信息管理与信息系统专业的适合做什么工作
我也是学这个专业的。
大。
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找过一些，翻出来给你看看。
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有点长。
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管理专业就业去向 信管 专业是一个管理学与计算机科学交叉的专业，是所学的课程一般包括管理学相关课程，信息检索相关课程和计算机相关课程。
现在一个普遍现象是：管理专业不懂技术，计算机专业不懂管理，而企业需要复合型的人才。
无疑，只要我们学的够专业，弱项很可能就成为了我们的优势。
例如信息系统的建设是个复杂性较高的系统工程。
不是找几个技术人员就可以解决的事，没有管理经验、技术平台的积累、专业的实施手段是难以达到效果的，复合型人才定义为“既懂管理又懂计算机”。
就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问 职业状况：随着信息化的广泛普及和应用，社会和企业对信息化人才的需求越来越大。
而既懂业务、管理，又懂技术的复合型人才在中国目前十分缺乏。
据ERP专家、清华大学教授侯炳辉估计，目前国内合格的ERP实施顾问不过千人，这相对于我国需要信息化的几十万家企业而言，只是杯水车薪。
目前，ERP人才主要在三个方向就业，一是到软件公司就职，从事软件实施工作；二是到软件应用单位就职，提升用户的软件使用效益；三是自己创办提供软件咨询实施服务公司，作软件公司和用户之间的桥梁，在未来几年中，中国需要大量的专门从事软件咨询实施服务的第三方公司。
薪资水平：平均薪资不低于3000元\\\/月。
象毕马威这样的外资大事务所对实施顾问开出的薪资不低于7000元\\\/月，新人大概在5000元\\\/月左右。
专家建议：想到知名咨询做做ERP实施顾问，最重要的首先是沟通能力。
前毕马威中国公司的高级经理杨靖超先生给笔者举了一个很简单的例子做说明：每个企业内部的管理和业务千插万别，当某个企业请你做ERP实施，你必须到该企业每个部门去熟悉人家的业务流程，没有沟通怎么做下去
沟通能力的培养可以从大学开始，不要害怕，勇敢的开口把自己的想法告诉别人，并学会倾听和认错，沟通真的无所不在。
其次，就是管理和市场、和财务方面的知识。
做ERP要整合的是企业所有部门甚至该企业上下游资源，所以对一个企业运转的各个部门工作内容和先进的、流行的管理方式和体制都应有所了解。
关于这些，我们可以到专业期刊和网站上看一些实施案例来进行熟悉。
你可以不懂实际细节（事实上除了通过实习以外你没有任何机会接触这些细节），但你必须明白管理思想和基本市场原则，一个到客户办公室询问为什么必须有市场公关支出的人，没有咨询公司想请来破坏自己的专业形象的。
在目前的教材上基本上看不到这些东西，建议同学们看一些《销售与市场》、《商界》之类的优秀管理期刊，上边有些实战类的文章对我们应该有不同于教材的启发，登陆象中国营销传播网（ ）等专业网站看一些文章或参与一些讨论也不无益处。
最后，我们必须具有一定的计算机应用能力，熟悉一些大型数据库管理系统（如Oracle\\\/SQL Server\\\/ \\\/DB2\\\/等）。
信息产业部和电讯盈科公司合作建立的ERP人才培训认证——ERP管理咨询师技术资格证书。
还有，金蝶、用友软件也开发了一个ERP实施的全程培训课程，有条件的同学可以去参加培训，拿个证书，对求职有一定的帮助。
就业方向二：管理软件开发工程师 职业状况：业界对今年春节以后的IT人才从需求和“钱”景普遍看涨。
在这个大环境下，该职位在2005年及以后的市场情况应是相当乐观的。
薪资待遇：和IT业界的软件工程师待遇差不多。
根据地域不同分别在3000-6000元左右。
华为、金蝶等公司开出的价码在历届毕业生中都是让人羡慕的。
专家建议：相比无论计算机专业和管理专业的学生，我们都在另外一方面具有一定的优势。
我当初在大学选择是主攻计算机，然后对财务、管理、市场三门主干经济类课程重点熟悉。
除了具备一定的基本的管理学知识外，必须有团队合作的概念。
众所周知，现在的大型软件开发都是由团队（所谓项目）合力完成的，你的工作和合作能力直接关系到项目的进程，建议你在校期间找一些关于团队建设和合作的书来看看，先形成一个概念，然后尝试着参加一些团队活动，体验如何通过合作做成事情。
具备使用一种以上的编程工具进行编程的能力，现在主流的开发工具或语言有DELPHI\\\/JAVA\\\/PB\\\/ASP\\\/HTML,同时对大型数据库管理系统的熟悉也是必须的（如Oracle\\\/SQL Server\\\/DB2等）。
还有，软件工程的思想也很重要。
从事该岗位比较辛苦，工作压力比较大，知识更新快，需要有不断学习的能力。
当具备一定的工作经验之后，可以从事项目经理，技术总监等管理职位。
就业方向三：软件测试工程师 职业状况：随着市场对软件质量的不断提高，软件测试将变得越来越重要，相应测试人员的地位和待遇将会逐渐提高。
在微软等软件过程比较规范的大公司，软件测试人员的数量和待遇与程序员没有多大差别，优秀测试人员的待遇甚至比程序员还要高。
软件测试将会成为一个具有很大发展前景的行业，软件测试大有前途。
根据有关职位统计资料显示，在国外大多数软件公司，1个软件开发工程师就需要辅有2个软件测试工程师。
另外，网络游戏产业发展很快，这个公认为“朝阳”产业的软件测试工程师，对很多同学来说都应该是一种诱惑：既可以免费玩游戏，又可以拿到不错的薪水。
不过，这些，都是需要你用良好的专业素质做保证。
薪资水平：初入行的新人大概在2000-4000元\\\/月，据行业专业人士介绍，该职位薪资最高达到8000元\\\/月。
专家建议：精通软件工程思想，熟悉软件测试流程，对软件测试方法和软件质量保证深刻理解和体会，如果对软件编程有所了解更好。
软件测试是软件质量保证的基础。
熟悉测试理论、流程，至少熟练使用一种自动化测试工具或一种测试管理工具。
争取熟练掌握C\\\/C++或Java，ASP，JSP，MS SQL，Oracle数据库和软件配置管理工具，最好能参与一些实际项目的开发工作（例如几个同学组成的业余工作室和假期实习）。
由中国软件评测中心举办的软件测试工程师培训班在业内反响较好，如果能有条件参加类似的培训项目，对掌握具体、实用的技术都有一定的好处。
就业方向四：信息系统管理与维护岗位 职业状况：基本上稍微大一点的企业都有自己的网站和局域网——那就需要网络管理人员，所以，人才市场对该职位的需求统计数据也比较漂亮。
但目前一般的国内企业设置的网络管理员，还仅仅停留在资源上传下载和局域网维护、计算机故障排除等简单操作上，因此待遇也不尽如人意。
并且个人发展的空间比较小。
但是网页设计技术纯熟、有优秀的设计作品的网络管理师还是有“钱”途的。
专家建议：该岗位人员一般从事计算机设备的管理和维护，因此具有一定的计算机硬件基础知识和计算机网络知识是必须的。
如果具有计算机安全相关知识则更好。
在校学习期间如果能接受一些相关培训并拿到证书（如微软、思科等认证），就业时会更有优势。
就业方向五：IT管理类岗位 专家建议：竞争这类岗位，是我们专业的毕业生很不愿意却又不得不面对的事实。
许多往届的毕业生都走上了这条路。
我觉得我们可以充分利用我们的专业背景——计算机，在一些IT公司的销售、管理岗位的应聘中占得先机。
除了有扎实的系统的经济专业知识外，良好的沟通能力和组织能力也是必不可少，而且丰富的社会实践经验也尤为重要。
有从事该岗位意向的同学在校期间多从事社会实践，如果能有进企业实习的机会，千万不要错过这种机会。
就业方向六：客户服务 职业行情：E化程度很高的企业，客服工作对创造企业利润的贡献较大，而且往往依赖于电子化工具。
亚马逊服务部门人数众多，也是最重要的部门之一。
由于以前没有这类专业人员，客户服务方向的信管专业学生是经过系统训练的专门人才，擅长利用电子化工具创造顾客满意最大化，必定受到这类企业的青睐。
主攻课程：大客户销售管理、经销商管理、行业大客户专业销售技巧、职业化大客户经理的良好习惯、重点客户管理、客户关系\\\/供应链管理、客户消费心理与销售行为、内部客户服务、电子化客户服务等 职业通道：传统企业不论行业，不论性质，都将越来越重视客户服务，电子化手段的使用，将大大提高服务的质量和效率。
因此，除了具备传统意义上的客户服务知识与技能，客户服务方向的学生在面对这个人才需求量极大的岗位时，将会突显竞争力。
这种专业素质将会为企业打造服务方面致胜的核心竞争力。
最好能在英语口语方面进行强化。
首先，应聘好一点的公司，他们会要求英语能力；其次，客服工作本身在面对国外客户时需要用英语沟通。
建立职业感。
尽一切可能熟悉不同类型企业的传统商务运作流程及特点，从中寻觅能够与某些电子商务思想、电子商务技术结合的应用环节。
还应当熟悉大量企业电子商务实施案例，用现代企业管理方法、网络技术、项目管理等方法论分析企业电子商务实施的成败经验教训。
这样有助于建立商务寻求技术、技术推动商务相结合的职业敏感与职业素养。
职业培训：适当参加一些正规的、反响良好的专业化培训。
客户服务是一项说起来简单，但实践起来却很复杂的职业，更重要的是，对客服重视的企业往往是大企业，他们对这方面的工作人员的素质要求非常高。
因此，在客服技巧、语言沟通、流程设计等方面参加一些培训是可取的。
就业方向七：物流与供应链管理 职业行情：在发达城市有比较好的交通基础和仓储设施和信息交流的手段，在传统经济发达城市前景比中小城市更大一些，同时电子商务的物流是跟电子商务服务的，中小城市电子商务的应用状态还不是特别好的情况下，还是中心城市多一些，特别是以上海为核心的长三角经济带。
主攻课程：供应链管理、电子商务物流管理、计算机软件编程技术等。
职业通道：普遍认为物流是第三方，但如果没有现代的电子商务，物流应用就有问题，有了电子商务这样一个现代化的手段，信息共享技术上讲，可以做到供货方式大量消减库存，减少资金的积压，提高资金的周转，提高资金的应用率。
立足于技术而不局限于技术，意思是我们可以通过所掌握的技术找到工作，并以技术为平台提升能力，最终达到成为一名优秀管理者的目的。
因此，掌握技术电子商务应用技术和完善物流管理知识体系对想在物流行业施展抱负的同学来说，两者都是非常重要的。
建议主动寻找相关实习机会。
这对初次就业非常有帮助。
途径有三条：1.关注著名企业，例如马士基的网站，他们会招聘一些培训（实习）生，别认为自己不行，去试试；2.通过学长或其他社会关系，这样成功几率会大大增加。
3.自己主动上门。
职业培训：1.报关员、单证员等培训；2.物流师（有三种资格认证，往期本报有介绍）；3.各种编程培训 其他就业方向 银行职员、公务员、信息咨询岗位。
微电子要学什么课程?
这是我们学校的业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语； 2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论； 3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力； 4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程： 主干学科：电子科学与技术\\\\\\\\r 主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。
主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。
一般安排20周。
0507010130 赵明迪 应用科学学院 电子科学与技术 电科05-1 年级 学生类别 专业方向 毕业要求 2005级 本科 普通（二表） 总学分：187.0 平均学分积：0.0 第1学年 秋季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 100A01011W 体育（一） 分散（少三分无实验） 1.5 28 学位课 公共基础03 必修 010C03081W 机械制图 分散（少三分无实验） 2.0 28 学位课 技术基础课 必修 040A01041W 计算机文化基础（一） 集中（计算机一） 3.0 56 学位课 公共基础03 必修 070A01061W 线性代数 分散（少三分无实验） 2.0 40 学位课 公共基础03 必修 070A01011W 高等数学（一） 集中（超三分无实验） 5.0 84 学位课 公共基础03 必修 080A05031W 日语（一） 集中（超三分无实验） 4.0 56 学位课 公共外语（小语种） 限选 080A05021W 俄语（一） 集中（超三分无实验） 4.0 56 学位课 公共外语（小语种） 限选 080A05011W 英语（一） 集中（超三分无实验） 4.0 56 学位课 公共基础03 必修 080B04011W 思想概论 集中（两课课程） 2.0 28 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 090A01011W 大学化学概论 分散（少三分无实验） 1.0 28 学位课 公共基础03 必修 080B04051W 思想道德修养 分散（两课） 1.0 20 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 110G01011W 军训 分散（实验实践） 2.0 2 学位课 实践性教学环节03 必修 080B04091W 大学生健康教育 分散（人文社科经管） 1.0 16 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 第1学年 春季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 100A01012W 体育（二） 分散（少三分无实验） 1.5 28 学位课 公共基础03 必修 040A01042W 计算机文化基础（二） 集中（计算机二） 2.0 36 学位课 公共基础03 必修 070A01032W 概率论与数理统计 分散（超三分无实验） 3.0 48 学位课 公共基础03 必修 070A01012W 高等数学（二） 集中（超三分无实验） 7.0 102 学位课 公共基础03 必修 071A08012W 物理实验（一） 分散（实验实践） 1.0 30 学位课 公共基础03 必修 071C04022W 专业导论 分散（实验实践） 1.0 12 学位课 技术基础课 必修 070A06112W 大学物理（一） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共基础03 必修 080B04062W 法律基础 分散（两课） 1.0 24 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 080A05012W 英语（二） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共基础03 必修 080A05032W 日语（二） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共外语（小语种） 限选 080A05022W 俄语（二） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共外语（小语种） 限选 080B04042W 马克思主义政治经济学原理 分散（两课） 2.0 30 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 071C03042W 力学与理论力学 集中（超三分无实验） 6.0 96 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 第2学年 秋季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 100A01013W 体育（三） 分散（少三分无实验） 1.5 28 学位课 公共基础03 必修 040C03013W 电路 集中（超三分有实验） 3.0 54 学位课 技术基础课 必修 070A01043W 复变函数、积分变换 分散（少三分无实验） 2.0 42 学位课 公共基础03 必修 071A08013W 物理实验（二） 分散（实验实践） 1.0 30 学位课 公共基础03 必修 070A06113W 大学物理（二） 集中（超三分无实验） 3.0 44 学位课 公共基础03 必修 080A05013W 英语（三） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共基础03 必修 080A05033W 日语（三） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共外语（小语种） 限选 080A05023W 俄语（三） 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 公共外语（小语种） 限选 080B04033W 马克思主义哲学原理 集中（两课课程） 3.0 40 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 110B01013W 军事理论 分散（军事） 2.0 26 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 071C04143W 数学物理方法 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 第2学年 春季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 100A01014W 体育（四） 分散（少三分无实验） 1.5 28 学位课 公共基础03 必修 040C03074W 电子技术（一） 集中（超三分有实验） 3.0 64 学位课 技术基础课 必修 060B01194W 技术经济学概论 分散（人文社科经管） 1.0 20 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 060B01184W 企业管理基础 分散（人文社科经管） 1.0 20 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 071C04094W 信号与系统 集中（超三分无实验） 4.0 54 学位课 技术基础课 必修 080A05024W 俄语（四） 分散（超三分无实验） 4.0 64 学位课 公共外语（小语种） 限选 080B04074W 应用文写作 分散（两课） 1.0 30 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 080A05014W 英语（四） 分散（超三分无实验） 4.0 64 学位课 公共基础03 必修 080A05034W 日语（四） 分散（超三分无实验） 4.0 64 学位课 公共外语（小语种） 限选 520G01044W 金工实习（二周） 分散（实验实践） 2.0 2 学位课 实践性教学环节03 必修 080B04104W 形势与政策 分散（形势政策） 1.0 10 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 071C03034W 光学 集中（超三分无实验） 3.0 48 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 071C04034W 热力学与统计物理 分散（超三分无实验） 4.0 64 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 071C04054W 电磁学与电动力学 集中（超三分无实验） 6.0 96 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 第3学年 秋季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 040C03075W 电子技术（二） 分散（超三分有实验） 3.0 54 学位课 技术基础课 必修 071F04365W ARM技术 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071C08025W 近代物理实验（一） 分散（实验实践） 1.0 30 学位课 技术基础课 必修 071D04105W 微电子工艺 集中（超三分无实验） 4.0 56 学位课 专业平台课 必修 071D04065W 电子材料导论 集中（超三分有实验） 4.0 56 学位课 专业平台课 必修 071F04285W 印刷电路板工艺实验 分散（实验实践） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 080A05045W 英语四级强化 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 外语限选03(西) 限选 080A05065W 英语六级阅读 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 外语限选03(西) 限选 080A05055W 英语六级翻译 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 外语限选03(西) 限选 080A05035W 日语（五） 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 公共外语（小语种） 限选 080A05025W 俄语（五） 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 公共外语（小语种） 限选 080B04025W 理论概论 集中（两课课程） 3.0 48 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 071C02035W 原子物理与量子力学 集中（超三分无实验） 4.0 72 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 071C03195W 固体物理 集中（超三分无实验） 3.0 54 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 第3学年 春季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 120B01016W 文献检索与利用 分散（人文社科经管） 1.0 24 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 080B04516W 体育产业学导论 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04386W 体育欣赏 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04366W 人体生命科学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04266W 推销技巧与商务谈判 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02076W 市场营销理论与实务 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02016W 广告与企业形象设计 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04436W 财政学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04406W 国家税收 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B05046W 国际金融 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B05036W 国际商法 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B05016W 国际贸易 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B06026W 当代中国经济 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B06016W 西方经济学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02056W 市场预测与决策 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02046W 现代管理与公共关系 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02036W 市场营销心理学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B01056W 现代管理学概论 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B01046W 项目管理基础 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B01036W 国际标准与质量认证 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B01016W 资产评估学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04466W 中国传统文化 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02066W 创新思维与技法 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04476W 证券投资 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B08016W 当代中国金融 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 060B02026W 世界文明史 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 071F04396W 集成电路版图设计实践 分散（少三分有实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071C04216W 晶体管原理 分散（超三分无实验） 4.0 56 学位课 技术基础课 必修 071F04386W MATLAD应用 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071A04016W 专业外语 分散（少三分无实验） 1.0 30 学位课 公共基础03 必修 071C08026W 近代物理实验（二） 分散（实验实践） 1.0 30 学位课 技术基础课 必修 071F04206W 集成电路分析实验 分散（实验实践） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071G04056W 课程设计(模拟集成电路设计) 分散（实验实践） 1.0 1 学位课 实践性教学环节03 必修 071G04046W 课程设计(数字集成电路设计) 分散（实验实践） 1.0 1 学位课 实践性教学环节03 必修 071D04176W 半导体器件物理 集中（超三分无实验） 4.0 56 学位课 专业平台课 必修 071D04086W 半导体物理 集中（超三分无实验） 4.0 56 学位课 专业平台课 必修 080B04486W 钢笔行书 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04356W 中国音乐史 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B03036W 音乐赏析 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B03026W 基本乐理知识 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B03016W 书法美学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080A05036W 日语（六） 分散（少三分无实验） 1.0 30 学位课 公共外语（小语种） 限选 080A05026W 俄语（六） 分散（少三分无实验） 1.0 30 学位课 公共外语（小语种） 限选 080B04426W 民事案例分析 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04346W 行政法 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04336W 房地产法实务 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04286W 婚姻家庭实例 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04276W 刑事案例分析 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04206W 经济法 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04566W 公共关系 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04556W 创业与事业 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04526W 保险学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04506W 社会学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04456W 中国古典名著赏析 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04446W 红楼梦与中国古代小说 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04376W 科技史 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04326W 礼宾礼仪 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04316W 西方哲学名篇 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04306W 现代秘书学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04296W 股票投资学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04256W 中外文学史 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04246W 中外文学名篇赏析 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04236W 美与艺术赏析 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04226W 演讲与口才 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04216W 企业CI形象设计 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04416W 社会心理学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04396W 健康心理学 分散（文化素质） 2.0 30 学位课 文化素质选修课 限选 080B04086W 大学生就业指导 分散（实验实践） 1.0 20 学位课 人文、社科、经管类素质课03 必修 040C01216W 微机原理及应用 分散（超三分有实验） 3.0 60 学位课 普通二表共同课 必修 普通（二表） 第4学年 秋季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 071F04407W 射频集成电路设计 集中（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071F04327W SMT技术 集中（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071F04317W MEMS技术 集中（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071F04377W SOC技术 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071F04357W DSP技术 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071F04347W 有机电子材料与器件 分散（少三分无实验） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071F04197W 半导体材料及性能实验 分散（实验实践） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 071G04017W 生产实习 分散（实验实践） 3.0 3 学位课 实践性教学环节03 必修 071F04265W 传感器原理 集中（超三分无实验） 3.0 54 学位课 任意选修课 限选 071F04337W 单片机实验 分散（实验实践） 2.0 30 学位课 任意选修课 限选 第4学年 春季学期 课程号 课程名称 考核方式 学分 总学时 课程类别 所属分组 选课要求 专业方向 071G04028W 毕业设计 分散（实验实践） 16.0 16 学位课 实践性教学环节03 必修
国际商务职业生涯规划书
职业生涯规划书一、前人有云：志不定，天下成之事定职业生涯规划对于每个人其是在校高中生非常重要的。
只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋的精彩人生
而且早点定下目标有助于将来自身的发展和对自己的约束力，所以，我认为在高中阶段制定职业生涯规划很好很重要
二、分析：通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了个更透彻，更全面的认识，这是我写下了如下的职业生涯规划书：1、职业兴趣：我的职业兴趣是当一名贸易业职员，理想的岗位时企业计划营销部职员。
我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜欢贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名职二学生，希望毕业后能考上一所比较好的大学或大专去学习关于贸易方面的知识，为今后的工作打下一定的基础。
2、职业能力：我相信通过三年的学习和各个方面的学习，在贸易专业方面，我的能力会得到极大的提高。
并且我相信我能由衷的热爱这份职业，虽然我也喜欢金融方面的工作，但是，我觉得贸易会更适合我。
3、个人特征：我的个性比较开朗，有耐心，有较强的这人心，与同学关系相处融洽，我也能够与陌生人进行良好的交流和沟通。
我选择这个职业，希望可以认识更多的人，俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，我自认为我是一个交友广泛和喜欢交朋友的人，当然我不会随意的乱交朋友。
4、职业价值
跪求一《市场营销》毕业论文
高职教育《市场营销》案例教学研究 摘要：本研究以《市场营销》课程为切入点，在对国内外案例教学的历史与现状进行分析的基础上，结合高职教育教学实践，着重就高职《市场营销》案例教学的可行性和现代案例教学方法的全程实施进行了探讨。
关键词：案例教学 市场营销 高职教育 教学方法 一、案例教学运用于高职教育《市场营销》课程的可行性分析 案例教学法由美国哈佛商学院首创，目前在西方已形成了完善的案例教学体系、成熟的案例教学理论、丰富的案例教学经验。
与传统教学相比较，案例教学在理论联系实际、激发学生学习兴趣、启发学生思维、师生交流互动、解决实际问题等方面具有显著优势。
学生能够尽快进入营销角色，熟悉营销工作内容，形成鲜明职业意识，获得职业经验和实际营销能力，增强就业竞争力。
案例教学虽不适用于任何一门课程，但它特别适合像《市场营销》这样的应用型学科，适用于应用型人才的培养。
这是因为： 1、满足人才培养目标的要求，符合课程性质特征。
高职教育面向基层，培养适应当地经济建设的既懂专业理论知识、又能掌握现代科学技术的职业型、技能型、应用型人才的培养目标，《市场营销》学科的综合性、实践性和应用性及其人才培养的跨行业性、复合性等特点，以及案例教学本身的特征，决定了案例教学能够成为培养新型营销人才的主要途径和方法。
而且，营销的“科学”与“艺术”相结合的特点，也决定了营销人员理论的灵活运用、创造力和技巧的重要性，而获取的重要途径就是学习市场营销案例。
据调查分析，学生对市场营销案例题材的需求比例高于其他课程，市场营销案例教学最受学生欢迎。
2、符合学生心理和认知规律。
在掌握了一定的专业基础理论基础上，大二学生开始对专业和未来职业有较清醒的认识和定位，课外阅读、自学能力、表达能力和自我管理能力有所增强，思维更活跃，更具有个性和合作精神。
这时采用开放式案例教学法，能最大限度地激发学生学习积极性、主动性和创造性，发挥最大潜能。
3、有利于建立新型师生关系。
现代教育倡导一种基于“对话”的民主、平等的“合作型”师生关系，师生在和谐融洽的氛围中共同完成教学任务。
案例教学过程中师生交往、交流较多，相互接纳，共同分享对方的知识、思想和情感，教学信息传递与反馈渠道通畅，教学相长。
按照教学规律，案例教学应建立在理论教学的基础之上。
以市场营销专业为例，《市场营销》课程应先开理论课，后开案例课。
由于案例教学与传统教学的培养目标和教学任务不同，采用案例教学法时，相应的教学计划、教学大纲和教学管理制度（如教师的教学质量考核办法、学生案例分析成绩评定等）都要重新修订，案例教材内容也要适应社会需要和学生特点及时更新、补充，教学各环节都要改进。
二、《市场营销》课程案例教学方法的实施 1、课前准备 （1）确定案例教学目标。
在了解学生学习基础后，从三个层面确定案例教学目标：一是知识层面，即要求学生通过案例学习，加深对营销概念、原理和方法的理解，准确掌握专业名称术语和业务知识；二是技能层面，即获得应用概念、原理和方法等知识分析问题、解决问题的技能，培养清晰的、灵敏的、符合逻辑的思维以及人际沟通、合作能力；三是态度层面，即重视学生的思想、情感，强化学生的职业道德意识，促使他们学会细致观察和积极思考，进行理性分析与判断，及时做出案例所需要的决策。
（2）案例的编选、制作。
案例的选编要围绕案例教学目标，结合课程理论教学环节，紧扣时代脉搏，有针对性地选择农村市场经济体制改革中描述农业龙头企业、农民企业家、农产品品牌或典型农村市场，体现农业、农村或是基层市场营销管理活动的各个环节，内容应涵盖市场调研和预测、市场细分、产品定价、分销渠道的选择、谈判技巧、推销实践、品牌策略、营销策划、绿色营销、网络营销等诸多方面的案例，难易适中。
配合案例教学不同阶段，逐渐加大信息量及难度，并以适用于中、高级营销岗位的中小型企业案例、农产品营销案例为主，注重案例质量。
有时还须对案例进行加工、处理、制作，使之形式规范、内容合理。
（3）课堂设计。
一要认真钻研案例，明确教学重点；二要与有经验的案例教师切磋交流或观摩学习他们的经验和做法；三要设计好实施的步骤和方法，写好导语和教师自己的案例分析文稿，必要时可让学生参与。
（4）学员分组，建立评委会。
为有利于案例分析讨论的全面展开，可以让彼此兴趣爱好相投、性格特点相似的同学自由组队，使讨论气氛融洽，发言无拘无束。
在全面了解学生情况下，也可以由学习委员协助老师根据学生不同的才能特点和性格特征进行搭配，指定分组，使各组实力均衡，以利于培养团队精神和合作能力，也有利于组与组之间展开竞赛。
（5）指导学生阅读案例。
案例教学建立在学生自我阅读的基础上。
教师要列出与案例密切相关的理论知识学习参考文献，找出案例中的基本问题和关键问题，拟出思考题，打印材料，提前下发，指导学生课前仔细阅读案例，主动查阅有关资料，深入思考，提出自己的分析思路和初步解决方案，以备在小组发言、讨论。
2、组织课堂讨论与分析 （1）课题导入。
这是教师与全体同学的第一轮交流互动。
可在简要回顾与案例有关的概念、原理、方法后，扼要说明案例教学的目的、要求，提出需要重点讨论的问题、讨论的基本程序、时间安排和注意事项，用简短的导语把主动权交给学生，让学生尽快进入自行组织案例学习与讨论状态。
要注意营造宽松氛围，激发学生的学习热情、兴趣和动力。
（2）分组讨论。
这是建立在个人阅读基础上的一种团队学习方式，是案例教学实施全班讨论不可或缺的部分。
每个成员阐述自己对问题的看法和所作的分析，供小组评议，接受其他同学的启发，集思广益，取长补短，共同找出更好的解决方案。
组长汇总后形成小组分析报告，并代表小组在课堂讨论中发言。
讨论时教师应在全场巡视，了解各组讨论进展情况，及时为学生答疑解惑，引导和开启他们的思路。
（3）课堂讨论、集体交流。
课堂讨论是案例教学的重点和精髓。
首先由各组组长演说，提出问题、分析问题，给出相应解决问题和实现目标的方法、手段或途径。
其他同学认真听取发言，适当做笔记。
演说完毕后由小组成员简要补充便进入第二个环节--互相提问和答辩：同学自由提问，主动、大胆提出不同观点，组长或组员做出答辩。
该答辩能够引发全班同学的热烈讨论和激烈辩论，将讨论推向高潮。
教师要倾听学生的发言，及时做出精彩点评，表明期望目标。
学生离题或是出现“无休”的争论时，以提问、暗示或是其他方式引导教学方向，把握讨论主题，控制好时间；如果学生因缺乏信息而导致讨论难以深入进行，需借助多媒体或Internet及时提供补充背景资料和相关链接知识。
黑板的作用不可小视，各组的观点、论据、参与人数都可以直观地记录在黑板上，受这种强烈刺激，更多的同学会积极参与交流互动，发言争先恐后，个人、集体智慧和团队精神将得到更充分的展现。
（4）案例分析小结。
学生评委点评后，由教师作总结，归纳、提炼同学的主要观点，评议他们的论据是否可靠，推理是否符合逻辑，并呈现自己的案例分析报告供同学们学习、参考。
教师应鼓励同学们独立思考，透彻分析，寻求解决问题的不同答案。
只要有理、有据，得出结论适当，教师就应给予肯定和支持，以保护同学们的积极性。
最后，根据评定标准客观公正地进行成绩评定。
需要指出的是，课堂80%的时间交给学生小组讨论和全体学生辩论，教师的导语和结束语应控制在课时的20%以内。
3、课后反思与交流 课堂案例讨论虽已结束，但师生往往意犹未尽，受课堂时间的限制，课后反思与交流必不可少。
主要有召开组长会议，了解学生有什么心得体会和要求、意见和建议；反思课堂设计和实施过程中哪些地方需要改进、教学是否达到预期目标，从而积累资料，总结经验，探索规律，努力创造出适合高职教育的案例教学模式。
参考文献： [1] 李为民编译:如何开展案例教学.北京市经济管理干部学院学报，2004,19（1） [2] 杨英姿:论高等农业院校市场营销专业人才的培养模式.湖南农业大学学报（社会科学版）2004,8
学管理的学生暑期社会实践
我是学物流管理的，这是我们的暑期实习大纲，希望对你有些许帮助 一．暑期实习的性质与目的 江苏城市职业学院物流管理专业暑期实习是第二课堂活动设计的重要环节，是物流管理专业培养方案中的重要组成部分，通过实习，将第一课堂实训与第二课堂实训相融合，使物流管理专业学生在理论学习的基础上，能直观地了解企业物流管理运作流程和方法，加深对物流作业各种管理方式的理解，进一步熟悉物流管理的具体工作内容，培养实际工作能力，做到理论与实践相结合，同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强公关社交能力，为正式就业打下良好的基础。
因此要求每个学生从思想上重视实习，认真做好暑期实习工作。
二．暑期实习内容和时间 （一）暑期实习内容 （1）物流行业社会调研：如物流市场调研、物流企业调研、物流服务质量调研等。
（2）物流企业概况：企业定位、企业的组织结构、主要经营范围、业务流程以及经营状况。
（3）不同性质的物流企业实际，如仓储、运输、货代、集装箱码头、连锁超市等，熟悉你所实习企业的业务特点、基本工作程序、单证的填制方法和流转过程。
（4）了解物流企业管理信息系统的使用情况和特点以及相关软件的使用情况。
（5）了解你所实习企业的企业文化、客户服务的内容和方式、企业的发展前景。
（6）了解你所实习企业目前存在的问题，结合企业的现实，寻求解决的办法。
（二）暑期实习时间安排 在暑期期间自选时间进行实习，实习时间一般应不低于4周。
三．暑期实习要求 1、严格遵守国家法律、法令，遵守企业各项规章制度和劳动纪律，爱护集体财产，保证资料整洁、完整、安全。
2、学生在实习过程中，应以实习单位正式职工的标准严格要求自己，讲文明，懂礼貌，尊敬领导，虚心向师傅学习。
3、严格按照实习计划的内容，开动脑筋，积极思考，勤奋学习。
做到边学习，边作好记录，逐步汇集资料。
实习期间学生必须坚持写实习周记，记载当周的实习内容、心得体会和存在的问题。
4、实习结束以后，每个学生必须进行自我鉴定，由单位指导教师写出评语，实习单位领导签署意见后带回学校。
5、专业教师根据实习生的实习表现、实习日记、实习报告、以及实习单位的鉴定综合评定实习成绩。
6、采取进行物流行业调研方式实习的同学，实习期满后需提交调研报告。
四、实习方式与实习指导 1．实习方式 （1）实习生在自己选定或学校安排的实习单位，按正式职工的要求和标准顶岗实习。
（2）选择适当课题，进行物流行业社会调研。
2．实习指导 （1）实习单位应为学生指定校外指导教师。
（2）专业教师及辅导教师在适当的时候到实习单位巡察、指导。
（3）实习生与专业教师及辅导教师保持联系，以便教师协助指导。
五．暑期实习岗位与物流行业社会调研课题选择范围（参考） （一）结合实习企业实际情况及学生去向，安排与选择下列适当内容： 1．物流仓储管理岗位群 （1）仓储管理岗位群 熟悉物流仓储管理的基本原则，了解仓库及其结构，掌握仓库的布局和仓储规划，了解仓库的基本设施、用途和使用原则；了解自动化仓库的基本知识。
熟练掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程、操作方法、作业要求、管理方式和要求，以及所需办理的相关手续。
了解库存的功能，库存合理化的内容，掌握库存控制的方法，了解仓库现代信息技术在仓库管理中应用的基本内容和基本方法。
掌握治安保卫、防火、防水、防虫鼠害的管理和方法，了解操作安全的管理方法，掌握仓储质量管理的原则和方法。
了解包括危险品、冷藏货物、粮仓等特殊货物仓储的基本知识和管理要求。
（2）仓储经营岗位群 掌握仓储经营的基本经营方法，了解仓储经营可开发的经营项目。
了解仓储商务的主要内容，掌握仓储的合同业务和当事人的责任划分，学会订立仓储合同，掌握仓单的签发、功能及仓单业务。
学会签发仓单。
了解仓储经营的成本构成，掌握仓储费的定价方法，了解仓储库存成本管理的原则和基本方法，能够对成本进行控制和展开成本管理。
2．物流配送业务岗位群 （1）配送业务岗位群 熟悉配送的要素和配送作业的组织模式，能够进行基本的配送业务活动。
掌握配送中心的基本作业流程和一般作业项目，了解几种典型的配送中心模式和类型，掌握配送中心选址的原则，了解影响配送中心布点的各种环境因素，掌握配送中心选址的技术方法。
了解配送中心管理的主要内容和一般岗位设置。
（2）配送组织岗位群 熟悉配送作业组织方法，了解如何开展协同配送作业。
掌握配送线路设计的方法，了解如何开展配送服务，如何降低配送成本。
掌握配送服务质量管理的要素，了解配送服务质量管理战略的开发和实施。
（3）配送商务岗位群 熟悉配送经营的模式，配送商务的组织和管理内容，了解配送业务关系是如何建立的，掌握配送合同的内容和合同责任。
熟悉如何进行配送成本分析及配送定价。
（4）配送运输岗位群 熟悉配送运输的方法和组织，掌握汽车运输的调度业务，熟悉车辆装运技术。
3．物流市场营销岗位群 （1）物流企业战略规划岗位群 熟悉物流企业战略规划的特点，物流企业战略规划内容与业务模式，了解区域性物流、跨区域性物流、物流代理、第三方物流、第四方物流等几种物流企业业务模式各自的特点。
了解如何进行物流企业营销管理。
（2）物流市场营销信息管理岗位群 熟悉物流市场营销信息系统的开发方法，了解物流市场营销调研的基本方法，学会如何开展物流市场营销调研。
熟悉物流市场营销预测的基本方法学会对物流市场营销进行系统的管理。
（3）网络营销岗位群 掌握开展网络营销的基本条件及基本要求，了解开展网络营销的基本技术。
掌握网络营销策略的几种方法。
具备利用计算机网络进行营销活动的能力。
（二）物流行业社会调研课题选取范围（供参考，可拓展） （1）选择某一区域，对其当地物流市场划分情况展开调研； （2）选择某一区域，对其当地物流企业分布状况及业务范围展开调研； （3）选择一家物流企业，对其企业定位、企业的组织结构、主要经营范围、业务流程以及经营状况展开调研； （4）针对某连锁企业，对其仓储、配送、运输等物流环节的流程及实施效果展开调研，分析其优势及存在问题； （5）针对某企业，了解其物流为自营还是外包，并分析该企业选择自营或者外包物流的原因以及利弊。
（6）针对某企业，对其生产物流、供应物流展开调研，归纳其特点，分析重难点，并提出问题，分析问题，得出解决方案。
（7）针对某物流企业，对其物流服务质量展开调研，对其物流绩效进行评价。
…… 注：以上调研课题只是大致范围，同学可以自行拓展，但选取题目需与物流管理本专业相关。
六、实习日记与实习（调研）报告 学生实习期间应每天写实习日记、记载实习内容、心得体会及存在问题，为撰写实习（调研）报告积累资料。
实习结束时，学生应根据实习日记，写出不少于3000字的实习（调研）报告。
报告的内容主要是实习期间思想、劳动纪律、业务知识的收获，并针对企业在生产经营管理中特别是企业物流管理活动中存在的问题进行分析，并提出对策。
报告写作注意如下几点： 1、根据实习的体会、收获，结合自己的特长、兴趣、爱好慎重地选择或拟定报告题目。
围绕报告题目，深入有关科室，搜集资料，调查了解有关现实情况，阅读与报告有关的历史资料和参考文献，了解存在的问题。
重点搜集有关报告内容的资料，详细做好记录，并进行科学整理。
对已整理的资料进行初步分析，在分析资料的基础上，拟定报告纲目，并向企业领导和师傅或专业教师征求意见。
2、认真搜集整理资料 实习（调研）报告写作要结合实际，要调查现实情况和经验成果，掌握现阶段达到的水平和存在的问题，调查之前要制订一个调查方案，明确调查目的，调查对象，调查项目。
搜集资料要多要全，要注意分清主要资料和次要资料，要围绕报告的核心内容搜集主要资料，摘录与论题有关的资料。
对所搜集资料要认真阅读和整理，分析资料的正确程度及反映的问题，找出经验和存在的问题，为报告提供依据。
3、报告要观点明确，层次清楚，结构完整，论点有据，内容新颖，或具有实际意义，字数在3000-5000字之间。
报告完成后，交辅导教师。
如何提高语文成绩（）800字作文
大市场营销公共关系营销策略 在大市场营销中的公共关系营销策略与传统市场营销中的促销有所不同。
传统的促销，按照菲利浦．科特勒的解释，是指销售促进SP(sales promotion)，即去除广告活动、人员销售、公共关系与宣传、直销等活动以外的所有营销活动，包括各种短期性质的刺激工具，用以刺激消费者和贸易商较迅速或较多的购买某一特定产品或服务。
因此，传统的促销是通过各种手段，在已经存在的市场中推销企业的产品，促使消费者选择购买自己的产品而不是其他品牌或供应商提供的相同或类似的产品。
而在大市场营销中，如何打进市场是企业面临的一个重要问题，因此 ，公共关系营销要通过舆论的力量建立起企业与公众之间的亲善关系，树立起企业的良好形象。
为此，在进入一个市场之前，公司必须要了解这个地区的信仰、态度和价值观念。
进入市场之后，公司需要通过各种途径，如为公共事业捐款、赞助城市建设和文化事业，并且利用有效 的宣传媒介等，在公众中逐渐树立起一个良好的形象。
通过公共关系营销建立起的植根于公众心目中的观念舆论，尽管需要较长时间的努力才能起作用，然而，一旦舆论的力量加强了，它就对公司打开市场并迅速占领市场大有裨益。
