘴勤。
对不清楚的情况、细节要勤问、勤打听、勤催办。
4.要腿勤。
与有关业务部门多联系，经常深入了解情况，及时发现问题。
5.要脑勤。
对各类业务报表，要认真分析，填报表与上年、上月和其它表册之间有没有关联性，同一表中栏与栏、项与项之间有没有联系。
收集的信息，要动脑分析研究，采取归纳、比较、判断、推理和分析，注意摸索、积累和总结工作经验，善于学会观察分析各种社会现象，透过现象看本质，注意发现问题，养成勤于思考、善于思考的习惯，做到“沉静以深思”才能逐渐提高自己的工作水平。
二、做好内勤工作要“快”字当头。
要有很强的时间观念和责任意识，讲究工作实效，办事不拖拉。
在领导布置工作时，要做到领会领导意图快、传达领导旨意快、反馈情况信息快。
要完成一项工作，在规定时限内，要尽量往前赶，能今天完成的工作决不拖到明天完成，要干净利索。
当然，在追求工作效率的同时，不能忽视工作的准确程度，要保持头脑清醒，忙而不乱。
三、做好内勤工作要考虑周密，有条有理。
内勤工作涉及到法院业务的方方面面，如统计报表、情况收集、信息反馈、工作汇总以及各项基础工作的管理。
要求我们要周全地思考，周密地安排，做到既重点突出，又能整体推进。
内勤工作涉及面广、工作量大，既有紧迫性的业务工作，也有琐碎的事务性工作，因此非常繁杂。
这就要求工作要有条理性。
1.要物放有序。
比如说各种法律文书，可以用文件袋或档案盒分类编号存放，或专柜存放，在文件柜上写清目录，别人领时也快捷方便，一旦缺哪种，内勤也可以及时领补。
2.管理要分类。
文件登记、统计台帐、调研信息、会议记录等都应分类存放。
3.处理事务要分清轻重缓急。
内勤的事务很多、很杂，不能眉毛胡子一把抓。
急事要急办，有的事情时效性很强，不能拖延，要抓紧去办，比如案件延期报告、提请逮捕书的制作、统计月报表等，做到确保重点，统筹兼顾。
四、做好内勤工作要有创新精神。
1.工作思路要新。
内勤工作要有计划，要符合本部门、本单位的实际，且有一定超前性。
2.要善于总结工作中的经验与得失，从而形成自己独具特色的工作方式，形成更新、更符合实际的工作思路。
3.要善于运用最新科学技术与手段，需更新内勤工作方式与管理模式。
内勤应当掌握电脑技术，要充分运用计算机技术，对案件资料与信息进行收集、整理、分类、检索，对各类文件备份、存档、收发、查找，起草和编辑法律文书、制作与填写案件表格等，这样就能大大提高内勤工作的效率与质量。
房产销售培训心得应该怎么写
房产销售培训心得总结 关于房产销售的培训心得总结大家了解过多少呢
可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的房产销售培训心得总结范文，一起来看一下吧。
通过为期三天的房地产销售人员基础知识”和“华成天地墅园项目资料分析”的现场培训，使我们销售部所有员工受益匪浅。
这次培训结合理论与实践，为我们下一步更好的开展销售工作打下了良好扎实的基础。
作为一名基层销售人员，应具备自信、韧性、喜爱、感恩、倾听、综合知识和举一反三——自我总结——自我反省等的基本素质，并且在日常工作中注意提高业务水平，增强销售技能，培养敏锐的观察力，研究调查房产市场，从而了解在激烈的市场竞争中，服务是一个全过程。
尽可能细化信息，注意平时工作中客户资源的积累、维护、沟通交流以及信息的收集、整理、反馈。
我本人觉得公司这次组织的培训非常好，促使我们在工作中进一步的学习提高，同时了解学习是一件贯穿生命始终的事情。
只有不断地学习，才能进一步充实自我，完善自我，不会固步自封。
同时，可以从学习中发现自身的欠缺点，对今后工作的进一步开展打下良好基础。
同时，也更加明白销售是一门非常有学问的课程。
绝不仅仅只是简单的“售”的动作，而是需要更多的准备、酝酿工作，在销售过程中与客户的交流、沟通、协商、了解，，以及销售后后续的资料整理归档，与客户的事后联络交流等一系列不可缺少的所有程序。
通过这次系统培训，使我们在获得更完整的
党建工作档案怎么归类
一般的按照六大类归类：党组织建设（包括党组织换届、审批成立基层党组织、党组织设置调整等）、党员队伍建设（包括发展党员工作、关怀激励帮扶党员工作、党内表彰工作、处分党员等）、党代表工作（包括任期制、党代表提案、意见建议办理）、党费收缴使用管理、党内统计和重大党建工作专项档案（先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、创先争优活动等）。
小学生学生社区服务与社会实践活动报告
一、调研的背景： 学生与活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的与活动能力，对学生将来的成长将起到非常重要的作用。
城区小学普遍存在着教育场地狭小、活动资源溃乏的现状，本课题的调研,使我们及时了解当前城区小学在学生与社会实践活动中因地制宜地利用当地资源，有效地开展此项活动的做法与对策，从而对城区小学在开展社区服务与社会实践活动中起到一定的借鉴作用。
二、省内外研究概况： 20世纪90年代以来，美国、英国、、日本、挪威、法国等国和我国台湾省在中，都注重开设社会实践活动类的课程。
我省第一批国家级新课程改革实验区如宁波北仑等地区在一年的实验过程中积累了大量的经验，主要是让学生重点参与社会生活领域，接触社会现实，注重开展各种社会参与性的活动，如社区服务（包括参与养老院活动、社会公益性活动等）、社会调查、考察与访问（包括访问地方政府官员等）。
社会参与性学习往往体现不同地方的历史文化传统、社会生活方式和发展状况，它反映在不同学区的课程方案之中。
三、调查方法及内容： （一）样本选择：城区小学共2个年级段社会实践活动开展情况，任意选择学生200名。
（二）方法选择：本次调查，采用问卷调查的方法。
（三）调查内容： 城区小学社区服务与社会实践活动课程设置的模式 城区小学社区服务与社会实践活动的内容 城区小学社区服务与社会实践活动在社会中的反映 城区小学社区服务与社会实践活动中出现的问题与对策 四、实施步骤、方法和时间安排： 1、实施步骤：（1）2003年6月确定调研内容并查找有关资料； （2）2003年7月设计问卷调查的内容和形式； （3）2003年12月至1月，实施问卷调查，采访相关人员，召开座谈会。
（4）2004年1月至2月，分析数据，得出调研结果撰写调研报告。
2、实施方法：采用和个别访谈法。
五、调研基本情况： 本次调查共发放调查问卷200份，收回190份，回收率95%。
各校在社会实践活动课程设置上基本相同，每周各班设置2课时为社会实践课时间。
全校性校外社区服务及社会实践活动每学期1周。
各校在课程设置上大同小异，根据学校现有条件，合理安排综合实践活动指定学习领域的时间。
表一：主题社会实践活动的模式 基本模式为：选择主题——设计方案——实践活动——成果展示——总结评价 （1）主题的选择： A学科教材内容的拓展与延伸，B各学科内容的融合；C社会现实生活中的实际问题。
D儿童感兴趣和关心的课题。
（2）设计方案：设计方案包括如下环节：活动目标--活动内容--活动步骤--活动策略--活动评价。
（3）实践活动。
在活动中，学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题并作出结论。
（4）成果展示。
这一阶段是学生将综合实践活动的结果进行展示，展示的形式可以是调查报告，也可以是统计图表、照片，还可以是制作、建议书、新闻发布会等等。
（5）总结评价。
总结评价主要包括：活动中的参与度、主动性、创造性程度，发现问题、解决问题的能力，独立工作能力，与人合作的能力、对工作完成的努力情况等。
总结评价的方式主要以自评为主，同时提供组评、师评，激励引导学生积极参与下一个活动。
表二：课程设置总目标 课程设置总目标 1、培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣；2、了解社区服务和社会实践活动的一些常识；3、使学生具有基本的、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法； 5、获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极、进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感； 6、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
表三、课程实施原则： 1、实践性原则。
社会实践活动是以活动为主要学习形式，强调学生的亲身经历，要求每一个学生都积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
2、开放性原则。
社会实践活动应面向学生的整个生活世界，面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，强调富有个性的学习活动过程，关注他们的学习体验和创造性表现。
因此，社会实践活动在课程目标、内容、过程及评价诸方面均具有开放性。
3、自主性原则。
社会实践活动应尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性，让学生主动探索、主动发现。
提倡教师进行必要的和有效的指导，不要包揽学生的学习活动。
4．生成性原则。
社会实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程。
在实践活动的开展过程中，注意不断生成的新的活动目标和新的主题，促进综合实践活动的课程形态不断完善。
表四、课程管理： 1）教学管理 学校形成教导处——年级段——执教教师三级管理网络，由教导处从开发、实施到评价等环节对社会实践活动课进行全程管理。
年级段具体安排内容并制定评价办法，执教教师具体实施课程计划。
（2）师资培养 在校教师均有承担社会实践活动课程实施的责任和义务，要自觉进行，不断调整自身的知识结构，成为一专多能的教师。
学校要重视对教师进行相关培训。
（3）教学资源的开发与利用 1.充分挖掘社区与家长资源，扩展社区活动基地，开展实践研究活动。
2.是重视校园内部资源的开发和利用，加强社会实践活动的教学资料的积累，逐步形成具有本校特色的社会实践活动课程新体系。
（4）学生安全保障 学校在组织社会实践活动的各类学习和实践活动时，配备专人负责安全工作；制订学生校外活动安全预案，落实安全措施；必须对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力；争取社会和学生家长的支持和参与，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同教师指导学生开展社会实践活动。
（5）、研究方法 尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以激发学生对活动的兴趣，达成本课程预期的目标。
表五、课程评价 坚持以活动促发展为指导思想，学生的评价主要采用激励性、发展性评价方式。
1、评价的内容 内容有三方面：一是学生参与社会实践活动的态度，是对学生是否认真参加小组活动，努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价；二是活动过程中合作态度和行为表现，是对学生是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习做出积极的贡献等进行的评价；三是创新精神和实践能力，是对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。
2、评价的方式：评价方式有汇报、成果或作品展示，研究报告答辩、演示、表演、竞赛、评比。
3、评价形式：采用学生自评、互评，教师评定，社区辅导员评定、家长评定等多种形式。
开展多元化评价，加强学生的自我评价(即时评价；阶段性评价；档案袋评价；综合实践活动的自我评价)A、小小的我（可爱的我）B、我的活动空间（活动大排挡）C、活动成果D、我的收获（我的不足回收袋）E、我的小缺点（我的小打算）F、我对自己的希望 (二)城区小学社区服务与社会实践活动的内容1、各年级段基本实践内容：一年级 学校附近有什么
了解学校附近的社区设施 二年级 谁认识的水产多，并选择一种介绍） 三年级 拜访邻居 、跟爸爸妈妈去上班 四年级 安全问题 五、六年级 渔业资源保护 环境污染及治理2、小学中年级段主题活动程序：一、设置问题情景，提出或研究问题；二、学生自愿组合成立活动或研究小组，选好组长，分好工，也可以以个人为单位进行；三、讨论活动方案或设计研究方案；四、班主任审批活动方案；五、按活动方案或研究方案做好准备：笔记本、笔、记录表格、访问提纲、录音机等工具等，如果要采访，还做好采访预约。
六、开展活动，记录活动过程和采集到的资料。
资料尽可能地全面，要来自不同的地方和不同的渠道，材料要真实，尽可能地用第一手资料。
七、对搜集到的资料进行分析整理，写出自己在活动前后的心得体会。
是集体项目的，必须要有集体成果。
八、提出对问题的解决办法，完成一项针对主题活动的设计。
设计可以是个人的，也可以是集体合作的。
九、在班内展示活动成果和设计。
十、活动评价。
3、小学高年级段主题活动程序： 一、选题阶段： 1、布置与动员，公布选题范围，进行选题辅导； 2、学生在班主任指导下组织调查，产生感兴趣的子课题；3、班主任收集学生的子课题并进行筛选，确定子课题并公布； 4、学生根据学校公布的子课题，调整选择题目组成课题组； 5、小组选举组长，聘请好课题研究指导教师，并在教师指导下进行课题论证；6、明确课题研究方向，共同设计课题研究方案，进行课题研究组内成员分工；7、； 二、研究阶段： 1、小组独立研究，教师监控、指导。
2、教师组织课题组之间交流，推动课题研究； 三、总结阶段： 1、撰写研究成果，进行个人和小组总结；2、班级展示，同学评议；3报告会；4、教师评定成绩、总结。
4、各年级段具体实践计划内容一、二年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 认识我们的校园 爱学校教育 1、参观2、观后的感受。
3、画画你美丽的校园。
2 我是书包小主人 自理能力培养。
1、书包的种类。
2、示范整理书包。
3、小组比赛。
3 我是自己的小主人 自理，自立的培养 1、合理使用时间2、制订每天行事历 4 学校附近有什么 关心熟悉周边的环境 1、画一张学校周边环境的草图 5 我争整洁章 养成良好的卫生习惯 1、制订学期保洁计划 6 保护自己 知道常用的呼救电话 知道呼救电话的种类 7 找秋天 主动发现，体验生活美 组织一次家庭秋游活动，感受秋天的美，写一篇日记 8 秋天的果子 认识秋天常见的水果 访问一家水果店 9 我是社区小主人 初步培养责任感 访问居委会 10 我和小树做朋友 初步培养关爱自然的情怀 种一棵小树苗 11 我的家 培养关心家人的情感 记牢家人的生日 12 找找身边的污染物 认识常见的污染物 简单整理家里的垃圾桶 13 我是好苗苗 养成良好的学习习惯 制订一份学习目标 14 请到我家来做客 培养简单的交往能力 带几个好朋友回家做客 小学三年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查资料。
2 竞选中队干部 上台演讲的能力，管理设计的能力。
小队管理系统设计 3 主题队会 4 正确使用牙刷 养成刷牙和正确使用牙刷的习惯 1、刷牙调查。
采访同学保洁情况、正确使用好处。
5 我来设计调查表 初步学会设计调查表。
1、调查表的种类、学生设计、汇报收集。
6 今天我当家 体验一天当家的感受，管理的能力。
7 我给小树做名片 深入了解树木，增强环保意识。
1、查找资料和了解树木、设计名片。
8 秋天的树叶 深入了解树木 树叶的种类、作用及变化、画不同种类树叶。
9 我最喜爱的科学家 理想教育 学会查找资料。
（图书、上网） 10 我在科技节上 结合校科技节，让每一个孩子都参与都得到锻炼。
自己设计计划＼实践活动小学四年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查找资料。
2 营养早餐的调查早餐 懂得早餐的重要，合理搭配营养。
3 主题队会《我爱老师》 4 牛奶与健康 初步懂得营养学说，牛奶中的营养成分。
6 吸烟的危害 懂得吸烟的危害大，做个宣传小公民。
7 主题队会《祖国真伟大》 8 大树底下好乘凉 增强环保意识 1、实地测量各地的气温，比较研究。
2、提出保护树木的策略。
9机动车流量调查 交通安全 1、实得考察记录机动车的来往。
2提出安全措施。
10 我家的变迁 了解家乡的喜人变化，热爱家乡。
小学五年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 2 中秋文化 承袭传统节日文化 1、中秋的来历、中秋文化调查、对月饼商品化的看法。
3 家庭绿茵——盆景 绿化净化的合理化 1、调查盆景种类以及作用、合理搭配的设计。
4课外作业情况调查 作业的合理化 1、采访师生，了解课外作业情况、合理化作业的畅想。
5 肯德基餐厅促销的调查 接触社会，了解商品营销的办法。
1、调查畅销原因、办法、合理化的建议。
6 小小广告人 了解广告的作用与要求。
7 家乡特产知多少——参观水产城 爱家乡 8 肥胖儿童增多原因调查 不偏食，合理膳用。
1、访问肥胖儿童的饮食、合理饮食方案设计。
9家乡的历史名人 爱家乡，立志成材 1、查找历史名人、谈自己的理想与奋斗计划。
小学六年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 小康架起友谊桥 2 课外阅读情况的调查 了解学生课外阅读 采访学生课外阅读情况。
3 校园垃圾分类的调查 校园整洁，爱卫生 4 十字路口交通情况的调查 安全意识 5 寻找秋天——漫走古诗厅 承袭古诗文化，积累诗集。
6 元旦校园布置方案 创意培养 1、了解校园。
2、校园布置的设想。
3、设计方案。
（三）对社区服务及社会实践活动的思考 学校教育的改革总是牵一发而动全身。
城区小学社区服务与社会实践活动开展的情况可以证明，社会实践活动的开设，有利于现代教育教学思想的传播，有利于学校人力、财力、物力资源的优化组合，有利于教师队伍素质的提高，有利于学生的全面发展。
可以预见，一旦在面上推开，全市广大中小学校教育教学改革会出现气象更新的局面。
1.社会实践活动的开设面上推开，我们认为当前有利因素和消极因素都存在。
⑴有利因素主要有： 一是课程计划中已作了安排，以教学法规的形式落实了课时，一旦教材落实，就会很快充实提高。
二是点上的实验研究已产生了积极的影响，已有相当部分的学校开始仿效和探索创新，开设此项活动已到水到渠成的时候，教材的编写、活动的辅导研究也到了瓜熟蒂落的程度。
⑵不利因素主要有： 一是教育思想观念的滞后，一些教师对社会实践活动的开设会产生应付敷衍的态度。
二是部分学校教师科学实践指导能力素质不高也是一个重要制约因素。
建议教育行政部门在活动的推开要加大力度，纳入常规，同时加强推广研究及做好辅导员队伍的培训工作。
2、挖掘资源，提供丰富多彩的活动内容。
据对中小学生的调查和有关实验发现，被当代中小学生接受和他们感到行之有效的德育方法中最喜欢的形式就是课外活动及校外社会实践活动。
如以环保、治安、义演、募捐、志愿者等为主的公益性活动，有以“一日营业员”、“一日推销员”、“一日小报童”、“一日管理员”等为主的体验性活动，还有关于“环保问题”、“文明意识”、“价格对比”为主的考察、研究、采访等研究性学习活动。
每一学期作轮换，以丰富不同年级段学生的活动内容，增强丰富的实践与体验。
学校根据活动开展要求，还建立了会议制度、分析汇报制度、活动展示制度等，同时设立“活动优秀辅导奖”、“街道优秀小公展”等，每学期对活动情况进行一次全面的评估。
社会实践活动课程综合实践活动的一个方面，综合实践活动是新课程的亮点，更是新课程的难点。
半年来实验区在实施过程中，取得了一系列的经验，但也存在一些问题。
解决这些问题，是有效实施综合实践活动的重点。
课程改革是一个系统工程，课改的成功也首先需要赢得家长和社会的理解和支持。
各校在课改实施中都注重动员家长和社会各界力量参与课改、支持课改。
各校向家长印发了介绍课程改革的致家长信，并通过家长会使每一位家长了解课程改革所倡导的新理念与新方法。
3、教育观念的转化 在调研过程中，感受到参与课程改革实验的所有人的教育观念都在发生变化。
校长鼓励教师创新，教师认同新课程，学生喜欢新课程。
从家长座谈会的情况来看，学生家长的观念之新令人振奋，尤其是城区的家长，能够比较深刻地理解课改精神，积极拥护课改。
一些学生家长在发言中说：“很荣幸我的小孩能够赶上课改，我还希望课改的步伐再快一点”；“应该给孩子更大的空间和更多的选择，以发展个性”；“课改把我的孩子带进了社会、带进了生活，学校开设社会实践活动课程我很满意”；“小学六年级的学生是心理和生理生长的关键期，要多给孩子活动，首先要让孩子做个健康的人”等等。
（五） 问题与困惑 在调研中，我们也发现实验工作存在一些普遍性的问题，值得引起我们的重视和探讨。
（一）课程体系不健全，设置存在不平等性 个别学校随意更改课程设置。
部分学校对地方课程认识不足，在课表中缺乏地方课程，使国家三级课程体系变得残缺不齐。
多数学校校本课程操作不规范，没有自己的校本课程体系。
（二）少数教师观念还没有根本性转变 观念转变是课程改革的重要目标和内容，是搞好课改实验工作的前提。
调研中发现，个别学校领导和教师对课程改革的重要意义还存在着：认识上的把课程改革仅等同于使用新教材；在教学和评价工作中，以分数作为教师教学行为评价的唯一依据，没有很好体现新课改理念。
（三）部分教师组织合作学习缺乏实效 新课程讲究自主、探究和合作的学习方式，各校在教学实际中积极引进合作学习这一模式。
但由于缺乏理论指导，把简单的小组讨论就当作合作学习，使合作学习流于形式，缺乏成效。
（四）对教材内涵的理解和把握有待进一步改进 实验教师普遍存在着对教材内涵的理解和把握上有待进一步改进的问题。
如何处理好形式与内容的关系，教材的编者只是把一些思路提供给教师，教师在创设情景时，如何理解教材的编写意图和所倡导的理念，去把握教学与发展的问题，解决原有教学模式与新课程教学理念之间的联结与冲突问题，这是实验教师需要优先考虑和解决的问题。
（五）教师综合素质和创新能力达不到新课程的要求 新课程实施后，对教师的要求大大提高。
在教材处理上，在教学方法上，在教学评价上，都对教师提出了更高的要求，尤其是课程资源的开发上，校本课程的开发，教师普遍觉得有难度。
问卷显示64.8%的教师对教学资源的开发有困难，说明当前教师的综合素质和创新能力还达不到新课程所要求的水平，以至学校在开设和实施校本课程和社会实践活动存在一定的难度。
（六）班额过大，设施设备和教学资料与新课程不配套 新课程实施过程中，部分学校教师感到设施设备跟不上，现代教育技术很难在课堂中体现，一些新的教学理念和教学手段难以实现。
新课程实施半年来，教师觉得学生手中的资料与新教材又不配套，教材虽然解放了学生，而资料仍旧偏、难、旧。
新课程教育理念大多建立在小班额的基础上，而目前我区学校尤其是城区学校的班额偏大，在实施新课程教学过程中，难以发挥新课程教学手段和策略的优异性。
（七）考试评价不明朗导致课改走向的不确定性 学校领导和教师普遍担心评价改革不到位问题。
不少人对如何正确处理抓课改和抓质量的关系不够明确，使教师搞课改忧心重重。
评价体系滞后，制约了课改的积极性。
学校和教师普遍担心学生学科考试成绩下降，以至产生“课堂上新理念，下课后老办法”、“课上搞探究、课后补作业”的现象，更加重了师生负担。
问卷显示，有87.5%的教师认为新课程的教学压力比以前更大了，学生的负担也更重了。
这成了当前课改最突出的问题和影响课改成败的关键问题。
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本科，民法、刑法等14门基础课程。
资料：2005年司考的硝烟已经散去，全国22万考生逐鹿沙场，最终近20万的考生名落孙山。
究其落马的原因，我个人觉得，不在于我们在备考的过程中比别人多背了几个法条，多学了几个知识点，而在于我们对每个重点法条掌握的程度（重者衡重）以及对相关知识点对比记忆的清晰度上（千万不要记混淆了哦）。
我在这篇文章中将分几个篇幅进行阐述，希望能对参加2006年司法考试的朋友们有所帮助，也希望我的文章能得到你们的认可和支持
未雨绸缪篇 在很多考生的眼里，距离2006年的司考还有一段时间，不急的
其实不然，因为从概率学上来说，10%左右的通过率，就决定了我们的起步一定不能比别人晚。
所以我们从现在就要开始准备起来，积极备战司法考试（不要轻易相信3个月就能过司考的神话，据我分析，一般只有三种人有可能3个月就过的：一种是法学天才；一种是搞司法培训的老师，他们有的三天就能过的；还有一种是上一年差几分的朋友）。
在这一段时间，我们所要做的有以下几点： 1、上网查找人家过关的经验和感受，总结出一套适合自己的备战方法。
磨刀不误砍柴工。
我真正备考的时间是05年的1月份，那时候我整天什么事情也不做的，就是上网搜索人家的心得体会，然后down下来（足有30张纸啊，至今还保存着，呵呵）慢慢的分析，最终形成了一整套适合自己的学习方法。
呵呵，现在看来，那一个多星期的时间没有白花。
2、收集一些有用的学习资料 一旦你有了自己的学习方法和计划，下一步就是收集资料了。
因为2006年的一些学习资料要到5月中旬才能出来，所以现在就要收集2005年的学习资料了(其实内容都是差不多的)。
你可以向你已过司法考试的朋友借，实在没有，就上网找了，还是蛮多的。
资料选用篇 司法考试资料真的 是太多了，让人选得是眼花缭乱，而且是良莠不齐，这一点我是深有体会的，不过还好，呵呵，我就买了一本对我用处不大的资料。
我认为比较有用过的资料有： （1） 005年的三套辅导教材。
关于要不要买辅导教材的争议很大，不过通过今年的司法考试内容来看，辅导教材的作用还是很大的。
所以建议现在搞一套2005年的辅导教材，足矣。
（2） 005年的万国和三校的讲课音频资料（必须要有的） 对于我们绝大部分人来说，由于各种原因，亲自去报班学习的可能性是很小的；参加函授学习，时间有来不及。
最现实的就是购买上一年的音频资料了（重点内容几乎没什么变化的）。
这是必不可少的，我很少发现有不听音频资料就能过司法考试的，要有的话，那也是法学高人了
你现可以上网购买，挺便宜的，很多人现在在网上转让他们用过的资料的。
但是记住了，只要万国和三校的就够了。
多了的话，一要浪费你的银子，二是你没那工夫全部听，三是有些教学质量得不到保障
如果你搞不到的话，我可以把我的copay一份给你，但是要收取邮寄费的喔，呵呵，请谅解，我现在也不富裕啊
（3） 万国出的《新版重点法条解读》（必备，建议到06年5月份购买最新版） 这本书真的特别好，对法学功底不实的同志们是很有帮助的。
有了这本书，你完全不必要去买法律汇编的，因为我讲过，你想成为那10%当中的一员，不在于你多背了几个法条和多学了几个知识点的，而在于你对重点法条的理解和把握。
（4） 《司法考试历年试题及考点归类精解》（法律出版社出版，张能宝主编，建议到06年5月份购买最新版） 这套资料也是相当好的，归纳整合了历年的真题，对提高我们的考试水平很有帮助。
（5） 万国出的《司法考试易错、易混知识点归纳》（现在可以购买05年版的） 这本书是万国在总结学员所提问题的基础上编写的，有些问题可能是你想到的，有些问题是你没想到的，有些问题又是你自己想到但没法解决的等等，呵呵，是不是很好啊
（6） 单元练习册 （现在可以购买05年的） 好几个学校都有的，你可以选择找一本适合自己的来来练练。
（7） 00年到05的司法考试真题（必须，建议06年7月份以后使用） 注意：我讲的是答案和讲解附在最后的那种试题。
市场上一般的很难买得到这种形式的的，你可以上网下载，转换成word文档后打印出来。
如果你嫌麻烦，我这里有空白卷（以前答案没有写在上面），可以给你一份。
以上就是我备战司法考试用到的所有的资料，对的哦的帮助很大，希望也能对你在准备考试资料的时候有所参考。
还是一句话，资料不在于多，而在于精，在于你如何科学有效的运用这些资料。
不要担心自己比别人少学了多少，试想想，360分的过关线（600分的总分），10%的通过率，我们要错多少道题目啊，所以最关键的一点就是要注重重点知识的理解、把握和记忆。
学习策略篇 在做好了所有的前置准备工作后。
接下来接要开始学习了。
一、 学习时间的安排 因为每个人每天可供自己支配的时间是不一样的，我在这里就不多讲了，但有几点还是要提醒一下各位朋友的： ① 现在开始到考试的那一天，你的总共学习时间不应少于700小时（呵呵，我因为是在职，所以只用了600个小时左右） ② 间安排上应该是先松后紧 ③ 次连续看书的时间最好不要少于3小时（要记得前三场考试都要你坐上三个小时的） 二、 复习的顺序和频率（网上介绍得很多，我就只大体的将一下吧） 第一轮：重点是三大实体法 第二轮：重点是三大实体法和三大诉讼法 第三轮：重点是商经，三国，法理等小法（当然不要忘了对三大实体法和三大诉讼法的学习和巩固） 第四轮：通过做题查漏补缺，巩固知识点 第五轮：多频率做真题，强化记忆琐碎的知识点 三、 辅导用书的运用 第一轮复习的时候，在刚开的时候可以认认真真的把三大实体法看上个两、三遍（只要看实体法就够了）然后在地三轮复习的时候用一下就可以了。
四、 万国和三校音频资料的运用（建议买一个大容量的MP3） 这是你通过司法考试的法宝。
切记，无论如何一定要有一套的（万国的老师讲的比较细，三校的老师讲得比较深，对考点的把握也比较的准）。
完全可以这么说，人家老师就是*这个吃饭的，有他们为你指点迷津（分析考试的方向、把握考试的重点、建立完整的司法考试的知识结构），你的司法通过机会绝对会大大提高的。
以下是我比较喜欢的各科老师（当然，你可以自己通过对比，找出各科讲课风格适合自己口味的老师） 1、民法 李建伟、李仁玉的老师讲课内容我都听了好几遍的。
各有侧重点，建议你都听听。
2、刑法 我听的是袁登明老师的（建议总则部分多听听，分则的一般罪名要了解，重点罪名一定要吃透） 3、行政法 我是先听的季宏老师的（对行政法有一个初步的认识），然后听的是三校的张锋老师（行政法方面的泰斗，对一些法条的立法背景讲得很入微）。
4、三国法 在复习的中后期，听听万国的讲座就可以了。
因为老师较多，就不再一一列举了。
5、刑诉法、民诉法 我听的是万国的讲座（老师也挺多的，有季宏老师、汪海燕老师、杨秀清老师等等，各有风格的）总的说来，诉讼法部分好拿分是不争的事实，要在这上边多下些功夫。
6、法理、宪法、法治史 这三课留到最后看吧，无需浪费太多的时间，听听季宏老师的课程就可以了。
8、商法、经济法 这部分的内容较杂，建议听王小龙老师的课，他对考试出题方向把握蛮准的。
你可以先听大体的听一边，对司法考试有一个初步的了解。
然后就是配合万国的《新版重点法条解读》一遍一遍的听下去，效果非常的好（切身体会）。
其实也没有固定的遍数，最好嘛，听到什么时候考试喽，呵呵，很恐怖吧
五、 真题的运用 刚开始你不要用真题来测试你的法律水平（很打击信心的，我刚开始考了280分，呵呵），我可以讲，就是没学过法律的人，也能考个250分左右，你也不会高到哪里去的，已经考过的可要另当别论了
到了5月分以后，可以先用《司法考试历年试题及考点归类精解》来对每一个部门法的考试重点、分值、出题的思路等做一个全面的了解。
到了7月中旬向后，就要开始做真题了（答案写在草稿纸上，遍数吗，你看着办了，但总不能低于3遍吧） 六、 准备一个大一点大笔记本，记下你认为比较重要的知识点。
因为在我们的学习当中，会自然不自然的想到相关的知识点（很多很多，我就记了满满一大本子。
如果你没想起来的话，那你的司法考试成绩可想而知了），这时最好把它们记下来，多背几遍，以免忘记。
你需要的话，我可以提供我笔记的copay邮寄给你的（个人认为，我整理、归纳的知识点对我的司法考试帮助很大）。
心理素质篇 司法考试在考我们扎实的理论功底的同时，其实也是对我们所有的考生心理素质的一次到考验。
决大部分人上考场都是没有底的，包括我们在司法考试的过程当中，也会出现各种各样的情绪。
据我所知，一个刚开始参加司法考试的人在备战的过程当中会经历三次情绪波动：刚开始对司法考试一片迷茫，不知道怎么下手；学了一段时间后，感到信心大增，今年的司法考试肯定能过，挺简单的嘛；到了后期，又发现自己好象什么都没有学到，这里不懂，那里不通，完了，今年没戏了
呵呵，其实这是很正常的心理状态，怕就怕一直都是认为自己肯定能过的状态和一直都是很迷茫的状态。
要通过司法考试，我们必须清醒的认识到以下几点： （1） 每年10%的通过率，你努力了，别人也在努力，所以成为90%当中的一位也是很正常的事情，相信前途是光明的，道路是曲折的。
（2） 不要存在侥幸心理。
一定要在做好充分的准备后再去上战场，否则回死得很难堪。
在只有10%通过率的司法考试的考场上，瞎猫是碰不到死老鼠的。
（3） 司法考试的最终成绩取决与你的学习方法、备战的充分度和良好的心理、身体素质，与你在大学里的学习成绩基本上是没有多少关系的，也与你是不是法本没有关系的。
身体素质篇 身体是革命的本钱。
经历了无数次的考试，只有真正参加过司法考试的同志们才会对这句话有所体验。
两天超强度的脑力劳动，不但掏空了我们脑中的知识，而且在体力上也是一次极大的透支。
我记得考完最后一场考试后，我是从五楼扶着楼梯走到一楼的，呵呵。
所以，奉劝各位，一定要注意你们的身体状况，多运动，多休息，多吃高蛋白的食物（有助于记忆的）。
以上是我的一点想法，希望对各位备战06司法考试的朋友能有所启发。
送大家一句话：没有失败，只有暂时停止成功。
