简述你学习人体解剖的心得
学学习心得学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学知识不仅是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础；作为一个非的大学生，虽然不用过深的对方面进行深入的研究，但是平时多掌握一些医学常识，了解一些基本的方面的知识还是很有必要的。
基于以上种种原因，所以在大二第二次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体自身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和认识；同时，也学到了很多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。
课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和的名称，有的我们都知道，但是大多数我们不知道的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是研究他们的方法。
我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些害怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们肯定是有着非常好的心理素质，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他们动手术也应该是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。
只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生，发展，临床特征与诊治，预防原则。
我们学习解剖学主要讲的是人体的几大系统和结构，运动系统主要学习与运动相关的骨骼，有骨的分布，骨的连接，骨的构造和骨骼相关的骨骼肌等，然后是消化系统，消化系统主要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。
最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的实验标本，其中有塑料的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，非常吃惊。
通过观察真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本一一对应，虽然与平时讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。
尚振东文化传媒学院 编导1203B 1226140310
新建的实验室,需要做宣传版.谁可以帮我出出点子
解剖学实验室：四个实验室、一个断层标本室。
主要设备有:各类教学用骨骼标本,人体标本,塑化标本、断层标本、瓶装标本等。
主要承担局部解剖、系统解剖、断层解剖学实验课等教学任务。
《人体局部解剖学》 局部解剖学是研究人体各个局部区域内结构的层次关系，器官的位置、毗邻及其临床应用的一门科学。
本学科把人体分为头部、颈部、躯干和四肢四部分，各部分又可分为更小的部分。
每一部分的尸体解剖都是按人体层次循序渐进的，所以首先应该建立人体结构层次的基本概念，而且要掌握尸体解剖的原则和操作方法。
学习局部解剖学最重要的是坚持理论联系实践，即以书本知识指导尸体解剖，以及培养独立自学，善于观察、思考和操作的能力。
学习局部解剖学可为后续课程的学习和临床应用，尤其是外科手术提供必要的形态学基础，因此，它是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。
考试安排系统解剖学考试方法实验考试——以瓶装标本为主，大体（游离、尸体）标本为辅。
一般约考察20个结构，满分30分。
考试形式现阶段采用在实验室现场实物结构限时辨认的方式.理论考试——按照教学大纲的要求，以单选、填空、名词解释、简答、论述等形式进行考察，满分70分，考试时间1小时30分。
题型范例选择约15分，例子如下 A1型：脑干内脏感觉核的脑神经核是A孤束核 B三叉神经脊束核 C疑核 D蜗神经核 E三叉神经中脑核 A2型：下列哪一项不是腹膜内位器官A脾 B胃 C肾 D回肠 E阑尾 B1型：A左迷走神经 B左膈神经 C左喉返神经 D左内脏大神经 E左内脏校神经 1.构成动脉导管三角前界的是2.至腹腔神经节换神经元的是 B2型：A舌咽神经 B迷走神经 C副神经 D舌下神经 E喉上神经外支 F喉上神经内支 G喉返神经 H肩胛上神经 I肩胛背神经 J膈神经 K枕校神经 L内脏大神经 M颈袢上根 N颈袢下根 1.支配菱形肌的是2.行于气管食管沟内的结构是3.发出颈袢上根的是 填空约10分例：喉腔分为（1）、（2）和（3）三部分。
名词解释约10分例：胸膜腔 简答和论述共35分简答例：简述肩关节的组成、结构特点和运动形式论述例：试比较躯干和四肢浅感觉与深感觉传导路的异同点 课程学习及要求 系统解剖学大课（120学时） 绪论 第一篇 运动系统第一章 骨学第二章 关节学第三章 肌学 第二篇 内脏学第一章 总论第二章 消化系统第三章 呼吸系统第四章 泌尿系统第五章 生殖系统第六章 腹膜 第三篇 内分泌系统 第四篇 脉管系统第一章 心血管系统第二章 淋巴系统 第五篇 感觉器第一章 视器第二章 前庭蜗器 第六篇 神经系统第一章 总论第二章 中枢神经系统 第三章 周围神经系统第四章 内脏神经系统实验（90学时） 局部解剖学 系统解剖学 第一次实验 局解总论.股前内侧区 骨总论.躯干骨.附肢骨第二次实验 臀区.股后区和腘窝 颅骨第三次实验 小腿和足 全身骨连结第四次实验 胸前壁浅层.腋腔.臂和前臂后区 全身肌 第五次实验 背部浅层.肩胛区.臂和前臂后区 消化系.腹膜 第六次实验 手 呼吸.胸膜.纵隔.泌尿.生殖.会阴第七次实验 头面部.颈部 （一） 内分泌系统.心第八次实验 颈部（二） 动脉.静脉.淋巴系统第九次实验 胸壁深层和胸腔 视器.前庭蜗器.脊髓.脑干第十次实验 腹前外侧壁.腹股沟区.阴囊.腹膜 小脑.间脑.端脑第十一次实验 结肠上区.结肠下区.腹膜后隙 传导通路.中枢辅助结构.脊神经第十二次实验 盆.会阴 脑神经.内脏神经 局部解剖学（60学时）局部解剖学教学重点实验室开放： 系统解剖学及局部解剖学均全面开放
医学影像专业是干什么的
我就是学医学影像其实影像这专业蛮好的，就业也蛮不错，因为这专业还是蛮缺人才的，我看了下我的学姐学长们基本上都找到工作了的。
其实我们解剖没学局部解剖，并且外科才是我们最重要的，因为要知道很多病，不然你看了个片后都不知道人得的是啥病。
影像最好走的就是核磁共振和B超，辐射也小，如果是女生建议走这两个方向，我就打着这个算盘的。
其实在实习前还有个见习，见习是在自己学校的医院，实习就不一定了，要自己先联系的，但都是在学校的实习点，总有好有坏是吧，看你本事了。
呵呵，想到的就这么多，反正学了这么久，我觉得自己专业还行，以后出来工作还不要上夜班，多好
精血是怎么回事
一、血精的原因 一般来说，血精是马上为人们所觉察的非出血较多，否则较难在性交时发现。
即便性交后发现阴茎、衣物等染有血色，人们也往往首先想到是女方的原因。
若是戴上避孕套性交或者体外射精就不难发现血精了。
当人们突然发现精液颜色改变时不免心情紧张，往往揣揣不安地冥思苦想，这到底是怎么回事
精液由正常时的乳白色突然变成血红色、红褐色或混有血丝，当然是混进了血液。
那么血液来自何处呢
无非是精子运行途径的某个组织部位发生了病变，如出血、炎症，甚至也可能长了肿瘤。
对于血精不要掉以轻心，它也可能是某种严重疾病的信号，最好找专科医生进行认真检查。
临床上，血精并非少见，经过详细的临床和实验室检查，绝大多数可以经过治疗得到控制或痊愈，只有极少数肿瘤患者须作进一步治疗处理。
由于精液的组成成分中除了体积很少的精子之外，主要来自精囊腺，其次是前列腺。
从解剖结构上看，连接精囊腺的 射精管开口于后尿道的尿道嵴处，其周围有10－20个前列腺腺管开口。
事实上，精囊腺、前列腺、后尿道三者是互相交通的，炎症很容易从其中之一向其 他两处蔓延。
另外，精囊腺壁很薄，一旦充血后，布满血管的囊壁就很容易出血。
所以，血精最常见的原因首先是精囊腺炎，其次是前列腺炎及后尿道炎或后尿道充血等症。
也可因邻近的其他器官炎症蔓延而引起精囊腺壁发炎、肿胀、充血和出血。
一般来说，30岁以下的血精症中至少有70％是由炎症引起。
如果只是偶然发生的血精，经检查未发现特异改变，也可能是性交过程中，某些组织因急剧充血和机械性碰撞出现微细小血管破裂出血所致。
对这种一过性血精就更不必惊慌了，只要暂停房事一二周就能完全恢复。
而炎症所致的出血多半是时好时坏，但持续时间不长。
若血精持续存在并不断加剧，则不能排除肿瘤作怪的可能性。
个别患者合并全身其他部位的广泛性出血倾向，很可能是全身血液系统出血性疾患，如白血病、血小板减少症，而不会是局部病变的后果。
其他病因包括：结核、精囊腺囊肿、精囊腺肿瘤、前列腺癌、肝硬化门脉高压、外伤、尿路梗阻、前列腺肥大等。
二、血精的临床表现 精囊腺炎和前列腺炎的感染途径、病因、临床表现和症状基本相似。
多为细菌感染，也可因性交次数过频或长期禁欲，性紧张得不到释放造成器官充血所致。
精囊腺炎多以性交血精为主要症状，伴有性欲减低、早泄、会阴轻度疼痛或坠胀感、射精疼痛、尿频和尿痛等症状。
前列腺炎还伴有排尿烧灼感、尿急、尿后淋漓不尽或尿后尿道口有乳白色粘液流出，不定位疼痛，甚至出现早泄、遗精、勃起不坚等性功能障碍。
由于它们的解剖结构复杂，引流不畅，很容易转为慢性，从而引起继发性输精管阻塞，射精管口水肿阻塞，导致只有射精动作但无精液排出的干性射精。
这就是血精引起不育的机制。
引起不育的其他原因还包括精囊腺炎时精浆成分的改变，细菌吞食精浆中的营养成分，争夺氧气，排出毒素和代谢产物，无疑使精子面临极为不利的环境，生育力下降；炎症时精浆酸性物质增加，使精液的pH值由平时适于精子存活的偏碱性的7.2－8.9，下降至精子最低存活要求的6－6.5以下，精子当然会早夭而失去生育力；炎症时因为精浆内存在大量细 胞、大量白细胞，还可能夹杂脓液，粘稠度会显著增加，射出的精液也不易液化，精子无法运动而不能长驱直入宫颈。
炎症时精浆的体积太少，不利于精子存活；太多，使精子稀释也不利于生育。
当然这些分析只是很肤浅的，事实上许多环节或原因并不清楚，仍有待人们去研究和探讨，因为不少病人炎症不轻却并未影响生育力。
当然，如果射精管长期阻塞，还有可能像输精管结扎一样，在体内产生抗精子抗体，问题就更加复杂化了。
医学检验技术需要真实的解剖小动物吗
我是江苏大学医学检验的。
解剖动物是必须的。
不过只有几门课程需要活体解剖。
人体解剖学会见习看尸体，不过都是处理过的局部器官，不要你动手的。
机能学实验是解剖的主要课程。
解剖，注射，灌胃等。
动物包括兔子，老鼠，豚鼠，蟾蜍。
基本这几种。
还有一些课程比如免疫，遗传也都会解剖，不过都是一两次而已血液学，免疫学，临床检验要求采血。
你们相互抽，，相互轧，部分实验要求粪便尿液体液，老师基本会准备，因为正常人看不到阳性结果。
请问康复治疗专业具体是干什么的
康复治疗的学习以及用途的详细介绍：“康复治疗”是康复的重要内容之一，是使病、伤、残者康复的重要手段，常与药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行。
康复治疗前应先对病、伤者进行康复评定，然后制定一个康复治疗方案，由以康复医师为中心的，康复治疗师和临床医学相关人员共同组成的康复治疗组去实施，并在实施过程中不断总结、评定、调整，直至治疗结束。
康复治疗（rehabilitation treatment,rehabilitation care）是康复医学的重要内容，是使病、伤、残者身心健康与“功能恢复”的重要手段，也是病、伤残综合治疗的一个组成部分。
康复治疗常与药物疗法、手术疗法等临床治疗综合进行。
