母亲节收到女儿的贺卡，学校让家长写感受，感受怎么写
收到孩子的贺卡，心中充满了感动和感激
孩子的成长，让我感动
孩子的进步，让我感激
受到孩子做的贺卡以后我感想万分可是不知道要怎么写
建议你买个本，把它作为你和孩子的交流手册。
这样就可以把你现在激动的感受写下来。
这样既可以加深你和孩子之间的情感，对孩子的成长也有着莫大的帮助。
给老师送贺卡感想800字
感动
比送买的贺卡更好。
母亲节受到了儿子的贺卡，学校让家长写感悟,感悟怎么写
孩子在学校和老师的教育下，懂事了，长大了，希望老师们好好管教孩子，让他健康成长
小学生心得卡片制作方法
是有关什么的心得用一张长条形的硬纸板（纸），在它长度的1\\\/3处对折，或者其他比例也OK 只要一长一短就OK。
然后，短在前面长的在后面，在短的那一面上可以写具体的事情（如果是读书心得，就写你读了什么书，如果是对于一件事情的心得，那就写是什么事情），然后写日期，还有学生的姓名。
（最好是统一下格式）接下来翻开短的那一张，出现长的一张，就可以在里面写上具体的心得体会。
如果有必要还可以在折痕处打孔，穿上缎带。
注意心得卡如果是要统一保管的话，最好大小要一样。
如果是要挂起来，或者有带有装饰性质的用途，可以做成各种卡通形状。
满意请采纳。
怎么做贺卡
生日用的…因为是送女孩子，所以别太夸张、但要新颖
知道的说下啊
世纪小学 刘静 课题制作贺卡开题课课时1课时教学目标设计通过不同类别不同形式的贺卡的赏析，知道贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，具有实用和欣赏价值。
收集生活中的各种不同材质的材料，通过创造性的合理加工，制作立体贺卡，提高学生的设计、创作能力。
发现材料的质感美；通过情感的交流，感受人之间的情谊，体验生活的情趣。
教学方法设计重点：运用切割、折叠、组合等方法制作贺卡。
难点：a、恰当选择生活中的材料，富有创造性地运用在贺卡制作中；b、融情于贺卡制作过程，借卡片传递情感。
准备：多媒体课件、多种形式贺卡、范作、卡纸、制作贺卡相关材料工具。
学生准备：卡纸、彩色纸、废旧材料、胶水、色彩工具、剪刀、美工刀等。
教学程序设计教材处理设计师生活动设计（一）引导阶段：播放flash动画及音乐《友谊天长地久》，创设友谊的氛围。
请大家说一说我们可以通过哪些方式表达相互之间的情谊
导出本课课题：友谊的桥梁——贺卡（板书显示）（二）新授：1、回忆贺卡带来的感动。
设问：（1）大家曾经在哪些日子里收到过哪些类型的贺卡
（2）请学生简述曾经收到贺卡时瞬间的心境。
2、贺卡欣赏：（1）设问：你会选择这样的贺卡送给你的朋友吗
为什么
（2）知识点拨（结合图片边赏边析，板书显示）3、欣赏立体贺卡，了解制作方法及步骤。
（1）欣赏，大胆猜测其制作方法。
（2）了解制作方法以及步骤， 归纳方法及步骤：（板书显示）（三）练习：（四）展示点评a、学生自评： b、学生互评， c、教师适时点评总结（五）活动相互赠送贺卡（六）课堂小结 （一）引导阶段： 通过熟悉的音乐，有趣的flash动画，创设了情感的氛围，从视、听觉角度吸引学生分散的注意力，唤起学生潜在的友谊情感，激发学生的学习热情，自然地引入本课课题。
（二）新授：1、回忆贺卡带来的感动环节问题贴近生活，并以聊天的方式提出，使得课堂氛围生活化，学生能够尽情参与，激发学生的参与热情。
教师感动心理的描述与学生产生互动，拉近了师生间的距离，在情感上产生共鸣。
2、贺卡欣赏：图片欣赏，通过直观的视觉感受知道贺卡的类别，认识美术语言在贺卡中的运用，并展示其艺术装饰价值。
简洁直接的设问，更加注重培养学生善于表达自己直观感觉的能力。
3、欣赏立体贺卡，了解制作方法及步骤。
通过图片的欣赏以及实物的展示，从视觉角度直观引导学生学习制作方法，解决了本课的重点，学生通过欣赏分析进行大胆猜测，充分体现了学生的学习自主性，激发了学习的热情，体验探索的成就感。
（一）引导阶段：课件播放flash动画及音乐《友谊天长地久》，创设友谊的氛围。
师：刚才的音乐大家都熟悉吧。
我们生活的世界并不是我们孤单一人，友谊对我们每个人来说都很重要，请大家说一说我们可以通过哪些方式表达相互之间的情谊
生：… …教师（根据学生回答）归纳：聊天、玩耍、互帮互助都是友情表现的不同方式，在特殊的日子里传递贺卡更是表达情谊的一种不错的方式。
贺卡不仅是件的具有纪念意义的小礼物，借以表达美好的祝愿，增添友谊和节日气氛，更是一件精美的艺术品，为生活增添乐趣。
今天我们一起来动手做一做有意义而有艺术价值的贺卡。
导出本课课题：友谊的桥梁——贺卡（板书显示）（二）新授：1、回忆贺卡带来的感动。
设问：（1）大家曾经在哪些日子里收到过哪些类型的贺卡
（2）请学生简述曾经收到贺卡时瞬间的心境。
教学程序设计教材处理设计师生活动设计 （三）练习：教师以送贺卡的方式展示范作，一方面解决了本课的教学难点——生活中多种材料的运用以及贺卡中的情感体现，感受材料的质感美；另一方面，教师的情感表达触动学生的内心，再次从情感上达到共鸣，促使学生融情于作品之中。
选择感恩作为练习主题，让学生真正地体会一次感恩的心理，感恩的乐趣。
（四）展示点评：采用多种评价方式，拓展学生的思维，提高学生的鉴赏评价能力及语言表达能力。
（五）活动：通过相互赠送贺卡的活动，深入感受同学之间的友情，感受感恩的乐趣，感悟助人的乐趣。
学生表达。
教师适时描述教师节收到同学们问候卡时的感动心情。
2、贺卡欣赏：（课件、贺卡范图、边欣赏边讲解） （1）设问：你会选择这样的贺卡送给你的朋友吗
为什么
（2）知识点拨（结合图片边赏边析，板书显示）：分类：a、根据内容分为：节日卡、生日卡、祝福卡等。
b、根据形式分为：单页卡、折页卡、立体卡、音乐卡、电子卡等。
3、欣赏立体贺卡，了解制作方法及步骤。
（1）学生欣赏课本各式立体贺卡及实物，大胆猜测其制作方法。
（2）根据学生猜测，课件结合实物展示，了解制作方法以及步骤，教师适时作补充点拨。
归纳方法及步骤：（板书显示）a、构思、设计 构思设计中包括贺卡的形式、内容、材料等。
b、剪贴：利用切割、折叠、组合方法制作立体造型，添加画面、色彩、装饰等。
（延伸立体构成的认识）c、设计绘制赠言d、调整画面（三）练习：1、师：我们要增进相互之间的友谊，关键要时刻保持一颗感恩的心。
今天我也带着我的感恩之回忆过去，自由畅谈，尽情心送我们同学一份祝福，感谢平时大家对我的声声问候。
a、课件展示flash电子贺卡，并朗诵祝福语。
b、向同学赠送教师亲手制作的 教学程序设计教材处理设计师生活动设计 手工贺卡，传递教师的祝福。
2、请同学们也来感恩一次，感谢曾经帮助过自己的同学，为他或他们送上一份感谢的贺卡。
制作要求：构思巧妙，造型优美，表达感恩心理。
合理利用身边的废旧材料。
设计形式不限。
（播放轻音乐《感恩的心》。
） 教师巡视辅导（四）展示点评a、学生自评：（1）制作的意义，情感的表达（2）设计思路以及美术语言的运用b、学生互评，找出优缺点，并提出合理的建议。
c、教师适时点评总结（五）活动相互赠送贺卡，赠送者表示感谢，接受者简洁描述此时的心理感受。
（六）课堂小结生活如诗、如画、如歌，她需要艺术的滋养，更需要人与人之间的情感的呵护。
正如小小的卡片可以传递着人间的情谊，但是我们更多的是要理解爱、学会爱、以实际的行动去表达爱。
时刻保持一颗感恩的心去享受生活，感悟人生
板 书 设 计 友谊的桥梁——贺卡分类：a、根据内容分为：节日卡、生日卡、祝福卡等。
b、根据形式分为：单页卡、折页卡、立体卡、音乐卡、电子卡等。
方法步骤：a、构思、设计：贺卡的形式、内容、材料等。
b、剪贴： c、设计绘制赠言 课 后 反 思通过图片的欣赏以及实物的展示，从视觉角度直观引导学生学习制作方法，较好的解决了本课的重点 教师以送贺卡的方式展示范作，较好的解决了本课的教学难点——生活中多种材料的运用以及贺卡中的情感体现。
采用多种评价方式，拓展学生的思维，提高学生的鉴赏评价能力及语言表达能力。
新年拜福贺卡工作总结
服务理的重要。
没有范文。
以下考，主要写一下主要的内容，如何工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
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工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
