在校园里面做义工的感想 字数不少于800
送人玫瑰，手有余香。
。
。
。
记得刚来学校的时候，我受到了很多人的帮助。
但是印象中最深刻的是那些可爱的义工们。
第一次见到那种红马甲，有一种很亲切的感觉。
心中万分感谢他们。
某人说过：爱，是一种无声的诺言，只要轻轻一点火花,就能让世界充满温暖；爱，是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真诚相待。
是啊，我一个人的力量是有有限的，但是我有一颗真诚的心。
后来我很高兴也很荣幸的成为其中的一员。
正如那句口号“有时间做义工，有困难找义工”那样，我有时间就去做义工。
在每一次的活动中快乐学习、成长、充实、提升的收获，参加文明出行活动不但能帮助他人快乐自己，还能增长经验锻炼自己。
下面是我部分义工活动中比较深的体会和收获很多果实的一些。
记得第一次穿上红马甲是在“家长会”的时候。
那时候很激动也很有压力感，毕竟是第一次穿上红马甲。
在师兄的细心安排好我们的任务后，我站在一个路口为来开会的家长们指引方向。
那时候很高兴，因为每一次都会有“谢谢”和微笑作为回报。
心中有一种很自豪的感觉。
从中让我知道，用自己的微薄之力为别人奉献，是一种很幸福的事。
我一定要好好的完成这光荣的任务。
后来的竞选中我也很幸运的成为了环保组的一名组长。
虽然我的组员不是很多但是我会做好本职工作的。
08年12月份的”双选会“是我在开学的时候就听老师说过，那是企业来学校招聘的一次盛大活动。
终于等到了“双选会”，在双选会前夕，我们做了一次演习。
为的就是在“双选会”上更好的为师兄、师姐们和企业的招聘代表服务。
那天有点冷，早上7：00我们在那里集合。
我的任务是维持现场的秩序和满足招聘人员的需要。
在现场我看到师兄、师姐们高昂的热情，也看到招聘单位如何招人。
招聘者看中的是获奖情况、所学的专业知识和学生的能力。
。
。
我在旁边听着招聘者的提问和师兄、师姐的精彩回答，让我受益非浅。
回去之后我总结了一下，首先要学好专业知识最好拿奖学金；然后多参加比赛和社团的活动；还应该培养自己的综合素质和能力。
学校有如此优美的环境和优越的教学设施，我没理由不好好学习。
这就是我在双选会的一点想和大家分享的成果。
当然我参加的义工活动中最豪华、最大型的还应该是在会展中心举办的“深圳文化产业博览会”在这里我简称为“文博会”。
并不是每一位义工兄弟都有机会参加这个盛大的展会，因为这要经过面试才能去的。
我很幸运能够参加这次盛会。
5月15号早上六点多我们就出发了，到了会展中心我们经过短暂的休整和熟悉环境后，就开始分配任务。
我被分配到拍卖组，有点兴奋，因为那里有好多著名画家画的很多名画都展出来了。
虽然我没有艺术细胞，但是经过这么多名画的熏陶之后我真的有很大的收获，而且见识也增长了不少。
在那里是持续四天的展览活动，如果详细的说的话可能说到天亮也说不完。
我就简单的发表一下我在这四天期间的感受和见解。
前三天没有拍卖活动，我们就去支援美术馆组的同胞们。
主要任务是保护好那些名画和为一些对画感兴趣的参展人员提供一些资料、帮助。
第一天的时候在“对话”、“俄罗斯风情展”那欣赏一些名画。
不过一天下来，真的有点累，因为是一直站在那里的。
晚上回去之后感觉到脚很酸，躺在床上向上帝祈祷：“我的主啊，保佑我永远都不要起来了。
。
。
”不过有这么多的收获明天还会继续努力的。
第二天，更晚一点进场。
虽然那些画还是着个样子，但是我还必须很认真的担当“护画使者”。
毕竟那些都是一些著名的画家的心血。
我们组员之间相互帮助、协调合作，让我们在工作中充满温馨、快乐。
快乐生活其实也是一种美。
回到学校我想不管有多累我都要坚持，或许这是一份责任。
第三天的任务和前几天差不多，虽然任务一样但还是要提高警惕的。
或许有点枯燥，有的名画都看过N+1遍了，但是我在巡视的时候还是会每走一圈就看一遍。
或许这样可以增加自身艺术涵养吧。
就这样又过去了一天。
。
。
第四天才是我们拍卖组成员好好发挥的时候了。
经过分工之后我留在服务台帮忙包装已经拍卖出去的名画。
服务台的工作人员让我先去核对那些名画的编号。
后来有画被拍卖出去了，我就协助工作人员小心翼翼的包装好画。
这个工作必须很小心，那些名画都很名贵的，少的价值几千，多的几十万。
不过还好虽然有点累但是我还是很好的完成了任务。
总的来说，这四天给我的收获有很多。
主要是要认真的对待每一件小事，无论遇到什么困难都要冷静对待。
还有我经过那么多名画熏陶也有点艺术思想了。
参加最多次的是在体育馆举办的“深圳车展”了。
3月21号、6月27号、9月5号那三次车展我都去了。
我就简单的发表一下我个人的感想吧。
车展主角当然是车了，很高兴看到了很多名车、靓车。
比如大奔、宝马、H2。
。
。
在工作之余，我还带回很多车的一手资料，那些资料都是很好的学习材料。
这对我来说是很的大收获了。
在工作的时候，可以作为一名旁听者去学习销售人员如何将一部车销售出去的。
他们流利的口才、热情的服务、真诚的话语让很多人买了车。
真诚、热情可以带来很多的快乐收获。
。
本人从加入这个可爱而又团结的队伍，参加的活动都会有很多不同的感受和收获。
既然选择了义工,就应该好好地作好这份工作.在每次的活动中快乐学习、成长、充实自己、提升品位。
学到了不少在校园外的知识。
我想我应该在学校好好学习，把专业知识学好。
争取多获得奖学金。
尽可能多的参加比赛和社团的活动。
学校有那么好的老师和教学设备。
我不得不好好学习。
最想说的是帮助他人。
快乐自己。
每次活动结束之后我都会好好想想我的收获。
这样可以让我在以后的人生道路上有更多的收获、更多的乐趣。
。
。
。
或许送人玫瑰，手有余香，帮助他人，快乐自己。
。
。
加入爱心社的申请书，在线等 急急急急
爱 心 社 团 尊敬的校领导： 您好
我是外语系08级应用德语专业的杜萌，热爱大学生活，热爱学生活动，一直梦想有一天加入青年志愿者服务队，希望组织爱心社团为我校的学生社团发展贡献自己一份，也想要更好的为本校同学服务，并在此过程中锻炼自己的综合素质，为将来就业做好充分而有效的准备。
社会上有很多人需要别人的关爱和帮助。
加入本社团可以更好的把你我的爱心播散出去。
这样就会有更多的有困难的人，更多需要关心和帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心。
人与人之间的互助真情。
不计回报，甘做孺子牛。
我有个愿望：那就是希望有一天全世界都充满爱，不再有痛苦、灾难、战争。
到时人间就会变成天堂。
一.社团名称：爱心社团 二.社团宗旨 严格执行校团委.院学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行社团管理的各项要求 本社团奉行“仁爱，奉献，互助，进步”的原则，以“服务他人，奉献社会，传播文明”为宗旨。
通过组织和指导志愿者服务活动，为社会提供。
推动。
培养大学生，奉献精神，团体意识和服务能力，使志愿者活动成为大学生接触社会的窗口，培养大学生适应社会，与社会交往能力，促进大学生的健康成长。
全面提高青年素质。
三.社团结构与职责 一.社团成员大会 1.由全体成员组成，成员大会是社团最高权利机构。
严格按照的规行使职权。
2.成员大会行使以下职权：选举和更换社团负责人及主席；听取并审议负责人的工作报告；讨论决定社团重大的活动事项；修改；监督社团财务活动。
二.社团管理机构：理事会 理事会为本社团的决策和最高执行机构，管理机构。
其主要职责如下； 1..制定章程。
2.审核，通过本社团工作计划和工作报告。
3.筹备召开会员代表大会。
4.向会员大会报告工作和财务状况。
5.决定会员的吸收和除名。
6.决定设立办事机构，分支机构，代表机构和实体机构。
7.决定副部长及其他主要负责人的委任 8.领导本社团个机构开展工作。
9.决定其他重要事项。
本社团管理机构成员必须具备以下条件： 1.精通本社团的工作，有一定组织能力。
2.思想积极上进，坚持四项基本能力。
3.学习勤奋刻苦，成绩优良。
4.工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。
社团管理机构： 1.社团管理机构每月至少召开一次的工作例会。
2.社团管理机构成员必须按时出席并参与组织的各项活动。
3.长期不遵守章程制度者，社团管理机构有全提请并对其免职。
4.社团管理机构重要决议采取投票或举手表决，社团负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制。
5.日常会议的表决，到会人数必须超过应到人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。
社团负责人的权利与义务 1. 服从学院团委的领导。
2. 定期召开例会并制定本社团的规章制度，活动计划。
3. 组织社团成员开展各项活动。
4. 根据社团的规章制度吸收，处分会员及会费的收取。
5. 负责开展各项活动，并做好工作记录及活动总结。
6. 培养推荐社团接班人，做好负责人换届选举工作。
7. 加强校内，外之间的社团交流，扩大社会影响，树立社团良好形象。
爱心社团主席的职责 1.负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。
2.领导各部门及下属组织日常工作，主持工作例会。
3.监督各部门工作，对部门进行宏观考评。
4.负责社团重大活动的筹备和组织。
5.加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。
6. 培养推荐社团主席接班人，做好管理机构人员换届选举工作。
7.完成负责人（指导老师）交办的其他各项志愿者工作。
8.定期向负责人。
及期末对全会工作总结汇报。
注：爱心社团下设：组织策划部，宣传部，外联部，权益保障部，常务办公室，秘书处，志愿创业部，，志愿者服务队。
三.组织策划部 1.负责社团活动的策划，现场组织，人员接待，以及秩序维护。
2.组织丰富多彩的活动，需提前递请活动策划书。
3.活动操作性的分析以及实施方案。
4.协调各部及分社等的活动安排。
5.完成主席交办的其他工作。
四.宣传部 1.负责社团活动的相关宣传文字、图片、广告等的策划、设计和发布工作。
并能收集相关信息。
并将活动成果归纳成文字材料。
2. 负责社团简报的编辑和印刷。
3.负责社团与校内外各新闻媒体的联系与合作，进一步提高社团形象和知名度。
4.负责社团与其他社团的联系，通过各种形式宣传社团，进一步扩大社团在校内外的 影响。
为社团的进一步发展创造良好的外部环境。
5.负责各类海报创意、策划、张贴工作。
6.完成主席交办的其他工作。
五.外联部 1.统一负责社团对外业务联系、洽谈、为社团争取赞助与合作，为广大同学提供良好的活动机会。
2.加强社团与校外部门单位或个人的联系以及合作关系的建立。
树立社团良好形象。
3.为本校特困生争取社会资助，及校内单位的合作，为特困生寻找一批岗位。
4.协助各部门做好各类校外志愿活动。
六.权益保障部 1.确保与社团联系的校外单位合法性。
2.保障勤工俭学同学的人身安全和合法性。
3.开展法律基础讲座，向同学们普及保护自身合法权益的基础知识。
七.常务办公室 1.负责内部事务，协调社团各部门之间的关系，加强各部门之间的交流，使社团成为一个有机整体。
2.负责社团所需物品的采购，日常值班的安排，社团会员档案的管理。
3.负责人才库的建立，健全，及应聘人员的管理。
4.协助管理机构做好大型活动中各具体分工，监督各项工作的落实，及时向管理机构反映各部工作情况。
5.定期进行工作总结的整理，归档，编写，撰写学期总结。
6.负责对志愿者活动信息的反馈，做好对校内外的听取，并及时反馈。
八.秘书处 1.负责管理社团经费的支出。
2.负责考勤统计，活动监督，成员积分评价。
3.处理本部门日常文秘工作，制定社团每月工作计划并在例会上做汇报。
四.社团制度 一.会员的权利与义务 权利： 1. 对社团工作享有参与权。
2. 有选举权与被选举权。
3. 对社团工作提出批评，建议和监督的权利。
4. 享有参加社员组织的各种面向会员的活动权利。
5. 参加本社团举办的各项活动并享受优惠的权利。
6. 其他应予享受的权利。
义务： 1. 自觉遵守本章程，执行社团管理机构审批的决议。
2. 服从社团组织领导，维护社团权益和声誉。
3. 积极参加社团发起的各项活动。
4. 禁止以志愿者身份从事任何赢利为目的或违背社会公德的活动。
5. 其他相关义务。
二.申请会员的基本条件 1. 愿意参加社团组织的活动。
2. 用户本社团的章程。
3. 有自愿加入社团的意愿。
4. 有爱心，热衷于公益事业。
三.会员加入社团程序 1. 提出申请，招新当场或平时联系社团。
2. 工作人员登记档案。
四.会员的奖罚制度 1. 对社团工作有重要支持作用的，帮助社团宣传作用的给予奖励。
2. 对不遵守社团规章制度，有意扰乱社团正常工作组织，损害社团名誉的给予惩罚。
3. 具体奖罚项目视具体情况由社团管理层决定，重要情况还要由会员大会审议通过。
五.社团管理制度 部门负责制：社团各项事务按各职能部门分工，管理机构制定决策，常务办公室协调各部门并解决突发事件。
档案制度：办公室主任具体负责档案管理，对社团的各项活动和人员信息要及时记录、整理、存档。
：学生社团活动经费由秘书处管理，社团干部监督，社长领导。
对各笔费用的来源、管理、用途进行详细的记录，保存一年。
社团考勤制度：1.社团每次例会都由秘书处负责考勤与记录。
2.社团例会时间，成员吃到三次做一次缺席处理，早退二次做一次缺席处理，均由秘书处记录在案。
3.本成员务故缺席三次以上者，以自动离会处理。
4.社团成员在例会是如有特殊原因的必须告之社团主席，及负责人。
五.经费 1.本社团是以服从及社会保障事业的非盈利学生团体。
2.经费的使用范围为维持本协会正常工作运转及社团活动和活动的特殊资助。
3.会费收入。
任何单位和个人不得侵占，私分或挪用他用。
4.校外企业赞助费用。
5.社会内部由部分个人筹集的费用。
6.有关单位和个人捐赠的款物。
经费使用制度 1. 所有经费收支由秘书处负责。
经费的筹集，使用和管理依法接受学院监督。
2. 所有经费使用必须提前申请，批准后方可使用。
3. 所有经费使用须经理事会同意后方可进行报销。
4. 超过200元须由理事会及主席批准，方可使用。
所有收支透明化，每学期列印一张收支明细供全体会员监督。
六.社团活动范围 1. 会员大会，集思广益，大家一起讨论社团的发展和活动组织问题各抒己见。
2. 举办会员交流会，讨论工作实践中碰到的问题与困难，以及分享一些心得体会。
3. 定期对每个会员进行创业、面试等方面教育。
以及讨论关于本社团的相关知识。
4. 在假期或学习期间不定期下中小学对于中小学生讲解一些趣味知识。
5. 在力所能及的范围内参加救护、救灾、支援贫困地区及尊老敬师，爱幼助残等服务活动。
6. 定期去石臼敬老院服务，与之建立长期的合作关系。
7. 集体旅游，选择周末组织去日照近郊旅游。
8. 定期向同学们放影片。
9. 积极投身社会青年志愿活动，利用节假日为病老孤残群体提供无偿服务，对会员惊醒感恩教育，走进贫困山区为那里的学生进行义务服务。
10. 鼓励和支持大学生创业。
11. 培训、面试工作技巧、职场礼仪、知识技能、领导能力、团队管理等多层次的培训等等。
12. 讲座，由我社团内部具备一定经验和能力者给大家做经验分享。
另外，不定期邀请社会上成功人士来为会员做报告演讲，传道授业解惑。
13. 志愿活动：助学执教，心理疏导，安全宣传，义工在线，生态环保，敬老爱幼，捐资募款，病患护理，扶残助残。
我们活动的宗旨： 全心全意为学生服务，以提高大学生自身素质，提高大学生个人能力服务回报学校社会的最终目的。
注： 本社团开展的各种活动需按照学校的有关规定和程序进行。
事前需递交详细的计划书并申报，得到批准后方可进行，事后要进行总结备案。
发展目标： 发展成为一个会员最多，影响力最大，生命力最强，对个人成长最有利的综合性年轻团队。
战略目标： 发展成为一个最坚强最有活力最有意义的团队，让每个走出爱心社团的人都成为优秀的人
立足校园，放眼社会，与时俱进，共创辉煌
社团活动自觉遵守国家法律法规，维护校园环境和社会秩序的稳定。
社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都须遵照本章程。
本社会自觉接受各方监督 策划人：杜萌 2009\\\/10\\\/06 名誉主席：秦萌青教授 指导老师：尹娜
写团支部书记的 主要工作表现 ，请问怎么写啊
要求内容着点简单。
我高一的。
速度啊~明天要用
例文1: 我在团支部工作期间，努力拼搏，不断完善自己、充实自己，以身作则，在团内团外都起到了先锋模范带头作用。
作为一名团支部书记,我有较强的团员管理能力、活动组织策划能力和.细心加耐心,就是我对待广大团员青年的武器.每一名团员,我都走访过;每一次困难,我都力所能及的帮助过,从而使广大青年与我关系极其融洽.我信奉诚实、正派的做人宗旨，善于将心比心，善于联络感情，能够与人团结共处，具有一定的。
这有助于我更好的深入青年，听取青年的呼声，表达青年的愿望，切实为他们解决实际困难，赢得他们的拥护。
在日常的社会生活中，我能密切联系青年同志，带领广大团员青年积极拥护党的领导和路局、段出台的各项改革政策、规章制度，主动做好解释和落实工作，帮助团员青年解决思想问题，与团员一起刻苦学习科学文化知识，脚踏实地的在本职岗位上开展各项工作，不断提高本身思想状况、技术工作能力和青年聚合力，在安全生产及技术改造等方面起到了一定的表率作用。
我办事稳妥，处世严谨，信奉“，顶个”。
团工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。
现在的我具有较强的精神，而且工作有思路、有方法、稳健中不乏新意识.虽然也有相当多的缺点,但我会尽力改正,尽力使自己成长为一名优秀的团基层工作者. 例文2: 从十月份补录进Xx职院建工系1班，受老师和同学信任。
担任班级团支部书记，在我担任团支部书记期间和以前团日活动等工作开展过程中所遇到的情况和工作情况做出以下总结。
首先是团日活动，在班级内部积极的组织团支部组织策划团日活动，每次的团日活动都办的很有特色，在安全建设月中组织了安全演讲活动取得了很好的效果，并组织了对于荆州英雄群体的悼念学习活动，通过和演讲活动让同学深刻的了解这一事件把握英雄精神的深刻内涵；在月期间把团日活动与相结合，开展有奖问答和游戏竞赛的活动，使得同学们在游戏娱乐中学习，引起了同学们的兴趣和热情；组织了同学参加志愿者和义工活动，在十二月五号的志愿者日，带领班级志愿者去Xx广场进行文明与安全知识宣传得到了市民的广大好评；在读书节期间响应院和系部的号召我们班三位同学积极参加系部团总支组织的话剧并在院里荣获二等奖；但同时在团日活动中也存在着一些问题，在团日活动中有很多同学把它当作一种任务去完成，当作一种任务去应付，有很多的学生干部也是如此的去组织同学，所以有了团总支提到的没有氛围，据于形式。
我认为团日活动是让我们一个群体好好交流感情，增强放松心情的一个活动，是为让我们能更好的投入学习而服务的。
在团日活动的组织中，我组织过演讲 游戏竞赛 有奖问答 晚会等形式的活动。
有的活动很有成效，同学的积极性能得到很大的提高，但也有几次效果不明显，没有达到我所想要的效果。
在活动中中依然有那么几个人的积极性没有调动，认为无关自己的事生活在自己的小世界里，高校生活我觉得应该靠的是自己的自觉不是像管小孩一样的管着。
我曾用过严格管理的办法，虽然效果很好，但我觉得作为一个高校生作为一个成年人，不应该靠这种方式来约束自己，我们应该学会自律，我们团支部就是帮助同学来了解自己给他们提供舞台和帮助的。
在团日活动中也出现过意外事故，这是我工作的不到位，对活动安排的不周工作的失职，我深感愧疚。
从思想上做出了深刻的检讨也会在以后的学习工作中付诸实践不断的总结完善。
其次是每次院系组织的各种活动，依然是一个积极与自觉的问题。
现在的一些同学用懒惰形容还不如说是沦落，没有做为一个高校生应该有的热情与积极性，有很多同学为的只是两个字学分我认为有必要对学生进行一次全面的教育活动。
再次是班干部的配合情况，各个组织部门应该积极的配合完成工作，在各种活动中什么事都要别人把一切做好了在教自己做，所以每次团支书的工作是最繁忙的，班干部要进行组织能力培训。
在安全月教育和期间。
安全教育与学风建设在班级内部取得了明显的成就。
同学们的得到了很大的提高，学风兴趣也得到了提升对班级建设起了重要的作用。
以上都是我在任职期间得到的情况和总结。
例文3: 一、统一思想，明确任务 ***年下半年，本支部将在上级团委及公司党政的正确领导下，根据本公司现有青年团员较多的实际情况，统一思想，明确任务，积极开展工作。
***年共青团工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和团中央十五届五中全会精神为指导，以厂第四次党代会、厂分公司职代会精神为统揽，以“服务企业、服务青年”为主线，以创建“学习型、服务型、创新型”团组织为方向，以“思想建团、活动促团、文化兴团、基础强团”为要求，大力加强共青团能力建设，团结带领广大团员青年立足岗位，奉献青春，为实现“天蓝、地绿、人和、业兴”的和谐贵铝而团结奋斗。
二、建章立制，加强学习 1、建章立制。
建立健全各项共青团规章制度、，为今后各项工作的顺利开展奠定基础，提供依据。
2、加强青年政治思想教育。
坚持不懈的用理论、“三个代表”重要思想以及团中央十五届五中全会精神武装、引导青年，进行爱国主义教育、道德教育及形势任务教育。
注重企业光辉历程和美好前景的宣传，从而以积极向上的精神面貌迎接50周年厂庆的到来。
3、深入开展“企业发展与青年责任”主题教育活动。
激发青年团员的主人翁精神及责任感，使广大青年员工紧紧团结和凝聚在企业周围，与企业同甘苦、同呼吸、共命运，造就一支具有优良的思想品质和奉献精神的青年员工队伍。
三、积极探寻共青团工作新思路，努力开创共青团工作新格局 1、以实现安全生产年为目标，尽快组织建立青安岗，充分发挥青安岗组织在生产经营中的安全协管作用。
严格按照青安岗组织管理办法，对青安岗员严格管理，实行奖罚，充分调动广大青安岗员的工作积极性。
通过各种方式组织学习和培训，不断提高青安岗员的业务水平和工作能力，使他们在上岗检查过程中，能够真正地发现问题和解决问题，更好地发挥青安岗的安全监督检查作用，为确保我公司的安全生产秩序长期稳定做出积极贡献。
2、认真开展“学雷锋，树新风”、“岗位学雷锋”活动。
提高团员青年思想道德素质。
通过此项活动，以修旧利废，节资降耗，技术攻关，美化工作环境，捐款助学等活动为起点，不断提高团员青年思想道德素质，弘扬雷锋精神。
3、认真组织开展“青年文明号”创建活动。
本支部将组织全公司青年团员，认真学习有关“青年文明号”创建的文件和知识，对照实施，结合本公司实际，有特色地开展工作。
4、建立健全团支部和团小组机构，加强组织队伍建设。
建立团员档案，加强团员管理。
5、开展创建学习型团组织活动，打造素质高、能力强的青工队伍。
以公司开展的创建学习型企业为契机，结合企业文化建设和职工技能大赛，深入开展创建学习型团组织活动。
把职工技能大赛参赛成绩纳入到创建学习型团组织的考核内容当中。
同时把新老员工及师徒间的“传、帮、带”和青工技术业务的“比、赶、超”作为创建学习型团组织活动的一项主要内容，通过制定切实可行的奖励机制，激励团员青年积极参与到学习型团组织的建设中来，不断提高团员青年的技术水平。
在创建学习型团组织活动中对学习成绩优异、工作能力增强、实践当中，学以至用，并创造较大价值的（如发明新的操作方法，提高工作效率，解决技术难题，小改小革，节资降耗等等）树立为典型，给予奖励，使之成为全公司青工的学习榜样。
例文4： 作为共青团闽安村团支部的支部书记， 我在上级团委及村党支部的领导和支持下，能较好完成上级团委下达的各项工作任务，充分调动团员年轻蓬勃的特色 ，发起并开展了一系列有意义有影响的活动，团工作取得了一定的成绩。
现将主要事迹汇报如下： 一、狠抓班子建设。
为适应农村经济体制改革的新变化，我始终把加强团支部班子建设作为重点来抓。
特别是选好配齐配强团支部成员。
在2006年村级换届选举工作中，经组织推荐，团员大会选举，我们团支部选出了5名委员，各司其职又互相协助。
首先我们从理顺团员组织关系入手，团结带领全村团员青年，大胆创新，积极工作，为我村的团工作带来了新的特色，做到我村广大青年工作有人抓有人问，得到了村两委的肯定和团员青年的信赖。
二设置团分支部。
我村团员有很大一部分是幼儿园老师，为便于工作开展和日常联系，我们将幼儿园团员编为一个团分支部，设立一名团副支书，委员2人。
日常的作他们可以根据实际情况自行开展，我们团总支给予帮助和协调。
一年多的实践证明这种做法是比较成功的，大家可以发挥各自优势，取长补短，共同去完成团支部下达的每一项任务。
二、加强团员队伍建设，增强团员意识作为团支书，我深深地感到壮大团组织的重要性。
这也就是要为团支部不断地选拔先进的青年，充实团员队伍；另一方面更要鞭策团员不断学习，不断进步。
所以我每个季度都要为团员和积极分子开设团课，并吸收新团员入团，举行隆重的入团仪式，并经常与团员学生谈心，了解他们的想法，帮助他们中思想迷茫或有困难的团员青年，广泛征求他们的意见和建议，激发他们热爱团支部的热情，其次由于我村地理位置的特殊性，又是著名的侨乡，很多外国的思想很容易就流入年轻人的脑海里，因此我很注重团员的爱国主义教育，始终把青年的思想政治教育摆在首位，采取以会代训，举办专题培训班等形式进行学习理论、“三个代表”重要思想、《公民道德建设实施纲要》等理论知识，采取打扫义冢、慰问老干部、观看爱国主义影片等形式进行党史和中华民族优秀传统道德教育。
通过这些活动，激发全村青年的爱国主义和集体主义热情。
另外我也十分注重开展法制教育。
通过村人口学校每季度都请村的法律顾问及民警给青年上法制课，给他们做案例分析，每月出法制专刊1期，以增强团员的法制意识，提高他们的自我约束力，更好的为社会众做贡献。
另外支部在加强自身建设，增强团的活力的同时，组织成立了义务消防队、义务护村队和青年民兵应急分队。
特别是我们由12人组成青年护村队，是全村治安的主要组成部分，在每年的传统节日，以及各个重大节日期间，他们义务在全村巡逻，保护全村人民的财产，为创建“平安村居”起到了积极作用，受到上级政法部门的充分肯定。
三、充分调动团员积极性，努力开展工作。
今年我村团支部在上级团委及村党支部的领导下，先后组织了校级一些大型的活动。
如“元旦汇演”及“九九重阳百叟宴”活动、“正月踩街活动”等。
吸引了许多团员青年参加，极大地增强了农村团员青年的团员意识，他们切身地体会到参加团日活动的欢欣鼓舞，由衷地感到支部是学习的摇篮，联谊的场所，自己真正的家。
而且通过这些活动，加强了团组织的凝聚力，锻炼广大团员了的能力，培养了同学们尊老爱幼的美好品德，为青年人德育教育增光添彩
得到了上级团委和村两委的一致好评，在社会上也产生了良好的影响。
四、与兄弟团支部通力合作，搞好支部共建。
07年我牵头将我村团支部与福州公安边防支队船艇大队公边某艇团支部、闽安社区团支部进行共建，并开展了一系列十分有意义的活动，如在07年八一，我们举办了一场“军民一家”篮球友谊赛、10月份组织团员上艇参观，船艇官兵教导我们防身术、春节开联欢会等。
特别是今年大年初一，我发动并组织了一场大型的“ 激情广场大家唱”活动，大家精诚协作，不遗余力，活动开展的风风火火，有声有色，受到上级团委及共建单位级团委的高度赞扬。
闽安村团支部在大家经过一年的不懈努力，取得了一定成绩，但仍存在着诸多的不足，今后我们一定要与上级团委保持一致，克服困难与时俱进，开拓创新，争取百尺竿头，更进一步。
根据假期生活观察与感受写3篇600字作文
寒假生活心得篇一： 时间如白驹过隙，大学生活已度过八分之一。
这个学期，平淡中有精彩，庸碌中有充实，挫折中有欢喜……有对过去生活的回忆，更有着对现在的适应! 想把镜头转回到2009年的那个不平凡的夏天，我带着满满的自信与些许的害怕走进了高考考场，带着不安估完了成绩并填报了志愿，带着期盼与犹豫等待着答案……命运之神并没有像以前一般眷顾我，我的分比估的低了20分，志愿报高了。
带着不服气与倔强，更带着泪水开始了我的大学生活…… 在熟悉的城市，进入了一个陌生的学校，虽然我在这儿生活了19年，但却从未来过这里。
我提前一天去了学校，朋友骑车带着我在校园里绕弯，我看着周围的一草一木，告诉自己，我的四年将在这里度过，真的要在这里度过了，不会变了。
师院的建筑很新，毕竟是新校区，一切都是新的，并不比那些名牌差。
但是，于我，一个一心要离开河南的女孩来说，实在有些讽刺。
也正是因为这个，才来到了这儿。
晚上，我和朋友玩到很晚才回家，因为明天，他们就要离开我了，那天，我们很“开心”…… 报到当天，给我印象最深的就是可爱的学长学姐们。
他们的服务让我感觉无比的亲切，往宿舍走的时候，学长扛着我的包裹，微笑着和我聊天，还说：“接了一天了，终于见到和我一个专业的，呵呵。
”当时，我只是在旁边笑，话很少，谁让我是一个“熟人面前是话痨，生人面前一言不发的人呢。
”呵呵。
谁知，宿舍的条件给了我一个着实的“下马威”，都说大学的住宿条件好，上面是床，下面是桌子，纯属胡扯。
比高中的条件还要差：柜子在阳台从上到下排开，公共的洗漱间和卫生间，接开水的地方也不近，门锁也特别落后，最重要的是比高中的住宿费还贵……这是什么社会呀?!我听到新室友也有的在和父母埋怨，哎，同病相怜吧!就在这天，我认识了大学的第一批同学，我的室友，要和我一起生活四年的姐妹们…… 这个大学给我的另一个打击，就是不能提前毕业，不能修双学位。
暑假得知离不开安阳的时候，这一直是我安慰自己的理由：我要比别人付出更多的汗水，争取三年毕业或者多拿一个学位证书。
可是，一切都在那节课上化为泡影：“这个学校不行!”学姐的话，于我，简直是晴天霹雳。
满怀信心的我再一次迷茫了……幸好，“北京梦”支持着我，考研吧!只有这样了，我一定要去北京，一定要让我的爸爸妈妈幸福!有目标，却没有计划，就这样，我的大学生活，真正的开始了…… 一开始，我疯狂的想念高中，想念高中的老师、同学，想念高中生活的点点滴滴，觉得大学就是没有高中好，老师也是，同学也是。
感觉大家都在自顾自的过日子，感觉不到集体的温暖与同学之间的关心。
那段时间，对我来说，简直就是黑暗。
我在空间写了第一篇日志，就是因为我不知道该给谁诉说我内心的感受。
几个关系不错的还给我发短信，打电话，我们互相吐苦水，我知道，他们也在怀念过去的日子!“我被你们惯坏了，好想你们，这里的人没有你们好。
”我哭着给他们说。
他们也哭着对我说：“我也是!”原来，我们都一样，原来，留下来的想出去，出去的想回来……真是很“有趣”的真实啊!其实，一直到现在，我还是觉得高中好，因为我喜欢那种充实…… 大学就是一个小社会。
真正让我体会到这句话的就是学生会的竞选。
在这不想多说了，我感谢它让我体会到了社会的真实，但同时，我还是不会改变自己!我就是要倔强的做自己!但是后来，我感觉，或许冥冥之中，自有安排吧…… 慢慢的，我开始学着适应大学的生活了，开始融入这个集体，开始去发现新同学的可爱之处，开始让自己变得充实。
我渐渐的发现，这里其实还是“卧虎藏龙”的，也有着非常优秀的人，激励着我必须让自己充实起来!班委，学生会，辩论组，图书馆勤工俭学，我就是想让自己忙起来，只有充实，才能让我忘掉一些伤痛，更好的适应现在!在彼此了解的过程当中，我交到了新朋友，他们帮助我，关心我，给了我很多的欢乐，我希望和他们的友谊能经历住时间和距离的考验，成为永恒!有喜有忧，我也感觉到了身边有不喜欢我的眼睛，我不知道为什么，我也不想知道，我只想保存着快乐的记忆……谢谢你们，我的新朋友! 学习方面，我本着“临时抱佛脚”“快刀斩乱麻”的精神通过了考试，而且成绩还不错，但是我心里很不爽，原因不愿多说，因为会让人有“得了便宜卖乖”的感觉，呵呵。
自己清楚就行啦!大学，学习已不是全部，我们更应该有的是锻炼自己待人处事的能力，这也是将来走向社会必须具备的素质。
报了三月份的二级C语言，可是没好好学，学不进去，哎，很可能钱又白交了。
我总是这样，看来大一又要轻松度过了，其实，我就是这样打算的，从大二再开始好好学习吧……最担心的就是英语啊，得加油! 大学，我们需要学会很多东西，对我而言最难学的可能就是“一个人”吧。
习惯了走到哪都有一大帮朋友陪着，然而现在必须要学会“一个人”了：一个人学习，一个人去图书馆，一个人吃饭，一个人回宿舍……这对于有些人来说可能没什么，可是对我，确实很难。
考试前一段时间，我尝试了一下，发现一切都是自己吓自己，有的时候，我开始喜欢一个人了，这是不是改变?我竟然会喜欢”一个人”，好奇怪…… 对于大学生活的感受，有太多的话想说，不知从何说起，更不知到哪儿结束。
我知道，我现在还在回忆着过去，因为它太美好;我也在适应着现在，希望用自己的双手把它装扮的美好!对于剩下的八分之七，我满怀希望，相信它会充满笑声!相信我会实现理想! 大学生寒假生活心得篇二： 30多天的寒假，说长不长，说短也不短，许多大学生利用假期积极参加社会实践。
真情助人也好，外出打工也好，体验生活也好，留在家里陪伴父母也好，在这个寒冷的冬天总会有一股暖暖的真情流入我们的心中，让我们感怀。
不管哪一种真情，对于我们都是一笔享用不尽的财富。
做义工：帮助他人苦中有乐 我家所在的市区每年都有相关的部门招收一部分义工来为社区建设服务。
今年市残联要举办新春联欢会，而参加者又全部是残疾人，组织工作较难开展，因而市残联要招收十多名义工来协助工作。
因为想锻炼自己,同时又可以帮助他人，所以我毫不犹豫地参加了这个为期15天的义工活动。
想象中的义工是比较轻松的，实际却大相径庭。
由于参与者都是残疾人，他们中有的看不见，有的听不见，还有的无法行走，因而组织他们一起排练是一件非常困难的事情。
我们首先要学会与他们交流，比如要学习一些常用的手语以便和聋哑人“说话”。
之后我们就要帮助他们排练，协助他们上舞台、为他们递道具等等。
因此在残联的工作非常忙，常常是做了一天之后都无力走路。
但是，我们所有的义工都很快乐，因为我们与那些残疾人的心是相通的，而且大家总是互相鼓励，所有人都处在一个非常融洽的环境中。
有了这次做义工的经历和体会，我将来还会利用假期时间去做社区义工，帮助需要帮助的人。
做杂工：体验生活的艰辛 本以为放假了,就可以在家里睡懒觉。
可一回到家,爸爸就跟我说，附近有家包装厂需要一名杂工，你在家里也没事做，去试试吧。
刚开始，我挺不愿意的，堂堂一名大学生，要我去做杂工?可是父命难违，只好去了。
我一天要上8个小时的班，上午8:00到12:00，下午1:30到5:30。
我要做的就是别人需要我做什么就做什么，比如捆绳子,搬箱子什么的。
有时两边都需要人帮忙，这边没忙完，那边又要去帮忙。
这样的工作看似很轻松，其实一天忙下来也很累，很羡慕那些呆在家里什么都不用干的同学。
终于盼到春节时有7天假期,在家里天天睡到日上竿头，除了吃就是睡，有时看看电视，觉得挺无聊。
这时我慢慢发现，上班虽然累了点，但也有不少收获。
虽然是杂工，其实也可以学到很多东西，比如：人与人之间如何相处，如何合作，怎样做事才最省时又省力。
我一共上了16天班，领了500块钱的工资。
拿着自己第一次挣的钱，心理美滋滋的。
同时也真正明白了父母挣钱不容易。
虽然我不是花钱如流水的学生，但在现实生活中，我看到身边很多大学生根本就不会“委屈”自己，手机、电脑、MP3抑或MP4，不管是必用的还是根本用不上的，只要自己想要，就都买来。
如果是自己一分一分挣来的钱，相信大多数人都和我一样，不舍得花。
只有自己亲身去体验，才能懂得生活的艰辛，才能懂得如何更好地珍惜生活。
卖对联：学会做生意 假期里终日寂寞难耐，想找点事儿干，正琢磨着利用春节前的几天来写对联卖，就当是打发时间，不料却遭到父母的坚决反对。
一向我行我素的我当然不会放弃这个学做生意的念头。
古人云:预则立，不预则废。
不管做什么事情,都要做好准备工作。
写对联首先要弄清楚材料在哪里买比较便宜，金水怎么配制，各个细节又应该注意些什么。
看似很简单的一件事，其实包含着很多学问。
等到一切就绪，我就在大街上摆起摊子来。
起初在大街上还真有点不好意思，后来也就习惯了。
我是边写边卖的，刚开始门可罗雀,心理不免有些紧张。
渐渐地看热闹的人多了，生意也慢慢地好起来了。
虽然只有三天，我却是忙得不亦乐乎。
平日里看那些小商贩们并不起眼，但细细观察，他们的确是市场交易的高手。
.我们大学生比起他们来可要逊色多了。
如此一番折腾，的确让我感触良深：人与人之间的交往体现在生活中的每个细节;对生活的感受不是靠想象得到的，而是靠真正的实践换来的。
这些东西，哪怕让我看上三遍《人性的弱点》也体会不出来，倘若起初我听爸妈的劝，那我可能要丢失一大笔“财富”。
我认为，一件事，只要自己认为值得去做，就不要有太多的顾虑。
有付出，就一定有回报! 回家：感觉真好 第一次，这么长时间地、这么远地离开家，离开父母，而当回到那个熟悉的家，只有一种感受———回家的感觉真好! 闻着香喷喷的煲汤，忍不住试着去开盖，这时隐约听到楼上有急促的脚步声，一转眼，爸爸站在我旁边说：“这个，你不会开，我来。
”看着爸爸，我在想，爸爸肯定是听到我那踢踏的脚步声断定我走进了厨房的。
看着妈妈每天工作那么忙，还要替自己洗一大堆的衣服，实在是于心有愧。
于是，拣起衣服来洗，全当抚平心理。
不料，曾经常让我干活的妈妈走过来说：“这衣服你洗不干净，我来洗吧。
” 在家，连看电视也是一种享受，一种温暖。
因为每当我看电视时就喜欢啃着水果，而这时往往爸爸在一旁削着水果。
因为爸爸总是说“这个水果，不是这样削的，我来。
” 听说，学院开学后要举行工艺品比赛，而模型是关键，于是我手拿铁锤钉钳，在家里忙开了。
爸爸看了，微笑着说：“还是我来吧。
”于是又是父亲来动手。
这点点滴滴的小事，难道我真不会吗?会!但我却没有拒绝，不仅仅是因为他们说的那么干脆那么“振振有词”，而是我很清楚，这些所谓的理由只是父爱母爱流淌的一个出口，接受是最好的选择。
但我们更应该清楚的是：有一天，我们对他们也能同样“不经大脑”地找理由或不找理由地给予关爱与蔚籍。
这种幸福的味道很美! 这就是生活了!! 寒假生活心得篇三： 每过一个寒假，都会有不同的心境，来之于年龄的增长，阅历的加深，我想更多的是心里的成熟和责任意识的深化，大学生寒假心得。
如今回想起来，前三年的是是非非，历历在目。
初入大学第一个寒假，带着急切与浮躁，既有内心长久未见爸妈的思恋，也有放假后的轻松自由自在，但更多的是离开了由幼稚不成熟的纯真中学到与以往种种不同，事事掺杂着人情世俗的心灵承受煎熬的蜕变的大学环境后的那种发自内心的宁静与祥和。
大学第二个寒假较之第一个相比，过的相对轻松静谧一些，心境经过了两年的历练，对人与人，人与社会有了进一步的认识，身边的感情，人生，关系也开始慢慢接受，慢慢的去认可，尽管现实与最初的内心里的那些纯正不是相匹配。
终确是生活在这样的环境下，慢慢的也就融入到了身处的环境。
当然这个时候轻松的内心感受来由有一半的原因来之于躲开了学生会的那对于自己来说永远无止境的工作，任务，领导风格的不同确实让自己害怕过这样的生活;此阶段其另外的心思也就放到了将来自己的出路，思考了很久，差不多一个月之久踌躇在考研与否的决定之上，这个假期对于自己来说真的很重要，后来这些思想的变更都来之于这个假期的变化;总而言之，这些都还是停留在了宏观虚无的思想界限上。
真正着眼于实处，从微观入手，从现实解决问题的还是第三个假期了，当然这个阶段思想的蜕变，心境的成熟，不再是前两个假期的那种如今看来比较幼稚的东西了。
此阶段我称之为成长过程，对较之前出现那些问题，心里烦恼，无法接受的种种事情现在写这个东西的时候，我已经没有任何的心地起伏，波动跌宕了。
生活的蜕变已经实实在在的刻印在了我的人生历程中，以此指导着自己，督促着自己不断地成长，去经历去体会去学习去成长。
我想真正的成长，真正的学到的东西，在大学里寒假中最大的最宝贵的收获乃是心境经由万事的磨练走向成熟的从而能指导自己的心得体会。
自上次丁老师说自己遇到了瓶颈，自己也确是早有此察觉，总感觉自己一直在原地踽踽独行，思维的界限，思维的瓶颈组绕着自己，让自己感到迷茫。
后来结合自身的潜意识观念以及身边的人和事，悟出了一些道理。
一、归零思维。
印象最深的还是进入学生会时报名表上填写的自己的经历，把自己从小学一年级到高三的种种骄人成绩写的满满的，面试时再一次的罗列叙说，最后挨了一顿批，当时确实感到很是不满，觉得实话实说也成了错误，这也让自己久久耿耿于怀，近来检索着自己的思维习惯，把所有的思绪拿出来屡屡，我发现，正是因为自己老记着自己的过去，老是看到自己做了什么，奉献了什么，而以此来满足自己，来充实自己，久久抱着自己的过去来度过着此后的时间，思维没有进步，停留在以前做事的思维路线上，境界上，得不到新的补充，新的发掘，这也就成了自己思维瓶颈的重要阻碍，仔细想想身边的一些人和事大多有这样的例子，你仔细想想你会发现你身边那些经常和你聊天，一说话喜欢说当时我是怎么怎么做的，你应该怎么怎么做的，你听我的、、、、、要是我来做，肯定比你做的怎样怎样的这人，你发现三年前他是什么样，三年后还是什么样，这样的人多半没有多大进步，而且是一直会这样的度过此后时间的、所以，时刻记得清零，把自己的以前的种种归零，从新开始，从新学习，从新研究，时刻记得自己是新手，自己是刚起步的，只有这样自己才会不断进步，才会突破瓶颈，走出困境。
这你也就成了我如今面临瓶颈的重要因素之一。
二、改变思维习惯。
谈到上面说的思维瓶颈，出了没有归零思维是重要原因外，自身的思维习惯，思维模式便是第二大阻碍因素了。
认识到这个问题，牵引的还是上次谈到的遇到瓶颈后自己大脑空白，当然那时候也只是模糊的认识，宏观上的浅显了解，真正认清这个问题还是假期偶然的机会。
毕竟四十几天加让自己有足够的时间玩与休息，放假中玩的最多的要数下象棋了，碍于深受打击的心里，下棋连来下输，于是连续三天每天我下五个小时的棋，可谓输的一塌糊涂，三天中，一次偶然的顿悟，我发现我下象棋时有一个潜意识的思维习惯，那就是，我每走一步棋，我只会思考下一步棋对方会怎么走，最多的时候会思考对手第二手会如何走，无论哪一步我都这样，当然不是自己刻意要这么去做，自然而然我就这样了，而这样的结局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟着去防御，他怎么走，我怎么防，通常情况下，防到第三步第四步时，对手出其不意的一招把我给杀死了，每次都会遇到这样的情形，而且每次都到这一步时都是自然而然地，没有任何的意外，没有任何的让我感到突然、、、、后来我一个人在那里思考时发现这个原来是自己的思维习惯，不知不觉都会走到这样的情形下的，因为大脑思维不知不觉只会思考到第二步停下来，然后就开始想其他的事情，去看看网页啊，换音乐听等等，这样的思维习惯导致下棋的输。
其实现实生活中工作中刻意不刻意的自己都会这样的来思考问题，来看问题。
久而久之，养成了这样的思维习惯，这也就成了丁老师所说的我的思维像做的夹生饭一样，用之麻烦，丢掷可惜，所以“夹生饭”思维模式也就成了我遇到瓶颈的第二大因素。
三、沉下来 说这句话的时候，也是很多人都说过的话，听着有些可笑，有些让人感到假。
事实上确实是如此，这句话没有几个人做得到，我们身边有一小部分做到了，但是在这一小部分人中又有一部分人是假的沉下来了，因为他们身体沉下来，可是他们的精神境界却一直没有沉下来，这一部分人当中就有我了，很简单的一个检验的方法，你给自己十本书，如果你能慢慢看完，还能够一本一本的写读书笔记，并且有自己独到的心得体会，那在很大程度上说明你可以从精神境界上沉下来，否则，身体的沉下来就没有任何意义。
这也就是我针对自身遇到瓶颈问题提出的第一个要求，对自身的要求，坚决的把自己从内心里沉下来，从精神境界上把自己慢慢沉下来。
更多的去体会，去感悟，去思考，去学习，去历练。
具体的该怎么做我想最紧要的就是。
- 四、把读书作为本学期的硬性任务给规定下来，把读书真正的融入到自身的生活中去。
我想开学的时候针对自身的现状，像比自己年长，比自己知识丰富的老师和其他一些同学询问，征询下该看的书目，在还剩下不多的大学里抓紧时间去学习，去丰富，当然这项任务也是以后人生最后总要的课程。
希望自己能够真正的去完成这项任务，有所收获，有所获得。
定期的写写自己的心得体会，去思考，去改变自己的思维习惯，去深化自己的思维。
大三一个寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面临的问题和解决的方法了吧，希望在这剩下的一年里多跟老师学学东西，学学真正的实质性的思维上的东西，以此，以后的路也就更好走更顺利了。
小学生学生社区服务与社会实践活动报告
一、调研的背景： 学生与活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的与活动能力，对学生将来的成长将起到非常重要的作用。
城区小学普遍存在着教育场地狭小、活动资源溃乏的现状，本课题的调研,使我们及时了解当前城区小学在学生与社会实践活动中因地制宜地利用当地资源，有效地开展此项活动的做法与对策，从而对城区小学在开展社区服务与社会实践活动中起到一定的借鉴作用。
二、省内外研究概况： 20世纪90年代以来，美国、英国、、日本、挪威、法国等国和我国台湾省在中，都注重开设社会实践活动类的课程。
我省第一批国家级新课程改革实验区如宁波北仑等地区在一年的实验过程中积累了大量的经验，主要是让学生重点参与社会生活领域，接触社会现实，注重开展各种社会参与性的活动，如社区服务（包括参与养老院活动、社会公益性活动等）、社会调查、考察与访问（包括访问地方政府官员等）。
社会参与性学习往往体现不同地方的历史文化传统、社会生活方式和发展状况，它反映在不同学区的课程方案之中。
三、调查方法及内容： （一）样本选择：城区小学共2个年级段社会实践活动开展情况，任意选择学生200名。
（二）方法选择：本次调查，采用问卷调查的方法。
（三）调查内容： 城区小学社区服务与社会实践活动课程设置的模式 城区小学社区服务与社会实践活动的内容 城区小学社区服务与社会实践活动在社会中的反映 城区小学社区服务与社会实践活动中出现的问题与对策 四、实施步骤、方法和时间安排： 1、实施步骤：（1）2003年6月确定调研内容并查找有关资料； （2）2003年7月设计问卷调查的内容和形式； （3）2003年12月至1月，实施问卷调查，采访相关人员，召开座谈会。
（4）2004年1月至2月，分析数据，得出调研结果撰写调研报告。
2、实施方法：采用和个别访谈法。
五、调研基本情况： 本次调查共发放调查问卷200份，收回190份，回收率95%。
各校在社会实践活动课程设置上基本相同，每周各班设置2课时为社会实践课时间。
全校性校外社区服务及社会实践活动每学期1周。
各校在课程设置上大同小异，根据学校现有条件，合理安排综合实践活动指定学习领域的时间。
表一：主题社会实践活动的模式 基本模式为：选择主题——设计方案——实践活动——成果展示——总结评价 （1）主题的选择： A学科教材内容的拓展与延伸，B各学科内容的融合；C社会现实生活中的实际问题。
D儿童感兴趣和关心的课题。
（2）设计方案：设计方案包括如下环节：活动目标--活动内容--活动步骤--活动策略--活动评价。
（3）实践活动。
在活动中，学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题并作出结论。
（4）成果展示。
这一阶段是学生将综合实践活动的结果进行展示，展示的形式可以是调查报告，也可以是统计图表、照片，还可以是制作、建议书、新闻发布会等等。
（5）总结评价。
总结评价主要包括：活动中的参与度、主动性、创造性程度，发现问题、解决问题的能力，独立工作能力，与人合作的能力、对工作完成的努力情况等。
总结评价的方式主要以自评为主，同时提供组评、师评，激励引导学生积极参与下一个活动。
表二：课程设置总目标 课程设置总目标 1、培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣；2、了解社区服务和社会实践活动的一些常识；3、使学生具有基本的、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法； 5、获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极、进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感； 6、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
表三、课程实施原则： 1、实践性原则。
社会实践活动是以活动为主要学习形式，强调学生的亲身经历，要求每一个学生都积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
2、开放性原则。
社会实践活动应面向学生的整个生活世界，面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，强调富有个性的学习活动过程，关注他们的学习体验和创造性表现。
因此，社会实践活动在课程目标、内容、过程及评价诸方面均具有开放性。
3、自主性原则。
社会实践活动应尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性，让学生主动探索、主动发现。
提倡教师进行必要的和有效的指导，不要包揽学生的学习活动。
4．生成性原则。
社会实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程。
在实践活动的开展过程中，注意不断生成的新的活动目标和新的主题，促进综合实践活动的课程形态不断完善。
表四、课程管理： 1）教学管理 学校形成教导处——年级段——执教教师三级管理网络，由教导处从开发、实施到评价等环节对社会实践活动课进行全程管理。
年级段具体安排内容并制定评价办法，执教教师具体实施课程计划。
（2）师资培养 在校教师均有承担社会实践活动课程实施的责任和义务，要自觉进行，不断调整自身的知识结构，成为一专多能的教师。
学校要重视对教师进行相关培训。
（3）教学资源的开发与利用 1.充分挖掘社区与家长资源，扩展社区活动基地，开展实践研究活动。
2.是重视校园内部资源的开发和利用，加强社会实践活动的教学资料的积累，逐步形成具有本校特色的社会实践活动课程新体系。
（4）学生安全保障 学校在组织社会实践活动的各类学习和实践活动时，配备专人负责安全工作；制订学生校外活动安全预案，落实安全措施；必须对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力；争取社会和学生家长的支持和参与，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同教师指导学生开展社会实践活动。
（5）、研究方法 尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以激发学生对活动的兴趣，达成本课程预期的目标。
表五、课程评价 坚持以活动促发展为指导思想，学生的评价主要采用激励性、发展性评价方式。
1、评价的内容 内容有三方面：一是学生参与社会实践活动的态度，是对学生是否认真参加小组活动，努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价；二是活动过程中合作态度和行为表现，是对学生是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习做出积极的贡献等进行的评价；三是创新精神和实践能力，是对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。
2、评价的方式：评价方式有汇报、成果或作品展示，研究报告答辩、演示、表演、竞赛、评比。
3、评价形式：采用学生自评、互评，教师评定，社区辅导员评定、家长评定等多种形式。
开展多元化评价，加强学生的自我评价(即时评价；阶段性评价；档案袋评价；综合实践活动的自我评价)A、小小的我（可爱的我）B、我的活动空间（活动大排挡）C、活动成果D、我的收获（我的不足回收袋）E、我的小缺点（我的小打算）F、我对自己的希望 (二)城区小学社区服务与社会实践活动的内容1、各年级段基本实践内容：一年级 学校附近有什么
了解学校附近的社区设施 二年级 谁认识的水产多，并选择一种介绍） 三年级 拜访邻居 、跟爸爸妈妈去上班 四年级 安全问题 五、六年级 渔业资源保护 环境污染及治理2、小学中年级段主题活动程序：一、设置问题情景，提出或研究问题；二、学生自愿组合成立活动或研究小组，选好组长，分好工，也可以以个人为单位进行；三、讨论活动方案或设计研究方案；四、班主任审批活动方案；五、按活动方案或研究方案做好准备：笔记本、笔、记录表格、访问提纲、录音机等工具等，如果要采访，还做好采访预约。
六、开展活动，记录活动过程和采集到的资料。
资料尽可能地全面，要来自不同的地方和不同的渠道，材料要真实，尽可能地用第一手资料。
七、对搜集到的资料进行分析整理，写出自己在活动前后的心得体会。
是集体项目的，必须要有集体成果。
八、提出对问题的解决办法，完成一项针对主题活动的设计。
设计可以是个人的，也可以是集体合作的。
九、在班内展示活动成果和设计。
十、活动评价。
3、小学高年级段主题活动程序： 一、选题阶段： 1、布置与动员，公布选题范围，进行选题辅导； 2、学生在班主任指导下组织调查，产生感兴趣的子课题；3、班主任收集学生的子课题并进行筛选，确定子课题并公布； 4、学生根据学校公布的子课题，调整选择题目组成课题组； 5、小组选举组长，聘请好课题研究指导教师，并在教师指导下进行课题论证；6、明确课题研究方向，共同设计课题研究方案，进行课题研究组内成员分工；7、； 二、研究阶段： 1、小组独立研究，教师监控、指导。
2、教师组织课题组之间交流，推动课题研究； 三、总结阶段： 1、撰写研究成果，进行个人和小组总结；2、班级展示，同学评议；3报告会；4、教师评定成绩、总结。
4、各年级段具体实践计划内容一、二年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 认识我们的校园 爱学校教育 1、参观2、观后的感受。
3、画画你美丽的校园。
2 我是书包小主人 自理能力培养。
1、书包的种类。
2、示范整理书包。
3、小组比赛。
3 我是自己的小主人 自理，自立的培养 1、合理使用时间2、制订每天行事历 4 学校附近有什么 关心熟悉周边的环境 1、画一张学校周边环境的草图 5 我争整洁章 养成良好的卫生习惯 1、制订学期保洁计划 6 保护自己 知道常用的呼救电话 知道呼救电话的种类 7 找秋天 主动发现，体验生活美 组织一次家庭秋游活动，感受秋天的美，写一篇日记 8 秋天的果子 认识秋天常见的水果 访问一家水果店 9 我是社区小主人 初步培养责任感 访问居委会 10 我和小树做朋友 初步培养关爱自然的情怀 种一棵小树苗 11 我的家 培养关心家人的情感 记牢家人的生日 12 找找身边的污染物 认识常见的污染物 简单整理家里的垃圾桶 13 我是好苗苗 养成良好的学习习惯 制订一份学习目标 14 请到我家来做客 培养简单的交往能力 带几个好朋友回家做客 小学三年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查资料。
2 竞选中队干部 上台演讲的能力，管理设计的能力。
小队管理系统设计 3 主题队会 4 正确使用牙刷 养成刷牙和正确使用牙刷的习惯 1、刷牙调查。
采访同学保洁情况、正确使用好处。
5 我来设计调查表 初步学会设计调查表。
1、调查表的种类、学生设计、汇报收集。
6 今天我当家 体验一天当家的感受，管理的能力。
7 我给小树做名片 深入了解树木，增强环保意识。
1、查找资料和了解树木、设计名片。
8 秋天的树叶 深入了解树木 树叶的种类、作用及变化、画不同种类树叶。
9 我最喜爱的科学家 理想教育 学会查找资料。
（图书、上网） 10 我在科技节上 结合校科技节，让每一个孩子都参与都得到锻炼。
自己设计计划＼实践活动小学四年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查找资料。
2 营养早餐的调查早餐 懂得早餐的重要，合理搭配营养。
3 主题队会《我爱老师》 4 牛奶与健康 初步懂得营养学说，牛奶中的营养成分。
6 吸烟的危害 懂得吸烟的危害大，做个宣传小公民。
7 主题队会《祖国真伟大》 8 大树底下好乘凉 增强环保意识 1、实地测量各地的气温，比较研究。
2、提出保护树木的策略。
9机动车流量调查 交通安全 1、实得考察记录机动车的来往。
2提出安全措施。
10 我家的变迁 了解家乡的喜人变化，热爱家乡。
小学五年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 2 中秋文化 承袭传统节日文化 1、中秋的来历、中秋文化调查、对月饼商品化的看法。
3 家庭绿茵——盆景 绿化净化的合理化 1、调查盆景种类以及作用、合理搭配的设计。
4课外作业情况调查 作业的合理化 1、采访师生，了解课外作业情况、合理化作业的畅想。
5 肯德基餐厅促销的调查 接触社会，了解商品营销的办法。
1、调查畅销原因、办法、合理化的建议。
6 小小广告人 了解广告的作用与要求。
7 家乡特产知多少——参观水产城 爱家乡 8 肥胖儿童增多原因调查 不偏食，合理膳用。
1、访问肥胖儿童的饮食、合理饮食方案设计。
9家乡的历史名人 爱家乡，立志成材 1、查找历史名人、谈自己的理想与奋斗计划。
小学六年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 小康架起友谊桥 2 课外阅读情况的调查 了解学生课外阅读 采访学生课外阅读情况。
3 校园垃圾分类的调查 校园整洁，爱卫生 4 十字路口交通情况的调查 安全意识 5 寻找秋天——漫走古诗厅 承袭古诗文化，积累诗集。
6 元旦校园布置方案 创意培养 1、了解校园。
2、校园布置的设想。
3、设计方案。
（三）对社区服务及社会实践活动的思考 学校教育的改革总是牵一发而动全身。
城区小学社区服务与社会实践活动开展的情况可以证明，社会实践活动的开设，有利于现代教育教学思想的传播，有利于学校人力、财力、物力资源的优化组合，有利于教师队伍素质的提高，有利于学生的全面发展。
可以预见，一旦在面上推开，全市广大中小学校教育教学改革会出现气象更新的局面。
1.社会实践活动的开设面上推开，我们认为当前有利因素和消极因素都存在。
⑴有利因素主要有： 一是课程计划中已作了安排，以教学法规的形式落实了课时，一旦教材落实，就会很快充实提高。
二是点上的实验研究已产生了积极的影响，已有相当部分的学校开始仿效和探索创新，开设此项活动已到水到渠成的时候，教材的编写、活动的辅导研究也到了瓜熟蒂落的程度。
⑵不利因素主要有： 一是教育思想观念的滞后，一些教师对社会实践活动的开设会产生应付敷衍的态度。
二是部分学校教师科学实践指导能力素质不高也是一个重要制约因素。
建议教育行政部门在活动的推开要加大力度，纳入常规，同时加强推广研究及做好辅导员队伍的培训工作。
2、挖掘资源，提供丰富多彩的活动内容。
据对中小学生的调查和有关实验发现，被当代中小学生接受和他们感到行之有效的德育方法中最喜欢的形式就是课外活动及校外社会实践活动。
如以环保、治安、义演、募捐、志愿者等为主的公益性活动，有以“一日营业员”、“一日推销员”、“一日小报童”、“一日管理员”等为主的体验性活动，还有关于“环保问题”、“文明意识”、“价格对比”为主的考察、研究、采访等研究性学习活动。
每一学期作轮换，以丰富不同年级段学生的活动内容，增强丰富的实践与体验。
学校根据活动开展要求，还建立了会议制度、分析汇报制度、活动展示制度等，同时设立“活动优秀辅导奖”、“街道优秀小公展”等，每学期对活动情况进行一次全面的评估。
社会实践活动课程综合实践活动的一个方面，综合实践活动是新课程的亮点，更是新课程的难点。
半年来实验区在实施过程中，取得了一系列的经验，但也存在一些问题。
解决这些问题，是有效实施综合实践活动的重点。
课程改革是一个系统工程，课改的成功也首先需要赢得家长和社会的理解和支持。
各校在课改实施中都注重动员家长和社会各界力量参与课改、支持课改。
各校向家长印发了介绍课程改革的致家长信，并通过家长会使每一位家长了解课程改革所倡导的新理念与新方法。
3、教育观念的转化 在调研过程中，感受到参与课程改革实验的所有人的教育观念都在发生变化。
校长鼓励教师创新，教师认同新课程，学生喜欢新课程。
从家长座谈会的情况来看，学生家长的观念之新令人振奋，尤其是城区的家长，能够比较深刻地理解课改精神，积极拥护课改。
一些学生家长在发言中说：“很荣幸我的小孩能够赶上课改，我还希望课改的步伐再快一点”；“应该给孩子更大的空间和更多的选择，以发展个性”；“课改把我的孩子带进了社会、带进了生活，学校开设社会实践活动课程我很满意”；“小学六年级的学生是心理和生理生长的关键期，要多给孩子活动，首先要让孩子做个健康的人”等等。
（五） 问题与困惑 在调研中，我们也发现实验工作存在一些普遍性的问题，值得引起我们的重视和探讨。
（一）课程体系不健全，设置存在不平等性 个别学校随意更改课程设置。
部分学校对地方课程认识不足，在课表中缺乏地方课程，使国家三级课程体系变得残缺不齐。
多数学校校本课程操作不规范，没有自己的校本课程体系。
（二）少数教师观念还没有根本性转变 观念转变是课程改革的重要目标和内容，是搞好课改实验工作的前提。
调研中发现，个别学校领导和教师对课程改革的重要意义还存在着：认识上的把课程改革仅等同于使用新教材；在教学和评价工作中，以分数作为教师教学行为评价的唯一依据，没有很好体现新课改理念。
（三）部分教师组织合作学习缺乏实效 新课程讲究自主、探究和合作的学习方式，各校在教学实际中积极引进合作学习这一模式。
但由于缺乏理论指导，把简单的小组讨论就当作合作学习，使合作学习流于形式，缺乏成效。
（四）对教材内涵的理解和把握有待进一步改进 实验教师普遍存在着对教材内涵的理解和把握上有待进一步改进的问题。
如何处理好形式与内容的关系，教材的编者只是把一些思路提供给教师，教师在创设情景时，如何理解教材的编写意图和所倡导的理念，去把握教学与发展的问题，解决原有教学模式与新课程教学理念之间的联结与冲突问题，这是实验教师需要优先考虑和解决的问题。
（五）教师综合素质和创新能力达不到新课程的要求 新课程实施后，对教师的要求大大提高。
在教材处理上，在教学方法上，在教学评价上，都对教师提出了更高的要求，尤其是课程资源的开发上，校本课程的开发，教师普遍觉得有难度。
问卷显示64.8%的教师对教学资源的开发有困难，说明当前教师的综合素质和创新能力还达不到新课程所要求的水平，以至学校在开设和实施校本课程和社会实践活动存在一定的难度。
（六）班额过大，设施设备和教学资料与新课程不配套 新课程实施过程中，部分学校教师感到设施设备跟不上，现代教育技术很难在课堂中体现，一些新的教学理念和教学手段难以实现。
新课程实施半年来，教师觉得学生手中的资料与新教材又不配套，教材虽然解放了学生，而资料仍旧偏、难、旧。
新课程教育理念大多建立在小班额的基础上，而目前我区学校尤其是城区学校的班额偏大，在实施新课程教学过程中，难以发挥新课程教学手段和策略的优异性。
（七）考试评价不明朗导致课改走向的不确定性 学校领导和教师普遍担心评价改革不到位问题。
不少人对如何正确处理抓课改和抓质量的关系不够明确，使教师搞课改忧心重重。
评价体系滞后，制约了课改的积极性。
学校和教师普遍担心学生学科考试成绩下降，以至产生“课堂上新理念，下课后老办法”、“课上搞探究、课后补作业”的现象，更加重了师生负担。
问卷显示，有87.5%的教师认为新课程的教学压力比以前更大了，学生的负担也更重了。
这成了当前课改最突出的问题和影响课改成败的关键问题。
家长晚自习看班心得
从家庭教育的角度讲，家长应对孩子了如指掌，孩子身上的任何变化，家长都能看到、体会到，并能做到及时的教育和纠偏。
走读学生每天回家，家长能够比较及时地了解孩子在学校的表现，把握最佳的教育时机，这对孩子身心的健康成长会起到很好的促进作用。
而住宿学生每周只能回家一次，平时在学校出现的心理问题不能及时与家长沟通，家长也不能每天都了解到孩子在校的学习生活情况，在家庭教育上就会存在缺失。
如果这种缺失长时间积累下去，势必会对住宿学生的成长造成不良的影响。
就南召中学来说，是一所走读兼寄宿制的学校，全校共有学生400人，其中走读生270人，住宿生130人，住宿生占全校人数的三分之一。
目前住宿生晚自习的管理模式是由担任本年级课的老师轮流管理晚自习，每个班每晚只有一名教师值守，虽然每位教师都能做到尽职尽责，但由于各种原因，学生晚自习注意力不集中，作业完成情况不佳，效率低下。
学校领导班子通过多次研究学生的教育问题认识到，学生的成长，离不开学校、家庭、社会这三个重要环节，学校办学必须有家长的支持。
学校虽然以前成立了家长委员会，但是开展的实质性工作却不太多，而如果能给家长搭建一个平台，让家长走进晚自习，对自己的孩子和其他学生也会有监督的作用，并能理解教师的辛苦和不易。
而且，开展家长走进晚自习活动，我们还具备以下有利条件：一是我校住宿生家长离学校路程相对比较近，家长可以开车或骑自行车、电动车到校，交通比较方便；二是家长有到校了解学生学习生活情况的强烈要求，希望学校多创造一些机会；三是学生希望在学校、在课堂上的特殊场合见到家长，家长的到来会促使他们对自己严格要求；四是每个住宿班家长到学校来的周期大约为40天左右一次，不会给家长造成太大的负担，引起家长对此项活动的反感。
居于以上原因，学校领导班子达成一致意见，确定开展家长走进晚自习活动。
学校成立了领导小组、工作小组，全面协调、指导和负责此项工作。
召开了家长委员会，得到了家长委员们的一致支持；召开了住宿生家长会，得到了全体家长的理解与支持。
2013年2月，新学期开学的第一天，我校晚自习迎来了第一批家长。
学校领导亲自到门口迎接，和每位家长进行了沟通，表达了感谢之情，家长们也很感动，对学校的这种做法非常支持。
在晚自习上，家长认真检查巡视每一位学生的学习状态，或坐在后边看书；值勤教师精心辅导学生或认真备课；学生独立完成作业或自主学习，没有说闲话聊天的，也没有趴桌子睡觉的。
教师、学生、家长都沉浸在学习的海洋中，晚自习的学习效率得到了极大提高。
在家长参与晚自习管理的过程中，我们深深感受到了家长的责任意识。
有天晚上，外面刮起了7、8级的大风，本以为家长们来不了，我们就让值班的教师多精心，多关注学生。
谁知，当晚自习的铃声响起，我们却惊喜地发现，5个晚自习班的家长都安静地在教室中，有的巡视，有的看书……看到这景象，我们都深受感动，这就是我们的家长，多么的朴实，多么富有责任感。
而通过和家长交谈我们了解到，有的家长是打车从家到学校的，有的家长是从昌平工地开车到校的，有的家长还来不及吃晚饭……当天晚上，虽然狂风大作，刮得树枝巨响，但我校的晚自习室里却鸦雀无声，学生们仿佛突然懂事了似的安静学习。
这就是榜样的力量，这就是对行胜于言最好的诠释!作为专职的教育工作者，我们又该怎样做呢
第二天，我校抓住这一最佳教育契机，立即召开校会，把昨晚发生的真实故事在校会上向全体师生们讲述，会场上响起了经久不息的掌声。
这是学生们发自肺腑的声音，是家校合作结出的硕果。
校会最后，全校学生共唱歌曲《父亲》《母亲》，把活动推向了高潮，所有学生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自习学习效率低下的问题也得到了彻底解决。
我们还趁热打铁，让值班教师把每个家长参与晚自习管理的情形用相机记录下来，把学生的优异表现拍摄下来，制成视频，在召开家长会的时候播放给每一位家长和学生欣赏，让付出辛勤努力的每一位家长都能看到自己在教室中的身影，绽放出开心的笑容。
在家长们的大力支持下，我校“家长走进晚自习”这一活动由最初的班主任安排还发展到了由家长委员会直接管理，最大限度地发挥了家长们的主观能动性，真正使家校联合这句话落到了实处。
现在，我校的住宿生晚自习秩序井然，同学们认真地完成各科目作业，积极主动做好复习和预习，自主学习的意识和能力明显增强，学习效率显著提高。
“家长走进晚自习”，为我校进一步的家校联合打下了坚实基础。
求作文一篇
在酷暑中我迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，这也是我第一次体验暑假的社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过自己的亲身经历体验社会，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
而且学校也要求我们暑假要多接触社会，以此为契机，我选择了去医院做义工完成我的此次社会实践。
当然，由于医生职业的特殊性，我的社会实践的主要内容就是帮助那些等待就医的人们以及帮忙做自己力所能及的事。
因而在实践的这段时间里，我主要在候诊室里帮助那些等待就诊的人们。
和他们聊天，询问有什么需要帮忙的，以使他们不至于因为等待的时间过长而产生一些不耐的情绪。
还有就是去帮忙打扫的阿姨打扫医院的卫生,让病人们能够有一个干净整洁舒适的环境。
当然，在不忙的时候我也会去找医院的一些医生、病人还有一些其他人交流，询问他们一些问题。
在实践的这段时间内，我接触到了各式各样的人和事，这些都是在学校里无法感受经历到的。
在学校里也许会有老师分配说今天要做些什么，明天要做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
在学校，有着浓浓的学习氛围，因为学校毕竟是学习的场所，每个学生都在为取得更高的成绩而努力。
但无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。
在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，甚至可能是书本上的知识一点都用不上的情况，所以我们不仅要学好课本知识，更重要的是要去实践,将理论联系实际，锻炼自己的实战能力和培养随机应变，处变不惊的能力。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有实践的机会，使我与别人对话时不会应变，往往使谈话陷入冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都要学会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取,耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”在短暂的实践中我深深的感到自己所学的知识肤浅和在实际运用中的专业知识匮乏,所以在学好课本的同时更要注重实践!这次的实践让我在把关怀带给他们的同时，也传递了爱心，传播了文明，我相信这种“爱心”和“文明”会从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；社会的进步需要全社会的共同参与和努力,只要越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步一定有很大的积极作用。
并且在这次的实践中,结合其他朋友的一些感想体会及自己的经验,我找到了做义工的五层境界 : 第一层:帮助别人,快乐自己.这是初为义工最深最直接的感受,在帮助别人后,看到别人因自己的帮忙而获得快乐,自己因此也变得快乐。
第二层:身为义工,心是义工.不论身在何处,不管人到哪里,离开了服务场所也要处处留芳,手有余香.为这个社会需要帮助的人们提供帮助,服务社会。
第三层:关爱他人,关爱自己.义工是爱的大群体,把这种对服务对象的爱转化为对自己的朋友爱人同事家人的爱和关心,让这个世界充满温暖。
第四层:发动社会,服务社会.用我们的影响力去让尽可能多的社会成员都来关心我们的服务对象进而关心我们这个社会。
第五层:生命不息,奋斗不已.送人玫瑰,传播文明,生命不止,奋斗不息.春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,做义工,一辈子! 通过这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己了解的更多，为自己以后真正踏入社会做好充分的准备,让未来的道路能够越走越宽!你自己在完善一下吧
