如何让孩子爱上阅读 心得 分享
阅读的好处很多，比如开阔思维、扩大知识面、养成自学习惯等等。
但是你知道吗，读书还有改变人外貌的力量。
老话说的好，“腹有诗书气自华”，意思是多读书，气质就会跟别人不一样，哪怕相貌平平衣着朴素，多读书的人在人群里一定是气度超凡的那一个。
读书除了用来考试，还会滋养人的灵魂。
那么如何让孩子爱上读书呢
一味的强迫孩子读书，反而会使孩子讨厌阅读。
很多没有阅读习惯的成年人，就是因为小时候没有得到正确的读书引导，可能一辈子都没有发现读书的乐趣。
本文作者，克里斯蒂尔·佩因，是三个孩子的妈妈，而且曾被评为全球最有权力的50名母亲。
下面是她辅导自家孩子做阅读的心得总结，值得每个家长仔细阅读：学习阅读，是孩子们成长中的重要一课。
良好的阅读能力将影响孩子今后在学业上和工作上的成就，同时阅读也可以成为一个有益的亲子活动，成为亲子沟通交流的纽带。
但提起孩子的阅读，家长总有一堆头疼的问题。
什么时候开始阅读更好
怎样选择适合孩子读的书
如何有效指导孩子阅读
......接下来，我将把陪伴孩子阅读中的心得分享出来，希望对大家有所帮助。
什么时候开始阅读更好关于这个问题，我认为阅读最好从孩子识字时开始。
根据美国教育机构的研究，孩子的语言能力是从出生起，一点点积累而成的。
婴儿期，就可以给孩子大声地读故事了。
6周时候，孩子就可以自己辨别图片看，还会和家长一起开心地读书。
3岁时候，他们就可以理解字母和单词的意思了。
7岁之前，大多数的孩子就可以进行阅读了。
幼儿阅读能力的开发非常重要。
如果在这个时期，孩子的读写能力没有被充分开发，很有可能会面临一些风险，比如阅读理解能力、创造力和写作等方面的障碍。
怎样选择适合孩子读的书1.循序渐进，逐步增加阅读难度在孩子们刚开始接触阅读时，建议从简单的、以图画为主的绘本开始；在这种阅读持续一段时间以后，可以让他们适量读一些短篇章节小说。
为了不让孩子觉得过于枯燥，可以选每隔几页附有插图、且每一章内容不超过几页的章节小说，作为这一阶段的阅读材料。
《LittleHouse》系列和《TheCourageofSarahNoble》就是我和5岁女儿共同阅读的短篇小说。
2.选择孩子感兴趣的书只有当孩子读感兴趣的书籍时，阅读才会真正变得有趣。
我们提倡孩子阅读名著，但这是在基于孩子主动选择的基础上。
与成年人相比，孩子以完全不同的角度观察世界，只有适合孩子思维特点的书才能够成为启迪兴趣的原动力。
在基于孩子感兴趣的基础上，恰当的选书可能会成就一个爱阅读的孩子。
选书是一件复杂的事，通用的依据归纳为以下五方面：·类型合适（历险，奇幻，家庭，校园等等）。
·思想略高出当下理解水平。
·语言难度适中。
·出版社正规。
·篇幅不宜过长。
我想，看到每一个故事读完，孩子们纷纷请求“妈妈，再看一个吧
”时，每一个父母应该都会在心里欣慰地笑吧
3.及时放弃不合适的书籍我们经常会发现，即便经过精挑细选，也不是每一次选择的都是适合孩子阅读的书籍。
一旦发现书本不适合孩子的水平，或孩子不感兴趣，应及时放弃。
世界上的好书浩如烟海，在一本书上浪费时间，倒不如马上开始另一个有趣的故事。
如何有效指导孩子阅读在孩子阅读能力的培养阶段，家长能做的很多。
下面是一些小窍门，让孩子保持阅读的热情：1.引起孩子对书本的好奇每当我要准备朗读一本新书时，我会故意透露一点书中的精彩情节。
往往我还没说完，孩子们已经迫不及待，要求我开始朗读这个有趣的故事，也不再会因书本开头不够有趣，失去阅读的耐心。
2.常带孩子去图书馆让孩子们与图书馆做朋友非常重要，将利于孩子在今后成长中自主学习习惯的养成。
家长们应该定期带孩子去图书馆，引导他们借阅自己喜欢的书。
3.让阅读更有趣这一点怎么做到呢
家长们可以创造一些有趣的读书方式，为阅读带来新鲜感。
尝试改变阅读的地点就是个好方法，在草地上铺一条毯子，坐在毯子上阅读；带孩子去沙滩，让她在边玩沙子的过程中边听故事；热一杯可可，把自己和孩子包裹在毯子里，依偎着一起阅读......4.提高孩子的参与度当你为孩子朗读故事时，可以在适当的时候停下来，问他们一些相关的问题，比如：“你觉得他们为什么要这么做呢
”“你觉得他这么做是不是正确的
”“如果是你，你会怎么做呢
”然后，让孩子们充分发挥他们的想象力，猜想故事的结局。
有时候，我们会发现，孩子的想法正好就是故事的结局。
5.耐心解答孩子们的问题也许孩子接二连三的问题，会让你感到烦躁，但如果你真正花时间去倾听和回答，有时候甚至会给你带来启发和感悟。
陪孩子读书的心得体会
润 物 细无 声 ——陪孩子读书有感女儿今年十岁，读五年级了。
不知不觉中，陪孩子读书也有几年了。
从带拼音的《幼儿画报》到后来的《动物世界》、《安徒生童话》、《三字经》，再到后来的《爱的教育》、《完美女孩》、《音乐老师和音乐神童》等等，一路走来，这些书籍都让我们受益匪浅，并从中感到了读书、读好书的快乐和幸福。
女儿喜欢读书，于是家里堆满了各类图书。
如何选择书籍成了家长必须要注意的问题。
我们一方面尊重孩子的选择，让她看自己喜欢的，适合她这个年龄的。
比如她爱看童话故事，我一直都没有干涉她，我觉得看童话故事是一种幸福，也是一种教育。
童话无论讲述的是人与人之间，还是人与动物、动物与动物之间的故事，都是由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑。
这些故事可以帮助她从另一方面认识生活、了解社会，有利于从小树立正确人生观、道德观。
作为家长，我清楚地认识到这一点，理解这一点，并顺应她的要求，满足她的需要，希望她通过喜欢的这些童话故事，在快乐的阅读中健康成长。
另一方面，做好引导工作，让她学会读好书，读有质量的书。
比如有一本书叫《感恩父爱》，我觉得应该让孩子读，因为她爸爸由于工作原因，平时比较忙，和孩子相处的时间相对没有我这个当妈妈的长，而且女儿天生就比较粘妈妈一点，也对妈妈了解多一些。
为了让孩子正确地了解和理解爸爸，体会父爱，我给她推荐了这本书。
读书，能净化心灵，是一大幸事；陪孩子读书，能培养亲情，是一件快乐的事。
在品读过程中，她不但能学到许多知识，还能从中明白许多道理。
潜移默化中真善美、假恶丑，在孩子的心中已经有了一杆秤，形成了评判的标准。
和孩子一起看书，能够加强和孩子之间的沟通交流，走进他的内心世界，增进对他的了解，在共同阅读的同时，可以让孩子感受到家庭的温馨。
每天睡觉前与孩子一起看书，一起阅读是我们一天中最快乐、幸福的时刻。
和孩子共读一本书，互相交流看书后的想法，享受着阅读给我们带来的快乐。
其实，我总觉得，孩子读书不在乎记住多少知识，关键是把阅读养成为一种习惯，让她在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理，学会感恩。
重要的不是智商的培养，因为现在的孩子都很聪明，应该说智商都不错。
通过这几年的阅读，我感触更深的是如何教育和培养孩子的情商比智商更为重要。
不能盲目的认为只有聪明的、智商高的人将来才会有出息，更不能简单的认同智商高的人，情商就一定会高。
二者完全不能等同，同样需要我们后天的教育和开启。
在传授给孩子知识的同时，培养他们拥有健全的健康的人格，这些心智方面的教育就显得尤为重要。
因为拥有这些他们会受益一生。
但如何培养，却没有统一的“教学模式”，与其空洞地说教，不如和他一起愉快阅读，让孩子在不知不觉中，从小故事中明白大道理。
同时，在阅读的过程中，家长还应该放下架子，“蹲”下来，和孩子一起“聊书”。
不要高高在上，以长者自居。
家长与孩子的关系是平等的，营造一个平等的环境，并认真倾听孩子的想法和意见，让孩子感觉受到尊重，让书中的营养慢慢地滋润着孩子的心灵，使她健康茁壮地成长。
通过和孩子一起阅读，我惊奇的发现，其实，孩子们的身上有许多值得我们大人认可和学习的地方，不要忽视他们从只言片语中闪现的智慧光芒和成长岁月中不断累积的情商。
只要我们用心发现，他们就像星星般闪耀，颗颗都放射出它特有的光芒，也像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，他们就一定会绽放。
俗话说父母是孩子的第一任老师，其实，有许多时候我觉得我们的孩子在有些方面是我们的老师。
比如有一次，我和她爸爸发生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，没想到她悄悄地找到她爸爸说：“爸爸，夫妻之间应该宽容，你是男子汉应该让着妈妈，你要大方的主动和妈妈说话，不然的话我就要给你打× ”，他爸爸感到很惊讶
小小的她怎么会说这些
怎么会用“夫妻”二字，于是便问她：“你说这些，是不是有人教你这么说的，是爷爷
奶奶
还是妈妈
是不是他们让你来当说客的”，她急忙说“不是的，不是的，是我看了书，书上告诉我的。
我觉得书上说得对，人与人之间就应该友善相处，相互之间应该宽容，不管是同学之间，还是夫妻之间，都应这样。
你看我和露莎姐姐就是这样，我们俩从未吵过架。
有时是她让我，有时是我让她。
比如有一次，一个冬天的晚上，我们俩一起在一个脚盆里烫脚，因为她刚被妈妈批评了，心里不太高兴，所以总是把滚烫的热水从我这边倒进水盆里，我怕烫着，就把脚提起来，心情不好的她大声地嚷道‘不要把脚提起来嘛，你越提我就越往你这边倒
’，我当时心里还是有一点不舒服的，不要我把脚提起来
你也怕烫呀，不然为什么总从我这边倒呢
你不总这样做，我也不会把脚提起来呀
但是，我心想，我们俩是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她说她的，我不开腔，她还继续这样做的话，我就赶快洗了算了，大不了今晚不烫脚好了，没什么的，我要珍惜
家长培养孩子阅读心得体会怎么写
作为父母的我们，是在有了宝贝以后，才开始对自己的成长经历有了更加深刻的反思，知道了宝贝的爸爸为什么不爱阅读，也明白了自己为什么会一直都那么喜欢看书；也才更深刻的体会到阅读的重要性，因为不喜欢阅读，所以宝贝爸爸的语文成绩一直都只能在及格线上徘徊，而我的语文成绩则一直都很好，或许是因为语文学好了的缘故，我的各科成绩都很均衡也都很不错，所以我们就非常重视对宝贝阅读兴趣和习惯的培养。
从胎教至今的三年多实践也取得了一定的成绩，那就是两岁半的宝贝真的很喜欢看书和听故事的，小嘴巴里也经常能说出一些儿歌，能讲简单的故事，观察力、想象力、创造力还有表现力也都很好，我们相信随着孩子心智的成长和我们不懈的努力与坚持，宝贝以后一定还会有更大的进步和更好的表现的。
现在把我们总结出的培养孩子阅读的心得体会简单描述一下：一是家庭的阅读环境很重要。
在现在的家庭中，电脑、电视和影碟机等已经非常普及了，很多孩子看的电视节目和早教碟片甚至是广告以及成人电视节目也越来越多了，相对而言阅读书籍的时间和机会也就越来越少了，究其原因主要是有些家长自己都不喜欢阅读，所以也不会去给孩子购买书籍；有些家长则是因为比较忙，根本就没有时间陪孩子一起看书，没有时间给孩子讲故事，所以就让孩子看电视或者是碟片，放任一点的家长就是随便孩子看什么都不管不问的，只要孩子不要哭闹、不要打扰自己的工作就可以了；做的稍微用心一点的家长则是会花点心思去给孩子挑选一些适合孩子观看的早教碟片，希望可以由早教碟片来代替自己去教育孩子。
尽管在现实生活中不可能拒绝看电视，尽管在适当的时间内观看适宜适量的早教碟片会对孩子的成长有一定的好处，可以让孩子受到一定的良性的引导，但是这些优势终究是有限的，只有阅读书籍才是对孩子有百利而无一害的，至少我们是这样认为的。
不管家长有多少无奈，有多少自认为可以被谅解的理由，给孩子创造一个良好的家庭阅读环境都是必要的，因为纸质书籍对于阅读的重要性是不能被忽视的：阅读可以开阔孩子的视野，可以开发孩子的智力，有助于幼儿识字，亲子阅读还可以增进父母与孩子的关系。
因此，应该有家庭阅读时间，在孩子面前多看看书，多读读报，应该多给孩子讲讲故事；哪怕父母本身并不喜欢阅读，那么至少也应该做到少带着孩子一起看电视。
在我们家里，宝贝并不是不看电视和碟片，只是我们会尽可能控制她看电视和碟片的时间，也会限制她观看的电视和碟片内容，甚至会在她耍赖皮非要连着看动画片的时候制造电视机出现故障或者是突然断电的假象，目的就是不能让她沉迷于电视，要多给她创造阅读的机会，而我们也是尽量少看电视，也尽量去看一些适合儿童看的频道，即使想看电视剧也都是尽量趁她睡觉或者是去上幼儿园了以后再看。
都说父母是孩子的第一任老师，家长对阅读的态度，家长对书籍类型的选择都会深深影响着孩子。
为了孩子的健康成长，做父母的还应该以身作则，多看一些积极向上的好书。
我就是受父亲的影响所以一直以来都特别爱看书，各种书籍我都特别爱看，可以说只要是带字的东西我都有兴趣看一眼的，因此在我们家里最不缺的就是书。
或许是因为受我爱看书的影响吧，宝贝也比较喜欢看书，经常是随手拿起一本书就玩就翻看，现在更是会在早上起床以后就开始喊着说想要看书了。
白天不上幼儿园的时候也经常会站在墙边看贴画挂图或者是拿着各种故事书要我给她讲故事，一遍又一遍地反复听，直到自己能够记住故事情节和简单的对话内容为止。
睡觉前的一个小时也会拿出故事书缠着爸爸妈妈，让我们陪着她一起看书，让爸爸妈妈给讲故事。
每当听见孩子喊着想要看书的时候，作为父母真的很是开心
二是阅读培养的时间和方式很重要。
孩子越小可塑性就越强，最好能从胎儿做起，奠定下良好的阅读基础。
在胎儿时期可以由父母阅读，当然也可以选择故事碟片由他人代读，总之是让孩子在阅读声中慢慢成长。
等孩子出生以后，家长就可以把故事内容通过言谈的方式讲出来，不需要太刻意的在固定时间内讲，就像说话一样的可以随时随地说给孩子听。
这个时间段的内容当然应该是以短小精悍为主，个人认为最好是以儿歌为主要内容，因为儿歌比较有韵味，朗朗上口也容易被记住。
让孩子听书，可以刺激孩子的大脑发育也有助于孩子的语言水平的提高，所以在孩子一岁半之前，我们基本上都是让孩子以听书为主的。
等孩子再稍微大一些了，就可以把书交给孩子了，由孩子自己去看去摸去选择想了解的内容。
给孩子讲书上的内容时可以是断开的，没有必要非把一个故事给讲完，只需要在孩子看到书上的文字和图画以后，产生了想进一步了解的兴趣时给孩子讲与之相符的内容就可以了。
关于这一点想要做好真的会挺不容易的，因为很可能当孩子产生兴趣的时候我们大人正在忙自己的工作或家务，但是任何事情都必须分轻重缓急，我们做家长的一定要尽量做到以孩子的兴趣为重，要在孩子需要我们陪伴和解惑的时候给予最无私的付出，而不是在孩子不愿意的时候强迫孩子去努力学习我们大人认为必要的知识。
此外，做家长的真的不能太心急，不要总是希望看到孩子的阅读效果，不要在给孩子看书和讲故事以后就立即追问孩子记住了多少故事内容，甚至逼着复述故事，这样急于求成会让孩子渐渐失去阅读的兴致的，我们需要做的仅仅是不着痕迹的引导与影响，孩子需要的是润物细无声的熏陶
在我们家里，每次给宝贝讲故事的时候我们基本上都不会刻意去提任何与故事内容相关的问题，只是会在宝贝想要接着说故事情节与对话的的时候停下来听她讲故事。
我们还会在不拿书本的时候复述故事，在说的过程中会故意装作忘记了后面的内容，这个时候宝贝就会开口讲接下来的故事情节，还会因为帮助了爸爸妈妈而特别开心，这样也就增强了宝贝喜欢看书和讲故事的欲望了。
三是给孩子选对书籍很重要。
要培养孩子的阅读兴趣和习惯，最重要的就是要给孩子选对书籍。
现在市面上的儿童书籍的种类非常多，每次去给孩子买书的时候都需要花费一番心思才行。
随着孩子的成长，逛书店的次数和买书的次数也就越来越多了，慢慢也就有一点经验了。
在婴儿时期，可以给孩子购买贴画、挂表之类的，贴挂在墙上会比较显眼也就可以吸引孩子的眼光，抱着孩子经常看看，也就是混个眼熟就行了。
等孩子能坐会爬了，可以买一些小手撕不破的软书，一般是以识图类的为主，让孩子可以很随意的自己翻看，也可以对书籍有一定的了解。
等孩子再大一些了，可以买“小小动画片”之类的小书，造型要可爱一些，内容以图画为主，添加少量文字，故事内容在百字以内最好。
随着年龄的增长可以购买文字越来越多的书籍。
我们家宝贝看的书籍主要有如下几类：1、识字或者认物的口袋卡，整体比较小，方便孩子手拿和翻看。
2、贴图、挂表已经挂历书，可以贴在墙上、挂在墙上，孩子抬头就可以看见，而家长也可以在陪孩子玩耍的时候不必翻书就可以给孩子传授知识了，比如挂历书《三字经》、《弟子规》等等。
3、与动画片同步的故事书，如一整套的《花园宝宝》、《天线宝宝》书籍，内容就是动画片的节选，让孩子爱上动画片的同时也更愿意看书，这样也可以尽可能减少孩子看动画片的时间和频率，对孩子的成长有很大的好处。
4、童话书和幼教类的书，包括有《宝宝启蒙小童话》系列小书、《200个亲子枕边故事》、《语言早早学》以及《宝宝入园准备》等等。
5、贴纸书类，如《快乐农场趣味贴画》和《动手动脑贴贴画》等，这类的书籍可以开发幼儿的智力，可以培养孩子的创造思维，提升孩子的情商水平。
宝贝特别喜欢，经常拉着妈妈一起看书贴画。
每次在经过思考、寻找和比对之后能把贴画贴在正确的位置了，宝贝都会非常兴奋，很开心地为自己鼓掌欢呼，而后动手动脑的劲头儿就更足了。
虽然宝贝还很小，能看的书有限，会说的儿歌不多，会讲的故事也很有限，但是她喜欢看书，有着浓厚的学习兴趣，学习能力也挺强的，这让我们对她以后的阅读很有信心。
当然了，孩子还小，可塑性还很强，我们不能掉以轻心，还需要继续对其进行正确的引导，还需要努力培养她的阅读习惯，争取让书香伴随着她成长，让读书成为她人生无法割舍的一个嗜好
如何帮孩子爱上阅读
培养孩子阅读兴趣的方法： 1、读书的习惯最好遍及家里每个人。
孩子总是喜欢模仿，看见父母津津有味地读书，自己也会去看看究竟有什么吸引人的，看不懂也没有关系，父母可以给他念。
2、孩子要有自己的书柜。
其实，只要有条件，孩子是喜欢存书的。
在我看来，存书比存钱更好! 3、帮助孩子选好书。
对于开阔孩子视野来说，书多一些当然好，但对于一些重要的、需要长期培养的方面，书并不是越多越好，多了就会杂乱，内容良莠不齐。
因此在每一个方面选好一本书，就像选好一位老师一样重要。
有的孩子读了五本书，可能不如一个孩子只读一本书。
就像你去听别人讲话，碰上一个智慧的人，你会停下来，久久聆听;而碰上一个唠唠叨叨，又没有多少见识的人，则只会败坏你的兴致。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。
孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。
家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。
这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次不好而失去学习兴趣。
如何帮孩子爱上阅读
让孩子真正爱上阅读，最重要的是要培养孩子的阅读兴趣和自觉自主积极阅读的习惯。
下面是我们培养孩子爱上阅读的两点心得，写下来与大家一起分享。
一、 家长一定要亲身参与，并给孩子提供丰富的阅读环境。
孩子还很小时我们就给她准备了固定的书桌放她喜欢的书籍杂志。
随着她的长大，她的书也越来越多了。
我们就给她购买了专用的书架，放在她的书桌旁边，那里有充足的光线，舒适的座椅。
孩子做完作业想读书了一伸手就能很方便地取阅。
我喜欢看书，也喜欢买书，尤其喜欢给孩子买书，挑选的过程就是一种享受。
我们在给孩子挑选图书时一定要搞清楚几个问题：孩子的年龄应该能接受什么内容的图书
孩子的阅读能力理解能力如何
孩子现在感兴趣的方面是什么
作为家长我们认为孩子最近应该在哪一方面有所提高而需要加强这方面的阅读
清楚了这几个问题，我们买书才不会盲目，才会买来孩子喜欢阅读的书。
现在的儿童书出版社很多，同类型同书目的版本也很多，良莠不齐。
我一般只选择大的儿童书出版社，装祯质量要好，纸张不要太硬、不反光，字体要大而且清晰，插图最好是手绘的。
如果是外国文学，一定要是名家翻译，语言要简洁流畅。
但最重要的还是我们一定要帮孩子过滤书的内容，让孩子在享受阅读乐趣的同时保持心灵的健康发展。
孩子还很小的时候，我就已经开始循序渐进地给她买书。
很早时我们就开始了亲子阅读，尤其是固定的睡前阅读时间一直保留到现在，已经成了生活中必不可少的一部分。
四岁左右我们就经常带孩子去图书大厦或书店，一呆就是几个小时，让她自己在书的海洋中体会翻找的乐趣。
要回家时我总让她选择一本她最喜欢的书买下，看她拿起这本、放下那本时犹豫不决的模样真让人忍俊不禁。
这时我会给她一些建议，但不会帮她做决定。
给她自由选择的机会，尊重她的决定，会使她有别样的满足。
商量好买什么书后，把钱交给她，让她完成模仿父母买书的过程。
当她自己从店员手里亲自接过书，她会更加珍视手中的书籍。
那时候她主要读了许多小熊维尼故事书和各种公主故事书、《安徒生童话》和《格林童话》的彩图故事单行本、《樱桃小丸子》、《小鲤鱼历险记》等连环画，游戏类的《找不同》系列等等。
孩子五六岁后，识字量大增，看书速度很快。
如何慢慢过渡到阅读文字多图画少，最后到全文字的书，我也想了一些办法。
例如我会买来一些有趣的童话文字书来读，孩子有时会好奇地过来翻翻，我会说：不是给你买的，是妈妈的书。
看到有趣的地方我会给家里人讲并和他们讨论。
这样做的结果往往是孩子跑来与我争抢着看，而我也总是抢不过她只能等着听她给我讲后面发生了些什么有趣的事。
几次后我们之间竟然产生了良性竞争，我只要拿回书来她总是要先看，阅读积极性有了很大提高。
二、 培养孩子阅读兴趣，创设温馨宽松的心理环境。
我们做家长的千万不要让功利心作怪，对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子通过读一本书就能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等，这是极不现实的。
读书首先应该是一种娱乐。
对孩子的阅读不要有具体的要求，不要强迫孩子阅读和守着孩子阅读，绝对不能用阅读作为惩罚的手段。
这样的行为决不会产生任何积极有益的效果，而只会产生副作用。
不必硬要孩子思考书中故事的意义，应让孩子从容自在地吸收、沉淀、积累，在不经意间寓教于乐，最终达到厚积薄发。
我们常鼓励孩子有不认识的字或有不理解的词时就要来问我们，如果她来问了就一定给她解释明白，并再举一两个句子教会她这个词该在什么地方用。
今年十一国庆时，我带她去爨底下村游玩，她随身带了一个小本子说要写游记。
只要一闲下来她就马上开始写，有不会写的字她就让我写下来她再照着抄。
很让我惊讶的是她不但流水帐似地写了很多，而且还用上了以前读过的一两个成语，用的还很是恰如其分。
我马上很高兴地表扬了她，夸赞她那些书真是读的有收获。
同行的妈妈们看了也夸奖了她。
她那次很兴奋，这以后也会积极地去理解字词的意思，并尝试着在日常去使用书里看到的词语，每当这时候我们都会适时地表扬她、鼓励她，让她感到很有成就感。
每次她读完的书我只要有时间都会去看的，我希望在有时她说起这本书时我可以和她讨论交流。
我们并不刻意询问孩子读书后的感想，不给她负担和压力，如想了解孩子的感受，也应是很自然地随故事延续下来的讨论。
这样我就可以了解到她真实的所思所想，要知道我一直在努力成为她的一个好的伴读。
我希望我们都能保有一颗童心，这样才能与我们的孩子一同阅读、一同成长，一同分享读书带给我们的快乐
如何帮孩子爱上阅读
你要找出孩子的爱好，相关的书籍，就一定能行吧，我不知说的对不对啊，试试吧，能行，我祝你的孩子学业有成吧
如何帮孩子爱上阅读
这个都是一个习惯的养成其实你可以和孩子一起每天抽出半个小时的时间来阅读啊
