两学一做艰苦奋斗问题
在当前形势下，各级领导干部既要看到已经取得的巨大成就，更要清醒地看到客观存在的严峻挑战，时时处处保持清醒的政治头脑，增强忧患意识，居安思危。
下面是小编整理的，欢迎大家阅读! 【党员艰苦奋斗攻难关心得体会1】 总书记在7月1日上午庆祝中国共产党成立95周年大会上发表了重要讲话，全面总结中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示。
中国共产党面临诸多严峻挑战和党内存在的许多亟待解决的问题，总书记用十个“不忘初心”给出答案，要求全党要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。
总书记“七一”重要讲话是全党在新的历史条件下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的政治宣言，是指引我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献。
总书记的讲话既让我们回顾党奋斗的艰难历程和光荣传统，又看到在党的领导下中国所取得的伟大成就，让我们憧憬未来的光明前景，讲话令人振奋和鼓舞，具有重大、深远的指导意义。
要坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。
贯彻总书记在建党95周年大会上的讲话精神：一是要坚定信念。
永葆共产党员本色，要为社会的长治久安做贡献，要为警清廉，任劳任怨，再立新功。
二是要坚定改革。
要小局服从大局、个人服从组织、下级服从上级，要支持改革、关心改革、投身改革，使改革富有成效。
三是要坚定不移地狠抓本职工作。
在自己的工作岗位上做出新的更大的贡献。
四是要坚定不移地强化党风建设、作风建设。
广大党员领导干部在改革发展中要敢担当、敢负责、敢作为，要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，要敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，用工作作风的切实改变来调动广大基层员工爱岗敬业的积极性、关心集体的积极性、同甘共苦的积极性。
工作上要做到上心、上手、上业绩，作风上要下基层、下决心、下本钱，通过作风转变提振士气。
五要坚定不移地抓好落实。
要把学习总书记“七一”重要讲话精神作为“两学一做”学习教育的重要内容，同学习党的理论结合起来，同破解发展稳定的实践难题结合起来，同加强和改进党的建设结合起来，深刻理解精髓要义，尤其要深刻理解不忘初心、继续前进的重大意义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
【党员艰苦奋斗攻难关心得体会2】 总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出，一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。
这为我们坚定理想信念，明确政治方向提供了根本遵循。
作为一名新闻出版广播影视战线上的党员干部，需要不忘理想信念初心，始终沿着党指引的正确政治方向不懈奋斗。
古人云：“不忘初心，方得始终。
”顾名思义，初心，就是在人生奋斗之初所许下的诺言，是一生孜孜以求的目标。
正如总书记强调的那样：我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。
时光荏苒，岁月如梭。
中国共产党已经走过95年的光辉历程。
95年的风雨兼程，95年的沧桑巨变，从烟波浩渺的嘉兴南湖边的红船出发，经历过血雨腥风的峥嵘岁月，艰苦奋斗的火红年代，由小到大，由弱变强，从历史的年轮中滚滚向前，披荆斩棘、千锤百炼、执着前行，承载着时代的使命与担当，带领人民群众历经艰难险阻，从一个胜利走向另一个胜利，以铁一般的意志和大无畏的气概，挺起中华民族的脊梁，指引我们实现中华民族伟大复兴的中国梦。
铭记历史，勿忘过去;不忘本来，开辟未来，党的创始人李大钊同志面对绞刑架，誓言豪迈：“不能因为你们绞死了我，就绞死了共产主义。
我深信共产主义必将得到光荣胜利，将来的环球，必定是赤旗的世界!”方志敏烈士在英勇就义前，慷慨陈词：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!”当中华民族面临生死存亡之际，是他们使“天下兴亡，匹夫有责”的信仰和担当得以诠释，为我们党铸造了永远的精神丰碑。
当前，国家深化改革已进入深水区和攻坚期，经济转型发展压力日益增大，各种社会矛盾相互交织，行业供给侧结构性改革任务繁重，这也是考验党员干部理想信念是否坚定、精神状态是否振奋的关键时期，需要我们把理想信念时时处处体现为行动的力量，树立起让人看得见、感受得到的理想信念航标，扬帆破浪、砥砺奋进，真正做到不忘初心，不懈奋斗。
坚持不忘初心，不懈奋斗，就要牢记党的宗旨。
水能载舟，亦能覆舟。
为人民服务是党的根本宗旨，也是我们一切工作的根本出发点。
始终把人民群众装在心里，是我们党一切工作的前提，是党克敌制胜的重要法宝。
正是对人民群众的满腔热爱，我们党才能得到人民的支持和拥护，才能从广大人民群众中凝聚力量、发展壮大。
只有心中装有人民群众，为人民群众办实事，才能在实际工作中充分考虑、尊重并维护人民群众的利益。
作为党员，要保持对人民群众的热爱之情，想人民之所想，急人民之所急，干人民之所愿。
作为新闻出版广播影视战线的一员，要立足行业实际践行党的群众路线，始终坚持以人民为中心的工作导向，进一步加大公共惠民服务力度，切实保障人民群众的基本文化权益，不断丰富人民群众的精神文化生活，让人民群众不断有获得感。
坚持不忘初心，不懈奋斗，就要坚持履职尽责。
责任重于泰山。
能否立足岗位履职尽责，这既是检验一个人人格品质的“试金石”，更是考验党员干部政治品格的“风向标”。
作为党员，无论在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，坚信有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。
作为新闻出版广播影视战线上的一员，面对繁杂任务，面临困难挑战，必须把握正确的舆论导向，保持忠诚担当的政治定力，自觉做到在顺境时不自满，在逆境时不气馁，把平凡的工作变成高尚的事业，在平凡的岗位上不忘本真，充分发挥党员的先锋模范作用，努力做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。
坚持不忘初心，不懈奋斗，就要严守纪律规矩。
没有规矩，不成方圆。
南宋大学者朱熹说：“君子之心，常存敬畏。
”所谓敬畏之心，就是人们对自然规律和社会规律所拥有的敬重与畏惧心理。
作为党员，坚持不忘初心，就要用坚定理想信念炼就“金刚不坏之身”，尊崇党章党规，始终把敬畏融入言行，敬畏人民、敬畏法纪、敬畏责任，做到有权也不可“任性”。
作为新闻出版广播影视战线上的一员，就要把牢思想之舵，高擎理想之旗，把学习贯彻党章党规和系列讲话的理论成果转化为提升党性修养、思想境界和道德情操的行动自觉，筑牢信仰之基，补足精神之钙，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，永葆共产党人为民、务实、清廉本色，时刻绷紧党的纪律规矩、行业规范和职业道德之弦，守住依法行政、廉洁从政这条底线，清清白白做人、干干净净做事，勤勤恳恳完成每项工作任务，以实际行动为党徽增辉、为党旗添彩。
求大学生社会实践报告1000字
可以参照下面这个，结合自己的实际写一下：大学生暑假社会实践报告（超市临时工）校园与社会环境本存在很大的区别。
这就要求我们利用假期时间走进社会实践。
校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。
这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。
当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。
我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。
一回到县城就积极在一家超市找了一份暑假临时工，做促销员。
挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。
一个大姐在顾客少的时候教我如何推销产品。
我也慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。
就好象上台前紧张兮兮，但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。
害怕就是这样被克服的。
关键在于大胆地迈出第一步。
在超市做促销员不能坐着，也不能在超市随便逛来荡去，得时刻注意服务顾客。
虽然每天只有上午或下午班，但一段时间下来，还是腰酸脚痛。
或许也正如孟子所说天将降大任于斯人也，必先劳其胫骨，饿其体夫，空乏其身。
在学校，每天有作息时间表约束你。
课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。
而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿，然后老板不满意你的表现扣你工资或者将你开除。
积极的就是主动接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产品。
这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。
我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。
我们必须主动努力才可能继续干下去。
在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。
可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。
在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。
尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。
而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。
这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性，有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，很可能是书本上的知识一点都用不上。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢
现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗
其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解力和逻辑思维能力也增强了。
更在许多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。
作为大学生，我们的年龄也不小了，离走向社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。
毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。
我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。
而现今一个事实却被许多人误读了，大学生越来越不值钱了。
甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读书的人在社会上混得更好。
现在的大学生已经不包分工了，也确实许多大学生找不到好工作。
这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了；当然也说明了某些大学生的确不过关。
大学生不是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。
这就为什么还是有许多人打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园学习。
我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。
而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
经过这次工作我从中学习到了人际交往和待人处事的技巧。
在人与人的交往中，我能看到自身的价值。
人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定不会交到很多朋友。
对待朋，是不可能斤斤计较，不可以强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更另人开心。
不论做什么事情都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想，关心别人，支持别人。
在这次暑假的工作中，虽然只是在店做些琐事也让我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大的帮助，从中让我有很大的启发：不管做什事都要坚持，也锻炼了我的坚持力!让我在以后的人生路上更加坚强!通过这段时期的工作学让我更深刻的体会到付出和收获的关系，也让我知道金钱赚取的不容易!在以后的大学生涯里我要很努力的学习，遇到困难我会更加坚强!在超市里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢
这是社会与学校脱轨了吗
也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
毕竟，2年半之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.
论述题,请结合工作实际,谈谈如何贯彻落实新《准则》《条例》。
1、要认真学习掌握《准则》和《条例》，把学习贯彻与具体工作实际结合起来，做到内化于心、外化于行，坚持高标准，守住底线。
2、在“学”的方面，要逐字逐条学原文，深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，把党规党纪刻印在心上。
3、在“思”的方面，要联系党员干部思想状况、基层党组织和党风廉政建设实际，以《准则》和《条例》为依据，查找薄弱点，汲取教训，全面加强党的纪律建设。
4、在“践”的方面，要自觉运用《准则》和《条例》规范党员干部的言行，坚持理想信念宗旨，争做守纪律、讲规矩的模范。
5、在“悟”的方面，要把学习和实践转化为心灵的感悟，积极探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，推动全面从严治党要求落到实处。
老师要我们用马克思主义基本原理分析哲理小故事，请各位好心人给我提供几个素材吧
分橙子 有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。
这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。
两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。
结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。
另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
哲学思考：联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系，事物的联系具有普遍性和客观性，这要求我们想问题办事情应坚持联系的观点。
两个小孩在吃橙子上存在着相互影响、相互制约的关系，而且这种联系是客观的，割裂它（不沟通不交换）就要受到惩罚（两个小孩都吃不好）。
二、换个角度 在一次上，队与队相遇。
当比赛剩下8秒钟时，队以2分优势领先，一般来说已稳操胜券。
但是，那次锦标赛采用的是循环制，队必须赢球超过5分才能取胜。
可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易。
这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。
暂停后，比赛继续进行。
球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。
全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。
但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。
保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。
加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。
哲学思考：就是以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。
，很重要的是敢于打破常规，进行逆向思维、求异思维和发散思维，敢于独辟蹊径，标新立异。
保加利亚队的教练在遵守规则的前提下敢于独辟蹊径，获得出线，令人拍案叫绝。
异想天开有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。
摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声音，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。
有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。
家长忙问怎么捉的。
儿子说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗
所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。
在分析与综合的思维过程中，如果伴随着合理想象与，人的认识能力会得到进一步发挥，认识成果甚至是惊人的。
此事例说明，家长看到的是几条鱼，而孩子看到的是整个池塘的鱼。
成人随岁月的增长思维受到了束缚，丧失了思维的创造性。
而孩子则不然，少了许多束缚。
21世纪的学生应该异想天开，发挥创造性思维，培养自己的创新能力。
标准答案：小学语文老师考学生：“雪融化了是什么
”一全学生回答：“雪化了是春天。
”老师说：“错。
答案是泥水。
”学生没有得分。
唯物辩证法告诉我们，世界上的一切事物都是运动变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物，这就要求我们要用发展的观点看问题，要与时俱进，有创新精神，促进新事物的面长和壮大，实现事物的发展。
老师的答案虽然是“标准”答案，但却扼杀了学生的创造性，不利于学生提高发散性思维能力和多角度、多层次分析问题，不利于培养学生的创新精神，违背了。
没问题一个秃头的男人坐在理发店里。
发型师问：“有什么可以帮你吗
”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。
”“没问题。
”发型师说。
然后他很快将自已和对方剃了个光头。
在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，认识成果往往出其不意。
而创造性思维的一个表现是，敢于打破常规，进行逆向思维。
这个小幽默中的发型师面对秃头的顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己身上做文章，赢了顾客。
开灯的哲学有一个盲人住在一幢楼里，每天晚上他都会到楼下花园散步。
奇怪的是，无论上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。
一天，一个邻居忍不住好奇地问他：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢
”盲人笑笑说：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。
”邻居疑惑地问：“开灯能给你带来什么方便呢
”盲人说：“开灯后上下楼的人都会看见路，就不会把我撞倒了，这不是给我方便吗
”邻居这才恍然大悟。
在社会生活的各个方面，要正确处理个人与他人的关系。
这位盲人虽然有生理缺陷，但他却能够想到别人，关心他人，给别人以热情的帮助。
人生的真谛是“我为人人，人人为我”。
开灯的这位盲人首先给他人提供方便，同时也方便了自己。
评说玫瑰一对孪生小姑娘跟随她们的妈妈走进玫瑰园去玩。
不久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方
”“为什么呢
我的孩子。
”“因为这里的每朵花下面都有刺。
”不一会儿，另一个小姑娘跑回来对母亲说：“妈妈，这是个好地方
”“为什么呢
我的孩子。
”“因为这里的每丛刺上都有花。
”母亲听了深思起来……意识能正确地反映客观事物，但由于立场不同，思维方法不同，对客观事物的结论也不同。
这对孪生姐妹由于看问题的角度不同，思维方法不同，对玫瑰的认识得出的结论也不同。
因而也对该地方的认识得出了不同的结论。
世界上的任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。
这要求我们不仅要承认矛盾，还要坚持用一分为二的观点扑克问题。
世间万物既有好的一面，又有坏的一面，关键在于你从哪个角度去看。
何时来思考是一位著名的物理学家。
他培养人、教育人都有特殊的方法。
有一次已是深夜，走进实验室，看见一个学生仍然在工作台上伏身工作。
“这么晚了，你还在做什么
”问。
“我在工作，老师。
”学生回答。
“那么你白天在做什么呢
”“在工作。
”“那你早晨也在工作吗
”“是的，教授。
早上我也在工作。
您说这样好吗
”学生期待着教师的赞赏。
卢瑟福略微迟疑了一下，随即问道：“那么，这样一来，你用什么时间来思考呢
”学生的脸刷的一下红了，他明白了老师的用意。
从那以后，这个学生开始合理安排时间，且特别注意思考问题，学习较以前更为出色。
实践是有意识、有目的的能动性的活动，实践含有人的主观因素。
人们改造客观世界总是在某种意识的指导下进行的，受人的理性、意志的支配。
因此，实践离不开认识的指导，特别是理性认识的指导。
人们必须在实践基础上发挥思考的作用，使感性认识上升为理性认识，这是我们认识的根本任务，也是认识过程的第一飞跃。
然后，再把理性认识运用到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善，以实现认识过程的第二次飞跃。
卢瑟福的学生一天到晚都在实践而不注重思考，只能是一种盲目的实践难以获得成功，经过卢瑟福的指导后，他把思考和实践结合起来，学习自然就比以前出色多了。
标点符号很重要从前，有一家三口，年年与别人打官司，打得又怨恨又厌烦。
大年夜，三人决定多说吉利话，保佑来年运气好，不惹官司。
父亲先说：“新年好。
”大儿子接着说：“晦气少。
”小儿子也道：“不得打官司。
”他们把三句话的11个字，请人写一条横幅，贴在中堂上，可是他们忘了加标点符号。
年初一清早，有人来拜年，见到横幅便朗读到：“新年好晦气，少不得打官司。
”父子三人听了急得直跺脚，连声道：“倒霉、倒霉
”量变是质变的前提和必要准备，一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
不仅事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变，而且事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。
横幅字数没变，客人作了不同的组合意思则发生了质的变化。
怎么才能保持好的人际关系
雷锋精神的时代价值 四十年前，等老一辈无产阶级革命家发出向雷锋同志学习的号召。
四十年来，雷锋精神已深深地融入中华儿女建设祖国、奉献社会的热血之中。
雷锋精神，就是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的文化精神。
它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
雷锋精神不仅属于中国，而且属于世界；不仅赢得了过去和现在，而且必将赢得未来。
社会在进步，世界在发展。
时代在不断丰富和发展着雷锋精神那与历史同行的时代价值。
价值理想：真、善、美的统一 雷锋精神所追求的价值目标，规定了其价值内涵具有理想性的特质。
这是雷锋精神之所以具有崇高性的基本依据。
雷锋精神所涵容的价值目标主要体现在两个层面上： 首先，在个人的自我价值实现的理想层面上，雷锋精神所蕴涵的一般价值目标是自强不息的精神。
“自强不息”是中华民族精神的重要特征，也是共产党人崇高的道德追求，它在不同的历史背景下彰显出不同的时代内涵。
对于人生价值的自我实现来说，它蕴含着对真、善、美的不懈追求，蕴含着对理想人格的向往。
雷锋之所以能从平凡生活中脱颖而出，成为时代的“风流人物”，就在于他具有这种价值理想，并深深地根植于时代的沃土之中。
其次，从社会对个人所规定的责任和使命的层面上看，雷锋精神所追求的价值目标是“集体主义”和“全心全意为人民服务”，这是雷锋精神最核心的价值理念。
雷锋精神所体现的集体主义价值理想，是在集体中实现个人价值、在个人价值的实现中提升集体价值的双赢互动理想。
也就是说，在社会主义建设中，个人的自我价值目标不是孤立地存在的，社会价值目标有赖于无数自我价值目标的有序整合。
只有以自我价值目标促进社会价值目标，以社会价值目标带动自我价值目标，才是雷锋精神的真正价值理想。
正如雷锋所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”。
这正是实现社会和个人“两个价值目标”完美统一的有效路径。
价值现实：先进性与广泛性相结合 价值现实是雷锋精神最本质的价值属性，是其理想性的价值规定达到客观化、现实化的一种价值事实，是一种实然性价值存在。
雷锋精神本身所具有的价值现实可以从“质”与“量”两个层面上来透析。
雷锋精神价值现实的“质”是指雷锋精神所具有的先进性的内在价值，在其现实性上所达到的最佳价值境界。
就“质”的现实规定性而言，雷锋精神价值的现实最佳境界既不是望尘莫及，也不是触手可及，而是先进性与广泛性的完美结合，是价值主体的最大需求度、认同度和实践上的可接受度的高度统一，这是雷锋精神之所以具有永久价值魅力的内在依据。
雷锋精神是崇高的，充分体现了共产主义的世界观、人生观、价值观，具有经久不衰的时代穿透力；但它又是现实的，是现实的需要，现实的昭示，是现实社会生活中普遍可见的文明之光的投影和聚焦。
正是雷锋精神的这一特质，即“先进性与广泛性相结合”的“质”的规定性，规定着它的价值现实的“量”的规定性，使之永葆青春。
雷锋精神价值现实的“量”，是指它所具有的价值功能在现实中所能达到的客观效度。
作为一种高尚的伦理精神，雷锋精神具有内在的道德价值导向功能，已成为我国社会主义道德体系的重要内容。
成为公民道德建设的重要价值目标，具有培养文明、健全人格，净化社会风气、调适人与人之间的关系，实现团结友善、社会和谐稳定的作用。
在社会主义市场经济条件下，要弘扬雷锋精神，达到义务与权利、为社会、他人与有益于自身的统一，就必须把握雷锋精神“质”和“量”的规定性，把先进性与广泛性紧密结合起来。
价值实践：知与行的统一 雷锋精神本质上是实践的，只有在实践中它的价值才能够凸现出来，才能被实现、发展和升华。
雷锋精神价值实践的基本特征是合规律性与合目的性的统一。
主要表现在两个方面： 一是知行统一。
从哲学的角度来认识，言行一致的深刻内涵是知行统一。
遵循知行统一原则，关键在于把握实践这个中心环节。
实践是知之源泉和动力，是检验其知是否具有真理性和行为是否符合真理要求的唯一标准。
遵循知行统一规律，最为困难的是把道德之知和道德之行统一起来。
所谓“知易行难”，更多的遗憾就是发生在道德之知和道德之行相悖的问题上。
我国古代先贤向来反对“心口不一”、“口是心非”，视之为“小人”。
《礼记•杂记》中说：“居其位，无其言，君子耻之；有其言，无其行，君子耻之。
”孔子强调：“君子耻其言而过其行”（《论语•宪问》），《孔子家语•颜回》中则以“行言”和“舌言”作为君子与小人的分野，指出：“君子以行言，小人以舌言。
”雷锋精神的可贵之处，就在于平凡之中见伟大，细微之处见精神。
正如指出的，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。
因此，弘扬雷锋精神，做到知行统一，就必须努力提高运用科学理论指导人生实践、正确进行价值判断和价值选择的能力，真正地、永远地做到学与用、知与行、说与做的统一。
二是德才统一。
“德”是前提，是方向，它决定着“才”的价值实践程度。
雷锋精神的核心价值取向，就是无私奉献、助人为乐。
正如雷锋所说：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人，我要在一切实际行动中贯彻。
”另一方面，“才”是条件，离开了“才”的“德”，是空洞的、毫无意义的。
雷锋精神中干一行、爱一行、钻一行的“钉子精神”，为其全心全意为人民服务的价值实践提供了现实载体，注入了生机和活力。
通过具有价值本体论意义上的实践，德与才完美地统一在雷锋精神的人格价值上。
价值维度：历史与空间的延伸 从价值维度来解析雷锋精神，有助于我们从更宏阔的视野上把握雷锋精神的价值精髓。
雷锋精神的产生和发展既是一个历史过程，又是一个由个别到普遍、由局部向全局辐射的过程。
因此，从历史和空间两个维度上解读雷锋精神的价值，是历史逻辑和辩证思维的启示。
历史维度可划分为“三阶”。
一是“传统阶”。
雷锋精神是对中华民族优秀传统道德的继承和发展，是具有历史厚重感的精神价值资源重组，是中华民族特有的民族精神在社会主义建设时期的具体体现。
二是“当代阶”。
雷锋精神形成和发展于当代，当代人的精神价值的指向和需求程度，决定着雷锋精神价值实现的效能，这是雷锋精神价值产生和升华的深厚时代根基。
并且，雷锋精神不是一成不变的，它也将随着时代的发展而不断丰富完善。
当前，要把弘扬雷锋精神与深入学习贯彻“三个代表”紧密结合起来，在实践中丰富和发展雷锋精神，使雷锋精神具有强大的生命力和感召力，为社会主义现代化建设提供精神动力。
三是“未来阶”。
雷锋精神源于当代，但它的意义和影响却远远超越了它所处的时代，并被实践确立为社会主义道德的科学价值取向。
它深刻揭示了社会精神文明建设和发展的规律，揭示了人的自由和全面发展的价值导向和路径，体现了历史发展的趋势与要求，永远是推动社会进步的巨大精神动力。
未来的社会主义精神文明建设和人的发展，将把雷锋精神的价值内涵提升到一个新的高度，雷锋精神必将赢得未来。
从空间维度的视角来看，雷锋精神的价值功能又可指向“三级”，即军队、民族和世界。
人民军队是捍卫祖国和人民利益的坚强柱石，其为人民服务的宗旨决定了它既是雷锋精神的可靠家园，又是雷锋精神价值得以实现、扩展和延续的重要载体；中华民族的文化底蕴，中国特色的社会主义精神文明建设，为雷锋精神价值的实现和提升提供了更为广阔的人文空间。
实践证明，雷锋精神充分体现了我们共产党人道德修养的根本要求，体现了社会主义的时代精神，已成为中华民族亿万人民不可缺少的精神资源。
现在，雷锋和雷锋精神早已跨洲越洋，被世界上许多国家和地区的人们所接受、所敬仰。
雷锋精神不仅属于中国，而且属于世界。
团员责任意识对于国家有什么意义
快
给你个提纲吧首先阐述团员的存在价值再阐述团员应该承担的责任再从上面出发论证其重要性质（重点）最后总结一下这么写就OK了
