学习了《大学人文与乡土教育》的改变500字?
目 录中文摘要英文摘要2文献综述3、研象与方法3.1研究对象3.2研究方法3.2.1文献资料法3.2.2访谈法3.2.2问卷调查法3.2.4数理统计分析法4、调查结果与分析4.1江苏省高校体育教育专业学生人文素质现状调查4.1.1学生人文知识结构方面4.1.2学生的人文思想体现4.1.3学生人文方法的运用4.1.4学生掌握的人文知识所表现出来的人文精神4.2江苏省高校体育教育专业学生人文素质的影响因素调查5、影响江苏省高校体育教育专业大学生人文素质现状的因素分析5.1思想认识问题5.1.1对实施人文素质教育的认识不足5.1.2学校体育教学指导思想等需进一步认识完善5.2体育院校的特殊性的影响5.2.1体育专业的特殊性5.2.2体育专业学生的特点5.3办学条件的局限性与课程设置方面的影响5.4体育院校教师的人文素质的影响5.5校园人文环境的影响5.6家庭、社会环境的影响5.6.1家庭因素的影响5.6.2社会环境的影响5.7社会实践活动的影响6加强江苏省高校体育教育专业学生人文素质的措施6.1建立正确的思想意识，树立现代体育人才观6.2充分利用体育院校优势6.2.1针对生源特点，严格入学选拔6.2.2充分利用体育专业优势6.3建构科学与人文的融合的体育教育专业素质课程新体系6.4加强教师的师资队伍建设，提高教师的全面素质6.5加强校园文化建设，营造良好的人文环境6.6整合学校、家庭、社会三位一体的教育合力6.7充分发挥学生的主体作用，培养人文精神6.8构建人文素质教育、健康教育评价体系并在实践中完善7、结论8、注释9、参考文献10、致谢11、附录12、攻读硕士期间本人发表论文情况
乡土中国读后感
乡土中国读后感 《乡土中国》读后感1000字 组成中国社会成员最广大的群体就是农民。
“面朝黄土背朝天”是几千年来中国农民给我们留下的刻板印象。
近几年中国政治提出注重三农问题。
农民、农村、农业开始受到国家领导人的高度重视。
虽然很多方面大家都在重视三农问题，但真正关注整个乡土风情人文理论性的知识探讨并不多。
《乡土中国》是著名社会学家费孝通呕心沥血之作。
它不仅是一本理论性的乡土风情生活著作，也是学界共认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的代表作之一。
可供社会学工作或教学、研究者参考。
费孝通教授一生行行重行行，实地调查和考察总结中国农村经济发展的各种模式，写下了诸多不朽篇章。
其中不乏许多名篇，它们给中国社会主义农村建设提供了许多参考意见。
费孝通教授的一生并不是传奇的一生，但却做出了不朽的成绩。
1933年费孝通教授考入清华大学社会学及人类学系，获硕士学位。
1936年秋入英国伦敦经济学院攻读人类学，获哲学博士学位。
后来在许多大学从事教学、研究的工作。
作为社会活动家，费教授曾担任民盟中央主席、全国政协副主席、全国人大常委会副委员长等职务。
看来他不仅在文学界和社会界有着非凡的成绩，在政治上也有所作为。
《乡土中国》第一段开篇就给我们谈到了乡土本色这一概念。
作者开篇就说“从基层看去，中国社会是乡土性的。
”这句话有两层意思，一个是说中国社会虽然有很多阶层，但农民群众在社会成员中占
你觉得自己学了《大学人文与乡土》之后,最大的感受是什么?》
人文无法远离乡土啊，最乡土的最人文气息。
什么是乡土文化
乡土是一个特定地域内发端并长期积淀发酵，带有浓厚色彩的物质、精神文明及生态文明的总和。
以具有本土乡情历史所形成的乡土文化为设计元素，结合现代工艺及生活形态而形成的具有经济物质形态的产品，即乡土文化创意产品。
中国的乡土文化源远流长，而广大农村则是滋生培育乡土文化的根源和基因。
改革开放以来，由于我国城市经济的飞速发展，农村经济发展相对滞后，许多乡土文化没有得到应有的发展，至此我们对中国乡土文化的了解和认识还相当有限。
