变废为宝心得体会
垃圾分会实践活动心得体会 今天是的一天，班级组加x老师有关垃圾分类理论知识的讲座，受益匪浅。
地球是我们赖以生存的家园，但这个家园正在被垃圾所重重包围。
身为一名合格的中学生，我们不能只是简单的抱怨与担忧，而是要做出行动，做出绿色的行动。
x老师首先为我们播放了一段视频，“大自然不需要人类，人类需要大自然”这句话多次出现。
是的，空气，水，树木，土地…这些东西只要有一样没了，人类都活不长久。
而这些我们赖以生存的东西，都被垃圾所覆盖或污染。
相关统计显示，我国生活垃圾清运量已从1979年的2508万吨增长至2018年的2.26亿吨左右，由此引发的环境问题日益突出。
垃圾像个恶魔，吞噬绿色的土地，让家园变得肮脏。
在这时，必要的垃圾分类则是一个变废为宝，循环利用资源的好方法。
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。
人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
到2020年底，先行先试的46个重点城市，要基本建成垃圾分类处理系统;其他地级城市实现公共机构生活垃圾分类全覆盖。
到2022年，各地级城市至少有1个区实现生活垃圾分类全覆盖。
2025年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。
普及垃圾分类知识，提高全民环保
变废为宝主题班会主题
活动目标：1、让同学们认识到塑料制品的危害2、变废为宝，让同学们展开丰富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工艺品、装饰品或卖钱。
3、树立孩子们爱护环境的优秀品质。
课前准备：1、关于塑料制品污染的图片。
2、一些塑料瓶工艺品的图片。
3、每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具如：剪刀、各色毛线等。
活动过程：活动一：观看塑料制品污染的图片。
通过观看图片学生们有没有想说的
讨论一下我们日常生活中是否也犯过同样的错呢
活动二：看视频短片，了解塑料制品为什么这么有用的塑料瓶会造成这么大的污染呢，我们来看一个科普短片。
1、塑料制品作为质轻，防水，防腐蚀的新型材料，在全世界被广泛运用。
2、目前处理废弃塑料的方法对环境造成污染的主要方面有：填埋作业法和焚烧发。
3、塑料制品分解要200年以上活动三：讨论我们应该怎样做，才能减少塑料制品的污染呢
1、少买带有塑料制品包装的东西。
2、塑料制品，特别是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来。
活动四：制作一、同学们，废弃的塑料瓶是可怕的垃圾，我们是否能变废为宝呢
谈话：同学们，我们一起玩个游戏，游戏的名字叫“头脑风暴”。
1、动脑筋想一想，你可以把这些塑料瓶变成哪些有用的东西
出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶）2、你的家长可以把它变成什么有用的东西
3、在生活中，家里收集了废旧瓶子是怎么处理的呀
那你们知道工厂回收这些废物是怎么利用的吗
4、学生先说，教师进行资料补充
二、动手制作，巧用纸张1、小组比赛谈话：我们班的同学这么聪明，老师要考考大家，请你给塑料瓶大变身，把它变成一种有用的东西。
可以折、剪、捡、画都行。
小组讨论一下，最好每个人都不同， 看看那组在最短的时间里，展示的东西最多。
学生讨论、实践。
教师巡视、指导。
小组长汇报情况1)可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋，真有办法。
2)展示的种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。
总结1、这节课，你有什么收获
2、地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园。
3、同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。
4、同学们课下继续开展变废为宝的活动，下次课我们开个小小展示会!
社会实践活动调查报告范文（500字左右，节能一类的）
地球是我们生存园，而这个家园正在被垃圾所包围。
作为21世纪的主人，我们不能只是与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。
垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。
垃圾资源化和再循环在技术上并不难，困难在于废物随手抛弃、混合堆积就成为垃圾；因此作为有教养的新世纪的文明人，我们应该参与“举手之劳”的垃圾源头分类活动，为净化我们的生存空间做一点奉献，献一片爱心。
生活垃圾是人类生活的副产品，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加。
一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。
垃圾对人类生活和环境的主要危害是： 第一、占地过多。
堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。
现在北京人每人平均年产垃圾440公斤，全市年产400万吨左右，相当于两个半景山。
北京的垃圾堆放场地已有4500余处，占地超过1万多亩。
垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
为此，我们既要少制造垃圾，更要注重垃圾的分类，回收利用，变废为宝。
少用一次性筷子、水杯、饭盒等制品，多用可重复使用的制品，减少宝贵的森林资源消耗；少用塑料袋，改用购物布袋，减少城市“白色污染”的危害；购买无氟冰箱、空调等环保电器，保护大气臭氧层；少用高浓度洗涤剂，使用无磷洗衣粉，减少水污染。
第二、污染空气。
垃圾是一种成份复杂的混合物。
在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。
塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
第三、污染水体。
垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。
垃圾污染源产生的渗出液经土壤渗透会进入地下水体；垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。
您看：颐和园、北海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，香山、八大处林间山路上散落着和树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，一些游客只图自己方便，造成旅游环境污染。
如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会导致死亡。
第四、土壤渣土化。
垃圾直接施用于农田，或仅经简易处理后用于农田会破坏土壤的团粒结构、理化性质和保水、保肥能力。
特别是塑料袋、塑料布，如果埋在农田内，庄稼的根就不能生长，农田就会减产，可供人们食用的粮食就会减少。
第五、火灾隐患。
垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾。
随着城市垃圾中有机质含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，而在长期堆存中只采用简单覆盖致使垃圾产生沼气的危害日益突出，垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
第六、有害生物的巢穴。
垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。
综上所述，对于城市垃圾问题的严重性和迫切性显而易见。
要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用。
您知道吗
回收1吨废纸可生产好纸800公斤，可以少砍17棵大树，可节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染；1吨废塑料至少能回炼600公斤汽油和柴油；用废玻璃再造玻璃，不仅可以节约石英砂、纯碱等原料，还可节电；用废金属冶炼金属可节约大量的能源消耗，还可减少空气污染；而一些果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，可用堆肥发酵的方法处理，变成绿色肥料等。
因此，我们要通过电视、广播、报纸和信息网络等多种大众媒体，大力进行垃圾源头分类收集的宣传教育；抓紧制定适合国情有关垃圾分类收集处理的法规，并严格执行；可考虑在一些单位深入细致地进行垃圾源头分类收集的试点工作；并与大家进一步讨论完善管理办法，使垃圾源头分类收集尽快普遍开展。
让我们共同努力，用举手之劳，推动垃圾分类回收，清除垃圾污染，变废为宝，节约资源。
使上海能以崭新的面貌举办2010年世博会，同时也给我们自己提供一个优美的健康的生存空间。
读完变废为宝有什么感想不少于150字
150个字太长了哟，变废为宝我的个人感受是：其实在这个世界上，没有“废”，天生我材必有用，只要在合适的地方，都是宝贝。
垃圾分类感想50字，在线等
垃圾分类感想:受到了随着经快速发展和人民生活水平的日高，垃圾排放量与日俱增环境的压力越来越大，特别是学校。
每天都在制造垃圾，如：各种废纸、塑料瓶、废电池、瓜果皮等。
这些绝大部分是可以回收利用的资源。
小学三年级学生假期社会实践活动记录表如何写
可以安排一个晚会的策划，首先是时间的选择，象元旦可以组织一个元旦文艺晚会，内容你可以自己做调研，根据你们城市的潮流，学生的喜好等等来安排节目。
下面的才是重要的，根据晚会的内容，表演阵容大概就可以确定晚会的观众人数，这个是很重要的数字，如果说人数够多，你就可以出去外面找企业拉晚会的赞助了，冠名啦什么的，移动和联通是两个很好的客户，拿客户的时候一定要把你的晚会内容做出来，如果做得足够优秀，客户会非常感兴趣，只要能拿下一个比较有实力的客户就可以拿下很多，就找他的竞争对手，应该不会难谈，只要把价格做的差不多就可以，尽量不要要高价，因为像元旦晚会高校每年都会搞，主要是看你搞的内容有没有新意，有没有档次。
如果内容真的做的很不错的话，也可以和电视台联系看能不能上电视，网络上也可以有，就看你能不能把资源整合起来了，大概就是这么个套路，详细的东西还是你自己要去做调研，然后自己研究，我只能给你提供大体的方向，祝你成功。
这也算是把选题一和二结合起来了吧，做得好的话肯定没问题的
高中化学研究性课题; 老师让我们写废物利用的结题报告、
中有许多被人们随手丢弃谓的垃圾——如废纸、喝完水子等，其实并不是已经完全没有用处了是人们总认为没有时间与精力思考它能否再利用，没想过要开动脑筋将废物利用。
目前，我们各个班级在节能减排的号召下，正极力思索节约的方式，我们便有灵感不谋而合地提出了这个研学课题。
我们的课题旨在自己动手动脑将身边的废物利用起来，找到一些办法为这些废品找到合适的“出路”，增添生活的乐趣,并带动其他人一起更好的利用身边的废物，变废为宝。
新的组员，新的工作，我们首先合理讨论、安排研学活动，按照个人因素较合理分工，初步制定计划。
废物的处理和利用有悠久的历史。
我国人民早在春秋战国时期就兴建了厕所积肥，印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便和垃圾堆肥的习俗。
经济与科技发达的现代，世界各国本着可持续发展，努力追求废物资源化。
现今社会更是流行废物利用DIY，将其变为娱乐活动，却能积少成多造福社会乃至人类。
我们研究的所谓“生活中的废物利用”，就是要从生活点滴的废物之中产生思考，得到灵感与启发，并在可能的情况下用自己的智慧将看似用不上的小东西再次应用到生活中来，使物超所值。
我们主要的研究对象自然如题目所说是废旧的报纸、塑料、易拉罐。
为更好的开展这项研学，我们首先需要了解大众对于废物利用及上述三类废物的了解、看法、重视程度和处理方法。
为此，我们精心制作调查问卷，筛选问题及所提供选项。
有了第一次研学的经验，我们也知道问卷形式须在简洁上先吸引人，再在内容的提问方式和选项上令人不感到厌烦。
终于，我们成功以问卷形式了解到不同人群对于废物利用都并不是很关注和重视，真正能静下心来实践的人更为寥落。
看来，生活中，废物利用还真是件必须及时让大家重视的事。
从接下来的网上调查综合一些相关的新闻报道来看，生活中废物利用的方式方法极多。
用废瓶子做花瓶，用废报纸遮灰尘等方法其实早已普遍应用于各家各户。
高级一些的废物利用与此的理念是相同的，只是以摆设和电器居多，加入了许多科技和工艺创新的元素。
通过调查发现：人们普遍不重视废物利用、资源节约；生活中存在大量具有潜在可利用性的“废物” 继续深入探究，有了概念性的感知和实际情况的掌握，我们从生活入手，在校园各地及住宅区内和街上实地考察——与垃圾箱亲密接触一番，记录现象，深入思考，探讨其中废物利用的可能性与可行性。
首先是报纸。
报纸是信息的传达方式之一，由于具有时效性，人们在家里、地铁上等地看完了的报纸便基本没了用处。
其害处主要来自印刷油墨，油墨含有有害成分铅，报纸印刷工人长期接触油墨，容易引起铅中毒。
其实，报纸除了可以做草稿纸、包裹东西或甚至折纸飞机做娱乐用品外，还可以用大量废报纸制成实用家具——如沙发等，当然这需要足够多的原料，或是小工艺品——如笔帽、小挂件，或是更夸张一点的，服饰等。
其次就是塑料。
塑料应用于生活的面很广，从塑料袋、保鲜膜，到饮料瓶、塑料盘、碗等，随处可见其身影，且形状各异，更应该是回收再利用的一大类很好的东西。
校园之中，由于买水的同学很多，大多数班级采取卖瓶子赚取班费的方法，使塑料二次发挥其作用。
但据我们研究发现，就地取材，用饮料瓶及瓶盖制作成简单的工艺品——风铃、花篮，钥匙链等，学习用具——笔筒等，甚至精细加工、配以其他材料可制作成挂灯、台灯等。
最后就是易拉罐了。
生活中，我们喝一听饮料大概是最能见到易拉罐的时候了。
它一般是一种很贵重的铝合金，偶尔有铁制的，在手工上可塑性极强，比塑料的改良更加简单易行。
每个易拉罐重18.5克，45000个就是一吨。
我们将它看作金属材料，它可制成各种手工艺品，如：风车、乐器、飞机、汽车、金属贴花等。
如果有条件，我们也可将它应用于学习中，用铝和碳制电池，小做一下化学探究。
以上三类废物在生活中使用普遍，再利用可能性大，还可综合起来变废为宝——如用易拉罐与塑料盘制鞋架等。
其他东西也很有利用价值，只不过这次还没有机会探究。
但我们很提倡大家能够捡起身边的废物，用智慧最大限度地发挥它的作用
我想，就此，我们可以向学校建言献策：可采用分类垃圾箱，并回收可利用材料，或统一自找途径再利用，或向全体学生征集回收再利用的方案，也可举办废物利用小作品的比赛以增强同学们对此的重视程度。
光用眼睛看过，而不动动手实践一下，是不能让这次废物利用的探究在每个人脑海里留下深刻印象的。
调查了那么多，也是该我们亲自发挥，“研制”新的废物利用作品的时候了。
于是，我们集体合作，奇思妙想，一起制作出硬纸板笔袋、简易易拉罐机身手电筒、报纸服饰等很练脑力与动手能力的废物利用小作品。
原来，真的是没有做不到的，只有想不到的
如果遇到生活中的那些废物不是被随手扔掉，而是发掘其可用之处，最大限度将废物再利用起来，那么这个社会上将会减少多少垃圾
减少多少不必要的污染
生活中的废物利用之意义也就在于此处了。
回顾我们从开学到解题的研学过程，我们的课题其实是很大很广的。
但因为贴近生活，随时所见皆可以作为研学的一份材料，研究性学习进展得相对顺利。
问题的探讨都是存在于我们身边的或关系到我们生活质量的，这使得大家的积极性有一定的提高。
过程中，我们也并不是没有遇到问题的。
大家在一起探讨问题——据说如此才能碰撞出智慧的火花。
我们思维方式有所不同，一项活动的确定不可一人决断，但大家都能求同存异，不因个人原因而影响整体研究的进程。
我们的动手制作是最有创新、也最考验我们能力的一项活动，共同制作不是一个人做的好就可以，几个人行动上的配合和思想上的统一花费了我们不少时间，但大家都能耐心制作，积极配合彼此，不因一点小摩擦就赌气不干。
云云。
这样的问题相信每个组都会存在，而我们也可以自豪的说我们并没有被它绊倒。
所以，总体上——即无论课题本身还是组内，此次研学是成功的。
当然，这整个过程中也有一些遗憾。
我们本想更好探究大规模废物利用的方法，去垃圾处理厂实地考察和咨询，但始终因为种种原因没有时间前往，使此项计划就此搁浅。
总而言之，此次研学让我们都增长了不少知识，我们在彼此的磨合中突破着自我。
也许我们提出的问题还并没有恰到好处，我们的调查还不够全面，总结的内容还不够深入，我们掌握的知识还远不够，因为学校研学和我们学生的身份必定有一些局限性。
我们会再接再厉
每一次研学都是一次收获
但愿生活中，当你准备处理一堆垃圾的时候，还能想到有许多废物也是可以利用的，并真的切实做到。
我们的调查问卷1、你平时是否注意将可能有利用性的生活、学习上的废物留下以待它用
是（38.5% ） 否 （ 61.5% ） 2、你的班级平时会从学校废物中回收有用的东西吗? 是 （ 50% ） 否（50% ） 3、你是否有将身边的废物变废为宝的兴趣
是 （ 44.5% ） 否 （55.5% ） 4、你有将废纸或易拉罐等具有可利用性的废物分类回收的习惯吗
是 （61.5% ） 否 （38.5% ） 5、你有过将具有可利用性的废物变废为宝的经历吗
有（ 71.5% ） 无（ 28.5% ） 我们的研学最终制作——变废为宝:简易手电筒“心有所薯”食品盒制成的笔盒报纸制衣
