导生工作总结
导生工作总结从今年六月通过自荐和面试有幸成为一名11级新生的导生到现在，一学期的导生工作即将接近尾声，一晃4个月已经过去。
期间让我经历了很多，包括的新奇，难忘，感慨······一、指导他们的生活由于他们刚刚融入一个新的环境，很多地方不熟悉，还不适应，有的同学甚至是第一次过集体生活。
他们有温州本地的，也有来自省外的，有的活泼，有的内敛。
怎样能尽快的认识他们，帮助他们解决最实际的问题是我面对的首要问题。
而面对面的聊天交流，自然是最好的方法。
于是在报到前一天，当大家都安顿好了自己寝室的内务，我和搭档洪小婉到他们寝室，深入内部了加情况，回答他们各种各样的问题。
会不时有人打电话或是发短信问你各种各样的问题，比如大学城附近哪里有娱乐场所，何去市区，哪里能买到自行车等等。
呵呵，很各异的问题都要一一解答，保证这些他们生活健康安全
希望我给他们提供的知道和帮助能让他们满意吧
二、关注他们的学习虽然是大学生了，但身为学生的他们还是以学习为主要奋斗目标。
毕竟我在大学已经呆过一年，比他们或多或少的多了解了不少，就以我个人的经验，能给他们提供了一些意见，比如如何进行网上选课，如何在图书馆借书等，这样为他们节约了很多的时间，提高了学习的效率。
平日里，基本早晚自修都会到他们的教室，提醒他们要提高早晚自修的学习效率（当然自觉的，一直很自觉），也能很好的为他们解答学习上的难题。
三、支持他们的工作开学第一天，信管
怎样当新生的“导生”
麻烦告诉我
一是在课业方面学伊新生不是很了解上大的“三制”（学分选课制、短学期制导生发现新生有许多关于选课的困惑：比如大二的课大一时可以选修吗，可否跨学科跨专业选课，××课该选哪位老师好，等等。
于是，导生利用晚上的时间在寝室里以聊天的方式为他们分析课程，总结自身历次选课的经验，根据新生的基本状况，比如较少等特点，告诉他们：可以适当选择一些大二大三的课，但一定要考虑自身的学习能力，不能盲目；至于选老师最主要还是看你是否适应他的教学方法；跨专业跨学科的科目更不能乱选，学院是有很多限制的；就完全可以按照兴趣选，等等。
此外，导生们还帮助同学学会如何利用图书馆、网络等学校资源以及如何和等行政部门打交道等。
由于有了导生的的指导，为新生打开了了解上大的方便之门，少了抱怨和茫然，多了理解与认同，极大地缓解了学院以及社区管理上的压力。
二是在文化、生活方面。
导生利用社区学生相对集中的特点，带领同学们开展了丰富的课余活动：成立了外地生学说上海话的“沪语社”，为外地同学更好地了解上海和与本土学生交流建立了良好的平台；外院的导生通过“外语之家”指导新生如何适应大学的英语学习。
生活上，导生因为身处新生当中，比辅导员、管理员更能及时发现并帮助解决学生遇到的实际困难。
有新生生病，导生能及时察觉、照顾或是护送至医院。
通过这些导生们实实在在的努力，大大丰富了新生的业余生活，融洽了同学间的感情，增进了学生对社区、对学校的理解，有力地保证了社区的安全稳定，也为社区的文化建设工作带来了许多新亮点。
三是在思想引导方面。
导生和新生在年龄上相近，不存在思想代沟，彼此更容易进行交流；导生没有教师的身份与威严，他们以高年级学长的身份出现，和学生的地位是对等的，他们的想法与观念更容易得到认同。
这样，当新生遇到心理困惑，很自然会想到导生，而导生的倾听与解答帮助他们有效地释放了压力，更快地融入大学生活。
许多同学由于第一次经历集体生活，常因作息时间不同发生矛盾，而且作为上海市的市属高校，学生中有四分之三来自上海本地，相对优越的生活环境，使得他们与一些生活贫困的同学容易产生矛盾。
常有学生因此提出更换宿舍的要求。
其实这并不是难以调和的矛盾，是可以通过彼此的沟通予以解决的。
但当老师或管理员干预时，同学容易感到是在说教，而导生作为成功的过来人，他们的现身说法比老师更有说服力。
在他们的协调劝说下，社区同学之间的关系明显缓和，提出更换寝室的同学明显减少。
另外，校园也不可能永远是一块“净土”，学生不得不提早面对许多社会问题。
如，交友、就业、情感与经济等各种问题常会困扰学生。
当太多的无奈袭来时，导生们及时的倾听常会缓解甚至化解远离亲人的学子们的忧虑。
同时，导生大部分是思想进步、有进取心的优秀学生，有许多还是党员或。
耳濡目染，这类导生以巨大的同辈人的榜样力量影响和带动了一批新生积极进取，乐观向上。
许多新生在思想和行动上积极靠近党组织并主动递交了入党申请书，有力地帮助社区在新生中开展党建工作。
对实行过程中存在问题的思考一是要健全导生的选拔制度并坚持做好教育引导工作二是导生的角色认识要清晰、职责要界定清楚。
寝室活动后感言
一织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工寄宿生管理员负责，与班主任，后勤人员，值政领导、教师，学生家长紧密配合，全员参与。
共同管理好学生。
培养学生骨干，发挥小助手的作用。
建立各寝室的寝室长、组长、班长、各班联络员的管理网络。
随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。
二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。
寄宿生回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。
学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管理员晚上坚持值班制度，确保安全。
经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。
三、学生能自觉遵守离校请假制度。
晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。
四、培养学生的生活自理能力。
教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。
五、管理员的工作内容和工作职责都很分明。
每天早上按时催促学生起床做早操后，一人负责到操场清点做操学生的人数，一人带领值日学生打扫宿舍卫生并考评各个房间的内务摆设，检查房间关灯情况；上午，学生进教室后，专职干事召集管理员开工作例会，了解上一天宿舍管理情况，解决疑难问题并强调有关事项；会议结束后，管理员集中对每个房间一一检查考评，对内务整理，门窗关锁，卫生保持，被子折叠，公物爱护等情况量化打分；十点钟以后，在每座公寓的公示栏里公布检查结果。
中午和下午学生用膳时间，宿舍大门口有管理员站岗守住学生不能端饭菜进宿舍；下午上课铃声一响，管理员吹哨子催促学生起床进教室；下了晚自习以后，宿舍的灯光马上亮起来，管理员维护学生洗刷纪律；到了就寝时间，所有公寓马上关灯，管理员带领学生自律部成员一起检查就寝纪律，收集寝室长清点本房间的学生就寝人数的报告单。
这样，学生公寓时时刻刻都在管理员的有效管理和考评之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保证。
哪些大学硕士生 寝室 可以 申请单人间
我宁愿出两到三倍的住宿费。
基本没有单间的大学，不决有二：1、找导员（硕士一般叫，不过跟本科导员一个）或者自己到其他寝室了解一下哪个寝室常住人比较少，比如有家的、有工作的，一般都会有的，然后去跟人商量，用他的名字申请寝室，你交4人住宿费，这样就相当于自己一个屋了。
优点：省钱；缺点：麻烦2、直接在校外租房子，优点：简单粗暴；缺点：贵
大学怎样才能不住校,帮忙想个理由
这种辅导员直接无视，找书记说或者系主任。
大学里的导员是做什么的
大学里的辅导员老师就是班主任，一般来说导员是不教课的，具体教不教课还要看学校的情况。
因为大学的讲师，教授只管上课，其他学生管理方面的事都是由导员负责的。
我是大学的学生，在一个寝室呆了两年了，我被降级后突然让我换公寓楼，我们宿舍本来就是混合宿舍什么专业
按规定来说是不可以的，不过他这么叼，你不怕他吗，不怕就不换，只是得罪他不太好，以后大学生活受影响
