党的群众路线个人心得体会怎么写
学习体会有哪几种对机关干部来讲，经常要写的学习体会主要有三 >>>>>一是关于文件和领导讲话的学习体会。
这种学习体会比较常用。
认真学习文件出台和领导讲话的背景、意义，深刻理解文件和领导讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，对指导做好工作具有的重要作用。
>>>>>二是关于工作实践的学习体会。
这种学习体会注重对工作的思考总结，以发现工作规律，提高工作水平。
工作实践的学习体会一般分为对自身工作的思考和对他人经验的借鉴。
>>>>>三是关于文章书籍的学习体会。
阅读文章书籍是提高思想认识、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。
撰写文章书籍的学习体会，重在找出文章书籍中对自己触动最深的思想、理论和观点，加以消化吸收，以便对工作、生活有所指导帮助。
学习体会写作原则 学习的深度决定了体会的厚度。
写好学习体会的前提是学深、学透，同时联系思想、工作、学习、生活实际进行评价和论述，叙议结合，亮明观点，给人以启发。
作为一种特殊的文体，学习体会的写作应遵循以下原则： >>>>>一是行文方式要“形散神不散”。
学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。
写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串联在一起，以确保主题鲜明。
>>>>>二是写作目的要“务实不务虚”。
学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们思考和关心的问题。
只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。
要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。
一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。
>>>>>三是主题切入要“在精不在多”。
“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。
”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。
不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。
多中心即无中心，面面俱到就面面难到。
不要看到一地珠宝就眼花缭乱，一下子就要全部一手抓来，那样反而一件也抓不住。
只能是一件一件地拿，一件一件地装，才能有条不紊地全部收入囊中。
>>>>>四是语言风格要“朴实不虚夸”。
套话、空话难以引起共鸣，让人信服。
学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。
为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。
学习体会写作方法 学习体会的写作方法非常灵活，每种写作方法呈现出的特点也各不相同。
一般来讲，学习体会的写作方法包括引、议、联、结四个部分。
>>>>>一是“引”——围绕感点，引述材料。
学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。
“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。
材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。
写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。
如《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》这篇学习体会中，第二段写道：“‘愚婆’身上有什么精神值得我们称颂的呢?先来看看原文：北山愚公者……聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎
’杂然相许。
其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
且焉置土石
’杂曰：‘投诸渤海之尾，隐土之北。
’”在这里，作者引用学习的原文，为全文做了铺垫。
>>>>>二是“议”——分析材料，提炼感点。
在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个“观点句”表述的就是学习体会的中心论点。
“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在“引”之后接着作出“议”：“一、‘愚婆’热爱生活，关心集体的态度值得我们肯定……二、愚婆勤于思考、诚恳务实的精神值得我们学习……学习‘愚婆献疑’的精神可以使我们的决策更科学、更合理……”通过展开的议论，文章得出了自己的论点，亮出了全文观点句：“愚婆为什么有勤于思考的态度、诚恳务实的作风、积极献疑的行动，归根结底是因为她有一颗热爱生活、关心集体的滚烫红心。
” >>>>>三是“联”——联系实际，纵横拓展。
写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。
就事论事，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使文章缺乏针对性，不能给人以震撼。
“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。
这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
在亮明观点之后，《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文进入了“联”的环节，联系实际，摆事实讲道理：“在现实生活中有很多人对待工作要么漠不关心，事不关己、高高挂起；要么就是冷嘲热讽、讥笑责难。
关键时刻不出力、不奉献；工作还没开展就泼冷水、唱反调。
归根结底是逆反、妒忌心理在作怪。
这种工作态度对事业百害而无一益。
当一项任务摆在我们面前时，我们要多学学愚婆。
首先，要设身处地地思考工作，科学合理地提出建议；其次，工作要求真务实，解决一些实际问题，不要空喊口号；最后，无论你的建议有没有被采纳，始终要保持对工作的高度热忱，始终要保持宽容理解的心态。
只有这样，才能有利于工作，有助于进步。
不要像智叟一样，目光短浅、无所作为又信口开河。
这种人自以为是，其实不过是卖弄小聪明罢了。
他的行为，只可能造成工作中的不和谐，造成同事关系紧张化，给工作带来阻力。
” >>>>>四是“结”——总结全文，升华感点。
“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
学习体会始终要受“学习”的约束， 开头要引“ 学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。
《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在最后提出：“今天不热爱生活，明天就无法生活；今天不努力工作，明天就要努力找工作；今天不关心集体，明天就要脱离集体。
愿我们多发扬‘愚婆’精神，少效仿‘智叟’作风，做一个热爱生活、关心集体的人。
”将“愚婆”精神升华为集体主义精神，强调了感点，点亮了主题，并向读者发出了号召。
心得体会：从“八子参军”看党的群众路线
从“八子参军”看党的群众路线瑞金是我国的红色故都、共和国的摇篮。
在瑞金流传着“人在瑞金，家有红军”的说法。
据党校老师介绍，当年在瑞金24万人口当中就有11.3万人参加革命，其中5万人牺牲。
将近一半的瑞金人参加革命。
去掉老弱妇孺以外，估计大部分男丁都参军参战了，这个比例在当时来说也是非常高的。
因此瑞金也流传了很多广为人知的红色故事，其中最为经典的就是“八子参军”。
相信很多同学很早就听过“八子参军”这个故事，但是今天在现场听老师声情并茂的描述后，不少同学都流下了感动的眼泪，我们的心情久久不能平复。
究竟是什么信念支持杨荣显老人毅然把自己的八个儿子亲手送上战场呢
虽然杨荣显老人只是一名普通群众，我们不能用党性来解释，但是并不代表他不具备坚定的信念。
杨荣显老人一家都是平凡而伟大的，而这样平凡又伟大的家庭在瑞金有千千万。
更多的烈士默默无闻的牺牲了，连姓名也没有留下。
中苏一大、二大相继在瑞金召开，当地村民旁听了会议，他们见证了中华苏维埃政权的建立。
作为中央苏区的核心所在地，当年的瑞金参军参战的激情非常的高昂，他们以牺牲自己的小家来成全国家这个大家，就是因为他们有坚定的信念，相信只有共产党、红军才能够给他们带来未来的幸福。
他们是以牺牲自己来换取更多人民群众、换取子孙后代的幸福。
那为什么他们能够相信共产党一定能够实现他们的目标呢
这是跟共产党群众路线密不可分的。
第二，保持党同人民群众的血肉联系。
共产党执政
谁有党员保先第三阶段的总结
认真参加保持共产党员先进性教育活动进一步提高思想认识，坚定理想信念尊敬的党组织：从今年X月X日起，总局按照中央的统一部署，开始在全局进行保持共产党员先进性教育，截至X月X日，已顺利完成了第X阶段的学习动员，并从X日开始正式转入分析评议的第X阶段。
在此期间，我认真参加了保持共产党员先进性教育活动的第X阶段的学习，希望通过学习能够进一步提高自己的思想认识，成为一名真正的合格的共产党员。
现将我这一段时间的一点学习心得向组织做一简单汇报。
一、 进一步提高了对保持共产党员先进性教育活动重大意义的认识。
通过学习，我进一步认识到，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的战略任务，是加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的重要举措。
今年2月7日至11日，胡锦涛总书记在贵州考察工作期间就保持共产党员先进性教育活动发表重要讲话。
他进一步强调指出党的先进性，党的执政地位和执政能力，党的生命和力量，说到底，取决于各级党组织和党员、干部的思想政治素质和业务能力素质，取决于他们发挥作用的情况。
因此，加强党的执政能力和先进性建设，必须具体而实际地落实到各级党组织和每个党员、干部身上。
如果党组织创造力、凝聚力、战斗力不强，不能充分发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，如果我们的党员、干部不能始终保持先进性，执政党意识不强，执政素质不高，党的执政能力就难以提高，党的先进性就难以保持。
因此，中央提出开展保持共产党员先进性教育，就是要推动各级党组织和党员、干部始终保持先进性，增强坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性的坚定性，从而不断提高执政能力和工作水平，团结带领广大人民群众把改革发展稳定的各项工作做得更好，实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创中国特色社会主义的新局面。
二、 结合学习胡锦涛总书记在1月14日 专题报告中提出的“六个坚持”谈对共产党员保持先进性的理解。
党的先进性是共产党员先进性的前提条件，共产党员先进性是党的先进性的坚实基础。
党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。
胡锦涛总书记在2005年1月14日的专题报告中对保持共产党先进性提出了“六个坚持”，全面论述了新时期共产党员先进性的丰富内涵和基本要求。
我简要汇报一下对“六个坚持”的理解和认识。
第一， 关于坚持理想信念坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。
我理解这个理想信念，就是指要为共产主义而奋斗，要坚定地走中国社会主义道路。
一定要坚信共产主义是一种崇高而美好的理想和信仰，是一种科学的思想体系和理论体系，是一种在现实中不断探索、不断发展的实践活动。
我们正在实践的中国特色社会主义社会是处于社会主义初级阶段的社会主义，是很不完备的社会主义，但又是中国历史的必然选择，要坚信只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现民族的伟大复兴。
第二， 关于坚持勤奋学习扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。
我们每个人需要学习的内容很多，学习是伴随我们终生的。
党的十六大提出要建设学习型政党、学习型社会。
作为共产党人最根本的就要认真学习“三个代表”重要思想，提高实践“三个代表”重要思想的本领。
这是一项长期的战略性任务，学习成效的好坏，巩固与否，直接关系到党的先进性建设和执政能力建设的成败。
因此我们一定要按中央的要求对“三个代表”重要思想做到真学，真懂，真信，真用。
第三， 关于坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。
全心全意为人民服务是我们党的唯一宗旨。
作为党员就一定要忠诚于党，忠诚于人民。
要对党的事业负责，维护党的形象。
在感情上同人民群众息息相通，利用好人民赋予的权力，为人民办实事，切实维护人民群众的切身利益和根本利益。
第四， 关于坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。
我理解就是要忠诚于自己的本职工作，努力创造一流的工作业绩。
具体到我个人，就是一方面要多出好的艺术作品，为繁荣社会主义文化事业，丰富人民群众文化生活作贡献。
另一方面就是在总局的直接领导下，切实负起责任，和广播艺术团其他同志一道奋斗，抓好团里的各项建设。
第五， 关于坚持遵守党的纪律身体力行的维护党的团结统一。
党的纪律是党的生命和战斗力所在，作为一名共产党员无论在任何情况下，都应该坚决服从和执行组织的决定，要将集体主义精神，要讲大局观念，要有人民的整体利益高于一切的思想认识。
具体就要求我们要在思想行动上和党中央保持高度一致，自觉维护党的权威，不作任何有损党的形象的事情，保证中央政令畅通。
第六， 关于坚持 “两个务必”，永葆共产党员的政治本色。
“两个务必”是我们党的优良传统。
党的十六大后提出要重温“两个务必”就是告诫我们在胜利面前，在成绩面前不要骄傲自满，不要裹足不前，而是要始终保持清醒的头脑，要有危机意识，要居安思危。
只有这样才能保证党的事业永葆生机。
以上只是我在保持共产党员先进性教育活动中初步的学习体会，在接下来的阶段中，我将继续认真学习，并将学习成果运用于工作实践，以保持共产党员先进性教育为契机，努力提高自己的思想水平，永葆共产党员的先进性。
汇报人：XXX
“三治三体”查摆阶段心得体会
“三治三提”剖析查摆阶段自我剖析心得 自开展 “三治三提”作风整顿活动以来，本人深刻认识到干部作风建设的重要性，作风决定作为，成在干部作风，败也在干部作风。
“三治三提”推进作风建设专项活动的展开，是人心所向，大势所趋。
作为每一个公职人员，要以此为契机，深入细致地查摆自身存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率。
结合自身平时工作表现，对照活动具体要求，现就本人自身缺点剖析查摆如下。
一、自身存在的主要问题 （一）理论学习方面 1、作为一名社区工作人员自学意识不够强，学习不够主动，学习的深入性和系统性做的也不够，钻研的不沟深入，学的不够。
往往满足于完成成任务，如何创造性地开展工作思考的不够。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主客少。
有时只注重实用主义，缺乏知识的全面性与系统性学习。
自身独立分析问题和解决问题的能力还有欠缺。
3、学习上存在自满情绪，不注知识更新，遇到具体问题，往往是凭主观臆断和老经验去分析和处理。
4、进取意识不强，性情急躁，工作方法简单，缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动查找原因，使自己的工作陷于被动的局面。
（二）工作作风方面 1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。
对人对事要求过高。
过于按照基层工作经验、使同事一时难以接受。
2、工作思路狭窄，尽管在工作上创新了一些思路，具体工作中存在着统筹兼顾工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。
3、日常工作中，开拓创新的思想树立得不牢固。
解决问题时思路不宽。
（三）纪律作风方面 平时对自己要求不严，将自己混同于群众，做“老好人”，不太注重小节，行为上起不到垂范的作用，工作没有大的起色。
二、存在问题的主要原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。
问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点： 1、没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。
在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。
以至于对自己放松，工作中存在“慵、懒、散”现象。
2、作为基层工作人员的服务宗旨观念不强。
疏于世界观、人生观的进一步改造，基础工作没有做到位，工作调研有时不够深入，基层民意信息闭塞，满足于应付上面检查。
3、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。
4、对自己和同志工作放松，怕得罪人，不能很好的利用批评与自我批评方式相互提高，对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，个人素质提不上去，团体凝聚力不强。
三、整改措施 1、切实加强政治理论学习，努力提高社区工作能力和水平，自觉把理论业务学习作为自己工作的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高自身的工作水平，提高为人民服务的技能，充分展示自己的能力。
要把自己的空余时间都用在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习业务知识，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。
2、勇于创新，积极进取，不因循守旧，要创造性地开展工作，不断总结和完善已有的经验，找出新的思路、新方案、落实新举措，开创新局面。
要严格要求自己，客服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做得更好。
3、坚决彻底查摆出自己在工作中存在的问题和不足，虚心学习好的典型和经验，努力改正查摆出的问题，为下一阶段即整改提高的深入开展奠定坚实的思想基础
党的群众路线教育实践活动的总结怎么写
核心要点： ■在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
■对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”，不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。
■从中央到部门和地方主要领导亲自抓、负全责、作表率，是这次党的群众路线教育实践活动的一大鲜明特色和成功经验。
■要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。
■始终绷紧作风建设这根弦，做得好的，要不骄不躁，继续做下去；做得不到位的，要不怕阵痛，痛改前非，而且不要再复发。
学习《贵州省领导干部谈党的群众路线工作方法学习读本》心得体会
2014年群众路线教育实践活动学习心得体会范文 按照学院党委的统一部署，总务处于 XX 年 8 月 7 日 组织召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，学习教育活动正式拉开帷幕。
目前，第一环节(学习教育，听取意见)已基本结束，现将工作总结如下： 一、 XX 年 7 月 24 日 学院在综合楼三楼学术报告厅召开党的群众路线教育实践活动动员大会。
总务处应到25人，实到17人，6人公差，1人病假，1人事假。
到会人员填写《贵州警官职业学院领导班子作风建设情况民主评议表》投入意见箱内，同时下发阳成俊书记的讲话提纲。
二、总务处下发相关学习资料95份。
1、 7 月 25 日 ，向党员同志发放《论群众路线》——重要论述摘编;《厉行节约，反对浪费》——重要论述摘编。
2、 7 月 26 日 ，向副处级以上干部发放《党的群众路线教育实践活动》学习文件选编。
3、 7 月 29 日 ，向副处级以上干部发放《中共贵州省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室文件》(黔群组办发【XX】12号)关于转发《党员干部在作风方面存在的突出问题》的通知及 7 月 3 日 中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室第6期简报。
4、 7 月 30 日 向副处级以上干部发放《心系群众鱼得水，脱离群众树断根》——贵州省群众工作典型案例选编;《以优良作风把人民紧紧凝聚在一起》——贵州省联系服务群众事例选编;《贵州省领导干部谈党的群众路线工作方法学习读本》。
| 三、制定《贵州警官职业学院总务处党的群众路线教育实践活动实施方案》。
7月27——31日由综合科拟定初稿， 7 月 31 日 总务处领导开会修改审定， 8 月 5 日 前已上报督导组。
四、总务处召开动员会。
XX 年 8 月 7 日 上午10点，在学院党委委员、副院长王志鸣和学院纪委副书记、督导组组长韦英良的参加下，总务处全体干部职工在警训楼三楼直属厅召开动员大会;首仁华处长作动员讲话;宋恩华副处长宣读《贵州警官职业学院总务处党的群众路线教育实践活动实施方案》;高平副处长宣读中共贵州省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室关于转发《党员干部在作风方面存在的突出问题》的通知及中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室 XX 年 7 月 3 日 刊出形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的22种具体表现形式;王坚副处长宣读《贵州警官职业学院党的群众路线教育实践活动时间安排表》。
王志鸣副院长和韦英良组长分别作了重要讲话。
1、动员会后，全处干部职工填写对总务处领导班子及成员的征求意见表共34份(已交督导组)。
2、 8 月 1 日 下午3点，总务处处长首仁华、装财处副处长温虹一行8人到贵州民族大学人文科技学院后勤集团交流考察学习，经该学院黄院长等人介绍和实地查看，了解到有关后勤运行机制、餐饮服务、公寓管理、热水供应、用工和门面管理、医务工作等方面的经验和做法。
3、 8 月 13 日 ，在学院党委委员、副院长王志鸣带领下，总务处党支部高平、胡光远、张学强、雷磊和实验中心党支部孙利一行6人到芩巩县抗旱救灾，经县公安局杨政委介绍，羊桥乡有两个村村民饮水困难，其中一个村想修建一个蓄水池并已列出所需材料清单，副院长王志鸣一行查看田间地头，及时为村民解决饮水问题和修建蓄水池所需物资。
